2019版高中生物必修一(人教版)同步精品课件第6章+第1节

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2019版生物人教版必修1课件:第6章 细胞的生命历程 本章整合

2019版生物人教版必修1课件:第6章 细胞的生命历程 本章整合

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A.在发育过程中产生的神经细胞一般是过量的 B.神经细胞能够存活下来可能与获得足够的生存因子有关 C.细胞凋亡能够调节细胞的数量 D.神经细胞的死亡与生存因子的数量有关,与基因表达无关
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专题一 专题二
知识网络
专题应用
解析:由题意可知,正常存活下来的神经细胞只有一半,因此发育 过程中产生的神经细胞一般是过量的。细胞凋亡是基因决定的细 胞自动结束生命的过程,因此与基因的表达有关。
答案:D
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知识网络
专题一 专题二
专题二 各种“细胞变化”与基因、环境因素的关系
专题应用
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专题一 专题二知识网络 Nhomakorabea专题应用
【例2】 细胞一定变小和决定因素不涉及遗传物质的过程依次 是( )
A.细胞分化、细胞凋亡 B.细胞衰老、细胞坏死 C.细胞增殖、细胞生长 D.细胞坏死、细胞癌变 解析:衰老细胞水分减少,细胞萎缩,所以一定变小;细胞坏死由强 烈的外界条件所导致,未涉及遗传物质的作用。 答案:B
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知识网络
专题应用
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专题一 专题二
知识网络
专题应用
专题一 各种“细胞变化”与多细胞生物个体发育的关系
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知识网络
专题应用
专题一 专题二
【例1】 脊椎动物的神经系统在发育过程中,约有50%的细胞凋 亡。发育中神经细胞数量的调节示意图如下图所示。下列说法错 误的是( )

人教版生物必修1 第6章 细胞的生命历程第1节 第2课时 动物细胞的有丝分裂

人教版生物必修1 第6章 细胞的生命历程第1节 第2课时 动物细胞的有丝分裂
栏目 导引
第6章 细胞的生命历程
2.有丝分裂的特征和意义 (1)特征:将亲代的染色体经过复制之后,精确地_平__均___分配 到两个子细胞中。 (2)意义:由于染色体上有遗传物质 DNA,因而在细胞的 _亲__代__和__子__代___之间保持了_遗__传__性___状__的稳定性。 3.无丝分裂 (1)过程
据表可知,1~3 组同学不可能观察到的实验结果是( ) A.染色体未染上颜色,无法看清 B.细胞重叠,看不到染色体 C.染色体染上颜色,清晰可见 D.染色体着色很浅,模糊不清
栏目 导引
第6章 细胞的生命历程
解析:选 C。解离、漂洗、染色、制片是装片制作的基本步 骤。第 1 组同学制作装片时未解离,细胞重叠,影响观察, 所以看不到染色体;第 2 组同学未漂洗,影响碱性染料的染 色,染色体着色很浅,看起来模糊不清;第 3 组同学未染色, 观察不到染色体的存在。因此三组同学都看不清染色体。
D.4、3 号
栏目 导引
第6章 细胞的生命历程
解析:选 C。动物细胞有丝分裂前期由中心粒发出星射线形 成纺锤体,而植物细胞则由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤 体;动物细胞有丝分裂末期细胞膜凹陷把细胞缢裂为两部分, 而植物细胞则通过形成细胞板将细胞一分为二。
栏目 导引
第6章 细胞的生命历程
知识点二 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
解 装离 片 制 作↓
漂 洗

操作
第6章 细胞的生命历程
步骤说明 ①解离液:质量分数为 _1_5_%__的__盐__酸__和体积分数为 95% 的_酒__精___按 1∶1 体积比混合; ②时间:3~5 min; ③目的:使组织中的细胞 _相__互__分__离__开__来___ ①漂洗液:清水; ②时间:约 10 min; ③目的:洗去解离液,防止 _解__离__过__度___

人教版高中生物必修第1册 第6章 第1节 第2课时 动物细胞的增殖及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂

人教版高中生物必修第1册 第6章 第1节 第2课时 动物细胞的增殖及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
微思考1若观察到某细胞有丝分裂前期由中心体发出星射
线,能否确定该细胞一定是动物细胞?为什么?
提示:不能,也可能是低等植物细胞。
微判断1基于对动物细胞的有丝分裂和无丝分裂的认识,判
断下列表述是否正确。
1.动物细胞的中心粒在分裂前期倍增。( × )
2.有丝分裂可将细胞内所有的遗传物质平均分配到两个子
细胞中。( × )
持续的相对时间。( × )
4.在洋葱根尖分生区的一个固定视野,找到一个处于前期的
细胞,则可连续观察到该细胞从前期到末期的变化。( × )
5.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散。( √ )
微训练2下列关于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”
实验的叙述,全部正确的是(
)
①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开来
二 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
重难归纳
实验的选材及注意事项
实验
材料
类型
选取细胞周期短、分裂期占细胞周期比例相对
较大的材料
的选 部位
选取分裂旺盛的部位(如根尖、芽尖的分生区)

分裂旺盛时
时间
解离 过短
细胞解离过轻,压片时细胞不易分散
时间 过长
细胞解离过度,会使根尖过于酥软,影响染色和制片
注 漂洗
适宜
意 时间
洗去药液,防止解离过度
事 染色 过短
染色体或染色质不能完全着色
项 时间 过长
使其他部分也被染成深色,无法分辨染色体
压片
过轻
细胞不能分散开来
过重
会将盖玻片压碎
显 细胞状态

镜 细胞数目


最佳观
察时期
显微镜下观察到的都是死细胞,不能看到动态变

人教版教学课件第六章 第一节 杂交育种与诱变育种

人教版教学课件第六章 第一节 杂交育种与诱变育种
良性状结合在一起?
思考
:1.你预计在实际操作中会遇到哪些 困难?
?还有什么育种方法有可能缩短育种年
限,使具有小麦的矮杆抗锈病的品种能 更迅速在生产实践上得到应用?
引入单倍体育种,将旧知识与新知识联系起 来,形成完整知识体系。
深入思考
递进式问题
在杂交育种的过程中运用 单倍体育种的方法可以显著缩 短育种进程。但是仍然不能产 生新的基因,应怎样做才能产 生更多可供选择的新基因呢?
后代变异性状能较快稳定,加速育种进程。
黑 农 大 豆
局限:
具有不确定性;有利变异少,需大 量处理实验材料,工作量大。
三、几种育种方法的比较
杂交育种 依据 原理 常用 方法 优点 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种
基因重组 杂交 自交 选优
可以集中两 个亲体的优 良性状 育种进程缓慢, 过程复杂
基因突变 物理方法 化学方法
染色体变异
用秋水仙素 花药离体培 处理萌发的 养,秋水仙 种子或幼苗 素处理 器官较大, 产生新基因; 年限短,易 育种年限缩短; 营养物质含 稳定 提高变异频率。 量高
有利变异少, 需大量处理实 验材料
缺点
发育延迟, 结实率低
高度不育,方 法复杂,成活 率低
1、请写出下面各项培育方法:
(1)通过花药离体培养再用秋水仙素加倍得到烟草新品种的方法 是 单倍体育种 。 (2)用60Co 辐射谷氨酸棒状杆菌,选育出合成谷氨酸的新菌种, 所用方法是 诱变育种 。 (3)用小麦和黑麦培育八倍体黑小麦的方法是 多倍体育种 。 (4)将青椒的种子搭载人造卫星,在太空中飞行数周后返回地面, 获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品种,这种育种原理本 质上属于 诱变育种 。 (5)用抗倒伏、不抗锈病和不抗倒伏、抗锈病的两个小麦品种, 培育出抗倒伏、抗锈病的品种,所用方法是 杂交育种 。 (6)用秋水仙素或硫酸二乙酯处理蕃茄、水稻种子,获得成熟期 早、蛋白质含量高的品系,这种方法是 诱变育种 。

高中生物必修一第六章第一节ppt课件

高中生物必修一第六章第一节ppt课件
高中生物必修(一) 第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
.
问题探究1:
1、人体大约有1014个细胞,但我们知道我们 都是由一个受精卵发育来的。 那么一个个体是如何由一个细胞发展而来呢? 这其中又有什么奥秘呢? 2、生物体的长大,是靠细胞数量的增多还是靠细 胞体积的增大?
.
实验探究:细胞大小与物质运输的关系
数目
染色体
染色单体
分裂
间期

6
CE
0 12

6
12D
6
12

B 12
0


C
6 .
0
DNA
6 12 12 12 12 6
细胞有丝分裂各期的特点
时期
主要特点
染色体 数
分裂间 DNA复制和有关蛋白质

合成
2N

前期
两消两现:核膜核仁消失, 染色体、纺锤体出现
2N
中期 染色体整齐排列在赤道板
后期
末期
末期
核膜,核仁重新出现.
染色体,纺锤体消失.
子细胞形成:细胞板 高尔基体 细胞壁
.
赤道板位置
末期不同点?
细胞一分为二的方式不同 植物 是形成 细胞板 向四周 扩展形 成细胞 壁
动物是细胞膜从中部向内凹陷把细胞质平
均缢裂成两部分
.
高度螺旋化,缩短变粗
染色质
染色体
(分裂间期) 解开螺旋. ,变成细长丝状 (分裂期)
分裂间期
.
分裂前期 分裂中期
分裂后期
分裂末期
间期
前期
前期
染色质变成染色体,排列散乱
核膜,核仁消失. 染色体,纺锤. 体出现.

2019-2020学年人教版高中生物必修一第6章 细胞的生命历程 第1节 第2课时 Word版含答案

2019-2020学年人教版高中生物必修一第6章 细胞的生命历程 第1节 第2课时 Word版含答案

第2课时动物细胞的有丝分裂无丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂一、动物细胞的有丝分裂无丝分裂1.动物细胞的有丝分裂动物细胞有丝分裂的过程,与植物细胞的基本相同。

不同的特点是:(1)动物细胞有由一对中心粒构成的中心体,中心粒在间期倍增,成为两组。

(2)进入分裂期后,中心体周围发出放射状的星射线形成纺锤体。

(3)分裂末期细胞膜从细胞的中部向内凹陷,把细胞缢裂成两部分。

归纳总结(1)动植物细胞有丝分裂的区别时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无中心粒的倍增完成中心粒的倍增前期细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体中心粒移到细胞两极,并发出星射线形成纺锤体末期细胞板扩展为细胞壁,分割细胞细胞膜从中部向内凹陷,缢裂细胞(2)细胞内核DNA 分子数、染色体数、每条染色体上DNA 含量变化曲线(以二倍体生物为例,体细胞核DNA 数为2c ,染色体数为2n)2.有丝分裂的特点和意义(1)特点⎩⎨⎧过程:染色体复制(实质是DNA 的复制)一次,细胞分裂一次结果:染色体平均分配到两个子细胞中(2)意义:将亲代细胞的染色体经过复制之后,精确地平均分配到两个子细胞中,从而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。

3.无丝分裂(1)过程:核延长→⎩⎨⎧核缢裂质缢裂→两个子细胞(2)特点:不出现纺锤丝和染色体的变化。

(1)蛙受精卵发育过程中不能发生DNA 分子的复制() (2)无丝分裂过程中核膜不消失()(3)动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成()答案(1)×(2)√(3)×1.分析与动植物细胞有丝分裂过程有关的细胞器及其作用细胞器作用________ 主要是供能(DNA复制、蛋白质合成、染色体移动等)中心体参与____________(动物、低等植物细胞)高尔基体参与________________(植物细胞)________ 有关蛋白质的合成提示线粒体纺锤体的形成细胞壁的形成核糖体2.无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离吗?两个子细胞的遗传物质完全相同吗?原核细胞的分裂方式是无丝分裂吗?提示无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离;核遗传物质一定平均分配,否则不能保证子细胞遗传性状的稳定性,细胞质遗传物质并不平均分配,总的遗传物质不完全相同;不是。

人教版高中生物必修第1册 第6章 第1节生物有共同祖先的证据

人教版高中生物必修第1册 第6章 第1节生物有共同祖先的证据

行为特点。
()
(2)人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段,这可以用人
与鱼有共同祖先来解释。
()
× (3)比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差异
很大,这说明这些哺乳动物不是由共同祖先进化来的。 ( )
• 当堂检测
2.生物进化的证据是多方面的,其中能作为直接证据的是( C )
A.化石证据 B.胚胎学证据 C.比较解剖学证据 D.分子生物学证据
13 14 21 27 31 43 44
讨论3.关于人与其他生物的亲缘关系,从细胞色素c的相关资料可以得出什么结论?这些数据是 否支持生物有着共同的起源?
推论:普遍含有细胞色素c说明这些生物都有共同的祖先;氨基酸序列差异的大小揭示 了不同生物之间亲缘关系的远近,差异越小,表明亲缘关系越近。
• 二、当今生物体上进化的印迹—其他方面的证据 3、细胞和分子水平的证据
赫氏近鸟龙化石及复原图
基于化石证据可判断赫氏近鸟龙既具有恐龙的特征,也具有 鸟类的特征,属于恐龙和鸟类的过渡类型,这说明鸟类很可能是 由恐龙进化来的。
• 一、地层中陈列的证据—化石
3、在东非大裂谷地带,科学家发现了 许多早期古人类化石,其中有318万年 前的少女露西的骨骼化石,其上肢骨的 结构与黑猩猩的相似,适于攀缘,下肢 骨与现代人类接近,适于直立行走。这 一证据支持人猿共祖说吗?
第六章第一节 生物有共同祖先的证据
• 教学目标
1.基于化石的直接证据,认同当今生物具有共同的祖先。
2.运用比较解剖学、胚胎学、细胞生物学和分子生物学等 间接证据,说明当今生物具有共同的祖先,举例说明当今 生物具有许多共同特征。
• 教学重难点
1.教学重点 基于证据和逻辑,认同生物是不断进化的,当今的各

6.1 细胞的增殖(第三课时)-高一生物上学期同步课件(人教版2019必修1) __1

6.1 细胞的增殖(第三课时)-高一生物上学期同步课件(人教版2019必修1) __1

实战训练
9.某植物一天中根尖细胞分裂指数(即分裂期细胞数占细胞总数的比例)的变化如图 甲所示,某人在12时取根尖经解离、漂洗、染色后制作装片,显微镜下看到的细胞如图 乙所示。下列有关叙述正确的是( )
A.细胞①中染色体缠绕重叠,可推测压制装片时用力不均匀B.细胞②中染色体呈松 散的染色质状态,可推测DNA正在进行复制C.若持续一段时间,可观察到细胞③继续 分裂成两个子细胞D.若调整取材时间,与细胞④相似的细胞可观察到更多
漂洗时间 适宜
洗去多余的盐酸,防止解离过度而影响染色
染色时间 压片力度
太短 过长 过轻 过重
染色体或染色质不能完全着色 使其他部分也被染成深色,无法分辨染色体
细胞未分散开 压坏装片,将组织压烂
高中生物实验中洋葱的“一材多用”洋葱叶片源自绿叶中色素的提取和分 离实验。
鳞染色片体叶几外乎 未表被染皮色
根尖
实战训练
12.细胞中的各结构之间既有分工又有合作,下列叙述错误的是( )
A.细胞骨架可参与细胞的物质运输、能量转化,其形成与核糖体有关 B.溶酶体中有多种酸性水解酶,用来分解衰老、损伤的细胞器C.植物细 胞壁将细胞与外界环境分隔开,能保护和控制物质进出细胞D.中心体由 中心粒及周围物质组成,可参与水绵细胞的有丝分裂
实战训练
7.下列关于生物学实验的叙述正确的是( )
A.通过观察洋葱根尖分生区细胞染色体的存在状态可判断细胞所处的分 裂时期B.根据显微镜视野中后期细胞数的比例,可计算出洋葱根尖的细 胞周期时长C.用黑藻为材料观察植物细胞质壁分离时,能看到其液泡体 积变小并颜色加深D.探究温度对果胶酶活性的影响,将苹果泥与果胶酶 混合后再置于不同温度的水浴锅中保温
实战训练
10.在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中,观察到不同分 裂期的细胞如下图箭头处所示。下列叙述正确的是( )
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B+C或D+E是一个完整的细胞周期,A+B不是一个细胞周期,因为细胞周
期的起点是上次分裂完成时,也就是细胞分裂的间期。
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(3)曲线图
(4)柱形图 B组细胞DNA含量在变化,说明细 胞处于分裂间期; C 组细胞 DNA 含量 已经加倍,说明细胞处于分裂期;分
裂间期时间长,A组细胞数目最多,处
于分裂间期。
动物细胞由两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体。
(3)末期:细胞质的分裂方式不同:植物细胞中央赤道板位置出现细胞板,扩 展为细胞壁,分割细胞;动物细胞细胞膜由中部向内凹陷,缢裂细胞。 4.有丝分裂的特征和意义 染色体 ,精确地平均分配到__________ 两个子细胞 (1)特征:将经过复制的亲代细胞的 _______
周期中,分裂间期所占的时间长,分裂期所占的时间短。
(4)子细胞并不都会继续分裂,分裂产生的子细胞有三种去向:继续分裂、暂 不分裂、不再分裂(细胞分化)。
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下表所列为不同细胞的细胞周期持续时间(h)。据表分析可以得出的
结论是( C )
细胞 十二指肠细
分裂间期 分裂期 细胞周期 13.5 1.8 15.3 18.5 20.0
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7.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫溶液染色创造酸性环境。( × )
8.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散。( √ )
9.剪取5 cm根尖,用酒精和吡罗红混合液解离染色。( × ) 10.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,持续观察,视野中处 于中期的细胞将分裂成两个子细胞。 ( × )
看出,不同细胞的细胞周期时间长短不一,分裂期和分裂间期的时间也不相同。 分裂期最短的是肿瘤细胞,细胞周期最短的是十二指肠细胞,分裂期占细胞周期 比例最小的是肿瘤细胞。
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〔变式训练1〕
下列关于细胞周期的叙述,正确的是( C )
A.抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期
B.细胞周期包括前期、中期、后期、末期
3.描述细胞有丝分裂的过程。(重点、难点)
核心概念 细胞增殖 细胞周期 有丝分裂
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基 础 知 识
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一、细胞不 能无限长大的原
紫红色 不同大小 运输速率 酚酞 NaOH溶液

1 .细胞大小 与物质运输的关 系(模拟实验)
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表面积 体积 (边长)
NaOH扩 散深度
减小 越小 越小 越低
C.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 D.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
动物细胞呢? 提示: DNA 分子和线粒体;动物细胞中除上述两者外还有中心体在间期复 制。 3.无丝分裂过程中,会发生DNA复制吗?
提示:发生DNA复制。
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判断题 1.在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的短。( × ) 2.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占 计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短。( √ ) 3.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同。( × ) 4.在植物细胞有丝分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成。( √ ) 5.分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成。( × ) 6.无丝分裂过程中核膜不消失。( √ )
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2.高等植物细胞有丝分裂各时期分裂图像和变化特征 时期 图像 变化特征 染色体
前期 核仁
染色体 核膜
纺锤体
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中期
染色体 赤道板 形态稳定 数目清晰 着丝点 姐妹染色单体 加倍
后期
细胞两级
染色质 核膜 末期 赤道板 细胞壁
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核仁
3.动、植物细胞有丝分裂的不同点 (1)间期:动物细胞有中心体的复制,植物细胞没有。 (2)前期:纺锤体的形成方式不同,植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体;
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对细胞周期理解的四点提醒
(1)细胞周期不是固定值:不同种类细胞或者同种细胞的不同生理时期,细胞
周期的时间不同。 (2)分裂间期和分裂期不能间断:分裂间期和分裂期是为了方便研究而人为划 分的,事实上它们是一个连续的过程。 (3)根尖分生区细胞并不都处于分裂期。大部分细胞处于分裂间期。因为细胞
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第六章
细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
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新 旧 脉 络 基 础 知 识 课 内 探 究 指 点 迷 津 学 霸 记 忆 知 识 构 建 训 练 巩 固
课 时 作 业
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新 旧 脉 络
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学习目标 1.说出细胞不能无限长大的原因。 2.阐述细胞周期的概念。(重点)
18.0 0.5 肿瘤细胞 胞 19.3 0.7 成纤维细胞 A.分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞
B.分裂期占细胞周期比例最小的是十二指肠细胞 C.不同种类细胞的细胞周期持续时间不同 D.不同种类细胞的分裂都是同步进行的
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[解析]
连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止
是一个细胞周期,包括分裂间期和分裂期。从表中三种细胞各时期的时间数据可
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课 内 探 究
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知识点1 细胞周期
1.细胞周期的三个特点 (1)周期性:只有连续分裂的细胞才具有细胞周期,如根尖分生区细胞、皮肤 生发层细胞等。 (2)次序性:完整的细胞周期必须由分裂间期进入分裂期。
(3)不均衡性:分裂间期时间远大于分裂期时间。
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2.细胞周期的表示方法 (1)扇型图 图中A→B为分裂间期,B→A为分裂期,故A→A(或A→B→A)为一个细胞周 期。 (2)线段图
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2.细胞不能无限长大
表面积与体积 1细胞的_________________ 的关系限制了 细胞长大。 原因 → 细胞核 的控制能力制约细胞长大。 2___________
二、细胞增殖
有丝分裂
无丝分裂
பைடு நூலகம்
物质准备和细胞分裂
生长、发育、繁殖和遗传
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三、有丝分裂 1.细胞周期
连续分裂 一次分裂完成时 下一次分裂完成时 分裂间期 分裂期
中。
遗传性状 的稳定性。 (2)意义:在细胞的亲代和子代间保持了_________
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四、无丝分裂
细胞核
染色体 蛙红细胞
纺锤丝
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1.在有丝分裂过程中,细胞质中的遗传物质是否也能均等分配? 提示:不是均等分配,而是随机地、不均等地分配到两个子细胞。
2.菠菜根尖分生区细胞有丝分裂过程中能进行复制的成分或结构有哪些?
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