山东省肥城市王庄镇初级中学八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise Section B(2a-2e)导学案
初级中学八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise Sect
山西省垣曲县华峰初级中学八年级英语上册Unit 2 How often do you exercise Section B（2a-2e）导学案（无答案）（新版）人教新目标版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山西省垣曲县华峰初级中学八年级英语上册Unit 2 How often do you exercise Section B（2a-2e）导学案（无答案）（新版）人教新目标版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山西省垣曲县华峰初级中学八年级英语上册Unit 2 How often do you exercise Section B （2a-2e）导学案（无答案）（新版）人教新目标版的全部内容。
Unit 2 How often do you exercise? Section B(2a—2e)【学习目标】1。
学习并掌握下列单词：percent， online, television, although， through， mind, body, such， such as， together, die, writer2. 能正确使用以下常用表达：in one’s free time, use of the Internet， fifteen percent of, one to three times a week，not…at a ll， go online，be surprised that…， the answers to the questions, It’s good to do sth。
, the best way to， start doing3。
山东省临沂市费城镇初级中学八年级英语上册《Unit 2 How often do you exerc
《Unit 2 How often do you exercise SA 1a-2d》教案新八上Unit2 How often do you exercise? SA 1a-2d 教学目标 1.知识与能力: Words &phrases: how often , hardly , twice , once , Internet , program , full, swing dance,etc . 2. 过程与方法: 通过一些表示频率的副词: always , usually , often , never , hardly ever , sometimes ，来掌握本单元知识点。
3.情感态度与价值观: Learn to talk about how often do you do things . 教学重点 1.一些表示频率的副词: always , usually , often , never , hardly ever , sometimes .2.句子结构: What do you do on weekends ? How often ··· ?及回答. 教学难点 What does she /he do on weekends ? She sometimes goes shopping . How often do you go to the movies ? Once a month. 教学方法 cards , pictures and a tape recorder . 板书设计 Section A(1a-2d) Important and difficult points : 1.What does she /he do on weekends ? 2.She often goes shopping .3.Once a week / Twice a week ··· . 教学过程与内容教法学法与补记 Teaching procedures : Step 1 Leading-in 1.Greetings:Talk about something the students did on summer vacation. Step 2 Pre-task SB Page 1 , 1a . 1. Look at the picture (学生识图). 2. Name each activity . T: What are they doing ? They are shopping /reading /exercising /watching TV /helping with housework .(Help the students to answer ) 3. Write the activities on the line .4. Check the answers on the Bb .Correct their own activities .5. Practice reading . SB Page 1 , 1c . 1. Focus on the conversation in the box . 2. Practice reading . 3. Pair work : What do you do on weekends ? I ··· . 4. Group work :Divide the class into groups of four or five .Make conversations .First S1 to S2: S1:What do you do on weekend? S2:I ··· . S1:What does she /he do on weekends ? S2:She /He ··· . 5. Act out their own dialogues . Step 3 While-task SB Page 1 , 1b . 1. Look at each picture in 1a.Tell what the person does on weekends .Check the Ss orally. 2. Make sur e what they will hear and do . 3. Read these adverbs and explain. 4. Play the tape twice .Write the letters on the line. SB Page 2 , 2a & 2b . 1. read the activities and the answers of “how often” first .2. Practice reading . (Practice the dialogue again and again)3. In 2a we should know the activities you hear .In 2b we should know the answers of how often he does the activities.4. Play the tape for a first time .Ss only listen . Play the tape a second time .Ss do 2a .Play the tape a third time .Check the answers .5. Play the tape .Ss do 2b .6. Check the answers . In this part ,we should pay attention to how often引起的特殊疑问句及回答. Step 4 Post-task SB Page 2 , 2c . 1. Focus on the conversation . （让学生重难点反复练习） 2. Practice reading . Read the activities in the left box . Step 5 Learn 2d 1、拼读单词，记忆汉语 full [fʊl] adj.满的；充满的；完全的 swing [swɪŋ] n.摇摆；秋千 v.摇摆；旋转 maybe['meɪbi] adv.或许；也许；可能 swing dance摇摆舞 2、勾画对话中的短语空闲的相当，很，非常什么事上、、、、课程什么种类摇摆舞一周一次不得不做、、、、 3、理解对话含义，翻译对话。
八年级英语上册-Unit-2-How-often-do-you-exercise-period-7教
Unit 2 How often do you exercise一、教材分析本单元的核心话题是用一般现在时谈论做某事的频率。
因此，频率副词的教学应是教学的重点。
通过对本单元的学习，学生能够用频率副词表达做某事的频率。
二、学情分析今年所带班级是上年度的五个班打乱合并为四个班当中的八年级一班，学生来自不同班级，也是不同的教师所教。
而且整体成绩一般，学生上课态度消极，学习习惯较差。
班级人数较多，普遍对英语学习有抵触情绪，上课纪律不是很好。
觉得今年面临的挑战很大。
三、教学目标知识目标：always, usually , often, sometimes , hardly , ever, never., once , twice , how often、 three times a week、 every day. twice a weekWhat do you usually do on weekends? I sometimes go to the beach.How often do you eat vegetables? Every day.Most students do homework every day.能力目标: 会使用频率副词及短语；能描述课余时间的活动安排；情感目标: 建议学生培养良好的学习和生活习惯四、教学重点难点重点能力目标: 会使用频率副词及短语；能描述课余时间的活动安排；频度副词：always, usually, often, sometimes, hardly和never的应用难点疑问词how的用法五、教学过程设计一、导入（启发探究 3分钟）I 写出相应的頻度副词：、、、、II操练—How often do you eat vegetables? — Every day.Activities How ofena. go to the movies Every dayb. watch TV Once a weekc. shop Twice a weekd. exercise Three times a weeke.read Once a weekTwice a weekIII、话题引入：想一想，自己平时的生活习惯：常吃哪些水果常喝哪些饮料常吃哪些蔬菜常吃哪些荤菜常做那些运动二、自学（自主探究 6分钟）1、仔细观察表格，谈谈你自己选择哪种方式；2、朗读文段，特别注意以下单词的读音及含义；writer ['raɪtə(r)] n.作者；作家 dentist ['dentɪst] n.牙科医生magazine ['mæɡəziːn] n.杂志 however [haʊ'evə(r)] adv.然而；无论如何；than [ðən] conj.比 almost ['ɔːlməʊst] adv.几乎；差不多none [nʌn] pron.没有人；没有任何东西，毫无less [les] adj.更少的；较少的point [pɔɪnt] n.看法；要点；重点；小数点；目标；分数3、再次朗读文段，弄懂大意并选词填空；4、检查答案；5、再次大声朗读文段。
八年级英语上册-Unit-2-How-often-do-you-exercise-Section-A
学生已经在七年级时学过了一般现在时态和一些动词短语，这是学习本节课的知识储备。可是大部分学生害怕交流，害怕出错，导致口语较差，导致他们在谈论各种活动时可能积极性不够。因此，我要设计一些活动来引导学生开口说英语，本着语言学习要从用中学的理念，通过交际切实掌握频率副词的用法。
三、教
学
目
标
知识与
class summary
Exercise. 一、选词填空，每词限用一次。
Often sometimes hardly ever never always
1．It ___________ rains this month in Hubei，so people
there need(需要) water very much.
2．—How _____do you play football?
—Twice a week.
3．He usually does his homework at home，but ________he does it at school.
4．I don't like swimming，so I _____ go to the swimming pool.
情感态度与价值观
1. 学生通过相互了解周末活动，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。
四、教学
重点
难点
教学
重点
1教学重点为核心句型： What do you usually do on weekends?
I often go to the movies的掌握、。
2.通过听力综合训练，提高听说综合能力。
3.能在教师的指导下参与角色表演等活动。
4.能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。
八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(3a_self_che
八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(3a_self_che单元2你多久锻炼一次知识目标:1。
复习单元2.2的所有新单词。
复习单元2.3的所有有用表达。
我想和你谈谈这个。
情感目标:这部分学习内容贴近学生生活，能激发他们的兴趣。
这一部分的内容将生活现实与学习紧密联系在一起。
提醒学生培养好习惯；加强自我锻炼，拥有健康的身体。
所学的短语可以在日常生活中每天使用，以增强学生的口语交际能力。
A.运用学到的知识，巧妙地谈论自己和他人的生活习惯，谈论健康和不健康的生活方式擅长在表格教学中使用表示频率的副词要点b .写作与频率建议教第一部分学生问老师如何引导问题或完成任务。
他的经期。
ppt(1-4) 2导入。
了解好习惯和坏习惯，复习频率副词(ppt5-8)。
)学生如何学习学习过程2。
指导他们如何谈论他们的频率。
3了解一些1的含义和用法。
让学生读1。
读日记。
重要的新单词(ppt 9.10)这本书里的新单词2。
写一篇新日记2。
让一些学生知道一些重要单词的用法。
根据数字和1。
让学生看1。
看数字，选择频率副词数字，复习复习12。
填空，了解副词百分比频率副词频率副词百分比频率副词百分比(ppt11.13) 2。
让学生填空。
查看1的百分比。
让学生复习1。
复习频率副词的百分比和频率副词的百分比2 .填空用他们自己的频率副词完成表格，用信息完成表格(ppt14.15)用他们自己的信息完成表格(ppt14.15) 2 .知道如何使用这些副词..2 .知道如何将这些频率副词用于频率副词3 .谈论好的或坏的数据3 .谈论好的或坏的习惯用有用的表达习惯用有用的表达习惯用有用的表达习惯用有用的表达我们用一些有用的表达1。
给学生一些提示1。
知道关于写他们的好习惯或坏习惯的通知(ppt16-18)如何写这篇作文如何写作文范文2。
给他们一个可能的2。
阅读第三版作文。
要求学生写出他们的3。
写一篇作文好习惯还是坏习惯。
八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise短语、语法知识点汇总人教新目标版
八年级英语上册Unit 2 How often do you exercise短语、语法知识点汇总（新版）人教新目标版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级英语上册Unit 2 How often do you exercise短语、语法知识点汇总（新版）人教新目标版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级英语上册Unit 2 How often do you exercise短语、语法知识点汇总（新版）人教新目标版的全部内容。
Unit 2 How often do you exercise 一、必背短语.【教材内容解析】Section A1.What do you usually do on weekends? (P. 9)on weekends意为“在周末”，泛指每个周末，on the weekend则表示“在这个周末”，特指某个周末；在英式英语中，在周末也可以用at the weekend或者at weekends。
I like going fishing on weekends。
He wants to do something special on the weekend.2.help with homework (P. 9)help表示“帮助”时，常用的句型为：help sb. with sth。
帮助某人某事；help sb. （to） do sth. 帮助某人做某事。
Can you help me with my homework？He often helps his mother clean do housework.3.sometimes（P。
山东省肥城市王庄镇初级中学八年级英语上册 Unit 2 How often do you exerc
Unit 2 How often do you exercise ? Section B 1a-1e学习目标：知识与能力：1.记住表示食物名称的词汇。
2.能听懂以how often为引导词的日常生活习惯话题。
3.能用how often 进行日常生活习惯的讨论。
方法：通过听力训练和pai rwork 进一步巩固和熟练how often 的用法。
情感态度与价值观：通过学生相互调查和讨论，得出什么是最健康的生活习惯。
一：自主预习找出下列短语1. 喝牛奶____________ 2 . 每天晚上 ___________ 3 . 吃垃圾食品 _______________ 4 . 喝咖啡 ____________ 5. 多少小时_________6 .吃蔬菜__________7 好习惯8 对…有好处补全对话S1 : What do you have for breakfast ?S2 : __________________ (牛奶和鸡蛋)S1 : _________ do you drink milk ?S2 : ______________ . (每天)S1 : Do you like it ?S2 : Yes .S1 : ______________________ (你喜欢鸡蛋吗) ？S2 : No . But my mother ______________________________ (想让我吃) . She says they _________________________ (对健康有益) .精讲点拨1) 对……有益 _______对……有害 __________擅长…… ___________ 喝牛奶对健康有益。
李洋擅长数学。
2) 想让某人做某事 _________________想做某事 _________________他不想让我去那儿。
He __________________________________.归纳：be good for(对。
人教版八年级英语上册Unit-2：How-often-do-you-exercise知识讲解及练习
Unit2How often do you exercise?一、要点短help with housework帮助做家on weekends 在周末how often 多久一次hardly ever 几乎从不once a week 每周一次twice a month 每个月两次be free 有空go to the movies 去看影use the Internet 用互网swing dance 舞play tennis 打网球stay up late 熬夜；睡得很晚go to bed early 早点睡play sports 行体育活be good for ⋯⋯有好go camping 去野not ⋯ at all一点儿也不in one ’ s free time在某人的余the most popular 最受迎的such as 比方；如old habits die hard 改go to the dentist 去看牙医more than 多于；超less than 少于at least 起码have dance and piano lessons 上舞蹈和琴二、句型萃help sb. with sth. 帮助某人做某事How about ⋯ ?......怎么？ / ⋯⋯好不好？want sb. to do sth. 想某人做某事How many+ 可数名复数 +一般疑句？⋯有多少⋯?主 +find+that 从句 .⋯⋯⋯⋯spend time with sb. 和某人一同度光It ’ s+ adj.+ to do sth做.某事是⋯⋯的。
ask sb. about sth. 向某人某事by doing sth. 通做某事What’ s your favorite你⋯⋯?最喜的⋯ 是什么？the best way to do sth. 做某事的最好方式三、元法度副1.度副：表示作生隔（既率）的副。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题 Unit2 How often do you exercise ? Section B（2a-2e）
励志小木屋：每次的实践都是对成功的把握。
教学目标：
知识与能力：1.掌握表示分数及运动的常用词汇。
2.能读懂2b中的短文，并就短文内容进行问答，完成图表。
3.能用how often等频度副词进行日常生活习惯的调查讨论。
过程与方法：通过阅读训练进一步巩固和熟练how often等词汇的用法。
情感态度与价值观：通过学生相互调查和讨论，得出什么是最健康的生活习惯。
一：自主预习1. 喝牛奶____________ 2 . 每天晚上 ___________ 3 . 吃垃圾食品___________ 4 . 喝咖啡 ____________ 5. 多少小时_________6 .吃蔬菜__________7 好习惯 8 对…有好处
(二) 找出下列短语
1. 玩电脑游戏____________ 2 . 看电视 ___________ 3 . 百分之九十 4 . 四到六次___________ 5. 至少________6 .积习难改________________
Task (三) 尝试完成2b短文后的练习题。
（二）预习诊断：翻译词组。
In free time ask sb. about sth.
Six times a week one or three times a week
Three or four times a week not at all
Go online be surprised at\to \that
Use the internet at least
For fun and homework for fun and exercise
the answer\key to the most important
It is good\nice\he althy\interesting to
By using internet by watching TV
The best way it is healthy for mind and body
Such as spend time with
Old habits die hard
I .maybe / may be ①.The baby is crying, she is hungry. = The baby is crying, she _________hungry.
②.The woman a teacher . = ______ the woman is a teacher.
maybe 是副词，意为"大概，可能，或许"，一般用于句首。
May be是情态动词，意为"可能是..，也许是..，大概是..".
Ⅱ、a few / few / a little / little
①. people can live to 100,but people can li ve to 150.
②. There is time left, I don't catch the first bus.
③. Co uld you give me milk?
a few (少数的，几个，一些) a little (一点儿，少量) 表示肯定
few (很少的，几乎没有的) lit tle (很少的，几乎没有的) 表示否定
修饰可数名词修饰不可数名词
IV surprise用法A surprise可做名词，1）表示"惊讶"时，是不可数名词。
常用短语：in surprise 惊讶地；to one's surprise 让某人惊讶的是
2）表示"令'惊讶的事务/意外之事"时，是可数名词
2. surprise还可以做及物动词，意思是"使...惊讶"。
常用短语：surprise sb
B. 派生词：1）surprised 形容词，意思是"感到惊讶的"。
常用结构：be surprised at sth 对某事感到惊讶be surprised to do sth 做某事而感到惊讶be surprised + that从句因...而惊讶
2）surprising 形容词，意思是"令人感到惊讶的"。
V "by+v-ing"结构
在这个结构中,by是介词,意为"以……方式"、"以……方法或手段",by 之后常接v-ing "名词。
这种结构在句子"用作方式状语,所表示的方法、手段、途径比较抽象,译成汉语时常为"通过,借助, 用,由"等。
如:
We learn English by reading aloud. 我们通过大声朗读学习英语。
She learned English well by listening to the radio. 她借助听收音机学英语学得很好。
[链接] "by +名词"结构
当by后接名词时,常有下列三种情况: " 1. 用 "by+交通工具的名词",如:by train 乘火车/by plane 乘"机等。
2. 用 "by+交通路线的名词",如: by air乘飞机/by sea从海路等。
"
3. 用 "by+通讯工具的名词",如:by e-mail通过电子邮件等。
注":这些名词一律用单数形式,其前也通常不加限定词。
但要注意的是:by bus=in a bus.。