2016新版人教版语文一年级上册口耳目ppt课图文ppt课件
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人教版小学语文一年级上册《口耳目》 ppt课件
象 形 字
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
学生描红、临写。注意正确的书写姿势。
指导写字：
学生描红、临写。注意正确的书写姿势。
指导写字：
学生描红、临写。注意正确的书写姿势。
口 日 目 加
加
-1
+1
减
减
木 禾 +1
第五关：请你连一连
kǒu
口
ěr
耳
mù
目
rìபைடு நூலகம்
日
yuè
月
huǒ
火
yáng
羊
niǎo
鸟
tù
兔
mù
木
hé
禾
zhú
竹
口耳目 羊鸟兔 日月火 木禾竹
认识田字格
左上格
竖中线 右上格
横 中 线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。
指导写字：
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
学生描红、临写。注意正确的书写姿势。
指导写字：
学生描红、临写。注意正确的书写姿势。
指导写字：
学生描红、临写。注意正确的书写姿势。
口 日 目 加
加
-1
+1
减
减
木 禾 +1
第五关：请你连一连
kǒu
口
ěr
耳
mù
目
rìபைடு நூலகம்
日
yuè
月
huǒ
火
yáng
羊
niǎo
鸟
tù
兔
mù
木
hé
禾
zhú
竹
口耳目 羊鸟兔 日月火 木禾竹
认识田字格
左上格
竖中线 右上格
横 中 线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。
指导写字：
新版一年级上册-识字一 3《口耳目》 ｜人教(部编版) (共16张PPT)
站如松，坐如钟。 小朋友们快来读一读课文，看谁读得好。
看课本中的图画，说一说“口、耳、目、手、足”各指的是什么？ 学生看课文，听老师读课文。 看课本中的图画，说一说“口、耳、目、手、足”各指的是什么？
行如风，卧如弓。 ★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
小朋友们知道下文中红色字词是什么意思吗？ 说一说，它们各有什么作用，能做哪些事？ 学生看课文，听老师读课文。 小朋友们快来读一读课文，看谁读得好。
对，这四个都是表示动作的词。
理解课文
想一想文中“松、钟、风、弓”是什么意思吗？
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
对，这四个都是表示物体名称的词。
理解课文
想一想文中“如”字是什么意思吗？
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
如：就是好像的意思。 现在我们来说一说这两句话的意思吧！
读读写写
kǒu
口
ěr
读读背背
一人说“口、耳、目、手、足”，另一人伸出你们的小
观察下图，说说两个人物的姿小势是朋怎样友的？们快来读一读课文，看谁读得好。
说一说，它们各有什么作用，能做哪些事？ 一人说“口、耳、目、手、足”，另一人伸出你们的小 看课本中的图画，说一说“口、耳、目、手、足”各指的是什么？ （ ）如松，（ ）如钟。
耳
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写
mù
目
shǒu
手
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写
zú
足
zhàn
站
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写பைடு நூலகம்
zuò
坐
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
练一练
看课本中的图画，说一说“口、耳、目、手、足”各指的是什么？ 学生看课文，听老师读课文。 看课本中的图画，说一说“口、耳、目、手、足”各指的是什么？
行如风，卧如弓。 ★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
小朋友们知道下文中红色字词是什么意思吗？ 说一说，它们各有什么作用，能做哪些事？ 学生看课文，听老师读课文。 小朋友们快来读一读课文，看谁读得好。
对，这四个都是表示动作的词。
理解课文
想一想文中“松、钟、风、弓”是什么意思吗？
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
对，这四个都是表示物体名称的词。
理解课文
想一想文中“如”字是什么意思吗？
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
如：就是好像的意思。 现在我们来说一说这两句话的意思吧！
读读写写
kǒu
口
ěr
读读背背
一人说“口、耳、目、手、足”，另一人伸出你们的小
观察下图，说说两个人物的姿小势是朋怎样友的？们快来读一读课文，看谁读得好。
说一说，它们各有什么作用，能做哪些事？ 一人说“口、耳、目、手、足”，另一人伸出你们的小 看课本中的图画，说一说“口、耳、目、手、足”各指的是什么？ （ ）如松，（ ）如钟。
耳
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写
mù
目
shǒu
手
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写
zú
足
zhàn
站
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写பைடு நூலகம்
zuò
坐
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
练一练
一年级语文3《口耳目》ppt课件
3 口耳目
完整版ppt课件
1
甲骨文
完整版ppt课件
2
完整版ppt课件
3
完整版ppt课件
口kǒu
4
耳ěr
完整版ppt课件
5
完整版ppt课件
m目ù
6
kǒu ěr mù
口
耳
完整版ppt课件
目
7
完整版ppt课件
8
耳口 足
手目
完整版ppt课件
9
“日”加一笔是(目) “日”减一笔是(口)
完整版ppt课件
完整版ppt课件
33
课后练习
1.背诵课文给家长听。 2.认真、正确地书写本课生字， 3+2。 3.牢记正确的站坐姿势，保持 良好的习惯。
完整版ppt课件
34
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
35
完整版ppt课件
22
liǎn tuǐ ɡē bo dà nǎo bí zi shé tou
脸 腿 胳膊 大脑 鼻子 舌头
完整版ppt课件
23
zhàn
站
zhàn lì 站立
完整版ppt课件
24
zuò
坐
zuò xià 坐下
完整版ppt课件
25
zhàn rú sōnɡ zuò rú zhōnɡ
站xínɡ如rú松fē，nɡ 坐wò 如rú 钟ɡōn。ɡ
28
头抬高
眼与书有一尺
把书拿起来，斜 放在桌面上。
身子坐正，腰背 挺直。
两脚放平
完整版ppt课件
29
√×
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30
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1
甲骨文
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2
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3
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口kǒu
4
耳ěr
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5
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m目ù
6
kǒu ěr mù
口
耳
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目
7
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8
耳口 足
手目
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9
“日”加一笔是(目) “日”减一笔是(口)
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课后练习
1.背诵课文给家长听。 2.认真、正确地书写本课生字， 3+2。 3.牢记正确的站坐姿势，保持 良好的习惯。
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脸 腿 胳膊 大脑 鼻子 舌头
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23
zhàn
站
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24
zuò
坐
zuò xià 坐下
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25
zhàn rú sōnɡ zuò rú zhōnɡ
站xínɡ如rú松fē，nɡ 坐wò 如rú 钟ɡōn。ɡ
28
头抬高
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把书拿起来，斜 放在桌面上。
身子坐正，腰背 挺直。
两脚放平
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29
√×
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30
一级上语文课件口耳目人教(部编版) (共34张PPT)[可修改版ppt]
![一级上语文课件口耳目人教(部编版) (共34张PPT)[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/1884011228ea81c758f578cd.png)
女孩在干什么？
她会说什么？
手 口
02
图文结合，识记生字
穿红衣服的小 女孩在干什么？
足 脚也叫
02
图文结合，识记生字
小男孩在 干什么？
目 耳
0
02
图文结合，识记生字
耳 口
目
足手
02
图文结合，识记生字
看谁朋友多！
手 我是手， 手心 手背 手指 手掌……
02
图文结合，识记生字
看谁朋友多！
选一个字， 为它找朋友。
一年级上语文课件口耳目人教 （部编版） (共34张PPT)
导入新课，激发识字兴趣
两把扇， 在两边， 摸得着， 看不见。
0
导入新课，激发识字兴趣
红门楼， 白院墙， 里面卧个红姑娘。 既会说， 又会唱， 一日三餐用得上。
口耳目
02
图文结合，识记生字
你在图上
看到了什
么？
0
02
图文结合，识记生字
穿绿衣服的小
足
0
手
03 创设语境，巩固运用汉字
拍手读儿歌：
为什么说“学 习和劳动，天 天离不了”？
手足口耳目， 人的五件宝， 学习和劳动， 天天离不了。
04 认识新笔画，指导规范书写
身坐正，脚放平， 仔细看，认真临， 一拳一尺一寸， 要牢记。
04 认识新笔画，指导规范书写
左
右
横
上
上
中
格
格
线
左
右
下
下
格
格
竖中线
0
04 认识新笔画，指导规范书写
书写指导：注意四个横 的长短变化各不相同。
04 认识新笔画，指导规范书写
新版一年级上册-口耳目-人教部编版 (1)(共15张PPT)
zhú
竹
你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？
口耳目
你认识吗？ 怎么认识的？
你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？
你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？
ěr
耳
kǒu
口
rì
日
你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？ 你认识吗？怎么认识的？
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足
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初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
足能做什么？
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口能做什么？
足（ ）（ ）（ ） 足球 满足 足够
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识字（一）
3 口耳目
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口（ ）（ ）（ ） 口头 口信 门口
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耳（ ）（ ）（ ） 耳朵 左耳 木耳
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站 坐
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口 日 目 加
加
-1
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减
减
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ěr
耳
目mù
shǒu
手
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Zú
足
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
目（ ）（ ）（ ） 目光 目录 目前
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手
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手能做什么？
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目
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目能做什么？
口
耳目
手足 站
坐
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耳
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耳能做什么？
手（ ）（ ）（ ） 小手 右手 手指
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