《保护河湖我们在行动》主题班会方案
“珍爱河湖,保护水生态”主题班会活动教案2篇
“珍爱河湖，保护水生态”主题班会活动教案“珍爱河湖，保护水生态”主题班会活动教案精选2篇（一）主题：珍爱河湖，保护水生态活动目的：1. 理解河湖的重要性及水生态的意义；2. 引导学生树立保护河湖和水生态的意识；3. 培养学生的环保意识和行动。
一、活动准备：1. 准备一份有关河湖和水生态的资料，包括图片和文字信息；2. 结合视频、图片或PPT等展示工具准备一些生动形象的素材；3. 准备一些小道具，如模拟河流、小鱼、水草等；4. 准备一些珍爱河湖、保护水生态的口号和标语。
二、活动过程：1. 活动开始〔10分钟〕a. 引入活动主题，介绍河湖和水生态的重要性，激发学生的兴趣和好奇心；b. 引导学生分享自己对河湖和水生态的认识和理解。
2. 河湖与水生态知识普及〔20分钟〕a. 通过展示资料和素材，介绍一些河湖的根本知识，如长江、黄河、深圳湾等；b. 讲解水生态的概念和意义，如水质保护、保护水地、保护水生物等方面的知识；c. 引导学生认识到保护河湖和水生态的重要性，影响因素和危害。
3. 珍爱河湖活动筹划及角色演练〔30分钟〕a. 学生分组，每组给出一个“珍爱河湖”活动筹划方案，包括宣传活动、清理河湖、植树造林等；b. 每组选择代表演练活动方案，通过角色扮演的形式展示，强调保护河湖和水生态的重要性；c. 教师进展点评和引导讨论，鼓励学生的创新思维和环保意识。
4. 环保主题游戏〔20分钟〕a. 设计一些有关环保的游戏，如模拟清理河湖垃圾、猜谜语等，通过游戏让学生更加深化地理解环保知识；b. 给予学生小奖励，鼓励学生参与并积极主动学习环保知识。
5. 口号和标语设计〔20分钟〕a. 引导学生设计一些有关珍爱河湖和保护水生态的标语和口号；b. 学生可以用绘画、文字、短句等形式表达，可以是有趣的、创意的，鼓励学生充分发挥想象力。
6. 活动总结和展望〔10分钟〕a. 学生展示自己设计的口号和标语，分享彼此的成果和收获；b. 回忆今天的活动，总结班会的主题和目的；c. 展望将来，鼓励学生将保护河湖和水生态的意识融入到生活中，并传递给更多的人。
珍爱河湖保护生态班会教案
珍爱河湖，保护生态班会教案一、教案背景随着社会经济的快速发展，环境污染和生态破坏问题日益严重，特别是水资源的过度开发和污染，给我们的生存环境带来了极大的威胁。
为了提高学生对水资源保护的认识，增强他们的环保意识，我们特此组织了一次“珍爱河湖，保护生态”的主题班会。
二、教学目标1. 让学生了解我国水资源的现状，认识到保护河湖的重要性。
2. 培养学生节约用水、保护水资源的习惯。
3. 提高学生的环保意识，激发他们积极参与保护河湖、保护生态环境的行动。
三、教学内容1. 我国水资源的现状及其面临的挑战。
2. 河湖污染的主要原因及其危害。
3. 节约用水的方法和技巧。
4. 保护河湖、生态环境的相关政策法规。
5. 学生如何积极参与保护河湖、保护生态环境的行动。
四、教学过程1. 导入：通过播放一段关于我国水资源污染的视频，引发学生对水资源保护的思考。
2. 讲解：教师详细讲解我国水资源的现状、河湖污染的原因及危害，让学生认识到保护河湖的重要性。
3. 互动：组织学生展开小组讨论，分享节约用水的方法和技巧。
4. 宣传：介绍保护河湖、生态环境的政策法规，让学生了解如何在日常生活中履行环保责任。
5. 实践：鼓励学生积极参与保护河湖、保护生态环境的行动，如参加志愿者活动、倡导节约用水等。
五、教学评价1. 学生对我国水资源现状的认识程度。
2. 学生对河湖污染原因及危害的了解程度。
3. 学生节约用水、保护水资源的实践行动。
4. 学生参与保护河湖、保护生态环境的意愿和实际行动。
通过本次班会，希望学生能够增强环保意识，积极参与保护河湖、保护生态环境的行动，为构建美丽中国、实现可持续发展做出自己的贡献。
六、教学活动1. 观看河湖保护的纪录片，通过视觉影像资料，让学生更直观地感受到河湖生态的重要性。
2. 邀请当地环保部门的专家或者有经验的环保志愿者来校进行讲座，分享一线的保护经验和案例。
3. 开展“我是小河长”的角色扮演活动，让学生模拟河长的职责，思考如何管理和保护河流。
保护水资源主题班会教案三篇
保护水资源主题班会教案三篇保护水资源我们在行动，水是生命之源，在我们这个世界中，水是人类生存必备条件，如果没有水，人类将灭亡。
下面是小编带来的三篇保护水资源主题班会教案,希望对大家有所帮助!保护水资源主题班会教案1一、课前准备。
课前利用网络收集我国长江、黄河、珠江等各大河流受严重污染的河面图片，并结合想象将这些图片制成电脑课件。
二、直观感悟，确定学习目的。
教学开始，利用电脑播放我国各河流严重污染的图画：一条条江河，没有白色的浪花，没有鱼儿畅游，有的只是浑浊的水，水面飘满了易拉罐、塑料袋、动物尸首、饮料瓶……教师同时配上解说词，让学生从不同的感官感受到生态环境受到破坏日益严重的趋势。
进而，师生共议，确定本节班会课的学习目标：(一)水资源是如何受到破坏的?(二)我们应怎样用实际行动来保护水资源?三、讨论——交流，刨根求源。
在电脑播放画面结束之后，教师引导学生展开热烈的讨论，寻究环境发生污染的根源，探索解决问题的方法。
经过“讨论——交流”，教师重点点拔，学生从以下两点进行体会：(一)水污染是由于人类盲目开发生产，盲目排污造成的。
(二)水资源的保护人人有责，我们应从小做起，从我做起.四、归纳总结，培养意识.通过学生的交流讨论教师点拔学生达成保护水资源的共识，并提出思考：我们应怎样做?教师鼓励学生举手发言，谈出自己的看法，并做归纳总结.例如：向政府部门举报对水资源造成污染的行为。
不把家里的污水直接排到河里。
打开水龙头后注意不要忘记关上。
……经过深入的讨论及教师方向性的点拔，不仅使学生懂得水资源保护的重要性，还培养了学生懂得如何保护、珍惜水资源，培养了学生良好的环保意识和生活习惯。
保护水资源主题班会教案2保护水资源我们在行动时间：2018年5月18日地点：三(1)班教室主持人：班主任甘乐康参加人：三年级全体学生教学目标：加强对学生的环保教育在当前突现出特别的意义。
为了对学生进行保护水资源思想教育，举行了“为了美丽的蓝天——保护水资源”的主题思想教育课。
保护河湖主题班会
保护河湖主题班会保护河湖的重要性同学们好！今天我们要讨论的主题是关于保护河湖的重要性。
河湖资源是我们生活中不可或缺的一部分，它们供应了我们的饮用水和灌溉水，维系着生态平衡，也为我们提供了娱乐和休息的场所。
然而，由于人类活动的不当，河湖面临着严峻的挑战，包括水污染、河道淤塞和水生物灭绝等问题。
首先，让我们来谈谈水污染的危害。
工业废水和家庭污水的排放，以及化肥和农药在农田中的使用，都会造成水体污染。
这些污染物会直接或间接地影响到水中的生物和植物，破坏了整个生态链。
而我们所依赖的饮用水也会受到威胁，给我们的健康带来潜在的风险。
其次，河道淤塞是另一个需要我们关注的问题。
不合理的土地开发和过度砍伐造成的大量泥沙在雨季会被带入河流，并逐渐沉积在河床上。
这将导致河流变浅，最终影响河道的水流能力。
河道淤塞不仅会导致水流缓慢，还会增加洪水的风险，给附近居民和生态环境带来威胁。
最后，让我们关注水生物的灭绝问题。
河湖是许多水生物的家园，然而过度捕捞和环境破坏使得许多物种面临灭绝的危险。
这不仅对生态平衡造成威胁，也影响到了以渔业为生的人们的生计。
因此，保护水生物的生存环境，确保它们能够繁衍和生存下去，是我们的责任。
那么，我们应该怎么做呢？每一个人都可以从身边小事做起，比如节约用水、合理使用化肥和农药，减少废水和垃圾的排放。
我们也可以参加志愿者活动，为河湖的清理和保护贡献一份力量。
同时，政府和相关部门也应加大对环保工作的投入和管理力度，加强法律法规的执行，确保河湖得到有效的保护和治理。
保护河湖资源是我们每个人的责任，也是为我们自己和后代营造良好生活环境的必要条件。
希望我们能够共同努力，保护好我们珍贵的河湖资源。
谢谢！。
保护河湖-珍爱生命之源主题班会课件(一)
保护河湖-珍爱生命之源主题班会课件(一)
保护河湖-珍爱生命之源主题班会课件
一、引入
保护河湖，也就是保护我们的生命之源。
河流湖泊的保护，不仅仅是
环境保护，更是人类自身的利益和生存空间的保障。
二、河流、湖泊的作用
河流和湖泊是自然界的重要组成部分，它们的作用很多，比如：
1、是水资源的重要储存库，可以为人类提供饮用水和农业灌溉用水；
2、是环境的稳定器，能够起到减缓洪水灾害、调节气温、改善空气质
量等作用；
3、是自然界的生态平衡保护器，可以为很多动植物提供生存的环境。
三、河流、湖泊的污染现状
但是，当前，由于人类活动和自然因素的影响，很多河流和湖泊遭到
污染，这对于环境和人类的生命健康造成了极大的威胁。
1、水污染的类型：
（1）造成的大气污染：如河边垃圾、废气等；
（2）造成的水污染：如河水中含有各种污染物质，如化肥、工业废水、家庭排污等；
（3）造成的土壤污染：当河水中的污染物质泄漏到土地中，就会造成
土壤污染。
2、影响：
（1）极大的危害了水中生物的生命和繁殖；
（2）如何水污染严重，或者是生产大量重金属，会直接致癌；
（3）如果出现生活污水衍生的砷中毒，会引起癌症、皮肤矿化。
四、河流、湖泊的保护和拯救
1、倡导节约用水，避免污水排放；
2、科学制订环保方案，避免环境污染；
3、加强环境管理，督促企业生产和个人行为的规范。
五、结尾
河流和湖泊的保护，离不开大家的共同努力，更需要大家有环保意识
和实践行动，珍惜我们的生命之源，以保护环境、维护人类自身利益！。
世界水日中国水周主题班会方案
世界水日中国水周主题班会方案世界水日中国水周主题班会方案(通用9篇)下面是作者精心整理的世界水日中国水周主题班会方案(通用9篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 世界水日中国水周主题班会方案一、活动主题：深化节水减排，呵护一湖秀水二、活动时间20__年3月22日-28日三、活动安排1、开展“水利科普宣传进乡村”活动，在全县425个行政村图片展示5个版面的水利科普知识宣传。
2、3月22日在千岛湖广场举办深化节水减排，呵护一湖秀水活动，对20__年节水减排创建单位进行表彰，向社会发出节水倡议，启动第二轮节水减排进学校、社区、企业仪式。
并进行现场宣传咨询活动。
参加人员：县领导、水利局、千岛湖镇、工信局、教育局领导、千岛湖镇各社区代表、企业代表、中小学生代表、水利局机关工作人员。
3、在3月22日《今日千岛湖》开辟专版发表纪念文章、20__年工作思路和节水倡议书。
4、3月22-3月28日在淳安电视台播放20__年“世界水日”“中国水周”宣传口号及相关宣教片，通过移动信息平台、水利网站等发布宣传短信。
5、3月22日-28日，县政府门口、水利水电局门口、水利普查办公室门口、各乡镇所在地、各乡镇行政村、重点企业，悬挂宣传横幅、标语、张贴宣传画。
6、深化节水减排单位创建活动，在社区、学校、企业发放宣传资料，法律、法规单行本和宣传纪念品，进一步营造节水减排氛围。
7、各乡镇宣传，悬挂宣传横幅、向乡镇行政村发送宣传资料，开展与宣传相结合的水事秩序整治。
第二篇: 世界水日中国水周主题班会方案一、主题活动背景：通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。
随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。
保护河湖主题班会教案
保护河湖主题班会教案一、教学目标1. 了解河湖的重要性以及当前环境保护的紧迫性；2. 掌握河湖生态环境的基本知识；3. 培养学生对河湖保护的意识和责任感；4. 启发学生积极参与环境保护活动。
二、教学重点1. 河湖的生态环境特点；2. 河湖面临的问题和威胁；3. 河湖保护的方法和意义。
三、教学准备1. 图片、视频或实物展示河湖生态环境；2. PPT或黑板进行板书。
四、教学过程Step 1 引入通过展示图片或短视频，激发学生对河湖的兴趣，引导他们思考河湖对我们生活的影响。
Step 2 了解河湖的生态环境特点1. 讲解水体的自净能力和水生生物的作用，引导学生关注河湖生态系统；2. 分享一些著名河湖的特点和重要性，如长江、黄河等。
Step 3 探讨河湖面临的问题和威胁1. 介绍人类活动对河湖环境的影响，如工业废水、生活垃圾等；2. 分析河湖生态系统受到破坏的后果，如水质恶化、水生物大量死亡等。
Step 4 分析河湖保护的方法1. 介绍政府的相关政策和法规，如严控工业污染排放、加强环保执法等；2. 引导学生思考个人如何从小事做起，如垃圾分类、减少用水等；3. 鼓励学生参与河湖保护志愿者活动，如清理河岸垃圾、植树造林等。
Step 5 总结归纳1. 小结河湖生态环境的重要性和当前面临的问题；2. 强调每个人都应该积极参与河湖保护；3. 鼓励学生在日常生活中践行环保行动。
五、课堂延伸1. 分组讨论：请学生分成小组，自选一个河湖进行深入研究，并撰写小论文；2. 情景剧表演：学生分角色扮演，模拟一次河湖环境保护宣传活动；3. 制作海报或宣传册：学生利用课余时间，组织小组制作宣传材料，宣传河湖保护的重要性。
六、板书设计通过PPT或黑板书写以下内容：1. 河湖的重要性；2. 河湖的生态环境特点；3. 河湖面临的问题和威胁；4. 河湖保护的方法和意义。
七、教学反思在教案中，我充分考虑了学生的参与性和实践性。
通过引入引导，学生对河湖保护产生了浓厚的兴趣；通过小组讨论和情景剧表演，增强了学生的合作意识和实际操作能力；通过制作海报或宣传册，培养了学生的创造力和宣传能力。
爱护水资源主题班会
爱护水资源主题班会今天我们要举行一个主题班会，主题是“爱护水资源”。
水是生命之源，是我们赖以生存的重要资源。
然而，由于人类的不恰当行为和环境的变化，水资源正面临着日益紧张的局面。
因此，我们有责任和义务去爱护水资源，保护我们共同的家园地球。
下面，让我们一起来探讨一些关于如何爱护水资源的方法和措施。
1.节约用水节约用水是我们每个人最基本的责任。
我们可以从小事做起，比如修复漏水的水龙头，勿将水龙头当成玩具或者让水流一整天。
在洗手、刷牙或冲洗蔬菜的时候，我们可以合理利用水，并尽量减少浪费。
我们还可以倡导与身边的人一同节约用水，形成良好的环境意识。
2.保护水源地水源地是我们获取水资源的重要来源，我们需要共同保护好这些宝贵的水源地。
我们可以参与到保护水源地的行动中去，比如参与植树造林活动，保持湖泊、河流等水域的清洁，严禁乱倒垃圾和污染物。
只有通过共同努力，我们才能确保水源地水质的安全和可持续发展。
3.减少污水排放污水的排放对水环境造成了很大的破坏。
我们可以通过减少对污水的产生和正确处理污水来保护水资源。
在生活中，我们可以合理使用化学清洁剂，减少污水中有害物质的含量。
在工业生产中，应该建立健全的废水处理系统，确保工业废水达到国家规定的排放标准。
4.参与环境保护活动爱护水资源不仅仅是我们个人的责任，也是全社会的责任。
我们可以积极参与各种环境保护活动，比如参加清洁河流、湖泊的义务劳动，参与水资源保护宣传活动等。
通过这些活动，我们可以向更多的人传递保护水资源的重要性，营造共同关注、共同保护水资源的氛围。
5.提高环境保护意识提高环境保护意识是爱护水资源的基础。
我们需要加强环境教育，提高人们的环保意识，让大家都明白保护水资源的重要性。
学校可以通过开展专题讲座、举办环境保护知识竞赛等方式，提高学生的环保意识。
家庭也要通过言传身教，从小事做起，引导孩子养成爱护水资源的好习惯。
总结一下，爱护水资源是我们每个人的责任和义务。
通过节约用水、保护水源地、减少污水排放、参与环境保护活动和提高环境保护意识等措施，我们可以共同努力，让我们的地球拥有更加清澈的江河、湖泊和大海。
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主 题：保护河湖，我们在行动
班 级：四年（4）班
主 持 人：周语诺林楠
活动目标：通过此次班会，让学生们理解河流给人类带来的福祉和人类给河流带来的影响。增强学生的环境保护理念，让学生更加了解我们生存环境不断恶化的现状，引导学生从自我做起，从现在做起。
活动对象：全班同学
6、通过“一天用水量和洗涤剂使用量记录”的汇报，激发同学们保护生命之水的决心。
7、让同学们举例说出保护河湖，应该怎么做。
8、通过小品《晋安河》，让同学们明白，保持地净水洁需是生命之源,保护河流,就是保护我们的生命!伸出你的双手,献出你的热情,保护生命之河,让我们期待明天会更好!
活动形式：
1、通过图片和文字让同学们欣赏美丽的河湖风景。
2、通过图片和文字让同学们了解现在的河湖已经被严重污染。
3、通过对水资源现状的调查，让同学们了解形式的严峻。
4、通过欣赏福州闽江及晋安河美丽的图片，激发同学们对母亲河的热爱。
5、通过小记者实地考察图片,让同学们明白,治理污染是件刻不容缓的大事。