建立适应数字化变革的印刷专业人才培养体系的探索

合集下载

印刷行业的数字化转型与人才培养策略

印刷行业的数字化转型与人才培养策略在当今数字化浪潮的冲击下，印刷行业正经历着深刻的变革。

数字化转型已成为印刷企业提升竞争力、实现可持续发展的必然选择。

然而，这一转型过程并非一帆风顺，其中人才的培养是关键因素之一。

本文将探讨印刷行业的数字化转型趋势以及与之相适应的人才培养策略。

一、印刷行业数字化转型的趋势1、智能化生产随着工业 40 理念的推广，智能化生产在印刷行业逐渐兴起。

通过引入先进的自动化设备和智能控制系统，实现生产流程的自动化、智能化和数字化管理。

例如，智能印刷机能够根据预设的参数自动调整印刷参数，提高印刷质量和生产效率；智能物流系统可以实现原材料和成品的自动搬运和存储，降低人力成本和错误率。

2、个性化定制消费者对个性化产品的需求不断增加，推动了印刷行业向个性化定制方向发展。

利用数字印刷技术，企业可以快速、灵活地为客户提供个性化的印刷产品，如个性化包装、个性化贺卡、个性化书籍等。

这种个性化定制模式不仅能够满足消费者的多样化需求，还能为企业带来更高的附加值和市场竞争力。

3、绿色环保环保意识的提高促使印刷行业寻求更加绿色环保的生产方式。

数字化技术的应用有助于减少印刷过程中的废弃物排放、降低能源消耗。

例如，数字印刷无需制版，减少了制版过程中的化学污染；采用水性油墨等环保材料，降低了对环境的危害。

4、数字化营销在互联网时代，数字化营销成为企业推广产品和服务的重要手段。

印刷企业通过建立自己的网站、社交媒体账号等数字平台，展示产品案例、提供在线报价和下单服务，拓展客户群体，提高品牌知名度。

同时，利用大数据分析技术，企业可以精准地了解客户需求，为客户提供个性化的营销方案。

二、数字化转型对人才的新要求1、技术技能数字化转型要求印刷行业人才具备扎实的数字技术知识和技能，包括数字印刷技术、计算机辅助设计（CAD）、图像处理软件、智能控制系统等。

同时，了解云计算、大数据、物联网等新兴技术在印刷行业的应用也是必不可少的。

印刷专业的人才培养模式研究

印刷专业的人才培养模式研究一、引言印刷技术一直是人类社会发展的重要组成部分，随着数字化时代的到来，印刷技术也在不断地更新换代。

为了适应这个时代的需求，印刷专业的人才培养模式也需要不断地改进和完善。

本文将从以下四个方面进行研究：印刷专业的现状、人才培养模式的现状、现有模式存在的问题以及未来发展趋势。

二、印刷专业的现状目前，国内大多数高等院校都开设有印刷专业，但由于各高校之间课程设置和教学方式存在差异，导致毕业生水平参差不齐。

此外，在数字化时代下，传统印刷行业正在遭受冲击，因此对于印刷专业的需求量也在减少。

三、人才培养模式的现状目前国内大多数高等院校采用“理论+实践”相结合的教学方式进行人才培养。

其中理论教学主要涉及到基础知识和技能方面；实践教学则主要涉及到实际操作和项目实践。

此外，一些高校还会邀请企业代表来进行讲座和实践指导，以提高学生的实践能力。

四、现有模式存在的问题尽管采用“理论+实践”相结合的教学方式可以提高学生的综合素质，但目前仍存在以下问题：1. 学校与企业之间缺乏紧密联系。

由于印刷行业正在遭受冲击，传统印刷企业对于人才需求也在减少，因此大多数高校无法为学生提供足够的实习机会。

2. 课程设置不够灵活。

随着数字化时代的到来，印刷行业也在不断地变化和更新。

因此课程设置需要更加灵活和及时地调整。

3. 教师队伍水平参差不齐。

尽管大多数高校都拥有一支经验丰富的教师队伍，但由于印刷技术更新换代较快，一些老师可能已经落后于时代。

五、未来发展趋势随着数字化时代的到来，印刷技术也在不断地更新换代。

因此未来印刷专业人才培养需要重点关注以下几个方面：1. 增加实践环节。

针对印刷行业实际需求，加强与企业的合作，提高学生的实践能力。

2. 课程设置更加灵活。

随着数字化时代的到来，印刷行业也在不断地变化和更新。

因此课程设置需要更加灵活和及时地调整。

3. 强化师资队伍建设。

建立一支专业教师队伍，提高他们的教学水平和实践能力。

印刷工程专业建设与人才培养的实践

、
其他任何专业无法替代的学科
业的建设和人才培养也是在不断推进。本文将介绍天津科技大学『人才培养的一些实际做法，希望
业生基础扎实、适应能力
工作后，很快就能进入工ｆ／
，鳓
要的管理工作岗位。这些毕业生在对技术工作的适应能力、理解能力以及工作发展潜力上是毋庸置疑的。
之所以造成前面所述的认识误区，分析起来主要
有两个原因。一方面，不了解本科学生的培养目标和定位。本科学生的培养目标是，使学生具有扎实的理论基础知识和较深入的专业知识，具有解决实际工程问题的能力，并能进行技术创新和新产品研发的能
力，其定位并不是要从事某项专门操作技能的培养。
另一方面，由于多种原因，本科学生接触实践环节的
机会较少也是当前的实际情况，在这方面学院也采取了一些弥补的措施。基于大量的调研和十几年办学经验的积累，全系
教师主编完成的教材
教材是学生学习课程的主要参考书，教材质量
教师对印刷工程专业的人才培养定位逐渐有了一个清
晰的认识，即夯实理论基础，提高实践和创新能力。需要特别指出的是，实践能力并不是狭义地指对设备的操作能力等具体技术和技能，而是如何将理论知识与实践紧密联系并能付诸于实际问题解决的能力。因
步增加了基础课的比重，并加大教学改革的力度，同

印刷技术专业中职人才培养模式的构建与探索

印刷技术专业中职人才培养模式的构建与探索鲁建江杭州湾中等职业技术学校[摘要]本文结合教学实践和印刷业发展的特点，探讨了大众化教育环境下，以中职生为培养对象的印刷技术专业人才培养模式的构建，介绍了为适应印刷业不断发展，保证印刷技术专业中职人才培养质量的一些有效措施和取得的成效。

[关键词]中等职业教育印刷技术人才培养培养模式杭州湾中等职业技术学校是宁波市第一所具有印刷技术类专业的学校。

杭州湾中等职业学校的前身是慈溪市技工学校，学校以技工教育为主，鉴于宁波市包装公司多，印刷产业发达，故设立印刷技术专业，并开始面向初级中学生招收印刷技术类中职生。

中等职业教育作为中等教育的重要组成部分，在近几年的中等教育大众化进程中担负起了相当重要的角色，在招生数、在校生数、毕业生数方面占据了中等教育半壁江山。

因此印刷技术专业作为我校的特色专业，人才的培养模式也需要不断进行改革和逐步完善影响。

一、影响中职人才培养模式构建的主要因素分析1.生源整体质量偏低，差异扩大生源质量是构建人才培养模式的基础，也是完善人才培养模式的突破口。

目前，我校的学生都是中考成绩比较差，无法考上普通高中的，无论是在文化基础上还是个人素养上都与普通高中生存在较大的差距。

因此，构建合理的中职人才培养模式难度较大。

2.社会各方面对中职的认识存在偏差。

首先，各企业普遍认为中职学生文化程度不高，个人素养低，对中职学生存在一定的偏见，在企业招聘中不愿意接受中职生。

其次，许多家长和学生认为，读中职并不是来上学的，只是混日子来的，并没有把学习技能当作目标，只要三年顺利毕业就已心满意足。

3.中职的教学环节尚未脱离学科体系的束缚我国许多中等职业教育专业设置仍然延续或套用原来的教育学科结构体系，课程安排基本还是延续基础课、专业基础课、专业课的三段式课程模式，技能训练放在专业课学习之后的最后一个学期集中进行。

课程内容和教学方法没有考虑目前中职生源的实际情况。

这些都违背了中等职业教育人才培养规律和生源质量发生变化的实际情况。

印刷行业的人才培养与技术创新

印刷行业的人才培养与技术创新印刷行业作为一个传统行业，在过去的几十年里，经历了巨大的变革随着科技的不断发展，印刷行业也面临着新的机遇和挑战人才培养和技术创新成为了推动行业发展的重要因素本文将探讨印刷行业的人才培养与技术创新之间的关系，并提出相应的建议人才培养人才培养是印刷行业发展的基础随着印刷技术的不断更新和发展，对从业人员的技能要求也在不断提高因此，培养具备专业技能和创新能力的人才成为了行业的迫切需求职业教育与培训职业教育和培训是人才培养的重要途径印刷职业学校和相关培训机构应该根据行业的发展需求，更新教学内容，加强实践教学，提高学生的实际操作能力和创新能力同时，企业也应该积极参与到人才培养中来，提供实习和就业机会，为学生提供实践平台产学研合作产学研合作是培养印刷行业人才的有效方式学校、企业和科研机构应该加强合作，共同开展人才培养项目学校可以为企业提供人才需求信息，开展针对性的培训；企业可以为学校提供实习和实践机会，为学生提供实践经验；科研机构可以开展前沿技术研究，为学生提供最新的研究成果人才引进与交流引进外部人才和加强行业内交流也是人才培养的重要手段企业可以通过引进高层次人才，提升自身的技术水平和创新能力同时，行业内应该加强交流，举办各类研讨会、展览和比赛等活动，促进人才之间的交流和学习技术创新技术创新是印刷行业发展的重要驱动力随着数字技术和网络技术的迅猛发展，印刷行业也迎来了数字化、网络化和智能化的时代研发投入企业应该加大研发投入，推动技术创新通过自主研发或者与科研机构合作，开发新技术、新产品和新工艺，提高印刷质量和效率技术引进与消化吸收引进国外先进技术和设备是提高印刷技术水平的重要途径企业应该注重技术引进与消化吸收，通过引进国外先进设备和技术，进行本土化改造和创新，提高自身的技术水平产业升级印刷行业应该加快产业升级，发展高附加值的产品和服务通过数字化转型、智能化生产和绿色印刷等手段，提高印刷行业的竞争力和可持续发展能力印刷行业的人才培养与技术创新是相辅相成的人才培养为技术创新提供了有力支持，技术创新又为人才培养创造了更多机会印刷行业应该加强对人才的培养，推动技术创新，以适应行业发展的需求同时，政府、学校、企业和科研机构等各方应该共同努力，为印刷行业的发展提供有力支持希望本文能够为印刷行业的人才培养与技术创新提供一些有益的参考和启示印刷行业的发展离不开每一个从业人员的努力，让我们共同为印刷行业的美好未来努力奋斗！印刷行业作为人类文明传播的重要载体，在历史长河中发挥了不可替代的作用随着科技的飞速发展，尤其是信息技术和互联网的普及，印刷行业正面临着前所未有的变革人才培养和技术创新成为了推动印刷行业转型和升级的关键因素本文将从印刷行业人才培养的重要性、技术创新的必要性以及如何实施人才培养和技术创新等方面进行深入探讨人才培养的重要性在印刷行业中，人才培养对于推动行业发展具有举足轻重的地位随着市场需求的不断变化和技术的更新换代，从业人员需要具备更加丰富和专业的知识和技能教育体系改革印刷行业的人才培养需要从教育体系改革入手政府和教育机构应该加大对印刷专业教育的投入，完善教育设施和师资力量，设置与行业发展相结合的课程体系，注重培养学生的实践能力和创新能力企业参与企业应当积极参与人才培养过程，与学校建立长期合作关系，共同培养符合行业需求的人才企业可以提供实习、实训基地，为学生提供实践操作的机会，同时为学生提供就业渠道职业培训与终身学习印刷行业从业人员需要不断更新知识和技能，以适应行业的快速发展政府和行业协会应鼓励企业开展职业培训，提倡终身学习，帮助从业人员提升专业素质和技能水平技术创新的必要性技术创新是推动印刷行业发展的核心动力随着数字化、网络化、智能化技术的不断发展，印刷行业需要积极拥抱新技术，提高生产效率和产品质量研发投入与创新平台印刷企业应加大研发投入，建立企业内部的创新平台，鼓励技术人员开展创新性研究同时，企业可以与高校、科研机构等合作，共享研发资源，共同推动技术创新技术引进与消化吸收印刷行业应关注国际先进技术的动态，积极引进和消化吸收国外先进技术通过技术引进，提高企业的技术水平，并通过本土化改造和创新，形成具有自主知识产权的技术和产品绿色发展与环保技术随着社会对环保意识的不断提高，印刷行业也需要注重绿色发展企业应积极研究和推广环保型印刷技术，减少对环境的影响，提高行业的可持续发展能力人才培养与技术创新的实施策略为了实现印刷行业的人才培养和技术创新，需要从政府、企业、学校和行业协会等多方面共同努力政策支持与引导政府应出台相关政策，鼓励和支持印刷行业的人才培养和技术创新通过设立专项资金、税收优惠等手段，引导和激励企业加大人才培养和技术创新的投入产学研合作与资源共享学校、企业和科研机构应加强产学研合作，共同开展技术研究和人才培养项目通过资源共享、平台共建等方式，提高人才培养和技术创新的效率人才培养与技术创新的评价体系建立健全人才培养与技术创新的评价体系，对于衡量人才培养质量和技术创新水平具有重要意义政府和行业协会应制定科学、合理的评价标准，引导和促进人才培养和技术创新工作的开展印刷行业在人类文明传播和发展中具有不可替代的地位面对新时代的挑战和机遇，印刷行业需要加强人才培养和技术创新，以适应市场和社会的需求通过政府、企业、学校和行业协会等多方面的共同努力，我们相信印刷行业将迎来一个更加美好的未来！应用场合行业政策制定此文章可作为政府部门制定印刷行业相关政策时的参考，如人才培养计划、技术创新补贴政策等企业战略规划印刷企业可将其作为制定企业发展战略的依据，如人才引进、技术研发投入、设备更新等教育机构课程设置印刷专业相关的学校和教育机构可依据此文章制定和调整课程设置，确保教学内容与行业需求相结合行业协会培训活动印刷行业协会可使用此文章作为培训资料，提升从业人员的专业技能和创新能力科研机构研究方向科研机构可根据文章内容确定研究方向和项目申请，以推动印刷行业的技术创新适应性和灵活性在应用文章时，需根据不同场合和对象进行适当调整，以确保内容的适应性和灵活性持续更新随着印刷行业的发展和变化，人才培养和技术创新的需求也会发生变化因此，应用文章时需不断更新内容，以保持其时效性和准确性跨部门合作在实施人才培养和技术创新策略时，政府部门、企业、教育机构和行业协会等各方需加强合作，共同推动行业发展资源整合应用文章时，应注重整合各类资源，如政策支持、资金投入、技术研发等，以提高人才培养和技术创新的效率人才培养与技术创新的平衡在推动人才培养和技术创新时，应注意平衡二者之间的关系，确保人才培养为技术创新提供支持，同时技术创新为人才培养创造更多机会在应用文章时，特别是在推动技术创新时，要重视环保意识，确保新技术、新产品和新工艺符合绿色发展要求人才培养质量在实施人才培养策略时，要注重提高人才培养质量，培养具备专业技能、实践经验和创新能力的优秀人才通过以上应用场合和注意事项，我们可以更好地理解和运用本文章，以推动印刷行业的人才培养和技术创新，迎接新时代的挑战和机遇。

基于市场需求的印刷专业人才培养模式探索

３研究生教育．
印刷工程专业的研究生教育主要为印刷行业
培养高层次的管理和研发人才，据统计，我国拥有印刷工程专业硕士点的只有北京印刷学院、武汉大学、西安理工大学、江南大学、天津科技大学等为
数不多的几所学校，还有部分院校通过专业挂靠方式培养印刷工程专业方向硕士研究生。研究生的招生受到硕士点设置和专业限制，人数较少，生源主要是应届印刷专业本科毕业生，实践经验不足，对企业的生产工艺了解不多，远不能满足印刷工业的
重要的是应具有印刷技术岗位所需要的生产操作和组织能力，能够解决生产中的实际问题。企业欢迎
高职毕业生的另一个理由，是高职毕业生到生产第
一
线工作，思想比较稳定，适应能力强，能够安心
应用类型的工程师，而工程管理类型和工程科技研究、开发类型需求较少。在我国，培养工程技术应用类型的工程师以专科层次最为合适，但从事印刷
（包括包装类）本科院校６多所。国内开设印刷工０
，
、
＿印量与准化２１－刷质标０２７
、
一～
一
４０左右，技术人才需求缺口很大。因此，为适０亿应社会经济发展需要，应加大力度发展印刷工程高职教育。首先，从思想上正确认识高职教育，上高职院校并不低人一等，同样可以成为人才，是技术型人才和技能型人才，做到真正地学以致用。其次，打破只招本地区考生的局限性，拓宽招生区域，给其他地区愿意学一技之长的考生提供学习和就业的平台。再次，加强双师型（讲师、工程师）师队伍建设，高职院校招聘师资教不能只重学历而轻技能，应建设一支理论水平和

应用型本科印刷工程专业人才培养模式的探索

应用型本科印刷工程专业人才培养模式的探索2019.3- 48 -目前随着虚拟现实、互联网+、人工智能、大数据、云计算等技术的迅猛发展，经济领域新产业、新技术和新模式的不断推进，突破了单一学科领域的壁垒，极大地促进了多学科融合的广度和深度，同时也对人才的能力和素质提出了更高的要求。

在这样的时代背景下，2016年李克强总理在《政府工作报告》中提出“提升高校教学水平和创新能力，推动具备条件的普通本科高校向应用型转变”的教育理念，大力推动人才培养模式改革。

但如何培养出与行业发展接轨、满足企业需求的印刷工程专业应用型人才，一直是印刷工程专业高等教育努力追寻的目标。

本文根据应用型本科印刷工程专业的内涵及专业能力，对现有人才培养模式从课程体系、教学、师资、实践四个方面进行剖析，并提出相应的改革建议。

一、应用型本科印刷工程专业内涵及专业能力应用型本科教育作为一种新型的、独立的高等教育类型，所培养的应用型人才介于高职高专所培养的“专才”和研究型本科高校所培养的“通才”之间。

学生不仅需要掌握本科生的基础理论知识，而且还需要掌握专科职业教育的应用知识，更强调实践性、应用性和技术性。

目的是培养知识、能力和素质全面而协调发展，面向生产、管理、服务一线的高级应用型人才。

1. 印刷工程专业内涵印刷的本质是信息可视化与传播。

印刷工程专业是一个以视觉再现为核心，由光学、计算机、机械及材料等学科交叉支撑的综合应用学科，是轻工技术与工程领域的重要组成部分。

覆盖了图文信息获取、处理、输出、再现和传播的基本理论与实践，面向印刷以及相关的媒体与传播产业，培养掌握印刷工程专业基础理论和知识、了解印刷以及相关媒体与传播科学和技术的最新发展，具有较强实践能力和创新精神的应用型高级专门人才。

目前印刷技术已成为以数字化为手段的视觉再现技术，融入了多媒体技术和网络技术，成为信息产业的一个重要组成部分。

印刷业兼具文化产业的属性和信息产业的功能，是集加工、服务、文化和信息产业于一体的行业。

印刷专业人才培养模式改革与创新

实现 “ 校企合作、工学结合 ”的关键在于构建一种
良好的运行机制。首先，政府要把印刷专业教育纳入经济社会发展规划，建立与完善有利于推动 “ 校
企合作、工学结合 ”的一系列政策法规，制定相关
的管理办法，使校企合作有法可依，有章可循。其
结合 ”很难全面实施。因此，在市场经济环境中，
四、加强印刷院校专业教师与印刷企业技术人员之间的交流，努力建设 “ 师型＂师资队伍双
印刷院校需要跟相关的印刷企业合作，以能为专业教师提供在生产一线见习和实践的机会，使专业教师能够更多地了解企业技术发展、装备现状及未来学生工作岗位知识和技能需求。合作企业可以积极申请作为印刷院校教师开展实践活动的技能培训ｌ地，也可以选派技术人员担任兼职教师，提高基印刷教学师资水平。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们只有
二、牢固树立 “ 学结合＂教学工理念，深化印刷专业教育教学改革
“ 学结合 ”教学模式能够体现学生是行为主工体，通过手脑并用，学中做、做中学、做学结合，学做相融，这样才能促进行为主体的全面协调发展。我们每个教师、每个管理者、每个工作人员都
些低层次的 “ 岗实习 ”。同时，企业作为市场主跟

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

印刷的内涵。在此基础上，对数字印刷专业设置问题提出了个人的观点，并就建立适于数字化变革的印刷专业人才培养体系做了一些思考和实践探索。最后提出，把握印刷数字化对专业人才培养的新要求，培养和输送数字印刷科技和
产业发展急需的人才，我国印刷教育界必须积极应对和承担的责任。是
ＧｕｎｚＯｌ６０，ｈｎａｇｈｂ５０４Ｃｉａ）１
Ａｂｓｒｃｎｔｉａｅ，ｔｅｃｎｅｔｆｐｎｉｇｄｇｔｉａｉｎａｄｄｇｔｌｐｎｉｇｗｅｅａａｙｅｎｈｅａｉｎｈｐａｏｇｔａｔＩｈｓｐｐｒｈｏｃｐｓｏｒｔｎｉｉａｚｔｏｎｉｉａｒｔｒｎｌｚｄａｄｔｅｒｌｔｏｓｉｍｎｉｌｉｎ
关键词
数字印刷；印刷数字化；专业教育；人才培养
Ｇ４；Ｓ６２Ｔ８文献标识码Ａ文章编号１７５５（０２００ — ５６４— ７２２１）４— １０
中图分类号
ＥｘｌｒｔｏｏｔｂｉｈｎｈｌｎｔＴｒｉｎｇＳｙｔｍｆＰｒｎｉｇｐｏａｉｎｎＥｓａｌｓｉｇｔｅＴａｅａｎｉｓｅｏｉｔｎ
建立适应数字化变革的印刷专业人才
培养体系的探索
陈广学
（理工大学制浆造纸工程国家重点实验室，州５０４）华南广１６０
பைடு நூலகம்摘要
本文分析了数字印刷和印刷数字化的相关概念，探讨了印刷、数字印刷和印刷数字化之间的关系，阐述了数字
中国印刷与包装研究
２１年第４（卷）０２期第４
教学研究专题
ＴＥＡＣＨＩＮＧＲＥＳＥＡＲＣＨＥＣＩＳＰＡＬ
ＣＨＩＮＡＰＲＩＮＴＩＧＮＡＮＤＣＫＡＧＩＧＰＡＮＳＴＵＤＹＶｏ１０．２２８．４Ｎｏ４０１．
在历次重大技术变革到来之前，都会遇到专业人才
０引言
数字印刷技术的快速发展和产业化应用使印刷产业
正经历着一场深刻、系统和全面的重大变革，这场变革
ｄｄＢａｅｎｔｅａａｙｉｅｏｅ，ｔｅｎｗｐｎｏｎｔｅｓｔｉｇｏｉｉｒｎｉｇｗａｕｏｗａｄ，ｗｉｈｎｉｇａｄｅ－ｅ．ｓｄｏｈｌｓｓｂｆｒｎｈｅｏｉｉｎｏｈｅｔｆｄｇｔｐｔｎｓｐｔｆｒｒｎｌａｉｔｔｉｋｎｎｘｈｐｏｉｇｓｍｅｐｏｌｍｓａｏｔｔｕｌｉｇｏｈｄｃｔｏｙｔｍｏｉｉｌｐｎｉｇｔｅｔｗｉｂｌｙ．Ｉｉｅｉｖｄｔａｌｒｎｏｒｂｅｂｕｈｅｂｉｎｆｔｅｅｕａｉｎｓｓｅｆｒｄｇｔｒｔｎａｎｔａｉｔｄａｉｌｈｉｔｓｂｌｅｅｈｔ
ＭａｏａｔｄｔｉｉｌａｉｎＲｆｒｊｒＡｄｐｅｏＤｇｔｉｌｅｏｍａｚｏ
ＣＨＥＧｕｎ — ｕＮａｇｘｅ
（ｔｔＫｅａｏａｏｙｏｕｐａｄＰｐｒＥｇｎｅｉｇ，ｏｔｈｎｎｖｒｉｆＴｃｎｌｇ，ＳａｅｙＬｂｒｔｒｆＰｌｎａｅｎｉｅｒｎＳｕｈＣｉａＵｉｅｓｔｏｅｈｏｏｙｙ
ＫｅｒｓｙｗｏｄＤｉｉｒｎｉｇ；Ｐｉｔｇｄｇｔｌｚｔｎ；Ｐｏｅｓｏａｄｃｔｏｇｔｐｔｌａｉｎｒｎｉｉｉｉａｉｎａｏｒｆｓｉｎｌｅｕａｉｎ；Ｔａｅｔｔｉｉｇｌｎｒｎｎａ
ｐｏｌｎｐｎｉｇｅｕａｉｎｆｌｄｎｅｏｆｃｃｉｅｙａｄｂａｅｙｕｄ￣ａｅｔｅｒｓｏｓｂｌｔｏｅｐｏｈｅｒｑｉｅｎｅｐｅｉｒｔｄｃｔｅｅｄｔａｅａｔｖｌｎｒｖｌｎｅｋｈｅｐｎｉｉｙｔｘｌｒｔｅｎｗｅｕｒｍｅｔｉｎｏｉｉｏａｅｔｔａｎｎｏｒｎｉｇｄｇｔｌａｉｎ，ｄｇｔｌｐｎｉｇｔｃｎｌｇｎｄｄｇｔｌｐｎｉｇｉｄｓｒａ．ｆｔｎｒｉｉｇｆｒｐｔｎｉｉａｉｔｏｌｉｚｉｉｒｔｎｅｈｏｏｙａｉｉｒｔｎｎｕｔ１ａｉａｉｉ
ｐｎｉｇ，ｄｇｔｌｐｎｉｇａｄｐｎｉｇｄｇｔｉａｉｎｗａｉｃｓｅ．Ｍｅｎｉｒｔｎｉｉａｒｔｉｎｎｒｔｉｉａｚｔｓｄｓｕｓｄｉｎｌｏａｗｈｌｉｅ，ｔｅｍｅｎｎｆｄｇｔｌｐｎｉｇｗａｘｏｎｈａｉｇｏｉｉａｒｔｎｓｅｐｕ — ｉ