董进宇：父母不要做孩子的老师,而要做孩子的榜样
《培育优秀子女的规律》的心得体会
教师读书心得：读《培育优秀子女的规律》的心得体会工农中心校李国华（2013-2014）下读完这本书，我心情久久不能平静，一直困绕在自己教育女儿心头的难题在董进宇博士这里找到了答案。
下面是自己的两点心得：一、教育优秀子女的前提——建立良好的亲子关系。
董博士通过调查发现优秀的孩子背后都有一个宽松的成长空间，也就是他们与父母的关系正常，这样他们可以得到父母的正确指导而在人生道路上少走弯路；而那些问题孩子的背后一定有着糟糕的家庭关系，父母之间、父母与孩子之间的关系紧张而扭曲，使得孩子没有可以健康成长的空间。
可见家长与孩子的关系是孩子行为的土壤。
要想让孩子改掉向上的缺点毛病，家长就必须给孩子提供改变的土壤和空间，也就是必须首先改变孩子与父母的关系。
古人云：“亲其师，信其道。
”不也是这个道理吗？试想孩子如果将父母视为敌人，又怎么会“言听计从”呢？建立良好的亲子关系需要家长要“爱孩子”。
很多家长都说自己十分爱自己的孩子，可说出来他们的爱不是董博士讲的真正的爱，真正的爱应该具有：1、是发自内心深处的感情，而不是用钱多少来衡量的。
2、是建立在平等基础之上的，不是家长高高在上，动不动就打骂孩子。
3、是无条件的爱，而不是用玩具、金钱等做交换的条件。
4、是孩子感受到来自家长的爱，而不是家长说爱孩子的爱。
董博士讲：如果把孩子比喻成一棵树，那么树冠就是知识、技能，这一部分由专业人士来完成；树干就是身体，在于遗传、后天的营养等基础；树根则是心灵，这才是家长真正的工作领域。
也就是说，一个人应该是先成人，再成才，最后成功。
一个人是由物质层面上的人与精神层面上的人组成的。
家长不要仅仅满足于物质层面上的给予，更应该关注精神层面上的教育，也就是及时地给予孩子以承认、鼓励、欣赏、赞美、接纳。
通过承认、鼓励、欣赏、赞美、接纳来消除孩子内心对家长的恐惧感，建立安全感，从而产生自我价值，使孩子向善、向上发展，做一个好孩子。
二、培育优秀小学生的关键——良好习惯的养成和学习兴趣的培养。
董进宇：掌握这七种艺术,让你轻松应对家教问题
董进宇博士掌握这七种艺术，让你轻松应对家教问题一、在家庭教育中，最常用的方式是交谈。
交谈的质量，跟交谈的艺术有密切关系。
交谈，是在民主和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。
交谈的时机应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴趣的。
交谈之前，家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来，然后，再把自己高于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子。
通过家长和孩子之间的思想交流，使孩子受到教诲和启迪。
单纯的家长讲、孩子听，没有反馈切磋，不能算是真正的交流。
至于家长借交谈对孩子进行挖苦训斥，抓住一件小事唠叨不休，使孩子反感生厌，则更是不可取的了。
交谈的艺术，主要体现在交谈时机的捕捉和交谈方式的运用上。
一般地说，家长和孩子双方在情绪不佳时，特别是在气头上，不要交谈；在事情的原委还没有搞清楚时，不要交谈；有局外人特别是有客人在场时，请不要做批评性的交谈；在饭桌上，在孩子睡觉前，也不宜做批评性的交谈。
家庭教育的特点是“遇物则诲”，所以教育的时机要灵活掌握，一切从教育的需要，特别是教育的效果出发，以孩子能接受为准则。
交谈的方式可以多种多样，如漫谈式、调查式、激励式、严肃批评教育式等都可采用。
其中的漫谈式，即不拘时间、地点、内容，海阔天空、轻松愉快地交谈，常常是孩子欢迎交谈方式。
成功的交谈，似春风化雨，孩子是会受到教益的。
二、跟孩子一同活动的艺术家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活动，就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。
在生活中，家长跟孩子共同活动的机会是很多的。
跟孩子一起去野外游玩。
大自然是美的：春天的百花，夏日的蝉鸣，秋季的落叶，寒冬的白雪，对孩子都会有无穷的吸引力。
家长掐着时令带孩子郊游，赏心悦目的自然景色会带给孩子美好的遐想和憧憬，唤回家长对童年趣事的回忆。
共同的心境和语言，使长幼之间的距离一下子消失了，多少教育内容都可以在此时此刻进行。
跟孩子一起去参观游览。
假期若能带孩子到外地旅游，孩子是最开心的。
董进宇博士：孩子不听话能不能打？家长必看!!
董进宇博士孩子不听话能不能打？家长必看！！面对孩子的叛逆、不听话，我们讨论做父母能不能打孩子的问题。
其实“打孩子”这个事，一直以来陆续有很多家长问过我，我之所以没有专门写博文，是因为，我也想找一个“打孩子”的机会，然后，通过自己的真实经历，写写感受和经验。
不过，很遗憾，我至今没有找到“打孩子”的机会！孩子的淘气、捣蛋、任性、破坏、叛逆……都在一场场斗智斗勇的对决中，被“情”和“理”巧妙地化解了！下面是这几年网友们曾给我发过的求助内容，出于尊重，不显示网名。
对不起，拿你们的例子做“反面教材”，请谅解！我们大家一起分析看看，忍无可忍，能不能打孩子？一、网友们“打孩子”的真实例子【网友1】笑妈：请教我儿子3岁2个月，最近我打他，他就还手了，我一般都是说他不听，讲道理不听才动手打他屁股，他最近还手了，昨天和小朋友抢车，我批评他了，没打他，他后来哭了，我就抱着他回家，他小手啪就打在我脸上了，我气他给他扔地上了，他就大哭，后来问他打妈妈对吗？死活不肯承认错误，后来在他爸爸的劝解下认错，我该怎么办？【网友2】笑妈，我想问问你有没有打过笑笑？我家孩子太任性了，完全不讲道理，我也知道当妈妈需要耐心，但是有时候就是控制不住自己。
昨天他一个劲儿地玩水龙头，开开关关搞得乱七八糟，我跟他说了几次都不听，最后忍不住我就把他从卫生间拎出来，啪啪打了几下屁股，他大哭打闹，但是死不悔改，今天居然又跑进去玩水龙头，我晕，这可咋办呀？【网友3】笑妈，真羡慕你家笑笑乖巧懂事又听话。
我家孩子才刚2岁，现在已经很不听话，郁闷死了！昨天去游乐场，非要去爬大孩子才能玩的铁索桥，我跟他说了现在你玩不了，会摔跤的，他也不听，还往上爬，折腾得的我满头大汗，后来我直接给拖出来，打了他几下！【网友4】我儿子特别喜欢玩冰箱的门，有时候还故意使劲地关，嘭一下冰 董进宇博士箱里面的东西都倒了。
我跟他说了好多次，冰箱不能玩，根本没用，屡教不改，不打管不了！【网友5】我孩子脾气很不好，他的要求必须满足，比如他看上了什么，如果你不给他，他就生气地乱摔家里的东西。
班级管理读书感悟心得(优秀10篇)
班级管理读书感悟心得(优秀10篇)班级管理读书感悟心得篇1班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着十分重要的作用。
班主任，作为学校教育活动的直接承担者，在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面，更是具有举足轻重的作用。
下面我就近年来当班主任的一点体会与大家交流一下：一、先讲“育人”，后教学习董进宇博士说，初中阶段的孩子都是小动物，他们需要我们对他们有一个“人化”的过程。
近年来，许多家长在教育子女上有两种错误观念，一是对人才含义的错误理解，只注重孩子学习文化知识而忽视思想品德教育和心理素质培养，二是依赖学校，对孩子只管抚养，而不管教育。
而作为“人类灵魂工程师”的我们，随着素质教育外衣掩盖下的应试教育的日益加剧，只重智育不重德育似乎也成了一个不争的事实。
然而实践证明，只抓智育不重视德育，这是严重违背教育规律的现象，不但不会使学生成才而且还会使孩子背上了沉重的课业负担，从而也会使学生失去学习的兴趣，以至于厌学，结果往往是适得其反，使孩子产生逆反心理，使学生丧失自信心而自暴自弃。
作为班主任，对于学生德育的教育尤为重要。
晓之以理，动之以情。
让学生清楚，来到学校首先是来学做人的，其次才是学习。
让学生有健康的情商，从而才能更好的服务于学习。
也对班级行之有效的管理打下坚实的基础。
二、严字当头，严而有度，慈爱在心在班级管理中，尤其对于低年级的学生，对于行为习惯的养成方面出现的错误，一定要严厉，不容许有再犯错的机会。
当然一定要从学生长远利益出发，让学生知道：“如果你不这样做，你应该是最好的”。
在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对于好学生和学困生坚持一个标准，要公正，一碗水端平。
对好学生和学困生的错误和缺点一视同仁，不会使好学生有优越感，也不会使学困生有自卑感。
尊重每一个学生，在课余时间里尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏和活动，使他们与你无拘无束地相处。
著名家庭教育专家董进宇讲座
著名家庭教育专家董进宇讲座:如何引导孩子成长引导孩子家长得有办法才行家长手中最重要的七个工具第一个工具是“无条件的爱”做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增！自己会尊重自己，进而尊重别人。
在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。
而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。
第二个是“鼓励”美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：“在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法！”我认为这句话当中80%的成份是真理。
教育，鼓励是需要每天做的事情。
告诉你的孩子：“没问题！爸爸相信你！”你要每天不断地巩固。
可是大多数家长恰恰相反——“你就是不行，谁家孩子都比你强得多！”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。
每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情！第三个工具是“表扬”表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。
当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。
所以表扬是家长经常要做的行为。
孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。
表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。
第四个工具是“确认”一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。
这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助孩子分清是非。
实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。
所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。
比如去年美国双子大厦被子炸，我女儿的班级产生了解争论。
她回家跟我讲时说：“爸，要把我吓死了！”我说：“怎么了？”她说：“今天我们老师说让同学们讨论一下双子大厦该不该炸？我们班男生一齐喊‘该炸！’”然后，老师说：‘我觉得也该炸’我们班有个女生站起来说：‘老师，我认为不该炸！里面有那么多无辜的人，这是针对政府的行为，他们不该轰炸无辜的平民！’我们班男生一起喊：‘打倒***’。
董进宇博士：童年的安全感决定孩子一生的幸福
董进宇博士本文来源于董进宇博士官网/转载请注明出处。
童年的安全感决定孩子一生的幸福！董进宇博士说到，童年的安全感是今生幸福的宝藏，如果想让你的孩子真正幸福，让他在成长的每一步都有取之不尽的宝藏，请给他一个温暖自由的童年。
这种安全感是否在童年被满足将决定着孩子一生关于幸福的潜意识趋向，将为他今后人格的形成造成不可磨灭的影响。
请一定不要当着他的面和你的伴侣吵闹，请千万不要问他，如果我跟爸爸（妈妈）离婚了，你想跟谁过？对他来说最大的安全就是家庭的和谐，父母的恩爱，轻松温馨的家庭氛围才是阳光品质形成的乐土。
请不要对他动辄大声斥责，不要不假思索地就去打骂孩子，他虽然年纪小，但是他有感觉和感情，他不是木偶。
不要让他在梦里都充满了恐惧和忧愁。
请不要把自己的辛苦和委屈发泄到孩子身上，宽松的环境下长大的孩子才更容易懂得感恩，他的天真给你带来的快乐会抚平你作为成人的辛酸。
请不要挖苦讽刺自己的孩子，尽管他有自己的缺点，他自己也不愿意这样，请不要让他稚嫩的心背上沉重的压力。
请让他懂得爱和宽容是无价的宝贝。
你对别人的言行，他会不自觉的模仿。
不要让他小小的心里装满了敌意和反抗。
请不要在别人面前故意强调他的不足，请相信古训“人前教子”恰恰是错误的，他也有深深的自尊，即使全世界都抛弃了他，至少你的肯定就是他最温暖的阳光。
请爱惜自己的身体，给孩子做一个保护自己完善自己的榜样，要让他知道只有好身体才会有幸福的生活。
董进宇博士说到，如果你不幸生病，一定不要让孩子感到缺少了安全，至少你的态度要乐观，要让他知道乐观的人生态度可以抵消疾病和痛苦带给生命的创伤。
请让孩子知道除了健康的体魄，还要拥有健康的灵魂，请交给孩子积极调节自己的方法，请不要让他小小年纪就皱着眉头品尝沉默和忧伤。
请不要限制了孩子沟通的欲望，让孩子学会和别人沟通来快乐成长，不要让他封闭了自己，躲在自卑和自闭的矮墙边默默流泪。
请不要让他习惯孤独。
请让他学会与人相处是一件多么轻松的事情。
董进宇读后感
董进宇读后感导读：本文董进宇读后感，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
董进宇读后感（一）早在两年前就曾经拜读过董进宇博士的著作《培养真正的人》，当时书的题目中那个人字被大大的加重了笔画给我留下了很深的印象，近期儿子的老师建议我去听一场董进宇博士的讲座，同时我还听说班上有限的几张入场券，感动之余我猜想可能是近期我在教育儿子的方面遇到了很多困惑，老师给我一个解惑的机会，我是提前了10分钟到达会场，令我感动的是等我到场时场内基本上已经座无虚席了，一张张期待的脸庞和一双双渴求真谛的眼睛，几乎每一个家长的手里都握着纸笔，准备记录下专家的字字句句。
报告会在家长的期盼中准时开始了，董进宇是一个出生在内蒙古大草原上贫苦家庭的孩子，凭自己不懈的努力取得博士学位，成为吉林大学法学院的副教授。
而这个普通的家庭，因培养出三个博士，五个大学生而远近闻名，同时因其对中国的亲子教育不断的探索和研究被誉为“中国亲子教育第一人”、中国亲子教育专家，报告会上，董博士介绍了自己成长的经历，展示了他长期以来摸索出来的一套“教育成功学的理论”。
他认为教育孩子是由家庭、学校、社会共同完成的，亲子关系又是孩子最重要的成长环境；孩子有问题百分之百家长有问题，改变孩子首先从改变家长开始，从改变亲子关系开始；家长并不是永远正确；尊重孩子的意愿，孩子才有成长的机会。
他首创“亲子关系模型图”，生动形象地揭示了建立良好亲子关系的各个要素，揭示了教育孩子的规律。
董博士以娴熟的演讲技巧，生动风趣的比喻，诙谐幽默的故事，富有哲理的讲述，对“生活事件”入木三分的剖析，深深地吸引着每一位家长，感染了每一位听众。
很多家长边听边不由自主地频频点头，对演讲者的观点表示认同和赞许。
每当报告会进行到精彩之处，常常被听众热烈的掌声打断。
两个小时的报告会不知不觉就结束了，会后我的心情也是久久不能平静，凭心而论这样的报告会听了也不少，每次听后也是激动一段时间，也会采取一定的措施，慢慢的就趋于平静，甚至由于工作等其他方面的原因，产生懒惰和懈怠思想。
董进宇博士：母亲越强势,对家庭毁灭性越大
董进宇博士本文来源于董进宇博士官网/转载请注明出处。
母亲越强势，对家庭毁灭性越大董进宇博士博士说到，很多人都知道，母亲对于孩子，对于家庭来说是十分重要的，但是一个强势的母亲对于家庭来说却是毁灭性的，这是为什么呢？1、妈妈越强势，儿子越懦弱，女儿显霸道强势女人不等于女强人。
我们所说的强势，更多指的是性格上而不是事业上。
很多女强人工作中是“铁娘子”，回家就变“小娘子”，反倒婚姻很幸福。
相反，有些女人事业未必做得很大，但脾气很大，气势很大，特别喜欢在家里说一不二，我们把这种在家里喜欢做“女王”的妻子称之为强势女人。
曾经一本书《女人不狠地位不稳》中专门用一章论述过，女人越强势，丈夫会很有压力、夫妻不和谐、甚至丈夫有外遇的几率高，因为丈夫在你这得不到应有的尊重，他只好到外面的女人那寻找安慰。
近些年，我们只要看情感节目大家就能发现，家庭里女人过于强势，不仅老公受到压制，对儿子的成长也非常不利，甚至会出现这样一个情况，女人越强势，培养出的儿子不仅不会像她一样坚强，反倒越懦弱。
一个健康的家庭父亲的角色举足轻重，甚至是起决定作用的。
我们常说丈夫、父亲是一个家庭的顶梁柱，不仅仅是指男人负担这个家的经济，而是在家庭起主导作用，否则，父亲缺失或者父亲软弱，大权旁落给母亲，这就跟儿子、女儿的心态造成非常严重的不良后果。
心理咨询发现，一般来讲，当父亲在这个家庭的作用越来越边缘化之后，母亲就会变得日益强悍甚至说一不二。
董进宇博士说到，从孩子总会向同性父母一方形成认同这个角度来看，女儿就会向强悍的母亲认同，久而久之，女儿也会变成强悍的女儿，很多家庭中，关系紧张的母女往往就是性格相同的母女，那就是厉害的母亲一定有个厉害的女儿；脾气暴躁的母亲，一定会把脾气暴躁的毛病遗传给自己的女儿，有时候你会发现一些很有趣的现象，当女儿反抗母亲的专制时，女儿也在偷偷地继承母亲的这种专制，并会顺理成章地带到她将来跟她女儿的关系中。
如果在女儿成长过程中，女儿总是看到母亲对父亲存在太多愤怒的情绪，女儿长大后，也会不自觉地把这种情绪转移到自己的亲密关系中，总是莫名其妙的对男友或者老公生气。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
董进宇博士
父母不要做孩子的老师，而要做孩子的榜样
有一个著名的育儿观点叫做“父母是孩子的第一任老师”，这个观点，两千多年前的孟子就反对过了，他认为父母假如做了孩子的老师，就会不自觉地板起脸来，求全责备，结果就伤害了亲子关系，所以主张“易子而教”。
不过易子而教太让人不放心了，有没有既不需要换父母，又可以不当孩子的老师，还能教好孩子的办法呢?有!那就是当孩子的榜样。
当老师是“言传”，当榜样是“身教”，“身教”重于“言传”
在孩子的成长过程中，父母的榜样作用是无法替代的。
学校教育更侧重于知识的传播，而家庭教育更侧重道德、个性修养、情商等“软素质”的培养。
之所以这么说，是因为学校的德育教育大多是理论化的，而当孩子走出学校，假如发现父母并没有遵守这些游戏规则，大人的所作所为完全是另一回事，那孩子就会想，为什么自己还要去遵守呢?好比说，学校老师说孝敬父母是好的，但是一回到家，发现爸爸妈妈和爷爷奶奶天天吵架，孩子也许就会觉得，不孝敬父母也是可以的，将来也不一定会孝敬父母;再好比学校老师说，饭菜要吃干净才是好的，可是周末跟着爸妈去赴宴，爸妈没吃完却也不打包带走，那孩子也许就会觉得，浪费也是没关系的，将来也就可能铺张浪费;还好比说，学校老师说要学会倾听，要善解人意，但爸爸妈妈经常各说各的，只会维护自己的利益，从不为对方着想，那么孩子就会觉得，人与人之间就是不需要善解人意的，将来可能会无法和人建立亲密的关系。
你也许会说，既然大家都是如此，那么即使父母做到了，孩子不也还会跟着别人学坏嘛?此言差矣!父母和别人不同，首先，父母是身边的人，其他外人的生活孩子并不能时时关注，而父母的一举一动，孩子都看在眼里，从被看到的行为的数量上看，父母的最多，所以父母影响孩子的可能性是最大的，也因为孩子不了解外人，他们对身边人的印象，就构成了对这个社会的印象，此时假如孩子有一对以身作则的父母，他们会更倾向于觉得身边还是好人多，假如有一对不以身作则的父母，孩子对人性的看法也就更消极些;其次，父母是最亲的人，和亲人保持一致，是我们表达亲情的一种习惯，有些事情当父母做不到，孩子也会不好意思勉强，就不会太较真，为了避免感到自己在排挤亲人，降低内疚感，在父母面前，对自己的要求也就降低了。
除了父母身教的影响力之外，“身教”比“言传”更管用，还有三个重要的原因：
1. 孩子的崇拜心理：孩子对父母有着天生的崇拜心理，这在孩子3-6岁时尤为明显，觉得爸爸妈妈就是最牛的没有之一，所以有很高的效仿父母的意愿。
这
董进宇博士
个年纪的孩子，大人讲的道理不一定听得懂，但大人怎么做，都能看得懂，在三四岁的第一反抗期时，父母的说教反倒可能引起孩子相反的行为，所以，父母以身作则的行为会在更大程度上影响孩子。
2. 减少青春期反抗心理：孩子到了青春期时，自己的思考能力一点点变得成熟，对于是非也开始有了自己的判断，不再愿意人云亦云，期望得到和成人一样的公平待遇。
父母此时假如不能以身作则，却要求孩子做到，那么孩子就会觉得很不公平，拒绝你的说教。
只有当父母做好榜样时，孩子才能心服口服
3. 可接近的榜样，可复制的成功：电视上的、报纸上的榜样都很伟大，仿佛高不可攀，让人想要模仿，却提不起勇气。
但是挑战父母却容易得多。
首先，多数父母只是比孩子强一点点，挑战起来难度不太高;其次，父母是身边人，很真实，没有距离感，甚至有些孩子亲眼见证了父母成功的历程，会觉得说“你这样可以，简单啊!我又不比你差，那我一定也可以的。
”;最后，父母和子女有血缘关系，有些天赋在基因里就遗传了;所以，假如父母向孩子发起挑战，孩子会更有信心，也更有行动力。
孩子可以少一个老师，但绝不能缺一对父母
假如因为教育孩子的缘故，而疏远了亲子关系，会有什么后果呢?
把家变成学校，你和孩子都将失去一个家。
家里应该是家人，而不是老师。
老师必须实事求是，而家人却要一团和气，老师必须严格要求，家人却要互相谅解，老师是成长的引路人，要你拼尽全力，而家人是心灵的港湾，要你得到休息。
假如家里只剩老师和学生，没有家人，那么一家人就永远得不到休息。
当然，最重要的是，家人之间有爱，没有爱的流动，家就是冷的，心也是冷的。
在冰冷环境里长大的孩子，要么像吸血鬼一般地渴求爱，要么很难学会给予爱。
所以，孩子可以少一个老师，但绝不能缺一对父母。
当孩子的榜样也许更难，因为需要父母自身的成长。
但是，这样的亲子关系会更健康，所以也许这是值得的。