小嘎子与胖墩儿比赛摔跤(前置作业)
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤作业设计
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》作业设计刘家冲小学郑金兰一、常规作业除了最基本的字词训练外，阅读迁移只需使用统一配备的《长江作业》即可。
二、读写结合精心设计，迁移运用，课内向课外延伸，当堂训练与弹性作业结合，使不同层次水平学生都得到相应训练。
这是设计宗旨。
1、妙笔生花小练笔一（尽量当堂完成，课后自我比划动作揣摩后修改润色）（1）引导设疑：小嘎子输了，现在就你的了解，小嘎子会善罢甘休吗？那你猜一猜接下来他会对胖墩说什么呢？（2）我们来看看原著吧！谁来读读？屏幕出示：儿童小说《小兵张嘎》中，小嘎子摔跤失败后说的一句话：“慢着！”小嘎子脑门上哄哄冒火，又羞又急，“咱们是三盘两胜，倒一回就归你啦？——还有两盘呢！”“又三盘两胜啦，你可真会耍赖！好，三盘就三盘！”（3）配乐写：同学们，你们猜中了。
第二次摔跤开始了，拿出练习纸，接着把你想象到的第二次摔跤的过程写一个片段。
提示：抓住人物的动作、语言、神态、心理来写，这样会更具体更生动。
（4）谁愿意给大家最先分享第二次摔跤比赛情形？（相机点评)（5）同学们，想不想欣赏原版的二次摔跤？“咱们三盘两胜。
”小嘎子又羞又急地说。
“又三盘两胜啦!好，三盘就三盘!”只见小胖墩儿挺挺胳膊，乘着一股盛气，又骑马式当中一站。
满头燥热的小嘎子，等不得他站稳，奇袭似的蹿上去就是一腿，把小胖墩儿扫了个趔趄，可是没有倒。
小嘎子紧接又一扑，搂住脖子就按。
不料胖墩儿一哈腰，抓住了他的两肋……小嘎子按了两下没按动，忽觉下半身发起飘来。
急撒开脖子去救肋下，却只落得揪住了对方的胳膊，脚下接连又打了两个悬空。
“手枪啊手枪！”险险乎就要不保！小嘎子这回真急了。
他两眼一转，照对方肩膀上就咬了一口，只听“哎哟”一声，就在小胖墩儿一闪身的功夫，小嘎子顺水推舟，一个绊子把他扔倒了。
这挺不光彩的一幕，可惹恼了旁边的一个人......（6）对比与自己的描写，有什么地方是值得你学习的？（细致准确传神地描写）(7)“煽风点火”，以写促读：那么技巧派与实力派还会继续比赛吗？第三次摔跤最终谁赢了呢？欲知结局如何，且读《小兵张嘎》。
关于小嘎子和胖墩比赛摔跤的作文
篇一:《小嘎子和胖墩比赛摔跤——续写》第二次摔跤史家乐五年级二班小嘎子恼羞成怒，从地上爬了起来，连身上的土也来不及擦，向着小胖墩大喊：“再来呀！”胖墩也不甘失落，吼道：“来就来！谁怕谁呀！”第二次比赛开始了。
小嘎子冲了上去，一把抓住了胖墩的衣裳，胖墩见势不妙，急忙用他那硕大的脑袋顶着小嘎子的肚子，小嘎子也用头顶着胖墩的头，如斗牛似的抓在一起，小嘎子急中生智，咬住了胖墩的肩膀，胖墩心想：嘎子耍赖，我不能输！于是，他用力将小嘎子往地上摔，结果他也摔倒了，就这样，这句一平局结束。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤——续写五、（二）朱慕杰“有本事再来呀！”小嘎子不服气。
“来就来！”小胖墩也较上劲了。
经过上一次的教训，小嘎子更加小心了，小胖墩把小嘎子搂住，两个人牛似的把脑袋拼命往对方顶去。
小嘎子有些支撑不住，他急中生智，朝小胖墩儿搭在他肩膀上的胳膊猛咬，小胖墩松开乐收，正当他发怔的时候，小嘎子趁机别住了小胖墩的脚，使劲一绊，“咕咚”一声，这回是小胖墩儿摔了个仰面朝天。
小嘎子和胖墩比赛摔跤五．2 学生：张悦小嘎子被绊倒了，气得脸红脖子粗，还没来得及打打身上的土，就跳起来吼道:“再来呀！”小胖墩说：“来就来”他们俩走了几步立刻就揪在了一起，小嘎子像一个凶猛的老虎，而小胖墩吧就像一个胖狮子。
他们俩扑了上去，小胖墩使了一个千金顶，小嘎子他很有心计就装作肚子疼，可把小胖墩给吓坏了，这一回小胖墩可上了当，小嘎子看小胖墩没注意，站起来咕咚就把小胖墩撂倒在了地上。
小胖墩摔得直叫。
小嘎子得意洋洋的笑了说：哈哈！怎么样我赢了。
小嘎子拿起了枪转身就走说：“我要回家吃饭去喽”。
小胖墩说：“你太气人了，”小胖墩一抬屁股疼得不得了。
篇二:《小嘎子和胖墩比赛摔跤第二集》小嘎子和胖墩比赛摔跤第二集吴启桥“不算，刚才那盘不算，我还没准备好呢！” 嘎子耍起了无赖。
见胖墩无动于衷，只好来软的：“我们再重新比一次，就比一次！好不好，好不好嘛，神勇无敌的小胖墩儿，求求你了！”这一下，咱小胖墩儿可吃不消了。
语文人教版五年级下册小嘎子和胖墩儿比赛摔跤作业设计
22《人物描写一组》作业设计班别_______ 姓名学号_______课前热热身一、熟读课文，自学生字新词。
1、我读了遍，把课文读准确，读通顺，读流利了。
2、我能将课文中的生字新词画出来，读准音，并把易读错的，难写的生字写下来。
_____ _____ ______ _____ _____）( ) ( ) ( )3、我能找到课文中我不理解的词语，通过联系上下文或生活实际、查词典等方式进行解释。
（）：（）：二、自学课文，我的视角。
1、初读课文，我了解到这篇课文由____个独立的片段组成。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》主要写了___ _____ _________________________________。
《临死前的严监生》记叙了___________ _________________________________________________________。
《“凤辣子”初见林黛玉》写了__________________________________________________________________________________。
2、小嘎子、严监生、王熙凤分别给你留下怎样的印象？从哪些句子中体会出来？小嘎子：严监生：____________________________________________________________________________ 王熙凤：_____________________________________________________________________3、读了课文，我最感兴趣的问题（或最想解决的问题）是：_一、猜一猜游戏：这是课文里的哪个人物1）仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来，像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
关于人物描写一组摔跤小嘎子和小胖墩的作文
关于人物描写一组摔跤小嘎子和小胖墩的作文小嘎子和小胖墩，两个年纪相仿的小伙伴，总是在一起玩耍。
小嘎子瘦瘦的，个子不高，但是力气可不小。
他的眼睛大大的，像两颗闪亮的黑宝石，总是透露出一股机灵劲儿。
小胖墩则是一个圆滚滚的小胖子，肉嘟嘟的脸蛋上总是挂着灿烂的笑容。
他的嘴巴很大，说起话来声音洪亮，有时候还会夹杂着一些俚语和成语。
有一天，小嘎子和小胖墩决定去公园里玩摔跤。
他们找了一片空地，开始了激烈的角逐。
小嘎子虽然个子不高，但是身手敏捷，经常能够躲过小胖墩的攻击。
而小胖墩则是凭借着自己的肥肉，硬生生地把小嘎子压在下面。
两人你来我往，打得不亦乐乎。
“哎呀！”小嘎子突然大叫一声，被小胖墩压得喘不过气来。
“哈哈！你输啦！”小胖墩得意洋洋地说。
“哼！我才不会认输呢！”小嘎子咬牙切齿地说。
于是，他们又开始了新一轮的较量。
这次，小嘎子学聪明了，不再让小胖墩轻易地压到自己身上。
他利用自己的速度和灵活性，时而躲闪，时而反击。
小胖墩虽然有些吃力，但是仍然不肯放弃。
他用尽全力，试图把小嘎子击败。
最终，经过几轮激烈的较量后，小嘎子终于找到了小胖墩的破绽。
他趁机将小胖墩狠狠地摔倒在地。
这一次，小嘎子成功地获得了胜利。
“哈哈哈！我赢啦！”小嘎子高兴地跳了起来。
“哼！下次我一定会赢回来的！”小胖墩不服气地说。
“好啊！那就等着瞧吧！”小嘎子挑衅道。
从此以后，小嘎子和小胖墩成了更好的朋友。
他们一起学习、一起玩耍，度过了许多快乐的时光。
虽然有时候会因为一些小事争吵起来，但是很快就会和好如初。
他们的友谊也成为了周围小朋友们的榜样。
0.小嘎子和胖墩儿比赛摔跤[精选文档]
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围 推拉拽顶 扳 钩 别 摔
人
物 动
塌合鼓推
作
放 站 转 三抓两挠 揪
推运拉用拽“顶动、词扳词、串”钩填、空站：、转、三抓两挠、揪
精彩的摔跤比赛开始了！
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精彩的摔跤比赛开始了！
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用这样的方式进行交流： 我们读出了一个（ ）的 （ ） 。我们找到
的句子是（ ）,从（ ）关键动词体会出他的 （ ）。
一动
四动
人物的个性特点决定 人物的动作， 反之， 人物的动作也能体现 人物的个性特点。 ——西方“周星驰”（金•凯瑞）
抓动作 写鲜活
合作探究话题：
我读出了 一个（ ）的（ ） 。
抓动作 品个性
学法提示：
话题：我读出一个（ ）的（ ）。
1.读：默读第3自然段（独学） 2.找：用黑色笔划出描写小嘎子的句子，用红色笔
圈出人物最关键动作描写，聊聊个性特点——读 出一个（ ）的小嘎子。（对学） 3. 议：小组交流，设计展示方式。（群学）
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤第三回作文
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤第三回作文
哇，看这擂台上！阳光打在上面，简直像撒了层金粉似的。
小嘎子在那儿站着，眼睛里冒火似的，好像随时准备冲出去。
胖墩儿呢，稳如泰山，看着就让人觉得他力气大得能掀翻一辆车。
小嘎子一下子冲过去，像猎豹似的，以为能一举拿下胖墩儿。
谁想到胖墩儿就轻轻一侧身，嘿，小嘎子就扑了个空。
胖墩儿那胳膊跟树干似的，想一把抱住小嘎子，结果小嘎子跟泥鳅一样滑，一下就给躲开了。
观众们啊，简直要疯了！有的喊“小嘎子加油”，有的喊“胖墩儿必胜”。
小嘎子也不甘示弱，拳头像雨点一样往胖墩儿身上招呼，可胖墩儿就跟座山似的，纹丝不动。
突然，小嘎子一个后空翻，跟杂技演员似的，一下子就跳到了胖墩儿背后。
他伸手想去抓胖墩儿的腿，可胖墩儿反应太快了，转身就抓住了小嘎子的手腕。
两人就这样拉锯似的，谁也不肯放手，都想把对方给撂倒。
哎呀，这比赛看得人心里直痒痒，到底谁能赢啊！。
小嘎子和小胖墩儿第二次摔跤的情景作文
小嘎子和小胖墩儿第二次摔跤的情景作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:小嘎子和小胖墩儿的搏击大战那是一个阳光明媚的周末早晨,我一大早就来到了操场,心里超级期待今天会发生什么好玩的事情。
我的好朋友小胖墩儿和小嘎子又要摔跤比赛了!上次他们比赛的时候,小胖墩儿输给了小瘦子,他当时气得直跺脚,说下次一定要赢!不一会儿,小嘎子和小胖墩儿就来了,两个人都穿着运动服,准备开始今天的大战。
小胖墩儿看起来比上次自信多了,一边活动手臂一边大声说:"小嘎子,这次我可不会再输给你了!上次是运气不好,这次我一定要赢!"小嘎子则满不在乎地笑着说:"哦,是吗?那就拭目以待吧。
"比赛就这样开始了!首先他们互相揪住对方的衣服,努力想把对手拉倒在地。
小胖墩儿用尽全力,双手用力一拉,可是小嘎子身手敏捷,根本不为所动。
小嘎子突然一个用力,竟然把小胖墩儿拉得东倒西歪!就在这时,小胖墩儿抓准时机,一把抱住小嘎子的腰,两个人就这样扭打在一起,场面非常好笑。
旁边看热闹的同学们都被逗乐了,有的拍手,有的大笑,有的还直接坐在地上看好戏。
我们都等着看最后谁能赢得这场大战。
双方你来我往,谁也不让谁,场面渐渐变得火爆极了。
突然,小胖墩儿猛地一用力,竟然把小嘎子举了起来,大家都被吓了一跳,纷纷为他们加油呐喊助威。
小嘎子看准时机,猛地把全身力气都用上了,双脚一蹬,竟然成功把小胖墩儿掀翻在地!大家都被眼前的一幕惊呆了,随即爆发出热烈的掌声。
小嘎子扬起双臂,骄傲地做出了胜利的手势。
小胖墩儿虽然输了,但他并没有气馁,而是大大方方地朝小嘎子伸出大拇指,表示赞许对手的实力。
这场搏击大战终于尘埃落定,双方都已是精疲力竭,但大家的热情却被完全点燃。
我们纷纷围上去,拍着他们的肩膀,替他们加油打气。
小嘎子和小胖墩儿就像两位勇士一般,备受大家的崇拜和喜爱。
虽然比赛已经结束了,但我们的心里却充满了快乐和斗志,好像自己也经历了一场艰苦卓绝的战斗。
《人物描写一组》课文原文
《人物描写一组》课文原文小嘎（gǎ）子和胖墩（dūn）儿比赛摔跤“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
《小兵张嘎》讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一个名副其实的八路军战士的过程。
下面这个片段写的是小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。
“要不——摔跤。
”“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，*着腰说，“来吧，是一*一搂的，还是随便摔？”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一*一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐（qiān）架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞（sǒu），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆（dāng），鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zhàn）。
两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳（bān）不动他。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚（dōng）一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
临死前的严监生[1]严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。
在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。
在小说里，严监生是一个很有钱的人。
下面这个片段描写的是他临死前的情形。
自此，严监生的病一日重似一日，再不回头[2]。
诸亲六眷都来问候。
五个侄（zhí）子穿梭的过来陪郎中[3]弄药。
到中秋已后[4]，医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰（tán）响得一进一出，一声不倒一声[5]的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。