幼儿园优秀游戏活动案例申报材料复习课程
幼儿园优秀游戏活动案例评选一等奖 幼儿园游戏活动案例
幼儿园是儿童成长的重要阶段，游戏活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
优秀的游戏活动案例对于幼儿园教育的提升有着重要的意义。
本次评选旨在发掘幼儿园中优秀的游戏活动案例，以激励更多教师在游戏活动设计上不断创新，提高教学质量，为幼儿提供更好的成长环境。
一等奖幼儿园游戏活动案例：1. 活动主题：扮演角色游戏活动内容：教师设计了一个扮演角色游戏活动，让幼儿们扮演不同职业的角色，如医生、老师、警察等。
在游戏中，幼儿能够学习到不同职业的特点，激发了他们对于未来的职业憧憬和兴趣。
通过角色扮演游戏，幼儿们在游戏中体验到了成长的乐趣和自信心。
2. 活动主题：探索自然游戏活动内容：在户外环境中，教师引导幼儿们进行探索自然的游戏活动，例如观察花草、捉昆虫、探索小溪等。
通过自然游戏，幼儿不仅增加了对于自然的认知，更锻炼了他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
这样的活动让幼儿在玩中学，在学中玩，既满足了他们的好奇心，又促进了他们的健康成长。
3. 活动主题：艺术创作游戏活动内容：教师组织幼儿进行艺术创作游戏，提供多种艺术材料，如颜料、彩纸、粘土等，让幼儿自由发挥想象，创作出属于自己的作品。
通过艺术创作游戏，幼儿们展现出了丰富的想象力和创造力，培养了他们的审美情感和艺术修养。
这样的游戏活动不仅丰富了幼儿的课余生活，并且潜移默化地提升了他们的艺术修养。
4. 活动主题：团队合作游戏活动内容：教师设计了一系列的团队合作游戏，鼓励幼儿们在游戏中互相合作、协调。
搭建高塔、传球比赛等。
通过团队合作游戏，幼儿在游戏中学会了尊重合作伙伴，培养了团队协作和沟通能力。
这样的游戏活动不仅让幼儿们享受了游戏的乐趣，更为他们的成长提供了宝贵的经验和能力。
以上所列举的一等奖幼儿园游戏活动案例，通过对幼儿进行游戏活动的引导，积极地培养了幼儿们的多方面能力和品质，为幼儿的成长奠定了坚实的基础。
同时也为其他幼儿园在游戏活动设计上提供了宝贵的经验和启发。
希望广大幼儿园的老师们可以在游戏活动的设计中，不断探索创新，努力为幼儿们打造一个更加丰富多彩的成长环境。
幼儿园游戏活动申报教案
幼儿园游戏活动申报教案1. 引言在幼儿园教学过程中，丰富多样的游戏活动对幼儿的全面发展至关重要。
游戏活动不仅可以培养幼儿的社交能力和合作精神，更能促进他们的身体协调能力和认知发展。
本文将就幼儿园游戏活动的申报教案展开深入探讨。
2. 游戏活动的教育意义2.1 培养幼儿的社交能力和合作精神在游戏活动中，幼儿需要与其他小伙伴展开互动，共同完成任务。
通过和其他孩子的交流和合作，幼儿可以培养出较好的社交能力和合作精神。
2.2 促进幼儿的身体协调能力幼儿园游戏活动通常设计有各种运动项目，如跑步、跳跃和爬行等。
这些活动可以有效地锻炼幼儿的肌肉和骨骼，促进他们的身体协调能力的发展。
2.3 促进幼儿的认知发展游戏活动中可以融入丰富的教育资源，如数字、形状、颜色等。
通过游戏的方式来学习，可以使幼儿对这些知识产生浓厚的兴趣，并且在玩耍中潜移默化地进行认知发展。
3. 游戏活动的选题要求针对不同的芳龄段和发展阶段，选择合适的游戏活动至关重要。
3.1 幼儿的芳龄段和发展特点在选择游戏活动前，要对幼儿的芳龄段和发展特点进行全面的了解。
幼儿在不同芳龄阶段的生理和心理发展存在差异，活动的设计应该符合他们的认知和运动能力水平。
3.2 游戏活动的主题和内容游戏活动的主题可以选择包括自然、社交、动物、日常生活等方面。
建议根据季节、学习内容和幼儿的兴趣来确定具体的主题。
活动的内容应该围绕主题展开，有一定的难度递进，又要符合幼儿的认知和运动发展需求。
4. 游戏活动的申报教案编写步骤4.1 教案的标题和基本信息在教案的开头部分，应该明确填写教案的标题、活动时间、地点和参与幼儿的芳龄段。
4.2 教案的目标和意义明确教案的指导目标和实施意义。
目标应该明确且具体，以便教师能够更好地指导和评估幼儿的学习效果。
4.3 教案的教学内容和过程根据游戏活动的主题和内容，对教案的教学内容和过程进行详细的说明。
需要明确活动的开展方式、时间安排、所需材料和参与幼儿的分组情况等。
幼儿园优秀游戏活动案例申报材料-图文
幼儿园优秀游戏活动案例申报材料-图文幼儿园优秀游戏活动案例申报材料图文案例名称：一带一路所在班级：中班、大班教师姓名：向竑霖邱慧申报园所：怀化洪江市双溪中心幼儿园省级教育行政部门盖章教育部基础教育司制一、活动背景（主要介绍游戏活动所需的玩教具材料、环境创设、儿童的兴趣和前期经验、教师预期、游戏规则或玩法等。
）（一）活动材料：废旧泡沫板、颜料、画笔、自制骰子、自制拼图、串珠、泡沫飞镖、粘贴画、平板电脑、漫画资料。
（二）环境创设：利用废旧泡沫板自制世界地图，描绘一带一路路线图。
（三）儿童兴趣与前期经验：幼儿对周围事物都充满这好奇，不仅喜欢触摸、摆弄、竞技，还会提出种种问题。
我们以幼儿年龄特点为前提，以幼儿兴趣需要为出发点，围绕“一带一路”的主题，让幼儿通过自身的感知与操作，认知新知，激发自主学习的兴趣，达到与时俱进，培养正确的政治意识与经济意识。
（四）教师预期：幼儿在游戏中了解“一带一路”国家的人文、地理、历史和经济知识，了解国家经济建设的发展蓝图，知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。
（五）游戏规则：1.幼儿自主协商选择游戏等级；2.遵守游戏轮掷规则；3.爱护物品，轻拿轻放；4.游戏结束后收拾物品（六）玩法：1.形式可以是两两PK，也可以是团队PK。
2.两两协商或两团队协商选择游戏等级：①投骰子看谁最先到达目的地（以掷骰子点数前进）②说地名（掷骰子，走到标注的城市，就得说出城市名）③说地方特产（掷骰子，走到标注的城市，就得说出城市特产）④说地方特点（掷骰子，走到标注的城市，就得说出城市特点）⑤根据地方特色比竞技（掷骰子，走到标注的城市，就得根据相应的情境完成相应的竞技，如：添画、贴画、拼图、射击、串珠等）⑥视频深化知识（掷骰子，走到标注的城市，可以点击平板观看简短视频或PPT，了解更多这座城市的相关介绍）3.选择路线：水路、陆路；4.掷骰子，根据点数的多少按路线行进；5.根据选择的游戏等级要求作出相应的行为；如果回答错误将暂停一次掷骰子。
幼儿园游戏活动申报教学案例分享
幼儿园游戏活动申报教学案例分享标题：幼儿园游戏活动申报教学案例共享1. 引言幼儿园游戏活动是幼儿教育中不可或缺的一部分，它不仅可以丰富幼儿的生活，提高幼儿的身体素质，还能培养他们的团队合作意识和创造力。
在幼儿园教学实践中，如何设计丰富多彩的游戏活动并进行申报已成为教师们需要面对的挑战。
本文将通过共享一则幼儿园游戏活动申报的教学案例，来探讨如何有效地进行游戏活动申报，并引领幼儿科学游戏的探索之旅。
2. 案例共享在某某幼儿园，一次名为“寻宝大冒险”的游戏活动备受家长和幼儿喜爱。
这个活动基于幼儿对探险的好奇心和求知欲，融合了角色扮演、场地探索、团队合作等元素，让幼儿在游戏中感受到了乐趣与学习的结合。
游戏设置了多个关卡，每个关卡都有不同的任务和障碍等待着小选手们，他们需要通过合作、智慧和勇气来完成任务，最终获得宝藏。
在游戏结束后，孩子们都洋溢着喜悦和成就感，而家长们也对这样的活动赞不绝口。
3. 深度评估在本案例中，值得我们深入思考的是：游戏活动的设计是如何符合幼儿的身心发展需求的？游戏活动的设置紧贴孩子们的芳龄特点和兴趣爱好，考虑到了他们的好奇心和求知欲。
游戏中需要进行的任务和挑战既考验了幼儿的身体素质，又培养了他们的团队合作意识和解决问题的能力。
游戏中的角色扮演和场地探索为幼儿提供了一个自由、愉悦的成长空间，让他们在玩中学，在学中玩。
4. 广度评估除了对本案例的深度评估，我们还需要从更广的视角来思考：游戏活动申报应该具备怎样的特点和要求？游戏活动申报应当结合幼儿的身心发展需求，具有一定的教育性和趣味性。
申报过程中需充分考虑到游戏活动的安全性和实施的可行性，以保障孩子们的身心健康。
在申报中需要充分调动家长、教师和社会资源的力量，共同为游戏活动的丰富与多彩提供支持。
5. 总结与回顾通过本案例的共享和评估，我们不仅深入了解了一种优质的游戏活动设计和申报实践，还对游戏活动的意义和要求有了更清晰的认识。
在今后的教学实践中，我们可以充分借鉴这样的教学案例，让幼儿在游戏中得到全面的成长和发展。
幼儿园游戏活动设计优秀案例 幼儿园游戏教育
幼儿园游戏活动设计优秀案例一、游戏教育的重要性1. 体现幼儿综合能力幼儿时期是人生中重要的成长阶段，游戏是幼儿最主要的学习方式之一。
通过游戏，幼儿可以锻炼自己的身体，培养自己的意志，提高逻辑思维能力和动手能力，并且在游戏中还可以体验成就感，培养合作精神等。
2. 丰富幼儿的情感世界游戏教育不仅仅是一种学习方式，更是培养幼儿情感世界的有效手段。
在游戏过程中，幼儿可以通过模仿、角色扮演等方式，丰富自己的情感体验，培养自己的情感表达能力，培养幼儿的社交能力和交流能力。
3. 开展幼儿的创造力幼儿园游戏活动设计的优秀案例，能够激发幼儿的探索欲望和创造力，促使幼儿在游戏中思考问题、解决问题，有效地促进幼儿的认知能力和创造能力的发展。
二、优秀案例分析在幼儿园游戏活动设计中，有一些优秀的案例给我们提供了宝贵的参考，下面对其中的几个案例进行分析与总结。
1. 角色扮演游戏采用角色扮演游戏设计，让幼儿扮演不同的角色，如警察、医生、老师等，通过模仿和创造情境，让幼儿在游戏中获得丰富的情感体验，培养幼儿的社交能力和合作精神。
2. 动手制作游戏引导幼儿在游戏过程中动手制作，例如制作简单的手工、拼图等，通过动手实践培养幼儿的动手能力和逻辑思维能力，提升幼儿的创造力和认知能力。
3. 团队合作游戏安排一些需要团队合作的游戏活动，让幼儿在游戏中学会团队合作、分工合作，培养幼儿的合作精神和交流能力，增强幼儿的团体意识和集体荣誉感。
三、游戏活动设计的几点建议1. 注重游戏与学习相结合幼儿园游戏活动设计应该注重游戏与学习相结合，不仅满足幼儿自由游戏的需求，同时也要结合幼儿的实际学习内容，让游戏活动成为学习的延伸，激发幼儿的学习兴趣。
2. 确保游戏安全在游戏活动设计中，必须保证游戏的安全性，合理利用游戏区域、游戏器材等资源，确保幼儿在游戏中的安全，让他们能够在安全的环境中开展游戏活动。
3. 关注游戏活动的多样性幼儿园游戏活动设计建议多样化，不要限定在某一类游戏上，可以结合不同的游戏形式、内容，让幼儿有更多的选择，以满足不同幼儿的需求，提升游戏的吸引力和趣味性。
幼儿园教育游戏案例申报
幼儿园教育游戏案例申报主题：幼儿园教育游戏案例申报要求：以幼儿园教育中常见的游戏为主题，从游戏的目的、游戏的规则和实践效果等方面进行分析和阐述，结合具体案例，说明游戏在幼儿园教育中的重要性以及如何有效引导幼儿进行游戏。
案例一：托马斯小火车拼图游戏目的：培养幼儿手眼协调能力、形象思维能力和逻辑思维能力。
规则：将托马斯小火车的不同部分进行拼接，完成一列完整的火车。
实践效果：该游戏可以帮助幼儿培养手眼协调能力，通过拼图的方式让幼儿感受插拼的力量，循序渐进地练习时，有助于提高幼儿的形象思维和逻辑思维能力，同时培养幼儿的耐心和自信心。
案例二：小猪佩奇找出门走走游戏目的：加深幼儿对于传统文化的认识，了解中国民间艺术的发展历程。
规则：小猪佩奇被一家酒家的爷爷关在屋子里，需要幼儿帮助翻找屋子里的物品，最终找到可以出门的方法。
实践效果：通过这个游戏，幼儿可以了解中国民间艺术中的剪纸、面塑、竹编等传统手工艺品，同时培养幼儿的观察力、逻辑思维和组织能力，也可以激发幼儿对于传统文化的好奇心和兴趣。
案例三：小兔快跑游戏目的：锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作能力。
规则：幼儿分成两组，每组站在起点线上，听到口令后，小兔开始在两个组成的圆圈内快速奔跑，争夺到对方起点的机会，每组获胜的人数最后比较。
实践效果：该游戏可以锻炼幼儿的身体协调能力，增强幼儿的竞争意识，同时也可以培养幼儿的团队合作意识。
通过比赛的形式，让幼儿感受到成功、失败的喜悦和挫折，从而提高幼儿的自信心和勇气。
总结：以上三个游戏案例都可以促进幼儿的身体、智力和情感等全面发展，通过有趣的游戏方式引导幼儿进行学习和探索，不仅能提高幼儿的兴趣和积极性，还可以加强师生之间的联系和沟通，是幼儿园教育中不可缺少的一环。
教研活动幼儿游戏案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，游戏作为幼儿教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为了更好地开展幼儿游戏活动，提高教师的专业素养和教学水平，我们幼儿园开展了以“幼儿游戏案例”为主题的教研活动。
以下是一个典型的幼儿游戏案例，旨在通过分析游戏过程，探讨游戏对幼儿发展的积极作用，以及教师在游戏中的指导策略。
二、案例描述（一）游戏主题《欢乐农场》（二）游戏背景春天来临，万物复苏。
幼儿园的操场上，一片生机盎然。
教师们决定利用这一自然景观，引导幼儿开展一场别开生面的“欢乐农场”游戏。
（三）游戏过程1. 准备阶段- 教师向幼儿介绍游戏主题，引导幼儿了解农场的基本情况，如农场里有哪些动物、植物等。
- 教师分发角色扮演道具，如农民帽、锄头、水壶等，让幼儿选择自己喜欢的角色。
- 教师将操场划分为若干区域，分别代表农场、树林、河流等。
2. 游戏开始- 幼儿按照自己的角色，在操场上自由活动。
- 农民在农场里播种、施肥、收割；牧民在树林里放牧；渔夫在河流里捕鱼。
- 游戏过程中，幼儿互相交流、合作，共同完成各项任务。
3. 游戏结束- 教师组织幼儿进行游戏总结，分享自己的收获和感受。
- 教师引导幼儿将操场上的“农场”还原，保持环境整洁。
三、案例分析（一）游戏对幼儿发展的积极作用1. 促进幼儿社会性发展- 游戏中，幼儿通过角色扮演，学会与人交往、合作，培养团队精神。
- 游戏情境有助于幼儿了解不同职业的特点，培养幼儿的社会责任感。
2. 促进幼儿认知发展- 游戏过程中，幼儿需要观察、思考、判断，提高幼儿的观察力、思维力和判断力。
- 游戏内容丰富，涉及自然、科学、文化等多个领域，有助于拓宽幼儿的知识面。
3. 促进幼儿身体发展- 游戏中，幼儿需要奔跑、跳跃、攀爬等，锻炼幼儿的体力和耐力。
- 游戏情境有助于培养幼儿的协调性、灵活性和平衡能力。
（二）教师在游戏中的指导策略1. 创设良好的游戏环境- 教师要充分利用幼儿园的自然资源，为幼儿提供丰富的游戏材料。
幼儿园音乐游戏案例申报
幼儿园音乐游戏案例申报
主题：幼儿园音乐游戏案例申报
要求：介绍一种适合幼儿园学生的音乐游戏，包括游戏规则、所需要的道具和音乐，以及游戏的教育意义和效果等。
案例：
音乐游戏名称：跟着音乐画画
游戏规则：让孩子们在听到音乐时，在一张白纸上画出他们所想象的东西。
每次播放音乐的时间大约在1分钟左右，每一次播放音乐，老师会告诉孩子们需要画的主题（如：动物、季节等等）。
当音乐停止时，孩子们就需要把画笔放下并停止画画。
老师会选出最好的画并向全班展示。
所需道具与音乐：本活动需要使用画纸、画笔、扬声器，以及适合儿童的音乐，如古典音乐、流行歌曲等。
教育意义和效果：这个游戏可以帮助幼儿发展想象力。
在他们听音乐时，他们会逐渐形成自己的世界观和价值观。
通过画画，幼儿们可以把他们的想象力表达出来，同时培养他们的动手能力。
此外，通过这个游戏，幼儿可以感受到团队协作和分享乐趣的过程，提高他们的社交能力。
总结：以上是一个非常适合儿童的音乐游戏。
透过这个游戏，孩子们可以在学习的同时获得更多的乐趣。
除了刺激他们的好奇心以外，游戏还能帮助他们发展自己的音乐能力。
总体上，这个游戏与儿童的生活密切相关，是一个非常有帮助的活动。
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3、随音乐《数星星》做放松运动。
（二）、教师的观察与支持
1．开始阶段，故事创设情境。在游戏活动一开始就创设故事情境，在导入活动的过程中调动幼儿参与活动的兴趣。让幼儿戴上相应的动物头饰进入后续的活动情境之中。中班孩子在游戏的初始阶段，通常兴趣比较浓厚，这个阶段需鼓励幼儿发挥想象力，调动植物宝宝和僵尸们他们跃跃欲试的表演欲望。
1、现代文化对大学生饰品消费的影响
附件（二）：调查问卷设计
经常光顾□ 偶尔会去□ 不会去□
（二）创业弱势分析
秘诀：好市口＋个性经营附件
幼儿园优秀游戏活动案例
申报表
案例名称保卫家园（户外情景游戏）
适 用 班 级中班
申 报 园 所通渭县第五幼儿园
市级教育行政部门盖章
甘肃省教育厅制
一、活动背景（主要介绍游戏活动所需的玩教具材料、环境创设、儿童的兴趣和前期经验、教师预期、游戏规则或玩法等。）
二、活动内容与过程实录（主要介绍游戏活动的内容和过程，包括幼儿与环境材料互动、探究和交往的关键环节和典型行为，以及教师的支持与回应等。）
（一）游戏过程：
1、组织分组参与、讲解游戏规则
分组：植物宝宝组和僵尸宝宝组；
规则：活动以警报声为信号，植物宝宝们在听到后之后要迅速拿起沙包等武器（一次只拿一个），跳过泥潭，钻过铁丝网，通过木桥到达战场，以便攻击入侵的僵尸们；
3．结束阶段创设情境。在游戏活动的结束部分一般采用欢快的音乐跟基本部分的情境联系起来设计情境。比如，“保卫家园”游戏结束部分，采用了欢快的音乐《数星星》来调节幼儿的情绪，渲染了胜利之后放松的情境，从而达到放松身体、消除疲劳的目的，让幼儿获得快乐的情感体验。
（2）进入战备状态
突然警报响了起来，原来有一大群僵尸袭击我们的植物村，所有的植物们立即进入战备状态，新一轮的保卫战即将开始。
（3）植物宝宝勇战僵尸
小植物们迅速拿起武器。他们跳过了泥潭，钻过铁丝保护网。也迅速通过木桥，来到战场，和僵尸们进行了一场激烈的战争。
（4）大胜僵尸，游戏结束
在苦战了一天之后，终于所有的僵尸都被打败了，植物们欢呼雀跃，跳起了舞……
（四）游戏规则
1、游戏参与者需划分为两个组：僵尸组和植物宝宝组；
2、活动以警报声为信号，植物宝宝们在听到后之后要迅速拿起沙包等武器（一次只拿一个），跳过泥潭，钻过铁丝网，通过木桥到达战场，以便攻击入侵的僵尸们。
3、战斗过程中植物宝宝每6人为一组，依次携带武器展开进攻；在战斗而普通僵尸每中招2次、铁桶僵尸中招3次即为死亡，需匍匐着退出战场。
中班的孩子年龄小，活泼好动,注意力容易分散,如果单纯强调纪律,又会让孩子产生厌烦情绪。但他们喜欢一些有竞争性的体育游戏，因此采用情境化的户外游戏则会牢牢吸引幼儿参与的兴趣。
2.游戏设计预期：
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，中班幼儿要利用多种活动发展身体的平衡和协调能力，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，发展幼儿动作的协调性和灵活性；在游戏中想象、模仿各种植物齐心协力、勇敢抗击僵尸的表现，想象和模仿不同的僵尸的姿态，发展想象力和语言表达力，并感受活动的乐趣；通过场景的创设，让孩子们不知不觉地进入角色的扮演，让他们在充满趣味性的的游戏情节中，依赖游戏材料的支持，主动、愉快地进行基本动作的练习，同时也能让幼儿在扮演角色中获得真实的内心体验,在动作技能锻炼的同时获得情感的熏陶，并结合活动内容对幼儿进行安全教育，进而在活动中提高幼儿的自我保护意识和能力。
手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。
（一）游戏准备：
一组mp3背景音乐
植物宝宝组：各种植物射手头饰、沙包若干、呼啦圈6个（做泥潭）、幼儿椅子8个（木桥）、山洞道具
僵尸组：僵尸头饰、自制地雷、自制障碍物、木桩两个
（2）环境创设
用呼啦圈、幼儿椅子、山洞道具、木桩等布置故事场景，配轻音乐营造游戏情境。
（三）儿童的兴趣和前期经验、教师预期
1、孩子们的心中总有着一种别样的“英雄情结”，他们很喜欢把自己当作正义的守护者，和所谓的“坏人”作斗争，所以 “保卫家园”的户外游戏情境满足了孩子们的“英雄情结”，增添了孩子们游戏的兴趣。这类情节在体育投掷类游戏中使用的较多，在这个户外情景游戏中，将投掷沙包与命中目标相结合，让幼儿感知和把握投掷力度与投掷方向的关系。
2．基本阶段创设情境。在游戏活动的基本部分根据教学内容设计情境。比如，活动中“障碍练跳跃”的教学内容就是跳过障碍物。为此，我设计了僵尸单脚环绕跳过地雷等游戏情境。当孩子停留于常规的表演动作时，可引导幼儿发挥想象，突破原有动作，例如引导幼儿表演跨泥潭的动作时可以单脚跳、双脚跳、单脚左右跳、还可以转圈等，鼓励幼儿各种大胆的创造表现。在僵尸行进过程中也可以慢慢地挪过来或是跳跃式地挪过来，还可以沿着各种路线过来……鼓励幼儿各种大胆的创造表现。
世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生６２人。
秘诀：好市口＋个性经营
创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。
战斗过程中植物宝宝每6人为一组，依次携带武器展开进攻；在战斗而普通僵尸每中招2次、铁桶僵尸中招3次即为死亡，需匍匐着退出战场。
2、保卫家园（开始游戏）
（1）故事创设情境
在一片美丽的土地上，生活着各种各样的植物，他们安居乐业，勤劳，勇敢的他们守护着这一片土地。雨后的一天，风和日丽，鸟语花香，天空洁净如洗。今天可是植物村的丰收节啊！所有的小植物都聚集在一起，呈现出一派热闹的景象，小植物们载歌载舞，欢乐的玩起来了。（配乐进行热身运动）。