2013级教育学学前教育方向
学前教育研究方向
学前教育研究方向
学前教育研究方向主要包括以下几个方面：
1. 学前教育政策研究：通过对国内外学前教育政策的比较和分析，探讨学前教育政策的制定、实施和评估，以及政策对学前教育的影响和作用。
研究学前教育政策的目的是为了推动学前教育的发展和改革，提高学前教育的质量和效果。
2. 学前教育课程研究：通过对学前教育课程的设计、实施和评估，研究学前教育课程的内容、结构和方法。
研究学前教育课程的目的是为了培养学前儿童的综合发展能力，促进其身心健康和社会适应能力的提高。
3. 学前教育评估研究：通过对学前教育质量、效果和影响的评估，研究学前教育的成效和问题，寻找改进和提高学前教育的途径和方法。
研究学前教育评估的目的是为了保证学前教育的质量和效果，提供决策支持和政策依据。
4. 学前教师专业发展研究：通过对学前教师专业知识、技能和素养的培养和提高的研究，探讨学前教师专业发展的模式和路径。
研究学前教师专业发展的目的是为了提高学前教师的专业水平和教育质量，提升学前教育的教育效果。
5. 学前儿童发展研究：通过对学前儿童发展的观察和研究，研究学前儿童各个方面的发展特点和规律，探讨促进学前儿童全面发展的方法和途径。
研究学前儿童发展的目的是为了更好地满足学前儿童的发展需求，促进其全面发展。
6. 学前家庭教育研究：通过对学前家庭教育的研究，探讨家庭对学前儿童教育的影响和作用，研究家庭教育的内容、方法和效果。
研究学前家庭教育的目的是为了加强学前家庭教育的指导和支持，提高学前儿童的教育质量和效果。
通过对以上几个方面的研究，可以进一步推动学前教育的发展和改革，提高学前教育的质量和效果，促进学前儿童的全面发展。
学前教育专业毕业后的就业方向
学前教育专业毕业后的就业方向
1. 学前教育专业毕业后的就业方向主要包括幼儿园教师、幼儿园管理人员、幼儿教育研究员等。
2. 首先，毕业生可以选择成为一名幼儿园教师。
作为幼儿园教师，他们将负责设计和实施适合幼儿的综合教育计划，包括语言、数学、科学、艺术和社交技能等方面的教学。
他们将与幼儿园团队合作，为幼儿提供安全、健康和有趣的学习环境，同时与家长保持良好的沟通。
3. 其次，毕业生还可以选择从事幼儿园的管理工作。
作为幼儿园管理人员，他们将负责管理幼儿园的日常运营，包括招聘和培训教师、制定教育课程、与家长沟通合作等。
他们需要具备良好的组织和领导能力，以确保幼儿园能够正常运行，并提供良好的教育服务。
4. 此外，毕业生还可以选择从事幼儿教育研究工作。
作为幼儿教育研究员，他们将参与研究幼儿教育领域的最新发展和趋势，为改进幼儿教育提供专业建议和方案。
他们可能会与教育机构、政府部门和非营利组织合作，推动幼儿教育的发展和改革。
总之，学前教育专业毕业后的就业方向有很多选择，包括幼儿园教师、幼儿园管理人员和幼儿教育研究员等。
无论选择哪个方向，毕业生需要具备扎实的专业知
识和技能，并不断更新自己的教育理念和教学方法，以适应不断变化的幼儿教育需求。
学前教育专业就业方向
学前教育专业就业方向随着社会的发展，人们越来越重视学前教育的重要性，现代社会中学前教育专业的就业也越来越受到重视。
学前教育专业的就业方向十分广泛，学前教育专业毕业生可以进入以下几个工作领域：一是幼儿园教师。
幼儿园教师是学前教育最关键的人员，对学前教育有深入理解的学前教育专业毕业生有较大的发展空间。
幼儿园教师要求有良好的思想素质，具有深厚的理论知识，有较强的课程设计、教学策略、管理能力等。
另外，要熟悉《幼儿园教育暂行办法》，理解和运用发展心理学的学习原理，为孩子的健康发展提供技术支持。
二是家庭教育顾问。
家庭教育顾问是学前教育工作者，主要负责帮助家庭培养孩子的习惯、礼仪、行为，以及家庭的教育咨询、儿童调理，还要咨询家庭成员有关家庭教育的问题。
家庭教育顾问要求有良好的心理辅导能力，能够以情感拉近家庭成员，深入家庭，能够帮助家庭成员理解并融入家庭，从而改变家庭成员的不良行为习惯。
三是教育研究员。
教育研究员属于学前教育的高级职业，主要负责实施学前教育工作计划，开展学前教育活动，制定教育政策，改革教育机制，组织开展学前教育研究。
他们需要具备较强的综合素质，熟悉学前教育政策，掌握学前教育的理论和研究方法，能够分析宏观和微观学前教育现象，提出科学合理的解决方案，以提高学前教育水平。
四是公共宣传员。
公共宣传员是学前教育工作者，主要负责宣传学前教育的相关知识，开展和组织学前教育宣传活动，培养社会关注学前教育问题的热情，加深人们对学前教育的重视程度，加强学前教育的社会支持。
公共宣传员要求有良好的社会责任感，能够熟悉学前教育的发展情况，创新教育宣传模式，扩大学前教育的影响力。
学前教育专业毕业生可以进入以上四个领域，每个领域需求的专业人员技能也不同。
不同的就业方向，都需要学前教育专业毕业生具备理论知识和实践能力，才能够发挥出自己的潜力和实力，开展积极有效的学前教育工作。
此外，在选择学前教育就业方向时，应该根据自身的特长，掌握相关知识，加强专业技能的培养，以及增加学习经验，充分利用自身的优势，努力挖掘自己的潜力，才能在不同领域取得成功。
学前教育主要学什么就业方向有哪些
学前教育主要学什么就业方向有哪些学前教育是指对3岁至6岁幼儿进行教育的过程，对于幼儿的全面发展和个性特点的培养至关重要。
学前教育的目标是通过适宜的教育手段和方法促进幼儿的身心健康发展，为幼儿打下坚实的发展基础。
那么学前教育主要学什么？学前教育的就业方向有哪些呢？一、学前教育的学习内容1.心理学知识学前教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的道德意识、社交能力和认知能力等。
心理学知识可以帮助教师了解幼儿的思维方式、情绪表达和行为表现，从而更好地指导幼儿的学习和成长。
2.教育学理论教育学理论为学前教育提供了科学的指导和基础，通过学习教育学理论，教师可以了解到不同年龄段幼儿发展的特点和规律，以及如何根据幼儿的特点和需求设计适宜的教育方案。
3.幼儿教育专业知识学前教育专业知识是指教师需要了解幼儿发展的各个方面，包括幼儿的生理、语言、认知、社交、情感等方面的知识。
通过学习这些知识，教师可以更好地满足幼儿的发展需求，制定适合幼儿的教育计划。
二、学前教育的就业方向1.幼儿园教师幼儿园教师是学前教育最主要的就业方向之一。
作为幼儿园教师，教师需要具备扎实的专业知识和良好的沟通能力，能够设计合适的教育课程和活动，引导幼儿参与各种有益的学习和游戏。
2.幼儿园管理人员除了教师，幼儿园还需要管理人员来负责日常运营和管理工作。
幼儿园管理人员需要有一定的管理经验和组织能力，能够协调幼儿园的师资和资源，保证教育教学的质量和幼儿园的正常运行。
3.幼儿教育研究员幼儿教育研究员致力于对幼儿教育进行研究和改进，提出更科学的教育方案。
这个职业需要具备良好的研究能力和创新思维，能够根据实际情况提出解决方案，并将其应用到幼儿教育实践中。
4.家庭教育指导师家庭教育指导师是一种新兴的职业。
家庭教育指导师通过为家长提供专业的教育咨询和培训，帮助他们了解幼儿的发展需求，提供有针对性的教育方法和策略，以促进家庭教育质量的提高。
5.幼儿英语教师随着全球化的进展，幼儿英语教育越来越受到重视。
学前教育专业就业方向如何及就业前景
学前教育专业就业方向如何及就业前景关于学前教育专业就业方向如何及就业前景的问题，在接下来的文章中，我将对此进行阐述。
本篇文章将介绍学前教育专业的就业方向，以及分析当前学前教育行业的就业前景。
学前教育专业是培养幼儿教育工作者和学前教育管理者的专业。
就业方向主要包括幼儿教育机构、幼儿园、早教中心、托儿所、乡村教育、社区教育等。
随着社会经济的发展和人们对幼儿教育的重视程度不断提高，学前教育行业呈现出蓬勃的发展态势。
因此，学前教育专业的就业前景可以说是相当广阔的。
首先，学前教育专业的就业方向之一是幼儿教育机构。
随着我国终身教育观念的逐渐深入人心，越来越多的家庭开始将孩子送到专门的幼儿教育机构接受教育。
这些机构通常提供一系列的幼儿教育服务，包括学前教育、早教、托管等。
因此，从事幼儿教育机构的工作可以说是学前教育专业毕业生的就业首选。
其次，学前教育专业的就业方向还包括幼儿园和早教中心。
幼儿园是提供学前教育服务的专门机构，早教中心则是为0-3岁的幼儿提供早期教育的机构。
幼儿园和早教中心通常需要大量的学前教育专业人才，因此这些机构对学前教育专业毕业生的需求非常大。
就业者可以在这些机构中担任教师、教育管理者、教育咨询师等岗位。
此外，学前教育专业的就业方向还包括托儿所、乡村教育和社区教育。
托儿所是为工作父母提供照管幼儿的机构，乡村教育和社区教育主要是为农村和城市社区中的幼儿提供教育服务。
在这些机构中工作，学前教育专业毕业生可以担任教师、管理人员、教育顾问等职位，为幼儿提供专业的教育支持。
综上所述，学前教育专业的就业方向非常丰富，包括幼儿教育机构、幼儿园、早教中心、托儿所、乡村教育、社区教育等。
随着社会对幼儿教育的重视程度不断提高，学前教育行业的发展也越来越好。
因此，学前教育专业的就业前景可以说是非常乐观的。
在下一篇文章中，我将进一步分析学前教育专业就业前景的趋势、问题和发展空间。
学前教育就业方向有哪些
学前教育就业⽅向有哪些
学前教育专业学⽣毕业后可在托幼机构从事保教和研究⼯作，学前外语、幼⼉⾳乐、幼⼉舞蹈、美术设计与玩具开发、幼⼉园组织与管理等。
就业⽅向：
幼⼉教师：在各级各类学前教育机构，如幼⼉园、托⼉所、亲⼦园等单位任幼⼉教学⼯作，并能担任幼⼉英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；
研究⼈员：在学前教育研究机构及卫⽣保健部门等从事幼⼉教育研究；
其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等⼯作。
从事岗位：
毕业后主要从事幼教、幼师、早教⽼师等⼯作，⼤致如下：
1、幼教
2、幼师
3、早教⽼师
4、幼⼉园园长
5、教师
6、课程顾问
7、美术⽼师
8、幼⼉园⽼师。
幼儿保育(学前教育)就业方向
幼儿保育(学前教育)就业方向
幼儿保育（学前教育）是一个多样化的职业领域，提供了多种就业方向，其中一些主要的就业方向包括：
幼儿园教师：幼儿园教师是最常见的学前教育就业方向。
作为一名幼儿园教师，您将负责设计和实施适合幼儿成长和发展的教育计划，帮助幼儿在认知、社交、情感和体能等方面得到全面的发展。
幼儿园助教：作为幼儿园助教，您将协助教师进行日常教学活动和管理工作，照顾幼儿的日常需求，帮助幼儿融入幼儿园的生活。
幼儿园园长/主任：担任幼儿园园长或主任，您将负责管理和领导整个幼儿园的运营。
这包括制定教学计划，招生、人员管理，家长沟通等方面的工作。
幼儿园教育顾问：作为幼儿园教育顾问，您将为幼儿园提供专业的教育指导和建议，帮助提高教学质量和管理效率。
幼儿园管理员：幼儿园管理员负责处理幼儿园的日常运营，包括行政事务、预算管理、资源采购等。
家庭教育顾问/家庭托育：有些幼儿保育专业的毕业生可能会选择成为家庭教育顾问，为家长提供关于育儿和教育的指导。
此外，一些人也可能选择自主创业，开设家庭托育服务。
幼儿游乐场工作人员：幼儿游乐场、亲子乐园等儿童活动场所也需要专业的保育人员，以确保儿童在游玩中的安全和娱乐性。
总的来说，幼儿保育（学前教育）领域提供了广泛的就业机会，不仅仅局限于幼儿园教师，还包括管理、顾问、游乐场工作等多个方向。
无论选择哪种就业方向，都需要对幼儿的成长和教育有深入的了解，并具备耐心、责任心和善于与幼儿互动的能力。
学前教育专业有什么就业方向
学前教育专业有什么就业方向学前教育专业就业方向学前教育专业就业方向：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导;在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究;从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。
1、教师学前教育专业毕业生可以在幼儿园、托儿所、教育机构等单位担任幼儿教学工作;或在高等大学成为一名专业的高校教师。
2、研究人员学前教育专业毕业后可以在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究、开发设计学前阶段课程等。
3、教育出版学前教育专业毕业生可投入到文化教育出版行业中，从事与幼儿相关的书籍、书刊等文案策划或编辑工作，但此类工作对从业者的文字功底有一定要求。
学前教育专业就业前景单从就业的角度来看，学前教育专业的就业情况是非常好的。
现在早期教育越来越受到家长和社会的重视，幼儿园的入园率在逐年上升，新的幼儿园在不断开设，但同时，学前教育还是有相当大的开拓市场。
但是现在师资力量非常不足，尤其是高学历的。
以前的幼师比如我们，都是上中专学的幼儿师范专业，学前教育这个专业也是近几年才在高校普及开的。
所以，就业情况非常好。
学前教育专业的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。
学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。
学前教育专业怎么样学前教育专业的就业前景是十分广阔的。
学前教育专业的就业岗位相当多。
比如;教师或儿童顾问;儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家，在有关政府机关、各大医院的儿科门诊工作;儿童专栏节目采编人员，在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作;各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
学前教育主要研究学前教育学、学前儿童保育学、学前儿童发展科学、学前儿童心理学等方面的基本知识和技能，观察、分析3-6岁幼儿的身心活动，在幼儿园、托儿所等学前教育学校和机构进行学龄前儿童的教育教学、品行培养、智力开发等。
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2013级教育学（学前教育方向）专业
专科起点本科函授培养方案
一、培养目标
本专业培养幼儿园骨干教师及有关学前教育工作者，使之达到高等师范学前教育专业本科学历水平。
具体要求如下：
1．热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；坚持四项基本原则，进一步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有正确的现代教育观念。
具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2．了解国内外学前教育发展趋势和最新成果，了解我国学前教育发展的实际情况，掌握较系统的学前教育专业理论知识。
3．掌握学前教育的基本特点和教学规律，具有良好的心理素质和健全的人格。
具有良好的实际工作技能，以及独立从事学前教育科学研究的知识和能力
二、学制
基本学制二年半，可延长到五年（根据完成所有学分情况确定毕业时间）。
三、课程设置、学分及教学时间安排(见附表)
四、说明
1．函授教学方式以自学或网络学习为主，面授为辅。
教学的主要环节包括自学、面授、辅导、答疑、作业、毕业论文、考试(考查)等。
2．校内教学班集中面授四次。
第一次安排在元旦期间，第二、三次安排在第一、二学年的暑假，第四次安排第三学年暑假，毕业班利用双休日、节假日在第三学年的五月份结束所有课程。
校外教学班面授原则上安排在双休日、节假日。
具体时间见课程表。
3．毕业论文是培养、检查本科学员学习成效及从事科学研究能力的重要方式与依据，学员应在教师指导下独立完成。
论文指导和选题的教学安排，视情况可以适当提前到第二学年。
五、主要课程介绍
1．幼儿教育学
通过本课程学习，让学生了解幼儿教育理论的一般发展、幼儿教育理论的结构及基本原理，使学生具有一定的教育理论思维能力。
2．幼儿心理学
本课程主要内容包括教育和教学过程中儿童的认知能力的发展、品德心理方面的特点与规律，通过学习，提高学员分析儿童心理问题的能力，提高处理教学中遇到的实际问题的能力。
3．学前儿童音乐教育
本课程主要内容包括音乐教育的特点，当前国内外儿童音乐教育及其发展的特点与趋势；儿童音乐教育的目的、任务、原则、方法及其特殊性；儿童音乐教学活动的设计与实施的基本规律和方法；儿童音乐教育的评价与研究等。
通过学习，提高学员实施儿童音乐教育、教学以及评价、研究等方面的能力。
4．学前儿童美术教育
本课程主要内容包括美术与社会、美术与学前儿童心理、美术与学前儿童教育、学前儿童绘画教育、学前儿童的美术欣赏活动、学前儿童的美术教育研究等内容。
通过教学，使学员的美术教育、教学水平和研究能力得到进一步提高。
5．学前儿童语言教育
本课程主要内容包括学前儿童语言教育的基础理论，如学前儿童语言发展的生理基础、学前儿童语言的特点、学前儿童语言教育的实施、学前儿童语言教育的内容和要求、学前儿童语言教育的类型、原则和方法等。
通过学习，使学员儿童语言教育的能力得到提高。
6．中国古代文学欣赏
本课程主要内容包括中国古代各个时期的经典文学作品。
通过学习，使学员了解中国古代文学作品艺术价值与地位，进一步提高学员阅读、欣赏古代经典文学作品的能力。
7．中国现当代文学欣赏
本课程主要内容包括现当代小说、诗歌作品、文学创作潮流、文学的最新发展、最新的文学创作经验等。
并对在现当代文学史上有重大影响和鲜明风格的作家、作品进行介绍，研究他们的思想历程和创作道路。
通过学习，使学员对现当代文学作品的基本欣赏能力。
8．世界文学欣赏
本课程主要内容包括各个时期的欧美文学和东方文学发展的脉络及现状，现当代世界文学的各种文艺思潮及不同文学流派的关系和特点，一些有代表性的作家和作品的分析和介绍，并对各类世界文学作品、创作思想、文学流派及其成因进行比较分析。
通过学习，提高学员分析、欣赏世界现当代文学的能力。
9．现代汉语
本课程主要内容包括现代汉语语音、词汇、语法、修辞、文字等内容。
通过学习，使学员掌握现代汉语的基本知识，提高学员现代汉语运用的能力。
2013级教育学（学前教育方向）专业专科起点本科函授课程设置、学分及教学时间安排表。