三下品社《让我说声谢谢你》 余泽莉1
让我说声谢谢你
让我说声“谢谢你”如果生活是一首田园诗，那么感恩之心则是一首诗中最华丽的辞藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心则是黎明时天空中的那缕朝霞；如果生活是一片汪洋大海，那么感恩之心则是大海中最美的浪花。
一首《感恩》让我很是感慨，从小到大，它一直深深的烙在我的脑际：“感恩每一滴水，它把我滋养；感恩每一枝花，带给我芳香；感恩每一朵白云，编织我梦想；感恩每一缕阳光，托起我希望；感恩父母给予我生命，感恩老师教会我成长，感恩帮我的人啊，使我感受善良；感恩伤害我的人，让我学会坚强。
”努力学习，考上大学是每一个农村孩子和家长眼中的渴望，可真正能实现这个梦想的家庭却少之甚少。
本来过重的学费和生活费给家里带来了很大的负担，而突如其来的一些事情又横在了父亲的肩膀上。
在我小学时爷爷得了癌症，为了给他治病花去了家里的全部积蓄，最后还不得不欠下一屁股的债，父亲在外做小工一年也挣不了多少钱，至今家里住的还是危险房。
这不是一个不能说的秘密，而是一个必须面对的现实。
在2011年，我中考失利了，因为几分之差与心仪的高中失之交臂，想要上高中就需多出三万，考虑到家里的情况我选择了放弃，但父母坚决不允许，我很清楚的记得当时他们的话语：“家里虽然很难，但你要继续学习，以后挣钱了在回报亲戚和朋友”。
在初三班主任和亲戚的鼓励和劝说下，我来到了海门中等专业学校。
我是哭着踏进校园的，因为我知道家人是多么的不容易，为了能让我继续学习付出了多少汗水，于是我暗暗发誓：我一定要努力学习，不辜负父母的期望，我一定要尽最大努力，做最好的自己，让身边的人以我为荣。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
生活是残酷的，生活是不平等的，迈向美好理想的的道路更是布满荆棘的。
但是，我们已经不再惧怕。
我们选择不了自己的出生，选择不了自己所生存的环境，但我们可以靠自己的双手来改变环境、来打造幸福的生活。
我们不要埋怨自己的父母给我们提供不了富裕的生活，至少父爱母爱我们从未缺失，我们应该感谢学校、社会、国家，因为国家设立了助学金，为我们点燃了学习的明灯，使得我们学业能够顺利完成。
让我说声“谢谢你”
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让我说声“谢谢你”
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让我说声“谢谢你”
五（2）班李潘旭
在人生的道路上，有不少良师益友会陪伴着我们成长，如：老师、书籍、字典……而我们班的班主任-----廖老师，就是我生命成长中的良师益友。
廖老师教给了我许许多多的知识，她把我从一个一年级小孩儿教成了如今五年级的“知识分子”。
她教会了我如何尊敬师长、礼貌待人；她教会了我如何分辨善与恶；还教会了我长大以后要当国家的栋梁、为祖国作贡献。
她为了我们的成长辛勤地付出着，却不求我们的任何回报。
此刻，我就算用千言万语也表达不完我对她的感激之情。
她和我们一起努力，让我们班连续几个月获得“文明班级”，有的同学觉得廖老师很严厉，可我觉得那不是严厉，那是廖老师对我们深深的爱。
记得有一次，我们班的同学不小心将班级活动经费弄丢了。
廖老师知道后，非常严厉地训斥了我们。
但我们一点也不生气，反而觉得很惭愧，廖老师训斥我们是对的，因为我们犯了错误。
廖老师就像蜡烛一样，为人们带来光明，像春蚕一样直到生命的尽头才停止吐丝，又像园丁一样辛勤地培育我们。
在这里，我想对廖老师说一句最平常的话-------廖老师，谢谢您！。
让我说声“谢谢你”_1
让我说声“谢谢你”又是一个阴雨连绵的天，我独自骑着自行车在路上游荡，不一会儿，起风了，天被乌云压得低低的，快塌下来的样子。
我用最快的速度冲回家，还没到，豆大的雨点就打下来了，淋湿了我的头发和衣服。
雨越来越大，像一扇珠帘，模糊了我的双眼。
隐约看到一个人朝我飞奔过来，我的思绪一下子回到了一年前。
那是一个阴沉的天，我走在放学回家的路上，书包里装着沉默的试卷，是的，连试卷都嫌我考得太烂，不好意思把满脸的红叉亮出来了，所以藏到了书包的角落。
我把头埋得低低的，不敢抬起头，看见别人那嘲笑的眼神。
走着走着，只听“咚！”的一声，我眼冒金星，书本散了一地，我吃力地爬起来，摸摸头定睛一看，呀，没看路，愣是撞上那路灯杆！我尴尬到不行，脸红得像火烧过。
我拍拍身上的土，很不得找个缝钻进去。
唉，我已经够倒霉的了，怎么连路灯都欺负我。
许多人好奇的转过头来，用同情的眼神打量着我，我的脸更红了，夸张的说，就像猴屁股。
“你怎么在这儿？”一个熟悉的声音传过来，我一愣，抬起头来一看，这不是我的死对头么？糟了，万一他把我的丑事借机说出去，那我还怎么混呀！于是，我没好气地说：“又不是你家，管得着么！”说完，我草草收拾了书包，跑掉了，只留下他呆呆地站在路灯那昏黄的灯光下。
第二天，我因为淋雨而发烧了，迷迷糊糊不停嘟囔着：“死东西，不要说出去，不要说出去。
”整整一天，我都提心吊胆，不仅是因为怕他说出去，更是因为我发现那张试卷不见了！如果真丢了就算了，万一被他拾走了，我的形象不就是雪上加霜了么！烧退了后，我便又去上学。
我怀着忐忑不安的心情走进教室，我不敢抬起头，不想正对上大家那异样的、嘲笑的目光。
我默默走回座位，把头压得低低的。
“发烧好了么，脸为什么还这么红？”一抬头，正撞上他那善意的目光。
再看看四周，同学们关切的目光都围了上来，没有半点嘲笑的意味。
我点点头，舒心的笑了。
下课后，他神秘地把我拽到一旁，从背后拿出一个文件夹，并从中抽出一张纸递给我。
我低头一看，竟然是我的卷子！而且每道错题旁都用笔工整的写上了答题思路。
作文600字让我说声谢谢你
作文600字让我说声谢谢你导语：一生中我们会遇到太多值得我们感谢的人了，记得对他们说说谢谢你。
下面是为大家整理的作文600字让我说声谢谢你，欢迎大家阅读!让我说声"谢谢你'这是一首赞美老师的歌.老师,是园丁,学生,是小苗.等待着园丁去浇灌,最后长大成为一棵参天大树,耸立在世界的一端,园丁在远方凝望,微笑着再去浇灌新的小苗.这是一位诗人对老师的赞美.我们的老师,就如辛勤的园丁一般,让原来埋没在土层中的我们,生根发芽,用知识的源泉,浇灌我们,充实我们空虚的枝干.我们钻出土壤,沐浴在阳光的洗礼下,同时,也面临着风雨的威胁.可是,我们能够自信地说:我们不怕!风雨来了,园丁也来了,他保护着我们, 不让我们被吹倒,他鼓舞着我们,让我们坚持下去.风雨过后,彩虹出现在天空,他笑着,抚摩着我们.慢慢地,我们由小嫩苗长成了小树,需要的养分多了,园丁的工作压力也大了,但是,他毫无怨言,依然守护我们,浇灌我们.有的小树经不住风雨的考验,在风雨的淫威下弯了腰,园丁粗鲁的将他的弄直.疼得小树龇牙咧嘴,泪水横流,园丁装做没看见,知道小树又直挺挺的了,他才松开手,露出微笑.我们再次遇到风雨的威胁,请求园丁保护我们,他却在一旁冷眼旁观:你们长大了,许多事应该自己面对了!许多困难应该自己克服了!我们明白,我们咬着牙,同风雨做斗争,知道阳光重新洒在我们的身上.他含了泪与我们拥抱,我们已经能够独当一面,同时,也将离开园丁.望着他远去的身影,有种说不出的感觉.如今,我们强壮起来,强有力的枝干仿佛支撑着天际,我们还要更强大!应为还有更强大的风雨等着我们!我知道,在远方,曾经浇灌我们的园丁正看着我们的飒爽英姿:谢谢你,园丁,你还好吗?让我说声谢谢你漫漫人生路，花开又花落。
一路上，我们经历了许多，也接纳了许多。
在我记忆的流里，那么一寸方土的温暖，倍受一抹酥酥斜阳的照耀，令我温暖。
和母亲见面还是三天前的事，她每次回来都带给我一些东西。
让我说声谢谢你作文600字_初三优秀学生作文
让我说声谢谢你作文600字_初三优秀学生作文谢谢你曾经，有一个人，对我来说，他是非常重要的。
他给过我很多帮助，一直默默地支持着我，让我无法不对他说一声谢谢。
这个人就是我的父亲。
父亲对我而言，是一个朴实无华的人，他不善言辞，也不擅长表达情感，但却一直默默地为我付出着。
他不求回报，只希望我能健康快乐地成长，因此我无法不对他说一声谢谢。
谢谢你，爸爸。
谢谢你给予我生命，让我有机会来到这个世界上，体验这世间的美好。
谢谢你教会我成长，教会我如何面对困难和挫折，让我变得更加坚强。
谢谢你给予我关爱，无论我做错了什么，你都会包容我，用你的爱来温暖我的心。
你是我人生中最亲近的人，我深深地感激你。
曾经，还有一个人，对我来说，她是非常特别的。
她是我的一位老师，她在我的学习和生活中扮演了很重要的角色。
她用她的智慧和耐心引导我，让我获得了很多知识和技能，因此我无法不对她说一声谢谢。
谢谢你，老师。
谢谢你给予我知识，让我能够开拓眼界，拓宽思维。
谢谢你给予我指引，让我明白了学习的重要性和方法。
谢谢你给予我关心，你的关怀让我感受到了温暖和安慰。
谢谢你的教导，你是我人生中最重要的导师，我深深地感激你。
还有许许多多的人，我也要对他们说声谢谢。
谢谢我的朋友们，你们一直陪伴在我身边，给予我很多的支持和鼓励，让我感受到友谊的力量。
谢谢我的亲人们，你们一直在关心和照顾着我，让我感受到了亲情的温暖。
谢谢那些无名英雄们，你们默默地奉献着，让这个社会更美好。
谢谢你们，给了我那么多的帮助和关怀，让我感受到了人间的温暖和爱。
在这个特殊的时刻，我想对每一个给予过我帮助的人说一声谢谢。
谢谢你们，因为有了你们，我才能成为今天的我，我将会珍惜，用我的行动来回馈。
谢谢你们，你们是我生命中最重要的人，我深深地感激你们。
[让我说声谢谢你诗歌]养成教育《让我说声谢谢你》教学设计
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[让我说声谢谢你诗歌]养成教育《让我说声谢谢你》教学设计篇一: 养成教育《让我说声谢谢你》教学设计让我说声谢谢你巷子口中心小学周海波教学目标：1、认知目标：使学生通过回忆生活中的情景来感悟，知道什么时候要说“谢谢”、为什么要说“谢谢”以及表达谢意的不同形式。
2、行为目标：学生通过活动体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。
3、情感目标：理解和尊重别人的劳动成果，对学生进行文明行为习惯的教育和爱的教育。
教学重点：让学生懂得感谢别人，懂得尊重劳动者。
教学难点：让学生懂得对劳动者的尊重更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果教学准备：调查各行各业的劳动者在接受别人的感谢后的心情。
了解生活中人们对别人表示感谢和尊重的方式。
教学方法：初步学习运用观察、访问等方法进行简单的社会调查，并把所调查到的情况和自己的感受记录下来，在同学中交流。
教学准备：学生课前调查在各行各业的劳动者为人们提供了哪些服务，了解劳动者接受别人感谢的心情。
教学过程：一、创设情境，活动导入。
1、同学们，你们喜欢听歌吗？老师今天给你们带来一首好听的歌，请欣赏。
2、师：在这首歌里，你听到最多的1个词是什么？3、师：“谢谢”是1个多么温馨的话语。
说一声谢谢，表达了一份心意，说一声谢谢，表达了一份感激；说一声谢谢，表达了1种尊重。
在我们的生活中，你想谢谢谁呢？请大家写出三个你要谢谢的人。
4、学生汇报，简要说明理由。
5、师：同学们说得多好啊！谢谢父亲母亲，因为父亲母亲对我们有养育之恩；谢谢老师，因为老师对我们有教育之恩；谢谢亲戚朋友，他们给了我们很多很多的关爱。
二、调查采访，感悟谢谢。
1、师：今天，三月二十八日，1个平凡而又特殊的日子，你们说谢谢了吗？2、师：老师还想知道你平时得到过别人的感谢吗？说一说当别人对你说谢谢时，你的心情是怎样的呢？为什么？3、师：是呀，当得到别人的谢谢时，你的心中特别高兴，也特别自豪，因为自己所做的事得到了大家的肯定，自己的劳动得到了别人的尊重，其实不光是你，老师也是这样。
让我说声“谢谢你”(5篇)
让我说声“谢谢你”（5篇）让我说声“谢谢你” 1小时候，我以为你很美丽，领着一群鸟儿飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。
小时候，总以为你很伟大，说一句话也惊天动地；长大后，才知道在黑板上写的是真理，擦去的是功利。
小时候，总以为你很神秘，都能把难题变成乐趣。
长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。
小时候，总以为你很有力，总喜欢把我们把我们高高举起；长大后，才知道在哪讲台上举起的是别人，奉献的是自己。
老师，记得你读过；“山拔黛水浮蓝，红相依，绿相挽，风来暗香满。
那朵朵荷花，倚风含露，映日独立，娇姿欲滴，缕缕幽香，在池中立着，一分烈日，二分清风，三分流水，四分幽香，五分淤泥，六分莲藕，七分荷茎，八分莲蓬，九分莲籽，十分莲花，真是万分圆满。
花杆露蓬，好似一颗颗晶莹的珍珠。
你说人要活着，生是我们所求，义也是我们所求，如果两者只可保其一，舍生而取义者也。
是你教会了我做人的道理，那一刻，我知道，你育的不仅是才，还有人。
老师，记得你教过我们一句话”一日为师，终生为父”。
我认为老师是领导者，统治者，而你却说：我们是*等的。
你的辛苦我们看在眼里；你的爱让我们记在心里；你的品质让我们印在生命里。
这样，你教会了我感恩。
老师，在这儿，我要向你说声“谢谢”，也许几十年后，回忆过去，你仍可以唤醒你给我的这些心中的温存。
让我说声“谢谢你” 2一日为师，终生为父。
——题记学生都坐着，老师，只有你站着。
在您站着的那个地方，我们可以看见耸立着一棵很高的树，他挥动着手臂摇晃树的果子，掉落的全是知识。
您一生都这样站着。
风刮来，雨打来，雪飞来，您总是站着，稳如泰山，因为没有谁能改变您。
有人说您站得很稳很稳，从来就没有动摇过。
是啊，您脚下这块土地便是您深深扎根的地方。
那里便是您永远苍翠的地方。
谁能比您站得更高，看得更远呢，老师？在我们站立的时候，您站着；在我们坐着的时候，您还是站着。
只有您——老师，您一生都这样站着，站在我们面前，站在我们心中，筑成一座永垂不朽的丰碑。
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职业只有分工不同，没有 高低贵贱之分，都是很光荣 的。
职业只有分工不同，没有 高低贵贱之分，都是很光荣 的。
阿姨，你忙坐着 择菜。
叔叔， 请您喝 口水。
爷爷，早上好。
一个眼神是尊重， 一声问候是尊重。 一个微笑是尊重， 一杯清茶也是尊重。
如果你不好好读 书，将来就会像她 一样扫马路。
制作一张爱心卡，送给身边的 劳动者。
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我的职业调查表
姓名： 我是 男 女 生（打√）
我的理想职业是：
为什么会有这样的理想：
1959年10月26日，全国 “群英会”上，国家主席刘少 奇接பைடு நூலகம்了掏粪工人时传祥，同 他亲切握手，并鼓励他说： “我当国家主席是人民的勤务 员，你当掏粪工人也是人民的 勤务员，只有分工不同，没有 高低贵贱之分，我们在各自岗 位上都要好好地为人民服务。”