二年级语文活动课13查字典比赛
查字典比赛活动方案
查字典比赛活动方案第1篇查字典比赛活动方案一、活动背景随着信息技术的飞速发展，人们获取知识的途径日益多元，然而字典作为最基本的知识工具书，其在语言学习与运用中的作用不容忽视。
为提高广大学生对字典使用的重视程度，倡导积极的学习氛围，培养良好的语言学习方法，特举办此次查字典比赛。
二、活动目标1. 提升学生对字典工具的运用能力，增强语言学习兴趣。
2. 培养学生的信息检索和自主学习能力。
3. 丰富学生的课余生活，提高综合素质。
三、活动原则1. 公平公正：确保比赛过程的透明和公正，使每位参赛者都能在同等条件下展示自己的能力。
2. 合法合规：严格遵守国家相关法律法规，确保活动合规进行。
3. 安全有序：确保比赛现场的安全和秩序，为参赛者提供良好的比赛环境。
四、活动对象1. 参赛对象：我国在校中小学生。
2. 参赛组别：根据年级分为小学组、初中组和高中组。
五、活动时间1. 报名时间：即日起至XX年XX月XX日。
2. 比赛时间：XX年XX月XX日。
六、活动地点1. 初赛：线上进行。
2. 复赛和决赛：具体地点另行通知。
七、活动流程1. 初赛：参赛者通过线上答题系统进行比赛，比赛内容为查字典知识及实际操作。
2. 复赛：根据初赛成绩，选拔一定比例的参赛者进入复赛。
复赛分为书面测试和现场操作两部分，测试内容为字典知识、字词应用和拓展。
3. 决赛：根据复赛成绩，选拔各组别前若干名进入决赛。
决赛采用现场比赛形式，包括字词检索、成语接龙、看图猜词等环节。
八、评分标准1. 初赛：以答题速度和正确率为评分依据。
2. 复赛：书面测试占50%，现场操作占50%。
3. 决赛：各环节设置相应分值，根据参赛者的表现进行评分。
九、奖励措施1. 个人奖项：决赛各组别设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2. 优秀组织奖：对积极参与活动的学校和老师给予表彰。
3. 奖品设置：证书、奖品及学习用品。
十、组织机构1. 主办单位：XX教育机构2. 承办单位：XX学校、XX字典出版社3. 协办单位：XX科技公司十一、活动筹备1. 制定详细的活动方案，明确各部门职责。
小学查字典比赛活动方案
小学查字典比赛活动方案
一、活动目的：
1.通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序、部首查字典的方法，达到熟练程度。
2.能在规定的时间内迅速准确的查出指定的字。
3.激发学生对《字典》这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。
二、活动准备：
1.每人一本新华字典（第11版）或（第12版）。
2.平时加强训练，熟练掌握两种查字典的方法。
三、活动对象：2至6年级学生。
四、比赛时间：2021年11月3日下午。
五、活动地点：二楼多功能室、会议室。
六、比赛办法：
1.一三四年级每班四人，二五六年级每班六人。
2.参赛学生自带新华字典。
3.比赛过程不读题，由学生通过查字典独立完成。
4.本次活动既比正确率，又比查字典速度。
前两名同学交卷即比赛结束。
5.按照得分顺序评选出若干名获奖者。
二年级查字典大赛活动方案
二年级查字典大赛活动方案柞水县城区第三小学语文组一、活动目的：1.通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序、部首查字典的方法，达到熟练的程度。
2.能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。
3.激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。
二、活动准备：1.平常加强训练，要求熟练掌握两种查字典的方法。
2.每人准备一本新华字典。
3.比赛携带物品：铅笔、橡皮擦、字典。
三、活动方法：1.活动时间：第十二周 (11月21日周四1：00-1：30)3.活动对象：每班选五名学生参赛4.活动地点：微机室四、活动形式：以试卷的形式进行比赛。
五、活动程序：各班级先进行初赛，再从班级中挑选5名学生代表班级参加校赛。
六、活动过程：1. 比赛规则：A. 本次查字典比赛活动以试卷的形式呈现，比赛结束后，计算试卷总得分。
B. 按题目要求将答案填写在试卷上，要求答案字迹清楚，简明扼要，试卷上须写清班级、姓名。
C. 试题展出后，待监考老师宣布答题命令后开始动笔。
学生通过查字典独立完成试题，不能相互交流，不能偷看，违者取消参赛资格。
D. 在规定时间内，提前完成的可以举手示意老师交卷。
比赛时间结束时，要求全体学生停笔交卷，不可作答。
2.监考教师：张富英、石莉、肖霜3.阅卷教师：二年组语文教师4.阅卷时间：11月21日周四下午第三节课（15：30-14：10）七、奖励方法：设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。
由学校统一表彰，颁发奖状。
柞水县城区第三小学语文组2019年11月11日。
二年级语文活动课13查字典比赛
语文活动课记录活动主题查字典比赛任课教师活动时间第十三周活动地点教室教育目的1．通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序查字典和部首查字典的方法，达到熟练的程度。
2．激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。
活动要求要求学生进一步掌握音序查字典和部首查字典的方法，达到熟练的程度。
活动过程一、集体朗读儿歌。
小字典，是个宝，独立学习不可少。
遇生字，就请教，先把方法掌握好。
细心找，不急躁，勤学苦练技术高。
二、音序查字法比赛。
1．复习音序查字法。
抢答：（1）什么时候用音序查字法（只知道字的读音，还想知道这个字的写法和字义时就用音序查字法。
）（2）说一说按音序查字典的方法、步骤，举例说明。
（如想查踢球的“踢”字怎么写，可根据它的读音，先从“汉语拼音音节索引”中找到t的大写字母“T”，再查“i”这个音节，看清它右边标明的页码是哪一页，然后按照页码在字典正文部分的这一页找到“i”这个音节，再按音节的声调顺序找，就可以找到“踢”字。
）2．比一比，谁能最快查到下面这些字（写出字典中的页码）。
滋岔泛舒碍碑旦浆3．按音序查字典。
三、部首查字法比赛。
1．复习部首查字法。
抢答：（1）什么时候用部首查字法（知道某一个字的字形，还想知道这个字的读音和字义时就用部首查字法。
）（2）说一说按部首查字典的方法、步骤，举例说明。
（如查“请”字，先确定它的部首是“讠”，按“讠”的笔画数在“部首目录”中找到“讠”部的页码，然后根据部首页码，在“查字表”里找到“讠”部，把要查的“请”字除去“讠”部，按照“青”的笔画数，在“讠”部八画中找出“请”字的页码，再翻到字典正文的此页就可查到“请”字。
）2．背诵部首查字法口诀。
部首、偏旁掌握好，按照目录、页码找；除去部首数笔画，勤查多练效果好。
3．比一比，看谁查得快。
（1）用部首查字法查下面的字，并在括号里写出部首，注明此字在字典的哪一页上。
版（）（）荡（）（）裳（）（）瘦（）（）延（）（）阔（）（）匡（）（）滚（）（）（2）用部首查字法查下面的字，并加上拼音。
查字典比赛活动方案
查字典比赛活动方案近年来，随着互联网的快速发展，我们的生活变得更加方便。
然而，我们不可否认，在这个信息爆炸的时代，人们获取信息的方式也多种多样。
与此同时，我们也注意到一个现象，即年轻人的词汇量和语言表达能力有所下降。
为了提高学生的词汇量和培养良好的查字典习惯，我们决定举办一场查字典比赛活动。
活动分为初赛和决赛两个环节。
在初赛中，选手们将进行一轮扫描性查字典测试，以检验他们基本的查字典能力。
各参赛者将从给定的文章中，依次查找单词的含义。
通过这一环节，我们旨在检验选手们的词汇量、阅读理解能力和查字典速度。
初赛结束后，根据查字典成绩，我们将选出一定数量的选手晋级决赛。
在决赛中，选手们将面临更高难度的查字典任务。
规则稍有不同，选手们需要根据题目的要求，自己选择合适的词典查找答案。
考察的不仅是词汇量，更是选手们独立思考和解决问题的能力。
此外，决赛还设置了口语交流环节，旨在培养选手们的语言表达能力和自信心。
为了增加比赛的趣味性和互动性，我们还策划了一些特别环节。
其中之一是“速查游戏”。
选手们将站在台上，屏幕上将出现一个单词，出题人宣布读音后，选手们需要迅速查找单词的含义并快速反应。
这个环节不仅考验选手的速度，还增加了比赛的紧张氛围，提高了选手的反应能力。
另一个特别环节是“词语披露”。
在这个环节中，我们将给选手们提供一些生活场景或话题，要求他们从字典中找到与该话题相关的一些词语，并向观众展示。
这一环节不仅能够将查字典活动与实际生活结合起来，还可以促进选手们的创造性思维和语言表达能力。
此外，为了鼓励选手们参与，我们还设置了奖项。
我们将颁发最佳查字典能手奖、最佳阅读理解奖、最佳语言表达奖、最佳团队合作奖等多个奖项，以表彰选手们的优秀表现。
同时，我们还将提供奖金、书籍和证书等丰厚的奖品，以进一步激发选手们的积极性和参与度。
最后，通过这场查字典比赛活动，我们希望能够培养学生们良好的查字典习惯，提高他们的词汇量和语言表达能力。
小学查字典比赛活动方案
小学查字典比赛活动方案
一、活动目的：
1、通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序、部首查字典的方法,达到熟练的程度。
2、能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字.
3、激发学生使用字典这一工具书的兴趣,养成勤查字典的习惯。
二、活动对象：2—6年级每班推荐5名。
三、活动时间：4月7日（星期四下午第二节)。
四、活动地点:阶梯教室.
五、试题批改：
注：1、字典和命题由教研组统一安排。
2、监考教师由比赛时无课老师担任.
3、阅卷教师批阅后将成绩及试卷上交教研组。
4、四年级老师负责现场拍照。
5、五年级老师负责现场背景布置。
六、活动过程：
1、每名学生赛前准备好《新华字典》。
2、教师一律不读题,由学生通过查字典独立完成试题，比赛时间30分钟.
3、监考教师需要按照学生交卷时间排列好顺序.
七、评分标准及奖励方法：
依查字典所填写答案是否正确以及查字典的速度最快者为优胜。
评选查字典能手每个学段取前6名，由学校统一颁发奖状和奖品。
附则：
1、学生查询字典方法不限。
2、字典限于新华字典
3、评卷以正确率为前提，相同者以完成时间少者为先。
4、携带物品:笔、橡皮、字典。
查字典比赛活动课设计
查字典比赛活动课设计活动目的：1、通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序查字典和部首查字典的方法，达到熟练的程度。
2、激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。
活动准备：1、学生课前练习音序查字法、部首查字法。
2、教师准备好竞赛题目。
活动方法：以年级为单位，人人参赛，答对或做对一道题目奖红花一朵。
活动结束，按所得红花多少评出优胜小组。
活动过程：一、集体朗读儿歌。
二、音序查字法比赛。
1、复习音序查字法。
抢答：（1）什么时候用音序查字法（只知道字的读音，还想知道这个字的写法和字义时就用音序查字法。
）（2）说一说按音序查字典的方法、步骤，举例说明。
（如想查踢球的“踢”字怎么写，可根据它的读音，先从“汉语拼音音节索引”中找到t的大写字母“T”，再查“i”这个音节，看清它右边标明的页码是哪一页，然后按照页码在字典正文部分的这一页找到“i”这个音节，再按音节的声调顺序找，就可以找到“踢”字。
）2、比一比，谁能最快查到下面这些字（写出字典中的页码）。
滋岔泛舒碍碑旦浆3、按音序查字典。
三、部首查字法比赛。
1、复习部首查字法。
抢答：（1）什么时候用部首查字法（知道某一个字的字形，还想知道这个字的读音和字义时就用部首查字法。
）（2）说一说按部首查字典的方法、步骤，举例说明。
（如查“请”字，先确定它的部首是“讠”，按“讠”的笔画数在“部首目录”中找到“讠”部的页码，然后根据部首页码，在“查字表”里找到“讠”部，把要查的“请”字除去“讠”部，按照“青”的笔画数，在“讠”部八画中找出“请”字的页码，再翻到字典正文的此页就可查到“请”字。
）2、背诵部首查字法口诀。
部首、偏旁掌握好，按照目录、页码找；除去部首数笔画，勤查多练效果好。
3、比一比，看谁查得快。
（1）用部首查字法查下面的字，并在括号里写出部首，注明此字在字典的哪一页上。
版（）（）荡（）（）裳（）（）瘦（）（）延（）（）阔（）（）匡（）（）滚（）（）（2）用部首查字法查下面的字，并加上拼音。
二年级查字典比赛活动方案
二年级查字典比赛活动方案一、活动目的：1.通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序查字典的方法，达到熟练的程度。
2.能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。
3.激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。
二、活动准备：1.每人准备一本新华字典。
（第10次印刷版）2.铅笔、橡皮擦、字典。
三、活动方法：1、以小组为单位参加比赛。
2、活动时间：11月29日下午第三节课。
3、活动对象：二年级学生四、活动过程：1、老师宣布比赛规则：A. 按试卷的要求将答案填入括号内。
答题时间为40分钟。
看谁能用最快的速度正确地查出最多的字。
B、发下试题后必须等待老师宣布开始作答了,同学们才可以开始动笔。
C、比赛时间到了以后，老师要求同学们停笔交卷时，大家就不可以再作答了。
2、教师需要按照学生交卷时间排列好顺序。
3、评卷以正确率为前提，相同者以完成时间少者为先。
4、监考：王清华5、阅卷：王清华五、奖项设置：按得分高低评出一、二、三等奖。
欧店小学二年级2012．11．29二年级查字典比赛总结为了考查学生掌握查字典技能的情况，提高学生学习查字典的兴趣和运用字典、词典工具书的能力。
我们二年级在11月29日下午在二年级教室举办了查字典比赛。
在这次比赛中，全班57人全部参加，我们以笔试的形式考查学生熟练掌握部首查字典的方法。
在这次比赛中，涌现出了很多佼佼者。
全班有5名学生获得了比赛的一等奖。
在这次比赛中，我们也看到许多学生能熟练的掌握查字典的能力，能准确找准部首，并能很快地查出要求的字。
但是也暴露出一些问题，学生对一些稍难一些的部首，还不能准确定位，有个别学生还是比较粗心，有些学生在规定的时间没有查完，所以造成了失分。
今后，在教学中还需要掌握查字典的技巧，平时多动手多训练，还要加快查字典的速度。
通过这次比赛，同学们具有了查字典的技能，这与老师的辛勤工作是分不开的，同时更与同学们勤奋的学习和刻苦分不开，希望同学们保持成绩，继续努力。
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耻 隙 峻 益 哀 程 烦 距
（3）用部首查字法查下面的字，并按要求填表。
要查的字 部首 除去部首查几画 音节 组词
帽
碗
悲
裤
强
裹
活动效果
通过学习学生掌握了音序查字典和部首查字典的方法，达到熟练的程度，并能灵活运用。
2．背诵部首查字法口诀。
部首、偏旁掌握好，
按照目录、页码找；
除去部首数笔画，
勤查多练效果好。
3．比一比，看谁查得快。
（1）用部首查字法查下面的字，并在括号里写出部首，注明此字在字典的哪一页上。
版（ ）（ ）荡（ ）（ ）
裳（ ）（ ）瘦（ ）（ ）
延（ ）（ ）阔（ ）（ ）
匡（ ）（ ）滚（ ）（ ）
2．比一比，谁能最快查到下面这些字（写出字典中的页码）。
滋 岔 泛 舒 碍 碑 旦 浆
3．按音序查字典。
三、部首查字法比赛。
1．复习部首查字法。抢答：
（1）什么时候用部首查字法
（知道某一个字的字形，还想知道这个字的读音和字义时就用部首查字法。）
（2）说一说按部首查字典的方法、步骤，举例说明。
（如查“请”字，先确定它的部首是“讠”，按“讠”的笔画数在“部首目录”中找到“讠”部的页码，然后根据部首页码，在“查字表”里找到“讠”部，把要查的“请”字除去“讠”部，按照“青”的笔画数，在“讠”部八画中找出“请”字的页码，再翻到字典正文的此页就可查到“请”字。）
语文活动课记录
活动主题
查字典比赛
任课教师
活动时间
第十三周
活动地点
教室
教育目的
1．通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序查字典和部首查字典的方法，达到熟练的程度。
2．激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。
活动要求
要求学生进一步掌握音序查字典和部首查字典的方法，达到熟练的程度。
活动过程
一、集体朗读儿歌。
小字典，是个宝，
独立学习不可少。
遇生字，就请教，
先把方法掌握好。
细心找，不急躁，
勤学苦练技术高。
二、音序查字法比赛。
1．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习音序查字法。抢答：
（1）什么时候用音序查字法
（只知道字的读音，还想知道这个字的写法和字义时就用音序查字法。）
（2）说一说按音序查字典的方法、步骤，举例说明。
（如想查踢球的“踢”字怎么写，可根据它的读音，先从“汉语拼音音节索引”中找到t的大写字母“T”，再查“i”这个音节，看清它右边标明的页码是哪一页，然后按照页码在字典正文部分的这一页找到“i”这个音节，再按音节的声调顺序找，就可以找到“踢”字。）