【教学工作总结】高二上学期数学教学工作总结
高二数学教学工作总结(精选5篇)
高二数学教学工作总结（5篇）下文是我为您细心整理的《高二数学教学工作总结（5篇）》，您浏览的《高二数学教学工作总结（5篇）》正文如下：高二数学教学工作总结1不知不觉一学期过去了，在这一学期数学教学中自己学到了很多的东西，感受颇多，下面做一下本学期的数学工作总结。
首先，我先对自己在数学组的工作做下总结。
总体来说，在董校长，周组长的带领下，数学教研组是一个团结、友爱、和谐、互帮互助的大团体，在教学上不断取得进步。
每周周三下午二、三节课是我们数学教研会。
每次数学教研会上，董校长带领数学组成员对下一周的导学案制作状况和教学进度做一个具体沟通、探讨。
尤其在导学的制作商，董校长对我们每一个人的导学案都认真研读，对导学案的设计思路都认真考虑，同时还对PPT的制作严格查看，以便达到导学案与PPT完全全都。
在教学上，数学组成员之间相互听课，每次听完课之后，董校长和周组长都会对所听的课进行准时的评价，指出其中的优点和不足，以此促进每一个人教学力量不断提高。
可以这样说，在没来咱们学校之前，虽然自己以前带过一段时间的课，但是却不知何谓一节好课，一节好课的标准是什么。
通过数学组之间经常性的听课和评课，现在自己对如何上好一节课也有了一个新的生疏。
通过数学二组每一位成员的努力，现在我们数学教研组在导学案的制作和应用上已经渐渐完善和趋于成熟，同时每位成员的教学力量也得到很大提高。
其次，在教学过程中，自己也有肯定感受。
咱们学校同学基础比较薄弱，教学比较困难，同学成果见效慢。
但是我信任没有教不好的同学，只有不会教的老师。
教学方法很重要，教学方法得当，同学可定会有所提高。
比如：高中理科学科，学问比较难懂，同学上课动手少，董校长提出让老师上课少讲，多让同学动手、多谈论、多沟通的方法，从而提高同学的课堂参与度。
在教学中，我们应当充分敬重信任同学，多与同学沟通沟通，提高同学对自己课堂的爱好，同学只有宠爱你，才会去宠爱你的课堂，才会有想去学习的思想，学习才能提高。
高二上学期数学教学工作总结范文（精选5篇）
高二上学期数学教学工作总结高二上学期数学教学工作总结范文（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，以下是小编为大家整理的高二上学期数学教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
这学期，我担任了高二298班班班主任及高二298、299班的数学教学工作，完成了必修2和必修3，及选修1—2的部分教学。
本学期教学主要内容有：算法与程序框架，统计与概率，命题，圆锥曲线，立体几何等五个章节的内容。
现将本学期的教学总结如下：一、教学方面1、要认真研究课程标准。
在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。
认真学习数学课程标准，对课改有所了解。
课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。
继承传统，更新教学观念。
高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。
学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。
在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动”。
2、合理使用教科书，提高课堂效益。
对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。
灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。
对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。
此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。
3、改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决。
教会学生发现问题和提出问题的方法。
以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。
引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。
高二上学期数学教学工作总结(4篇)
高二上学期数学教学工作总结一、用德律己我热爱和忠诚____教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。
热爱本职，踏实工作，不追逐名利。
为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。
虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。
以认真负责的态度上好每堂课。
以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。
做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。
二、用功学习书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。
学习是无止境的，活到老，学到老。
教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对每一位教师来说当然很重要。
因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。
所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，如每周三的集体教研活动，每周四晚上的计算机培训等。
特别在继续教育的学习上，积极争取学习的机会。
每次听课或参加培训学习，都争取坐个看得清楚的好座位，以便能更好地作记录。
本学期共听课____节，在年段上公开课____节，在学校上讲座一个。
本学期写教后记、教学反思多篇以及学习摘抄有《后进生学情研究及其转化》、《谈数学复习课的提高》、《梯形面积的计算》教学后记、师道尊严新说读后感、对出老师绿化校园一课的评课、学习师德师风、公正合理地对学生进行教育、学生主动学习的探索、如何转化后进生的文章内容摘抄等。
此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。
我还在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参与教学论坛的讨论。
努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
高二上学期数学教学工作总结8篇
高二上学期数学教学工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二数学上学期教学工作总结（4篇）
高二数学上学期教学工作总结本学期高二数学学习了必修5和选修1-1(文)、两个模块，包括“数列”、“解三角形”、“不等式”、“常用逻辑用语”、“圆锥曲线与方程”、“导数及其应用(文)”等内容。
内容多，任务重，时间紧。
如何提高课堂学习的效率，就成为我们高二数学教学教研的工作重点。
针对文理分科后的具体情况，我们主要抓了以下几个方面的工作：一、准确把握学情状况，切实做到因材施教1.激发学生学习兴趣，帮助他们树立信心。
针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，我们采取了低起点、小步子的教学策略，狠抓双基落实，理论联系实际，关注数学情境的建立，突出数学的应用价值，通过社会实践、社会调查、研究，培养学生的学习兴趣及应用所学知识解决实际问题的能力。
如在学校简单逻辑部分时，我们每天给学生出一道趣味逻辑推理题，学生普遍产生了学习逻辑的浓厚兴趣，收到了较好的教学效果。
在教学过程中，我们根据新课标的要求准确把握教学的难度，凡是新教材已删除的内容一般不再补充。
通过让学生亲手制做教具，利用计算机软件画函数图像等形式，激发他们学习数学的兴趣。
利用各章设计的“信息技术应用”专题，鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现，强化了信息技术的教学，让学生正确认识了数学和计算机技术的关系，把复杂的问题简单化，增强了他们的自信心。
2.落实培优补差措施，切实抓好分类推进。
实践告诉我们，培优一定要立足学生实际，不能搞拔苗助长。
为了保护优等生的学习热情，我们在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的部分学生布置一些稍微难一点的题目。
通过网络，把选作题目发到学生的个人邮箱，或者直接复制到学生的U盘。
引导优等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实基础，努力培养综合、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
在加强个别指导的同时，帮助他们选择必要的课外学习读物，开阔了他们的知识视野，培养了他们的自学能力。
针对学习困难生的特点，我们首先帮助他们树立学好数学的信心，如课堂提问时故意提一些比较简单的问题，当他们回答正确时及时给与表扬。
高二上册数学教学工作总结5篇
高二上册数学教学工作总结5篇岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
下面是小编为大家整理的高二上册数学教学工作总结，希望能对大家有所帮助。
高二上册数学教学工作总结1临近期末，回顾这段教学，我有种沉重的感觉。
本学年我担任高二年级8、9班的数学教育教学工作。
学生学习数学突出问题：有的根本不学，有的一讲又听得懂，一到自己做就不会，常找不到解题思路，眼高手低。
学期即将结束，做本学期个人教学工作总结如下一、学情分析：高二这学期学习选修2—3，2—1，2—2三本教材，课时吃紧，教学进度较快，增加了教与学难度，不可避免造成学生不适应高中数学学习，影响成绩的提高。
概念抽象，定理严谨，逻辑性强，教材叙述比较严谨、规范，抽象思维明显提高，知识难度加大。
基础知识掌握不好，更没有查漏补缺，及时衔接，导致新旧知识的断链，形成学生在“空中楼阁”的基础上学数学，造成基础知识的破网。
现在的学生，好高骛远，空中建楼，目中无人，急功近利。
现在的学生思想品德意识淡漠，懂得诸多大道理，爱国、民族、团结、友爱，讲起来头头是道，但是做人的最其码的道理却不懂。
学生处于青春期，自主性差，往往是课上听课，课后完成作业了事。
大多数学生被动学习，习惯听老师讲课，做题时习惯认为把题做完就是完成学习任务，缺乏主动思考能力，大部分的数学知识可以说都是老师的、课本的。
不会科学地安排时间，缺乏自学、阅读、动手能力。
二、具体措施：1、建立数学信心。
师生协作尽自己所能，让每一名学生在数学上都有发展，每个人都学到属于自己的数学，确保打好基础。
要相信，成绩越低，提升的空间越大，建立学好数学的信心。
2、把握学生的心理特征，有效指导学习策略。
在高二所形成的心理态势、学习方式、思维习惯和知识结构将会对高中三年的发展产生重大的甚至是决定性的影响。
要正视“转折点”，引导学生自觉地实现“转轨”。
高二上学期数学教学总结7篇
高二上学期数学教学总结7篇篇1一、教学工作回顾本学期，我担任高二（X）班的数学教师，教授了高二数学课程中的不等式、圆锥曲线与方程、导数及其应用等章节的内容。
在教学工作中，我认真研读教材，挖掘课本中的每一个概念、每一道例题和每一步推理，不断思考如何更好地传授给学生。
同时，我积极与学生沟通，了解他们的需求和困惑，有针对性地解决他们的实际问题。
在教学方法上，我注重启发式教学，引导学生独立思考，培养学生的数学思维能力和解题能力。
同时，我也注重课堂互动，通过提问、讨论、小组合作等方式，营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
二、教学总结与反思经过本学期的教学工作，我深感高中数学教学的复杂性和重要性。
首先，高中数学相对于初中数学，概念更多、逻辑更严密、应用更广泛，需要学生有更高的思维能力和理解能力。
其次，高中数学教学不仅要传授知识，更要培养学生的数学思维和解决问题的能力，要求学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。
在教学方法上，我也有所思考。
我认为，高中数学教学应该更加注重启发式教学，引导学生独立思考，激发学生的学习积极性。
同时，我也认为应该注重课堂互动和课堂气氛的营造，激发学生的学习兴趣和参与度。
但是，在实际教学中，我也发现了一些问题。
有些学生初中数学基础较差，无法适应高中数学的教学节奏和难度；有些学生则缺乏独立思考和自主解决问题的能力。
针对这些问题，我认为应该加强基础知识的讲解和解题方法的指导，帮助学生建立良好的数学思维习惯。
三、教学改进方向针对本学期教学中的问题和不足，我将从以下几个方面进行改进和提升：1. 进一步强化基础知识的教学。
在讲解概念和公式时，要更加注重与实际应用的结合，帮助学生建立完整的知识体系。
2. 加强解题方法的指导。
在讲解例题时，要注重解题方法的归纳和总结，引导学生掌握解题的一般规律和技巧。
3. 注重启发式教学。
要引导学生独立思考，激发学生的学习积极性，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
高二上学期数学教学工作总结标准范文(五篇)
高二上学期数学教学工作总结标准范文在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思。
本学期我所任教的是三年级,许多使用过这套教材的教师都普遍认为：教材较难，不好把握。
但这对于我来说，刚好是一个不错的挑战。
本学期的教学任务也非常繁重，其中知识点包括两三位数乘一位数、旋转与平移、方向与位置、两位数除以一位数，年、月、日的认识，分数的初步认识，长方形、正方形的周长以及统计初步与不确定现象。
其中两三位数乘一位数、两位数除以一位数是本册的重点，年、月、日的认识，长方形、正方形的周长又是本期的又一难点。
教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，由于接手本班了解到学生的整体成绩较差，而且不平衡，因此，我把基础知识的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量”的储备。
教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学，比如，在进行分数的初步认识教学中，我利用直观教学，提高学生的学习兴趣;在进行长方形、正方形的周长的教学中，我让学生动手折，画等方法，提高学生的参与意识。
对待优生，我充分让他们吸饱、吃够;对待中等生，我让他们牢固掌握基础知识的同时，逐步培养他们的思维能力、表达能力等;特别是对待差生学习积极性不较高，我更加的重视他们，让他们体验成功的喜悦，培养他们学习的信心。
教学之后，我基本做到每课后立即反思，每单元反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极学习其他有经验的教师的优秀经验，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。
经过我和学生的共同努力，学生的成绩有所提高，学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。
由于经验的缺乏，在教学工作中仍会有许多不足，感觉时间“少”、任务重，对待差生的辅导仍有待加深，课堂____分钟的效率不够高，小组合作仍有待加强，没有发挥每一位学生的学习积极性，个别差生缺乏与他人的合作的意识等。
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2016-2017高二下学期数学教学工作总结
吴美良
本学期，我担任高二年段7、8班数学科教育教学任务，一学期来我认真贯彻党的教育方针，认真学习贯彻党的十八大精神，爱岗敬业，严格遵守要求，落实学校工作部署，以
重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学
改革措施，大力推进素质教育，所任班级教育教学质量取得了良好的成绩，现就将一学期
以来工作情况总结如下：
1．吃透课标，继承传统，更新教学观念。
高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。
学生的数学学习活动不应只限
于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、
阅读自学等都是学习数学的重要方式。
在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学
方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动”。
新课程呼唤新的学习方
式，在教学中教师应创造条件使学生有机会经历数学知识的发现、发生、发展的过程，在
尊重传统的学习方式的同时,渗透探究性学习的某些因素，通过探究性学习活动,培养学生学习数学的能力.然而，由于学生在数学课主要学习的是间接知识，不易过多地使用“数学建模”、“数学探究”等学习方式。
如果每个概念都从实践中引入，每个定理都在探索中
发现，需要多少时间才能完成？过分强调探索与发现，违反人类文化继承和发展的规律，
也给高中数学已经饱满的内容安排增加更大的压力。
所以开展探究性学习活动要量力而
行。
2．在课时拮据的条件下，我们不在偏题怪题上浪费时间，也不求知识的传授须面面俱到，而是全面把握重点章节内容，所选例、习题也不在多，但求精彩，具有相当的典型或
模式作用。
不在细枝末节上纠缠不休，学生能把握课本内容便可以了。
3．精心组织课外练习，安排周练，采用分层要求，根据学生实际对课后练习和习题进
行删减，对于教辅《优化设计》上的内容进行明确的分类，适应不同学生的需求。
力求从
基础知识、基本数学思想方法入手，重要内容重点演练。
让学生只要稍加努力便可顺利解
决，经常有成功的喜悦，保持高昂的学习兴趣。
4．继续加大学习方法指导力度，正确的学习方法是提高学习效率的关键，本学期时间紧任务重，学法指导显得尤为重要，题海战术现阶段实行不通的。
本学期我继续通过各种途径提高自身业务水平，通过在校内、校外听课、教研，向同
行学习，提高课堂教学水平；通过学习课程标准，研读教学参考文献，提高理论水平，一学期来，取得了很大的进步。