2017-2018学年河南省鹤壁市淇滨高级中学高二下学期3月月考历史试题 解析版

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河南高二高中历史月考试卷带答案解析

河南高二高中历史月考试卷带答案解析

河南高二高中历史月考试卷班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、综合题(12分)梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。

阅读下列材料:材料一改革以前的雅典是贵族的寡头专政,平民不仅无权议政,而且处于债务奴役的状态。

改革以后,贵族阶级固然还是当政的阶级,然而……从前实际上并无公民权利的平民,现在在公民大会中也听得到他们的声音了。

——顾准《希腊城邦制度》材料二梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族,对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。

——波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》材料三(梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(长老会议),这个议会仍旧是宪法的监察人,它监督最大多数的和最重要的国家大事,惩处罪人尤其有最高的权力,无论是罚金或是判刑。

——亚里士多德《雅典政制》请回答:(1)据材料一,结合所学知识,指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。

(3分)(2)材料二中的“新贵”指的是哪个阶层?据材料二、三,结合所学知识,从权利分享和转移的角度,指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。

(5分)(3)综合上述材料,结合所学知识,从权利分配的角度,说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。

(4分)二、选择题1.北魏统一北方,促进了民族大融合,使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活,逐步转向农业经济为主的定居生活,这表明民族融合的过程,从经济发展角度看,实质上是()A.封建化过程B.农业化过程C.工业化过程D.汉化过程2.19世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治阶级与商人的关系:“今世的诸侯,不论大小……都是对富商卑躬屈膝,以期能向他们借钱,并仰赖江呼、京都等地的商人以维持生计。

”下列对这段话的理解正确的是()A.日本封建统治者十分重视商业的发展B.日本商人的政治地位高于诸侯C.随着日本经济的发展,富商地位、实力有所上升D.商人成为日本封建幕府统治的阶级基础3.《战国策·秦策》:“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是兵休而国富,故秦无敌于天下。

河南省鹤壁市淇县高二历史下学期第一次月考试题

河南省鹤壁市淇县高二历史下学期第一次月考试题

河南省鹤壁市淇县第一中学2017-2018学年高二历史下学期第一次月考试题时间:90分钟满分:100分第I卷(选择题)一、选择题(每题2分,共60分)1.明清时期出现资本主义萌芽,传统的社会生产关系发生了变化。

黄宗羲的思想反映了这种变化,下列观点出自黄宗羲的是()A.“民为贵,社稷次之,君为轻”B.“宇宙便是吾心”C.“工、商皆民生之本”D.“天下兴亡,匹夫有责”2.春秋战国时期,儒家思想从孔子到孟子到荀子,始终贯穿的一条思想主线是()A.人不分贫富贵贱都有受教育的资格B.从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的社会C.人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“是非之心”D.通过学习和实施法治,可以使小人变为君子,普通人成为圣人3.鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说,“有人说G·Byron(拜伦)的诗多为青年所爱读,我觉得这话很有几分真。

就自己而论,也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。

”当时爱国青年喜读拜伦作品,主要是因为它()A.与文学革命运动的方向一致B.继承了欧洲古典文学的传统C.具有批判现实主义的精神特质D.充满追求自由和解放的浪漫主义精神4.下列近代中国社会思潮兴起的先后顺序是()①“惟君民共治,上下相通,民隐得以上达,君惠得以下逮”②“中华(民国)立国,以孝悌忠信礼义廉耻为人道之大经。

政体虽更,民彝无改”③“吾人对于俄罗斯今日之事变,惟有翘首以迎其世界的新文明之曙光”④“国人而欲脱蒙昧时代……当以科学与人权并重”A.①②③④B.①④②③C.①②④③D.①③②④5.历史学家陈旭麓先生指出,“中国人从‘师夷长技以制夷’开始,进而‘中体西用’,进而自由平等博爱,进而民主和科学。

”与材料所说相关的历史人物有()①魏源②洪仁玕③李鸿章④孙中山⑤陈独秀A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④6.学者熊月之在《近代上海形象的历史变迁》一文中指出:自上海开埠以后,人们时常会说到上海在传递西学、文明输入方面的作用,称上海为“新文明之出张所”“陶冶人才之文明渊薮”。

河南省鹤壁市淇县第一中学2017_2018学年高二历史下学期第三次月考试题 精品

河南省鹤壁市淇县第一中学2017_2018学年高二历史下学期第三次月考试题 精品

淇县一中高二下期历史第三次月考一、单项选择题(共30题,每小题2分)1、斯塔夫里阿诺斯在他的名著《全球通史》中这样写道:“东周时期,周王只是名义上的统治者……实际上,周王之所以能幸存到公元前256年,主要是因为他们(周王朝)提供了精神上的领导。

周王朝还起到了高级祭司的作用。

”依据作者的观点,周天子的名号能够存在到战国时期是因为A.中国统一民族的逐渐形成 B.封建礼教力量的作用C.诸侯国需要精神力量的支撑 D.周初中央集权制度的影响2、西周时期,一诸侯王娶了一位妻子,为他生了一个女儿;再娶了一个妾,为他生了大儿子;后来妻子又为他生了二儿子,妾为他生了三儿子。

当该诸侯王死后,继承他的王位的是()A、女儿B、大儿子 C、二儿子 D、三儿子3、王夫之在《论秦始皇废分封行郡县》中说:“郡县者,非天子之利也,因祚所以不长也;而为天下计,则害不如封建之滋也多矣。

呜呼!秦以私天下之心而罢侯置守,而天假其私以行其大公。

存乎神者之不测,有如是夫!”下列说法与材料观点一致的是A.郡县制的推行是秦速亡的原因之一 B.秦行郡县的目的是为了“行其大公”C.封建社会取代奴隶社会“为害滋多” D.反对实行君主制4、钱穆在《中国历代政治得失》中说:“皇室的权,总是逐步升,政府的权,总是逐步降。

”下列史实体现这一观点的是①西汉设立中朝②文臣任知州,设通判③“制其钱谷,收其精兵”④隋唐实行三省六部制A.①② B.①④ C.②④ D.①③5、下面四幅图最能体现中国历史上皇权变化特征的是()6、假设在唐太宗时国家要在关中一带修建一项大型水利工程,这项工程的实施涉及众多机构,请问它的修建需要中央政府如何运转:()A、尚书省—中书省—门下省—工部B、中书省—门下省—尚书省—工部C、尚书省—门下省—中书省—工部D、门下省—中书省—尚书省—工部7、中国古代官吏的选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。

下列说法与“科举制”相一致的是:()A、上品无寒门,下品无士族B、唐制,取士之多,多因隋旧,取寒门庶族C、立嫡以长不以贤D、举秀才,不知书;举孝廉,父别居8、下列属于削弱相权以加强皇权的措施有:()①西汉“中朝”形成②东汉设尚书台③隋唐实行三省制④宋朝设参知政事A、①②③B、①③④C、①②D、①②③④9、中国半殖民地半封建社会完全确立的标志是()A、《天津条约》的签订B、《辛丑条约》的签订C、《南京条约》的签订D、《马关条约》的签订10、电影《甲午风云》中有这样的场景:北洋舰队士兵,捕获一外国间谍,水师提督丁汝昌欲审问之,该间谍却在堂上大声咆哮,抗议中国人破坏了外国在华取得的“某项权利”。

鹤壁市淇滨高级中学2017-2018学年高二历史下学期第二次周考试题

鹤壁市淇滨高级中学2017-2018学年高二历史下学期第二次周考试题

淇滨高中2017—2018学年高二下学期第二次周考历史试题(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本大题30小题,每小题2分,共60分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

)1、《孟子•万章》中说:“天子一位,公一位,侯一位,伯一位,子男同一位,凡五等也……天子之制,地方千里.公侯皆方百里,伯七十里,子男五十里,凡四等。

"由此可得出西周()A.以血缘关系为纽带来巩固统治B.形成了森严的等级制度C.周王室建立了从中央到地方的一整套集权机制D.导致了诸侯争霸的局面2、2017年5月,春秋末年兵家孙子的祭祀大典在江苏省苏州市举行,来自海内外的300多名孙子后裔按照中华传统礼仪和古代圣人祭拜的最高规格,施礼祭拜。

这种祭祖活动主要反映出中国()A.公民素养的开放性B.家国利益的冲突性C.宗法传统的延续性D.儒家文化的保守性3、西周分封时,青铜器被作为权力象征的礼物,由周王赐给诸侯,诸侯带着它去建立自己的领地。

春秋战国时期,青铜器多转向实用,礼器的比例减少。

这种变化反映了当时()A.青铜器铸造水平停滞不前B.青铜器的实用价值大C.“礼崩乐坏"的局面形成D.铁器逐渐取代青铜器4、齐国孟尝君使用的冯谖,赵国平原君启用的毛遂,鲁庄公委以重用的曹刿,楚庄王委以重任的孙叔敖等等,都出身低微,或为农民、或为舍人、或为牧人,这表明春秋战国时期()A.推行军功爵制B.纷纷开展变法运动C.等级观念消亡D.贵族政治出现松动5、刘泽华先生所言:“秦始皇称皇帝,同时又称‘天子',‘皇帝’观中有神性,但突出的是理性、创造性和社会的至上性;‘天子’称号无疑更多的是神性"对秦朝皇帝制度理解正确的是()A.突出了君主专制的政治追求B.对西周政治观念的彻底舍弃C.皇帝家族垄断国家政治权力D.强调了“君权神授”的合理性6、秦朝中央实行三公九卿制,但在秦代的历史中却未出现官员出任太尉的记载。

河南省鹤壁市淇滨高级中学2017-2018学年高二历史3月月考试题(含答案)

河南省鹤壁市淇滨高级中学2017-2018学年高二历史3月月考试题(含答案)

河南省鹤壁市淇滨高级中学2017~2018学年高二3月月考历史试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题),满分100分,时间90分钟。

第Ⅰ卷一、选择题(本题30小题,每小题2分,共60分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求。

)1.公元前6世纪末,执政官克利斯提尼取消了原有的部落组织形式,建立了十个实际上是按地区划分而不是基于氏族血缘关系的新部落。

这项改革()A.激化了雅典的社会矛盾B.奠定了雅典民主政治的基础C.债务奴隶重新获得自由D.严重削弱了贵族的政治力量2.美国老报人斯东在《苏格拉底的审判》中说,苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点。

这乃是雅典的悲剧性罪行。

”从公元前490年到公元前322年,雅典约有一半左右的政治家(包括伯里克利)都不同程度地受到民众的惩罚。

这些史实表明()A.雅典政治腐败,阶级矛盾激化B.苏格拉底等人仇视民众,主张实行贵族政治C.直接民主导致国家权力的滥用D.雅典的民主政治保护了全体雅典人的利益3.恩格斯在评价梭伦改革时说:“随着有产阶级日益获得势力,旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥;氏族制度遭到了新的失败。

”梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是( ) A.颁布“解负令”B.实行财产等级制度C.设立“四百人会议”D.鼓励农工商业的发展4.改革推动社会进步和历史发展。

下列变法措施与评价对应准确的是 ( )5.下列表述最能揭示商鞅变法中“为田开阡陌封疆”的本质是( )A.铁器的使用,使人类征服自然的能力增强B.随着社会人口的增加,人们迫切需要扩大耕地面积C.为提高生产效率,秦国以大规模的集体耕作取代以往的个体劳动D.反映了秦国奴隶制经济基础的崩溃6.《诗经》:“岂曰无衣,与子同袍。

王于兴师,修我长毛,与子同仇。

”《吴子∙料敌》:“秦性强,其地险,其政严,其赏罚信,其人不让,皆有斗心,故散而自战。

”下列商鞅变法的措施中能够起到鼓舞上述风气形成与发展的是( )A.废井田,开阡陌B.奖励军功,实行军功授爵制C.建立严密的户籍制度D.普遍推行县制7.韦骧在《钱塘集》中描述:王安石变法后,“惠遍农无乏,输均役不骚。

河南省鹤壁市高二历史下学期第一次月考试卷(含解析)

河南省鹤壁市高二历史下学期第一次月考试卷(含解析)

河南省鹤壁市2016-2017学年高二历史下学期第一次月考试卷(含解析)第Ⅰ卷一.选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。

在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1. 中国古代各个时期都设有对地方、对百官的监察制度及监察机构,以期实现对权力的约束。

其中“位卑权重”,“以小驭大”且无固定治所的是A. 秦朝丞相B. 汉朝刺史C. 元朝御史台D. 明朝提刑按察司【答案】B【解析】试题分析:本题考查学生对基础知识的识记能力。

难度较小。

根据所学知识可知,汉代的刺史就是“位卑权重”,“以小驭大”且无固定治所的;A选项是位高权重;C选项权力也很大;D选项是三司之一,所以权力很集中。

因此本题答案选D选项。

考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·刺史【名师点睛】汉初,文帝以御史多失职,命丞相另派人员出刺各地,不常置。

汉武帝元封五年(前106)始置,"刺",检核问事之意。

刺史巡行郡县,分全国为十三部(州),各部置刺史一人,后通称刺史。

刺史制度在西汉中后期得到进一步发展,对维护皇权,澄清吏治,促使昭宣中兴局面的形成起着积极的作用。

王莽称帝时期刺史改称州牧,职权进一步扩大,由监察官变为地方军事行政长官。

2. 《史记·齐太公世家》、《史记·田敬仲完世家》讲述了姜齐以及田齐的兴衰史。

公元前386年,周安王正式册命田和为齐侯,自此田氏在形式上取得了齐侯的合法地位。

这反映了A. 贵族政治逐渐瓦解B. 周朝统治基础有所扩大C. 分封制度逐渐恢复D. 中央集权制度初步形成【答案】A【解析】从材料来看,田氏代齐表示原贵族姜氏的地位被田氏取代,即原有贵族政治逐渐瓦解,所以本题选择A选项。

B选项材料没有体现;C选项错误,田氏代齐是战国时期开始的标志之一,所以不可能是分封制度逐渐恢复的表现;D选项错误,仅从田氏代齐无法看出中央集权制度形成。

3. 《通鉴外纪》说:“姓者,统其祖考之所出;氏者,别其子孙之所自分”。

河南省鹤壁市淇县第一中学2017-2018学年高二历史下学期第三次月考试题(含解析)

河南省鹤壁市淇县第一中学2017-2018学年高二历史下学期第三次月考试题(含解析)

淇县一中高二下期历史第三次月考一、单项选择题(共30题,每小题2分)1. 斯塔夫里阿诺斯在他的名著《全球通史》中这样写道:“东周时期,周王只是名义上的统治者……实际上,周王之所以能幸存到公元前256年,主要是因为他们(周王朝)提供了精神上的领导。

周王朝还起到了高级祭司的作用。

”依据作者的观点,周天子的名号能够存在到战国时期是因为A. 中国统一民族的逐渐形成B. 封建礼教力量的作用C. 诸侯国需要精神力量的支撑D. 周初中央集权制度的影响【答案】A【解析】试题分析:研读材料,排除错误的选项:东周时期全国性的中央集权制度尚未形成,封建礼教更未出现,排除B、D。

结合所学,经过西周的长期统治,黄河流域已经形成共同的文化、共同的语言、共同地域、共同经济生活的共同体。

统一的华夏民族正逐渐形成。

再根据题干“(周王朝)提供了精神上的领导。

周王朝还起到了高级祭司的作用”可以得出,周天子已经成为当时中国精神上的天下共主。

这种天下共主的地位,诸侯国并不需要周王,但是他们也不得不表面上承认周天子的地位,这也是他们能把周天子的名号维持到前256年的原因。

考点:古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·西周统一民族的形成2. 西周时期,一诸侯王娶了一位妻子,为他生了一个女儿;再娶了一个妾,为他生了大儿子;后来妻子又为他生了二儿子,妾为他生了三儿子。

当该诸侯王死后,继承他的王位的是()A. 女儿 B. 大儿子 C. 二儿子 D. 三儿子【答案】C【解析】试题分析:本题主要考查学生对历史基本概念的准确理解。

此题考查嫡长子继承制,嫡长子就是王(或诸侯)的正妻所生的第一个儿子,即便妾生的儿子年龄大,也不是嫡长子,不具备王位继承权。

所以,本题的二儿子是正妻所生的第一个儿子。

故选C。

考点:古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·嫡长子继承制3. 王夫之在《论秦始皇废分封行郡县》中说:“郡县者,非天子之利也,因祚所以不长也;而为天下计,则害不如封建之滋也多矣。

河南省鹤壁市淇滨高级中学2019_2020学年高二历史3月月考试题

河南省鹤壁市淇滨高级中学2019_2020学年高二历史3月月考试题

河南省鹤壁市淇滨高级中学2017-2018学年高二历史3月月考试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题),满分100分,时间90分钟。

第Ⅰ卷一、选择题(本题30小题,每小题2分,共60分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求。

)1.公元前6世纪末,执政官克利斯提尼取消了原有的部落组织形式,建立了十个实际上是按地区划分而不是基于氏族血缘关系的新部落。

这项改革()A.激化了雅典的社会矛盾B.奠定了雅典民主政治的基础C.债务奴隶重新获得自由D.严重削弱了贵族的政治力量2.美国老报人斯东在《苏格拉底的审判》中说,苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点。

这乃是雅典的悲剧性罪行。

”从公元前490年到公元前322年,雅典约有一半左右的政治家(包括伯里克利)都不同程度地受到民众的惩罚。

这些史实表明()A.雅典政治腐败,阶级矛盾激化B.苏格拉底等人仇视民众,主张实行贵族政治C.直接民主导致国家权力的滥用D.雅典的民主政治保护了全体雅典人的利益3.恩格斯在评价梭伦改革时说:“随着有产阶级日益获得势力,旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥;氏族制度遭到了新的失败。

”梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是( ) A.颁布“解负令”B.实行财产等级制度C.设立“四百人会议”D.鼓励农工商业的发展4.改革推动社会进步和历史发展。

下列变法措施与评价对应准确的是 ( )5.下列表述最能揭示商鞅变法中“为田开阡陌封疆”的本质是( )A.铁器的使用,使人类征服自然的能力增强B.随着社会人口的增加,人们迫切需要扩大耕地面积C.为提高生产效率,秦国以大规模的集体耕作取代以往的个体劳动D.反映了秦国奴隶制经济基础的崩溃6.《诗经》:“岂曰无衣,与子同袍。

王于兴师,修我长毛,与子同仇。

”《吴子∙料敌》:“秦性强,其地险,其政严,其赏罚信,其人不让,皆有斗心,故散而自战。

”下列商鞅变法的措施中能够起到鼓舞上述风气形成与发展的是( )A.废井田,开阡陌B.奖励军功,实行军功授爵制C.建立严密的户籍制度D.普遍推行县制7.韦骧在《钱塘集》中描述:王安石变法后,“惠遍农无乏,输均役不骚。

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鹤壁淇滨高中2017-2018学年下学期高二第一次月考历史试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题),满分100分,时间90分钟。

第Ⅰ卷一、选择题(本题30小题,每小题2分,共60分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求。

)1. 公元前6世纪末,执政官克利斯提尼取消了原有的部落组织形式,建立了十个实际上是按地区划分而不是基于氏族血缘关系的新部落。

这项改革A. 激化了雅典的社会矛盾B. 奠定了雅典民主政治的基础C. 债务奴隶重新获得自由D. 严重削弱了贵族的政治力量【答案】D【解析】试题分析:本题主要考查克利斯提尼的改革。

将部落“按区域划分而不是基于氏族血缘关系”表明,克利斯提尼改革加强了对地方的管理,削弱了贵族的政治力量,故答案为D 项。

考点:古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·利斯提尼改革2. 美国老报人斯东在《苏格拉底的审判》中说,苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点。

这乃是雅典的悲剧性罪行。

”从公元前490年到公元前322年,雅典约有一半左右的政治家(包括伯里克利)都不同程度地受到民众的惩罚。

这些史实表明A. 雅典政治腐败,阶级矛盾激化B. 苏格拉底等人仇视民众,主张实行贵族政治C. 直接民主导致国家权力的滥用D. 雅典的民主政治保护了全体雅典人的利益【答案】C【解析】根据材料“从公元前490年到公元前322年,雅典约有一半左右的政治家(包括伯利克里)都不同程度地受到民众的惩罚”可知,雅典实行直接民主,参与民主政治的公民素质参差不齐,故雅典民主政治的缺陷导致国家权力的滥用,C项正确。

材料没有体现雅典政治腐败,而是强调雅典民主政治的缺陷导致国家权力的滥用,排除A。

B项说法错误,苏格拉底等人反对直接民主制的弊端,排除。

D项说法错误,雅典民主不一定能保护全体公民的利益,排除。

3. 恩格斯在评价梭伦改革时说:“随着有产阶级日益获得势力,旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥;氏族制度遭到了新的失败。

”梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是A. 颁布“解负令”B. 实行财产等级制度C. 设立“四百人会议”D. 鼓励农工商业的发展【答案】B【解析】试题分析:...........................考点:历史上重大变法·梭伦改革·梭伦改革的内容4. 改革推动社会进步和历史发展。

下列变法措施与评价对应准确的是选项变法措施评价A 梭伦改革:解负令废除所有债务,消除了财产等级差别B 商鞅变法:奖励军功,推行县制限制旧贵族特权,促进官僚制度的发展C 孝文帝改革:租调制均田制实施的基础,形成编户齐民制度D 王安石变法:市易法节省政府购买和运输物资的财政开支A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】试题分析:材料提到,改革推动社会进步和历史发展。

结合所学知识可知,商鞅变法:奖励军功,推行县制,限制旧贵族特权,促进官僚制度的发展,故B项正确。

梭伦改革确立了财产等级差别,故A项错误。

孝文帝改革:租调制以均田制为基础,故C项错误。

王安石变法均输法,节省政府购买和运输物资的财政开支,故D项错误。

考点:历史上重大改革回眸·商鞅变法·内容作用5. 下列表述最能揭示商鞅变法中“为田开阡陌封疆”的本质是A. 铁器的使用,使人类征服自然的能力增强B. 随着社会人口的增加,人们迫切需要扩大耕地面积C. 为提高生产效率,秦国以大规模的集体耕作取代以往的个体劳动D. 反映了秦国奴隶制经济基础的崩溃【答案】D【解析】“为田开阡陌封疆”的本质是井田制已经瓦解,即反映了秦国奴隶制经济基础的崩溃,选D是符合题意的,正确;选项A不是本质,不符合题意,排除;选项B只是现象也非本质,不符合题意,排除;是个体劳动代替集体耕作,选项C不符合题意,排除;故本题选D。

【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白“为田开阡陌封疆”反映的是井田制的瓦解即秦国奴隶制经济基础的崩溃。

6. 《诗经》:“岂曰无衣,与子同袍。

王于兴师,修我长毛,与子同仇。

”《吴子∙料敌》:“秦性强,其地险,其政严,其赏罚信,其人不让,皆有斗心,故散而自战。

”下列商鞅变法的措施中能够起到鼓舞上述风气形成与发展的是A. 废井田,开阡陌B. 奖励军功,实行军功授爵制C. 建立严密的户籍制度D. 普遍推行县制【答案】B【解析】“其人不让,皆有斗心,故散而自战。

”说明对于秦朝战斗力提升作用,商鞅变法中实行奖励军功,实行军功授爵制有助于该现象发展,B正确;A属于土地措施;C和D均属于政治制度。

7. 韦骧在《钱塘集》中描述:王安石变法后,“惠遍农无乏,输均役不骚。

保兵知警守,吏禄绝贪饕。

……万里耕桑富,中原气象豪。

河淤开亿顷,海贡集千艘。

”形成“保兵知警守”“河淤开亿顷”的主要原因是实行了A. 青苗法、募役法B. 将兵法、方田均税法C. 免役法、更戍法D. 保甲法、农田水利法【答案】D【解析】“保兵知警守”属于保甲法的作用,“河淤开亿顷,海贡集千艘”说明和农田水利的措施相符,D正确;青苗法属于贷款给农民,A错误;将兵法属于训练军队方法,B错误;免役法属于免除赋役方法,D错误。

8. 北魏孝文帝改革规定:“诸男夫十五以上授露田四十亩,妇人二十亩……老免及身没则还田。

……男夫给二十亩,课种桑五十株;桑田皆为世业,身终不还。

”“其民调,一夫一妇,帛一匹,粟二石……此外复有杂调。

”以下理解与材料相符的是A. 政府分配的土地全部归农民所有B. 国家将土地按人头平均分配C. 国家将土地分成小块出售给农民D. 耕种国家土地的农民需承担国家的租役【答案】D【解析】试题分析:由材料中的“老免及身没则还田”可以得出露田是不能继承的,农民只有使用权,没有所有权,所以A项错误。

B项与史实及材料内容不符合,所以排除B项。

C项也是错误项,国家不是出售土地给农民。

均田制下的农民必须向国家承担一定的赋税和徭役,故答案选择D项。

考点:古代中国的经济•土地制度•均田制9. 北魏统一北方,促进了民族融合,使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活,逐步转向农业经济为主的定居生活。

这表明,民族融合的过程从经济发展角度看,实质上是A. 封建化的过程B. 农业化的过程C. 工业化的过程D. 汉化的过程【答案】B【解析】民族融合的过程从经济发展角度实质上是北魏政权从发展畜牧业到发展农业的过程,即农业化的过程,选C是符合题意的,正确;封建化的过程是从政治角度而言的,选项A不符合题意,排除;当时还没有工业化进程的问题,选项B不符合题意,排除;汉化的过程从社会生活角度而言的,选项D不符合题意,排除;故本题选C。

10. 《悲平城》诗云:“悲平城,驱马入云中。

阴山常晦雪,荒松无罢风。

”童谣曰:纥于山头冻死雀,何不飞去生处乐?诗歌和童谣说明了①平城地理位置偏远、环境恶劣②平城是鲜卑贵族元老集中的地方,保守势力十分强大③孝文帝迁都洛阳的必要性④北方常受强敌柔然的骚扰A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④【答案】C【解析】试题分析:本题考查学生分析材料的能力。

材料中引述一首诗和一首童谣,意在表明北魏孝文帝迁都的原因,前一首是描绘的是平城的自然条件恶劣;后一首童谣反映出人们对迁都的支持和拥护。

因此①③正确,②④材料没有反映迁都的阻力,因此选择C选项。

考点:历史上的重大改革·北魏孝文帝改革·迁都洛阳11. 史学家唐德刚认为,自公元前4世纪商鞅变法起至汉武帝和昭帝之间,古代中国实现了从“封建”到“帝制”的转变。

这一转变是A. 从家族政治到家国政治B. 从集体统治到君主专制C. 从世俗政治到神权政治D. 从贵族政治到官僚政治【答案】D【解析】根据材料和结合所学知识可知,秦朝建立,废除分封制实行郡县制,实现了从贵族政治到官僚政治转变,符合“封建”到“帝制”的转变,故D项正确。

家国同构是指家庭、家族和国家在组织结构方面具有共同性,均以血亲--宗法关系来统领,出现于夏朝,与材料不符,排除A项。

西周不是集体统治,是地方贵族和周王统治,君主专制在秦朝最终确立,与材料不符,排除B项。

神权政治是指神权 (也就是教会势力) 大于世俗权利,与中国古代史实不符,排除C项。

12. 有学者认为:“政治与血缘的结合,看似牢不可破,其实不然。

既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’,诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’,因此对于士、庶民而言,就有‘国’与‘家’的对立,他们把自己的宗族称为‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’。

”材料表明A. 周天子是天下人的大宗B. 宗法制与分封制是互为表里的关系C. 分封制在历史上的作用是弊大于利D. 分封制隐含着国家分裂割据的因素【答案】D【解析】周天子是天下人的大宗或宗主,但与材料主旨无关,故A项错误;宗法制与分封制是互为表里,但与材料主旨无关,故B项错误;分封制在历史上的作用有弊有利,但从材料无法推断其利弊大小,故C项错误;士、庶民“只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’”,分封制隐含着国家分裂割据的因素,故D项正确。

【名师点睛】本题解题中要特别注意“他们把自己的宗族称为‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’”,结合所学的分封制的相关内容对四个选项进行排查。

13. 西周以血缘关系为纽带的宗法制,不仅是周朝分封制的基础,对后世也有深刻影响。

这主要表现在A. 一夫一妻多妾制习俗长期延续B. “三纲五常”的伦理观念C. 皇位继承“立嫡以长不以贤”D. 传统的“门当户对”观念【答案】C【解析】宗法制最大特点是嫡长子继承制,对后世影响是皇位继承“立嫡以长不以贤”,C正确;A、B和D不符合材料主旨含义,排除。

14. 西周初期,王室能够推行“礼乐征伐自天子出”,到春秋时期则成为“礼乐征伐自诸侯出”。

这一变化表明春秋时期A. 华夷之争已日趋激烈B. 王权的影响已经不复存在C. 君臣契约关系的解体D. 王权衰微与大国争霸并存【答案】D【解析】“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”说明春秋战国时期争霸战争导致王室衰微,D正确;材料没有体现出华夷之争信息,A错误;不复存在不符合事实,B错误;C 中契约解体说法错误。

15. 学者王亚楠指出,“因为有了这一项根本决定,任何贵族就没有‘食土子民’的权能。

经济政治大权集中于一身,他就有无上的富、无上的贵、无上的尊严,‘朕即国家”’。

材料中的“根本决定”应是A. 设立皇帝称号B. 规定王位世袭C. 分封子弟为王D. 推行郡县制度【答案】D【解析】根据题干和所学知识可知,这项“根本决定”冲击了贵族政治,强化了中央集权,君主的权力至高无上,而秦朝推行郡县制,使官僚政治取代了贵族政治,D项正确。

设立皇帝称号有利于加强君权,但与题干中“根本决定”不符,排除A。

王位世袭制确立于夏启时期,当时最高统治者尚未实现权力的高度集中,排除B。

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