13雨后
二年级上册13-24课词语归纳
二年级上册十三-二十四课课文词语第十三课雨后课文重点词语：嫩绿树梢海洋赤脚踩水水花儿溅起小心水淋淋泥裤子糟糕欢喜发射兴奋骄傲短粗紧紧地轻轻地希望痛快课文生字词：1 绿绿叶绿色 2洋汪洋海洋3 样模样样子4 使使用使得 5 妹小妹姐妹 6 泥泥巴泥人 7 奋奋斗奋进 8 跟跟踪跟随第十四课滚铁环课文重点词语：晨光乡间摩擦滚动追撵拍打合奏悦耳和谐乐曲醒来朝霞绚丽翅膀露出飘来摇响清脆铃声迎面会合集合朝前跑霞光怀抱课文生字词：1 朝朝阳朝鲜 2丝雨丝丝带3 刚刚强刚好4 张开张张开 5 穿穿衣穿针引线 6 校学校校服 7 铃铃声铃铛 8 集收集集中第十五课刮脸课文重点词语：大摇大摆理发店嚷剃头笑眯眯鼻梁眼镜递上改口认真报纸哗哗响轮到刮脸脸腮光净仰面躺下等待好半天动静一个接一个剩下傻乎乎椅子大声喊道课文生字词：1 店商店鞋店 2眯眯着眯紧3 扶扶手扶梯4 改更改改邪归正5 净干净明净6 半减半半山腰 7 其其实其他 8 胡胡须二胡第十六课观察日记课文重点词语：窗户蚂蚁搬运月饼队伍秩序前进好奇砖头阻拦去路绕过重新排成胶水圆圈围困周围商量如何营救伙伴铺路通道语言传递课文生字词：1 户户口农户 2块石块冰块3 砖砖瓦砖头4 拦拦截阻拦 5 困贫困困难6 营经营营救 7 信守信相信 8 息安息信息第十七课湖课文重点词语：风景镜子翡翠微风波纹唱片旋转播送蟋蟀弹琴啄木鸟敲着假日捧着野果美妙课文生字词：1 纹纹路皱纹 2追追赶追查3 琴琴声弹琴4 蛙蛙鸣青蛙 5 捧追捧捧住6 野野生田野第十八课黄山奇石课文重点词语：闻名中外安徽景色秀丽神奇桃子石盘陡峭山峰猴子胳膊一动不动蹲着翻滚云海指路望着手臂金光闪闪雄鸡脖子天都峰啼叫著名弹琴奇形怪状岩石课文生字词：1 怪奇怪古怪 2指指向手指3 伸伸展伸出4 狗狗熊狗窝 5 球皮球地球6 形形状形象7 状奖状告状 8 岩岩石山岩第十九课失物招领课文重点词语：植物园秋游园丁介绍午餐准备排队忽然严肃捡到认领睁眼睛口袋摸索丢东西举起透明塑料袋饮料香蕉餐巾纸细碎瓜子壳休息脸红随手果皮箱会心课文生字词：1 招招待招呼 2领衣领红领巾3 爷爷爷老爷4 介介意介入 5绍介绍绍兴6 严严格庄严7 双双方一双鞋 8 举举起举手第二十课青蛙卖泥塘（上）课文重点词语：烂泥塘卖掉搬家竖起牌子吆喝水坑打滚儿舒展周围采集草籽播撒绿草如茵野鸭课文生字词：1 卖买卖卖掉 2塘池塘鱼塘3 烂灿烂烂掉4 觉听觉午觉 5 城城市长城6 站站立站住7 服校服衣服 8 采神采采花第二十一课青蛙卖泥塘（下）课文重点词语：泉水竹子水槽灌水缺点蝴蝶道理栽花种树修路盖所房子花丛飞舞尽情游泳躺下晒太阳通向突然愣住课文生字词：1 引指引引发 2泉泉水清泉3 缺缺少缺点4 应应该回应 5 盖瓶盖盖过6 理道理理应7 尽尽快尽头 8 通通道通过第二十二课王小二课文重点词语：儿童团员常常帮助放哨扫荡山坡顺从埋伏圈四面八方枪声上当杀害英雄消灭全部敌人事迹歌曲传唱玩耍贪玩山沟掩护危急昏头昏脑迷失抓住乒乒乓乓枪炮受骗摔死牺牲鲜血可怜干部冰冷微笑染红吹遍村庄动人传扬眼泪课文生字词：1 助助手帮助 2敌敌人敌对3 埋埋藏埋头苦干4 伏埋伏降伏5 杀绝杀杀害6 沟山沟水沟7 怜怜爱可怜 8 村村庄乡村第二十三课小草的生命课文重点词语：岩缝贫穷养活阵阵春运滋润冒出嫩芽爱抚照耀柔和轻拂雨露慈爱哺育健壮结实坚强值得风化尘泥拥抱诗人不禁欣喜顽强赞美课文生字词：1 穷穷苦穷困 2担担心担架3 冒冒失感冒4 芽发芽豆芽 5 育哺育体育 6 结结果结实 7 实事实果实 8 坚坚强坚硬 9 值价值值得10 化融化净化第二十四课夸父追日课文重点词语：夸父脑袋碰到云彩好心人傍晚打定主意光明追赶抱住脚步扑上去呼啦啦喷火烤干口干舌燥转身弯腰咕咚口渴难受轰隆手杖抽枝留给后代课文生字词：1 夸夸将夸张 2父父亲父母3 呼呼喊呼气4 杖拐杖打仗 5 抽抽出抽奖6 枝枝条树枝7 留存留留下 8 代代表代替识字三 & 识字四1龙（龙灯）（龙王） 2灯（台灯）（灯光） 3舟（龙舟）（小舟） 4 戏（游戏）（戏耍）5 元（元宵）（元旦）6 除（除法）（消除）7 团（团结）（团长）8 圆（圆圈）（团圆）1 鸣（鸣叫）（啼鸣）2 行（穿行）（银行）3 吟（吟诗）（吟唱）4 含（含有）（含义）5 落（飘落）（落叶）6 乌（乌鸦）（乌云）7 闻（听闻）（新闻）8 归（回归）（归来）-温馨提示：如不慎侵犯了您的权益，可联系文库删除处理，感谢您的关注！。
描写雨后的作文
描写雨后的作文在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺精心整理的描写雨后的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写雨后的作文篇1一场闪电雷鸣的阵雨过后，突然间，蔚蓝色的天空中出现了一道彩虹。
庭院中的花朵显得生意盎然。
五颜六色的花朵，被这场突然袭来的阵雨“刷”的一下被洗得更娇艳了！花朵上的雨滴比较有趣，有的水滴在花瓣儿上滚来滚去，好好玩喔。
有的水滴从书叶上落到花瓣儿上，好像在玩降落伞。
还有的水滴依附在花瓣上被阳光照射的格外动人。
下雨之前还没有开放的花朵，一下子就被这场阵雨浇开了，好神奇哦！描写雨后的作文篇2雨下得让人心烦。
昨夜又是一夜大雨。
今早一层乳白色的淡雾，像轻纱似的覆盖在生机勃勃、漫无边际的竹园。
不一会儿，太阳公公结结巴巴地爬上了山头，可自己柔和的光线揭开了竹林姑娘的面纱。
竹叶上的水珠顿时在阳光下闪闪发光。
描写雨后的作文篇3雨哗哗的下着，滋润着大地。
静静的，雨停了，大地显出勃勃生机。
一道彩虹横跨空中，像一座七彩桥，云朵慢慢悠悠的飘着，太阳拨开了洁白的屏障，一下子蹦了出来，温暖的阳光照耀着大地。
鸟儿掸掸羽毛上的水珠，在半空中飞翔，或是飞到电线上歌唱，就像五线谱中的音符，歌声清脆而又婉转，十分优美动听。
草叶上汇聚着一颗颗晶莹剔透的珍珠，反射着阳光，闪亮夺目，当它落下时，发出“滴答——滴答”的声音，像是在演奏一首节奏欢快的乐曲。
甲虫音乐家从洞穴中昂首阔步走了出来，准备举行一场音乐会，他站在舞台中央引吭高歌，全神贯注地振动着翅膀，一盘后的甲虫为他伴奏，蝴蝶翩翩起舞……小花与小草也听得陶醉了，小花绽开了笑脸，兴奋地舞动着身躯，小草不停的摇曳着。
雨后，多么充满生机，充满活力！描写雨后的作文篇4雨，从天上飞流直下，像从天而降的瀑布。
一道闪电从天际划过，像要把天空劈成两半。
远处，响起了雷鸣，轰隆隆，轰隆隆……划破了天空的宁静。
第十三单元 雨后
第十三单元快乐的生活雨后王芳【教材分析】《雨后》是二年级语文第四册第一单元中一首优美的叙事诗。
《雨后》是一篇十分贴近学生生活的诗歌，活泼又清新。
这篇课文是著名作家冰心的诗作。
作者怀着一颗童心，把孩子们的天真、活泼、快乐表现得淋漓尽致，表达了自己对生活的热爱。
同时，也显示出作者观察的细腻，表达的准确。
课文先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”，然后集中写一对小兄妹在雨后踩水嬉戏的情景和心理，文笔明快，语言幽默，洋溢着动人的童真与童趣。
【学情分析】二年级的学生，借助书上的拼音初读课文时，大多数已经能做到正确、通顺。
学生通过前一段识字学习训练，已经掌握了几种记忆字型的方法，因此本课中生字的音、形、义，学生大都可以自学完成。
学习课文时教师把阅读的主动权交还给学生，让学生在读中理解，在读中感悟。
【教学目标】1.认识本课13个生字，学会7个生字，基本落实独立识字。
2.能流利、有感情地朗读课文，完成能读、会读和读好的过程，并会背诵课文。
3.理解课文内容，感受雨后的快乐，懂得发现快乐，享受快乐。
【教学重难点】重点：能流利、有感情地朗读课文，完成能读、会读和读好的过程，并会背诵课文。
难点：理解课文内容，感受雨后的快乐，懂得发现快乐，享受快乐。
【资源利用】利用网络下雨后的图片。
【教学过程】第一课时一、导入新课1.揭示课题《雨后》。
2.齐读课题，要求读准字音，声音洪亮。
3.提问质疑。
生：诗歌写了雨后的什么？师：让我们一起走进冰心奶奶的《雨后》来解决这个问题吧。
【设计意图】通过谈话吸引学生的注意力,让其一开课就感到课的新颖，有趣，从面投入十分的学习热情。
二、初读课文，学习生字（一）学生自读课文，认识生字。
1.标出小节。
生：诗歌共有四小节。
师：诗歌是以空行为小节的分隔点。
同学们要注意每小节的序号应标在第一行起始部分。
2.圈出不认识的字，想办法认会它。
3.自由读课后生字。
【设计意图】留给学生充分的自学时间，使其在明确学习任务的基础上，自主学习，真正做学习的主人。
雨后彩虹的句子
雨后彩虹的句子雨后彩虹的句子330句无论在学习、工作或是生活中，大家对句子都再熟悉不过了吧，句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
究竟什么样的句子才是好的句子呢？以下是本店铺精心整理的雨后彩虹的句子，希望对大家有所帮助。
1、雨过天晴，碧空如洗，彩虹就在这时飘飘然出现在天边，它那柔软的身躯宛如一条瑰丽的丝带飘洒地舒展开来。
2、彩虹七色分明，灿烂夺目，仿佛一座节目的彩色拱门。
3、无论下多久的雨，最后都会有彩虹；无论你多么悲伤，要相信幸福在前方等候。
4、啊！大自然真神奇，能变出这样五彩斑瓓的彩虹，我爱美丽的彩虹，更爱这奇妙的大自然。
5、雨后的彩虹更美丽，磨难的人生更辉煌。
6、雨后会遇到彩虹，这句话确实是真理，我遇到了！7、阴雨的日子里，好心情是缤纷的彩虹；黑暗的日子里，好心情是醉人的黎明。
8、彩虹辉映着湛蓝的晴空，阵阵凉风吹来，美丽的嘉陵江两岸，风光更加动人。
9、一阵暴风骤雨过后，常常会有一道五彩缤纷的七色光架在天空，那便是彩虹。
10、学会亮起心中那道彩虹，我们的世界就如雨后睛天。
11、一座坚固的彩虹却需要由一场猛烈的暴风雨来打造。
12、那段残缺的彩虹，就似了解不完整的你，总有消失的一天。
13、挫折虽然能使人失掉信心，没有勇气，但也能让人树立信心，更加勇敢。
一定要勇敢地面对风雨，因为风雨过后见彩虹。
14、亲情，是一枚完好的贝壳，合上了，心里的彩虹能撑得住这世间的任何一场风雨。
15、断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。
16、一道彩虹划破了蔚蓝的晚空，它像一座长桥，从东面山顶跨到北面青翠的山峰。
17、终于，大雨过后，夏天又恢复了原来的灿烂笑容，只是不同的是这次的笑容更加灿烂，更加甜蜜，那，那是彩虹！18、渐渐地，渐渐地，彩虹若隐若现。
很快，彩虹消失不见了。
19、蜃散云收破楼阁，虹残水照断桥粱。
20、我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。
21、柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。
小楼西角断虹明22、彩虹在一定的条件下才会形成，而彩虹无非是永远无法触摸的光。
由语言走进文本,由语言深入内心——《雷雨》教学实录(精选13篇)
由语言走进文本，由语言深入内心——《雷雨》教学实录（精选13篇）由语言走进文本，由语言深化内心——《雷雨》教学实录篇1这篇教学实录是在中学语文教学上发现的,获得首届全国中学语文信息技术应用教学大赛一等奖,可知重量很重,很有创意..教学目的：品尝戏剧语言，把握人物心理与共性。
教学方法：朗读品尝法；争论点拨法教学手段：Authorware课件（文字图片投影，电影片断观赏）教学时数：第一课时导入：（显示按钮页面）上世纪60年月，有一位年轻的日本作家访问中国，他专程登门访问了剧作家曹禺先生，并表达了这样的愿望：“我盼望日后也能写出像您的《雷雨》那样的杰作来。
”这位日本作家是谁呢？他就是1994年诺贝尔文学奖得主——大江健三郎先生。
同学们，我们都知道，《雷雨》是曹禺在中学时期开头构思，在高校毕业时完成的话剧处女作。
那么，毕竟是什么缘由，使得这部年轻的作品，成为大江先生眼里“丰碑”式的巨著呢？单元学问短文告知我们，语言、人物与戏剧冲突是构成一个剧本的三要素。
其中，语言是剧本的基础，是第一要素。
（投影：“话剧语言”）戏剧语言包括人物语言和舞台说明。
人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等，是人物心理、动作的外观。
舞台说明是一种叙述性语言，用来说明人物的动作、心理、布、环境等等，直接展现人物的性格和戏剧和情节。
《雷雨》的胜利，可以说首先就是语言上的胜利。
（投影：“钱谷融语”。
全体齐读：）我的确太喜爱曹禺剧本中的语言了，每次读曹禺先生的剧本，总有一种既亲切又新奇的感觉，他那颜色明丽而又精练生动的语言，经常很奇妙地把我带进一个奇异的艺术世界，赐予我无限的喜悦。
（钱谷融《令人向往和痴迷的艺术境界——关于〈雷雨〉观赏答问录》）原来，曹禺先生的剧作，正是以其精致的语言，制造了无比奇妙的艺术境界。
下面，就让我们一道，经由一个个详细的语言场景，进入《雷雨》那“令人向往和痴迷”的艺术世界吧。
一、片段一：洋火（投影：“洋火”一）朴（忽而）你在无锡是什么时候？鲁光绪二十年，离现在有三十多年了。
冰心作品入选教科书一览表
冰心作品入选教科书一览表冰心作品入选教科书一览表1. 【人教课标本七年级上册】第五单元第24课《诗两首纸船》2. 【人教课标本七年级下册】第四单元第19课《观舞记》3. 【人教课标本九年级下册】第三单元第9课《谈生命》4. 【人教课标本七年级上册】名著导读《《繁星》《春水》：母爱·童真·自然》5. 【苏教版二年级下册】第三单元课文《雨后》6. 【苏教版五年级下册】第一单元《只拣儿童多处行》7. 【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗四首》8. 【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗四首》《母亲》9. 【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗四首》《纸船》10. 【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗四首》《成功的花》11. 【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗四首》《嫩绿的芽儿》12. 【苏教版九年级下册】第三单元文笔精华（九）《《往事》之七》13. 【北师大版二年级下册】第十三单元快乐的生活《雨后》14. 【北师大版三年级上册】第六单元鸟儿《一只小鸟》15. 【北师大版五年级下册】第二单元书《忆读书》16. 【北师大版六年级下册】第一单元乐趣《山中杂记》17. 【西师大版二年级上册语文】课文第七单元第26课《雨后》18. 【鄂教版二年级上册语文】第五单元第13课《雨后》19. 【湘教版三年级下册语文】第一单元第4课短文两篇《雨后》20. 【语文A版六年级下册语文】第一单元选读一《小橘灯》21. 【语文S版二年级下册语文】第三单元第9课《雨后》22. 【语文S版四年级下册语文】第一单元第2课《只拣儿童多处行》23. 【长春版六年级上册语文】第五单元童年《忆读书》24. 【浙教版六年级下册语文】第四单元第12课《只拣儿童多处行》25. 【教科版三年级下册语文】第一单元童真童趣第2课《雨后》26. 【教科版六年级上册语文】第二单元快乐书屋二赏荷（四篇）《雨荷》27. 【冀教版二年级上册语文】第二单元天真烂漫的儿童生活第6课《雨后》28. 【冀教版四年级下册语文】第六单元第27课《再寄小读者》29. 【冀教版四年级下册语文】第六单元第28课《只拣儿童多处行》30. 【冀教版五年级上册语文】第三单元第14课现代诗二首《纸船——寄母亲》31. 【鲁教版六年级上册语文】第二单元第11课诗两首《纸船·寄母亲》32. 【鲁教版六年级上册语文】名著导读《《繁星》《春水》母爱·童真·自然》33. 【沪教版三年级上册语文】第七单元第31课《雨后》34. 【沪教版六年级上册语文】第七单元读书有味第25课《忆读书》35. 【北京版二年级下册语文】第一单元第3课《雨后》36. 【北京版六年级下册语文】选读课文《山中杂记》37. 【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗三首》《青年人》38. 【人教课标本七年级上册】第五单元第24课《荷叶母亲》。
下雨过后心情好的句子
下雨过后心情好的句子下雨过后心情好的句子1. 雨后，远处的天空浮着朵朵白云，那是浅浅的白，静静的浮在天边、洁白纯净，清新醇香，深深的吸一口气，空气中渗来凉凉的夹杂着芬芳草香的气息，带给费解的人们新的思路。
2. 雨后的天空是湛蓝色的，闪烁着明媚的光芒，雨后的空气是清新的，有一股清新的泥土气息，我爱极了此时此刻的天空，也爱极了此时此刻的心情，悲伤在这一刻化为了欢喜，如此时明媚的天空，一场降雨将连日来的阴霾扫除，留下清新的美好。
3. 雨过了，天晴了，经雨水洗涤过的天空真的好蓝、好纯净，连悠闲的白云都藏起来了，无际天空，蔚蓝一片。
喜欢雨，更喜欢雨后的晴天。
4. 雨后天空，透明的湛蓝带些许灰色。
清新的空气汇聚成一朵又一朵的白云。
遮住太阳的那片云散发着金色的温暖。
波光粼粼的湖面灼伤了双眼，也刺痛了心。
5. 雨过天晴，下了快一天的雨，慢慢的晴了，雨后的天空是万里碧蓝，天空漫天放光彩，大地自然是十分的欢跃，如同我的心情一片豁格哩的亮亮。
6. 雨后的天空被雨水冲洗的一尘不染，湛蓝湛蓝的，天空中飘着几朵淡淡的白云，一会儿飘到东，一会儿飘到西，喝足雨水的小草弟弟又直起了软软的腰板，在风中摇摆着小脑袋。
7. 暴雨之后的天空真的绝美未散开的航迹云像是白日彗星划破蓝天，水汽蒸腾像是柔焦滤镜，让浩瀚广大的天空宇宙变得温柔静谧真好呀8. 雨天时的天空也十分美丽。
电闪着，雷打着，风卷着云，雨带到风，整个天空，就像一个大舞台。
慢慢的，雨也就停了，雨后的天空会显得比平时更晴朗，一望过去，无边无际给人带来了一种爽快的情绪。
9. 雨后的大地，只有阳光透过树叶罅隙的沙沙响声，天空淡淡的云彩没有颜色，窗内是我拥着我的天空，在一盏茶之冥思中静静绽放我的文字。
10. 天空是蓝色的，等待着烟雨，而我，在这里。
周末，烟雨交加，享受雨后的清新与邂逅。
11. 雨后的早晨，乌云散尽了，只是天空还有些灰蒙蒙的。
不过很凉爽。
路面差不多都干了，空气很好闻，夹杂着青草与泥土的味道，清新而湿润。
雨后的感言
雨后的感言雨后的感言11、雨后的风，清爽而忧郁，能吹走大地的污浊，却吹不走本身寂寞的心情。
2、雨过天晴，天空一碧如洗，如同一块上好的蓝宝石般晶莹剔透。
3、雨后，叶子上沾满小雨滴，空气异常清新，充满着芳草香味。
4、一场大雨，可以让一座城市变得陌生。
冷风，细雨，是见你前的洗礼；雨后的邂逅，注定要以全新的姿态。
5、寻找着雨后的彩虹，渴望从美丽的色彩中看到未来的颜色。
6、雨后空气更清新，雨后路面更洁净，雨后彩虹更鲜艳，雨后人体更康健。
下雨如此美好，心情怎可烦恼？7、雨后的早晨，露水滴在早晨的阳光里闪光，草地的迷雾正在消失，周围都是芳香、新鲜的气味。
8、雨后，呈现出的是一个焕然一新的世界，雨后的一切，那样美好，那样清爽，那样纯洁，洗涤了我的灵魂。
9、特别喜欢下雨过后的空气，带着丝丝飘香的泥土的气息。
深深吸一口气从心底感到一阵凉爽，此刻我的灵魂漂浮并快乐着，因为我已把伤痛留在了昨天，今天是崭新的一天，如同被雨洗刷了心灵，已明净的一尘不染。
10、清晨，每每醒来总会听到的是树枝上知了清脆的叫声，走出房门看到的是雨后湿湿的庭院，花坛旁边几棵小草，呵，上面还遗留着昨晚未干的雨滴。
11、天青色，等烟雨，而我，在这里。
周末，烟雨相随，享受雨后的清新与邂逅。
12、雨天会让我觉得安逸，雨后晴天会让我觉得愉悦。
总之，保持一颗愉悦得心情，一切都是美好的。
13、雨后，经过大风闪电洗礼，天空挥手尘土，邂逅清爽，淡淡昏酝，酿出好心情，我在天这边，和那边的你隔空向望，你如此的美丽！让人陶醉！14、每次下过雨后，我都会去外面走一走，雨后的空气很新鲜，虽然是夏季，但是下过雨后天气依然像秋天一样，带着一丝凉意。
花坛周围都散发着泥土的香气。
周围的花草上面都乘着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，像一颗颗耀眼的钻石。
15、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青翠嫩绿、晶莹剔透，空气里也带着一股清新湿润的香味。
16、远处鸠声悦耳，近处杏花映日，动静相宜，声色互衬，展现出江南农家雨后新晴的明媚春光。
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小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕……糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却发射出兴奋和骄傲。
小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕……糟糕！ 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。
小哥哥使劲地踩着水 使劲地 ，
把水花儿溅起多高！ 他喊：“妹，小， 把水花儿溅起多高！ 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤。 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面。 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己， 也摔这么痛快的一跤！
撅着
咬着 唇儿
提着 裙儿
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面。 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己， 也摔这么痛快的一跤！
雨 后
13 雨后
zāo
糟糕
pāi
骄傲
jì n yǎo
拍打
shè
使劲
fè n
咬着
发射
兴奋
嫩绿的
树梢
树梢 踩水
使劲地 踩水
水淋淋的 泥裤子 泥裤子
通红欢喜的 脸
脸
xīng兴奋
兴
xÌ ng 高兴
兴高采烈
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋。 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
嫩绿
嫩绿的（ ）
赤脚
雨后，孩子们在（广场上 ）
什么地方
（玩水），他们快乐得
干什么
（ 好像神仙一样 ）。
神仙？
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
我快乐得好像（ ）一样。
水里一群赤脚的孩子， 他们有的（ ），有的 （ ），有的（ ）， 快乐得好像神仙一样。
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋。 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。