结尾句段的作用
文学文本开头、结尾、中间、段落、字词、句子、修辞作用大总结
6.标题的作用 内容上：①浅层：概括文章的事件 ②深层：联系文章的中心
结构上：①总结全文；②呼应了开头或结尾。 7.引号的作用 ①引用；②特定称谓；③讽刺意味、否定； ④强调。
3.人物描写 ①肖像描写。作用：显示人物的性格特征。格式： 描写了_______的样子，表现了__________的品质 或情感 ②语言描写。作用：表露人物感情，提示了人物 内心世界。格式：____的语言，生动传神地展示 了_________内心，表现了_________ ③动作描写。作用：就是显示人物的精神面貌和 性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。格式： 用动词，生动准确地刻画了____________ ④心理描写。作用：就是展现人物的心态，刻画 了精神世界。格式：描绘了________的内心想法， 表现了_____________
结尾语段的作用： 1、总结全文； 2、首尾呼应，使文章结构完整； 3、照应题目或照应开头或前文 4、画龙点睛、卒章显志，强化作者情 感，深化或升华主旨； 5、言有尽而意无穷，留下想象的空间， 引发读者思考； 6、委婉含蓄，意在言外，发人深思， 增强感染力；
标题的作用： 1、交代文章写作对象（人或物）； 2、点明文章中心思想，揭示文章主 旨； 3、交代文章写作情感； 4、设置悬念，吸引读者阅读兴趣； 5、作为文章的线索。
文作铺垫； 4、渲染气氛，奠定基调； 5、设置悬念,激发读者的阅读兴趣； 6、交代时间、地点、背景等； 7、与下文对比，突出重点。
中间的作用： 结构上：承上启下（总领下文，总结上 文）过渡作用； 内容上：结合文章内容和作者情感态度 分析
倒叙
是根据表达的需要，把事件的结 局或某个最重要、最突出的片段提到 文章的前边，然后再从事件的开头按 事情先后发展顺序进行叙述。电影及 小说创作中常用。
文章段落作用题答题要点【范本模板】
开头和结尾的作用开头的作用1、点明文章主旨（总领下文)。
2、定下文章感情基调。
3、引出下文.4、交代写作意图.5、制造悬念，引起读者思考，吸引读者。
6、写景为了渲染气氛.7、介绍人物。
8、抒发感情。
9、与结尾相呼应.1、如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。
2、如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启(引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
3、文章开篇如果是景物描写,那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用,从景物描写上看,它的作用是以衬托、勾勒环境,提供背景,或营造（渲染)某种气氛。
4、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
开头在文中的作用: 结构:点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念。
内容：突出人物品质/情感。
结尾在文中的作用：结构：点题、首尾呼应、总结全文。
内容:突出人物品质/情感、点明中心、深化中心中间在文中的作用: 结构:过渡、为下文作铺垫、埋伏笔。
内容:概括内容、突出人物品质/情感句子在结构上的作用(答题术语)(1)开头：总领全文(总括全文），引出下文（开启下文),开篇设疑开门见山,开篇点题。
(2)中间：承上启下（过渡) 为后文埋伏笔、作铺垫(3)结尾：总结全文,点明主旨（点明中心,揭示主题，画龙点睛)，首尾呼应，结尾照题，突出中心，深化主题，升华主题.句子在内容上的作用(答题思路）(1)看看句子写的是什么?(2)其中表现了什么?（3)和上下文有何联系？(4）和中心有何联系？句子在文章的作用注意:分析句子在文章中的作用与分析句子在文章中的含义的答题要求不尽相同,“分析含义"一般侧重从内容、主题方面分析。
作用的内涵大于含义的内涵,作用应从结构、内容、主题上分析。
1、在开头的句子作用：：内容方面：(开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）结构方面：（总领下文、引出下文,统领全文，设置悬念，为下文作铺垫。
语文现代文阅读方法 句子在结构和内容上的作用 简洁大气
点明中心 突出主题
揭示主旨 深化中心
要看指定句子出现的位置
“开头”句段作用
总起全文
引出下文
分别从结构上、内容上作答
具体从三个方面思考：对上 本身 对下
对上：
开篇点题，照应题目 开门见山，点出文章的主题
奠定文章的感情基调：喜爱、惊喜、赞美等
本身：
渲染…气氛 突出表现了…什么主旨
对下：
引出下文… 为下文…作铺垫或埋下伏笔
与下文…形成对照或相呼应 设置悬念，激发读者的阅读兴趣
开头段的作用答题格式：
1.开篇点题。写了
（概括文段表述的内容）
内 容
2. 奠定文章
的感情基调或表达作者
的感情
（喜爱、惊喜、赞美等）
3. 为下文
趣
作铺垫或设置悬念，吸引读者阅读兴
4.渲染烘托、暗示文章的主旨…
总领全文或下文、引出下文……内容 结 构
内容 写了……（概括文段内容） 揭示 / 突出文章的中心 为下文……作铺垫 或者 埋伏笔 结构 承上启下的过渡作用（此作用最常见） （总结上文……，引出下文……） 照应题目 或 文章由……转为……
文章段落之结尾段落的作用：
结尾段的作用答题格式：
内容
（写了……的内容） 揭示 / 深化文章的中心、画龙点睛、卒章显志 表达作者……的情感 含蓄地揭示文章的主旨
照应题目、首尾照应。
文章段落 之 中间段落的作用
过渡，承上启下
具体在内容、结构上作答。具体从三个方面思考：
或⑴上承（或照应）……，下启（或呼应）……
或⑵总括上文，为下文……作铺垫（蓄势）
或⑶文章由……转为……
中考语文专项句子段落题目分别在文中的作用含答案解析
中考语文阅读专题二——句子，段落，题目在文中的作用一·段落的作用：1·开头段：统摄全篇，提纲挈领，领起下文，引出悬念，开门见山，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。
2·过渡段：承上启下（或启下），引出下文。
3·结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化、升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长，承接上文欲扬先抑的手法，画龙点睛，及首段相照应使结构严谨，含蓄深刻，启发联想，象征、暗示、点名或揭示。
4·环境描写的作用：①是否交代了故事发生的时间地点，设置了背景，②是否渲染了气氛，为后面内容做铺垫③是否奠定基调，④是否烘托了人物的心情，表现人物性格⑤是否烘托了人物形象，⑥是否推动情节的发展。
5·引用或文学性强的语段：创造文化氛围或……行文章法思路开阔，再结合文章语境分析。
6·写景的语段：①交代作品的时代背景，烘托、渲染……气氛，②为下文埋下伏笔，表现人物……的心情，③暗示社会环境，④结合具体语境：设置了……的背景，烘托形象，⑤深化主题，及开头形成照应，⑥使文章形象、生动、细腻，⑦使读者有身临其境之感，增强文章感染力。
7·其他语段：呼应上文，形成对比，补充说明等等。
二·句子的作用：1·中心句：点明中心、揭示主旨。
画龙点睛。
2·点睛句：点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
3·情感句：抒发强烈内在情感，直抒胸臆。
4·矛盾句：从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵，表达深刻见解。
三·题目的作用：1·记叙文题目点明了地点：如《钱塘江观潮》,还交代了主要事件是观潮,全文紧紧围绕题目的限制范围展开叙述。
2·题目有的交代主要内容：如鲁迅的《阿长及〈山海经〉》；3·有的揭示(或暗示)主旨：如《长在岩石下面的小花》；《董存瑞舍身炸暗堡》舍身一词就高度赞扬了董存瑞为了革命事业壮烈牺牲的大无畏的英雄气概4·有的点明线索：如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；5·有的交代描写对象：如老舍的《济南的冬天》；6·有的交代故事发生环境：如孙犁的《芦花荡》；7·有的设置悬念：如《城市给了我们什么》等。
小学语文四年级阅读某段在文章中起的作用讲解与练习
某段在文章中起的作用一、分析句段的作用开头的作用：点题；总领全文，引出下文；为下文做铺垫；设置悬念，吸引读者；开门见山、揭示主题；营造氛围。
结尾的作用：点题；总结全文；引起思考，给人启迪；点明中心，深化主题；首尾呼应。
中间段作用：过渡承上启下。
1、开头作用：例1：我与父亲不见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。
（《背影》）思考：本段作为开头段，有什么作用呢？例2：嘿！乍看咱们的郭老师，貌不惊人，走在人群中，不显山不露水，一点也不引人注目。
但在我们班同学心中，她的地位可是至高无上的。
想知道原因吗？且听我慢慢道来。
思考：这样的开头段又有什么作用呢？2、结尾段作用：例1：一位美国总统曾说，没有到过科罗拉多大峡谷，等于没有到过美国。
我们可以自豪地说，不看看雅鲁藏布大峡谷，就不能说看过人世间最壮丽的山河！（《雅鲁藏布大峡谷》）思考：本段在全文起什么作用？因为在黄河边出土，这头大象被命名为“黄河象”。
《黄河象》例2：楼兰已死，只留下一片废墟和王昌龄那首著名的诗篇，让后人发出无限的感叹，难道我们能听任这种悲剧重演吗？（《楼兰之死》）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——王昌龄思考：这样的结尾段有什么作用？例3：就是因为我害怕它。
我们不应该让困难把自己压倒，得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。
（《登山》）思考：本段作用？例4:课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界！”思考：结尾段的作用?3、中间段落（过渡段、句的作用）：过度、承上启下。
【例题解析】千金一诺①真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。
②8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲朋们因此很宠爱她。
春节前，从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致颜色粉红的上衣作为新年的礼物。
在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼着春节的到来。
结尾句段的作用
结尾句段的作用
1. “哎呀，这结尾句段可太重要啦！就像给故事画上一个完美的句号一样！”比如我写了一篇冒险故事，最后一句“我们带着满满的收获回家啦”，这就让人感觉故事完整了，就像我和小伙伴们真的完成了一次大冒险，然后开心地回家了呀。
2. “哇塞，结尾句段不就是给整个事情定个调调嘛！”就像那次我和爸爸妈妈一起去海边，最后我说“这真是一次难忘的海边之旅啊”，这就让大家都知道这次海边玩得特别棒，很有意义呀。
3. “嘿，结尾句段能让大家记住这个事儿呢！”比如说我参加比赛得了奖，最后一句“我会继续加油的”，是不是就让人感觉我很有斗志，还会更努力呀。
4. “哎呀呀，结尾句段就像给作品盖个章一样呀！”像我画了一幅漂亮的画，最后写上“我画得真好呀”，这就好像给这幅画做了个标记，是我的得意之作呢。
5. “哇哦，结尾句段可是有大作用的哟！”比如我和朋友们一起做游戏，最后说“今天玩得太开心啦”，大家就都知道这次游戏玩得很尽兴呀。
6. “嘿嘿，结尾句段能让感觉更深刻呢！”就像我读了一本有趣的书，最后说“这本书真的让我大开眼界啊”，是不是就让人知道这本书对我影响很大呀。
7. “哟呵，结尾句段可不能小瞧呀！”比如我过了一个很棒的生日，最后说“这是我最棒的一次生日啦”，这就强调了这次生日的特别呀。
8. “哎呀，结尾句段是很关键的呢！”像我学会了一项新技能，最后说“我好厉害呀”，是不是很能体现我的自豪呀。
9. “哇，结尾句段简直就是点睛之笔呀！”比如我和同学们一起表演节目，最后说“我们是最棒的”，这就让整个表演都更精彩啦。
10. “嘿呀，结尾句段的作用可大了去啦！”就像我养的小植物开花了，最后说“小植物你真漂亮呀”，是不是让人感觉很温馨呀。
[全]阅读理解考点分析-句段在文章开头-结尾的作用
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阅读理解考点分析-句段在文章开头、结尾的作用结构手法常考题型分析划线句子在文中的作用？文章第5自然段在文中有什么作用？结构手法概念结构手法又称结构技巧、结构方法。
是文章的骨骼和布局, 是为了表现文章内容对材料的组织安排, 是对文章形式进行的总体设计。
结构一般包含开头和结尾, 层次和段落, 过渡和照应, 线索和顺序四组八个要素。
结构手法之开头结尾的抓分词开头：开门见山, 干净利落；介绍背景说明缘由, 总领下文, 统领全篇。
引出下文, 抒发感情, 渲染氛围, 奠定基调, 铺垫伏笔, 设置悬念, 吸引读者, 揭示主题, 首尾照应, 照应文题结尾：总结全文, 点明主旨, 升化感情, 照应开头, 照应题目, 呼应全文, 委婉含蓄, 意犹未尽, 发人深省, 暗示主题。
知识点举例分析:1.开门见山,如《一起长大的玩具》的开头：“忘记了是在哪一年的庙会上, 看到了一种通体漆黑的泥玩具, 形状像狗, 又像猴, 有的像独角兽, 有的像九头燕, 奇禽怪兽, 多的是, 我一时看得眼花缭乱。
”开篇直接点明本文的写作对象是玩具, 引起读者的阅读兴趣。
注意这里说的“题”主要是指“标题”而非“主题”或写出事件发生的时间、地点、背景等, 均可起到开篇点题的作用。
2.设置悬念, 吸引读者有些文章的开头设疑或提问, 往往能起到制造悬念、抓住读者、激发阅读兴趣的效果。
如宗璞《紫藤萝瀑布》的开头：“我不由得停住了脚步。
”看似一句不起眼的话, 却能让人不由自主地产生疑问：“作者为什么会不由得停住了脚步？”读者的心一下子就被抓住了。
3.总领全篇, 引出下文有些文章在开头用简洁的话语概述全文的总体内容, 后文围绕这一概述从不同方面具体描述, 这类文章的开头即起到了总领全篇并引出下文的作用。
如《只要翻过那座山》的开头即是此类: “只要翻过那座山, 就能看见大海。
”开头用一句话总领全文, 点明后文。
4.总结全文, 升华主旨部分文章在结尾处从内容、结构或情感的角度对全文进行总结, 并通过议论或抒情对文章的主题进一步挖掘, 使之更加接近事理的本质。
开头结尾段 内容与结构作用
记叙文阅读训练句段的作用：一、思考角度1、结构2、内容二、作用（1）开头句段作用：结构方面的作用：1、总领全文2、引起下文3、首尾呼应，使文章结构完整内容方面的作用：1、开篇点题.2、提示文章中心3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等4、交代时间发生的环境5、为下文买下伏笔或者铺垫6、设置悬念，吸引读者（2）结尾句段作用：1、总结上文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容方面的作用：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。
4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、引起读者的注意、思考三、答法示例：此段写了什么内容，然后再从结构和内容两方面作答。
四、题型示例1、《干洗心灵》结尾段落的作用总结全文，，通过议论点题，是读者明白干洗心灵的寓意，贪婪谎言自作聪明好比蒙在我们心灵的尘垢，需要经常清洗，不断濯涤，才能让我们的心灵一直保持清莹和圣洁。
2、《雪中小卓玛》品味最后一段，结合全文，从结构和内容上分析其作用：照应第一段，同时运用了比喻的修辞手法，突出了小卓玛给人们带来的的温暖和感动，升华了主题。
3、《白苍鹭》文章13段在全文起什么作用？含蓄地揭示了文章的主旨，引起人们对这一问题的思考。
4、《母亲石》是分析第五段在全文中的作用：首尾呼应，总结全文，点名文章的中心。
深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。
5、《系在风筝线上的……》第八段划线句子的含义的理解放风筝承载着童年的快乐，尝尝引起我对童年生活的回忆。
已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有有时模糊，却是永难忘怀的。
表达了我对童年生活深深的眷恋之情。
6、《原谅》结合求安稳，谈谈你对文章最后一句的理解听到女儿得经历，我被陌生人对女儿的原谅神圣感动了，为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰，为自己差点伤害了那位女侍而愧疚。
（3）中间句段作用：结构方面的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用；内容方面的作用：1、暗示。
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一、思考角度
1、结构
2、内容
二、作用
结构方面的作用：
1、总结上文
2、首尾呼应，使文章结构完整
3、照应题目、照应开头、前文
内容方面的作用：
1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心
.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感
3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。
4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力
5、引起读者的注意、思考
三、答法示例：
此段写了什么内容，然后再从结构和内容两方面作答。
四、题型示例
1、《干洗心灵》结尾段落的作用
总结全文，，通过议论点题，是读者明白干洗心灵的寓意，贪婪谎言自作聪明好比蒙在我们心灵的尘垢，需要经常清洗，不断濯涤，才能让我们的心灵一直保持清莹和圣洁。
2、《雪中小卓玛》品味最后一段，结合全文，从结构和内容上分析其作用：
照应第一段，同时运用了比喻的修辞手法，突出了小卓玛给人们带来的的温暖和感动，升华了主题。
3、《白苍鹭》文章13段在全文起什么作用？
含蓄地揭示了文章的主旨，引起人们对这一问题的思考。
4、《母亲石》是分析第五段在全文中的作用：
首尾呼应，总结全文，点名文章的中心。
深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。
5、《系在风筝线上的……》第八段划线句子的含义的理解
放风筝承载着童年的快乐，尝尝引起我对童年生活的回忆。
已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有有时模糊，却是永难忘怀的。
表达了我对童年生活深深的眷恋之情。
6、《原谅》结合求安稳，谈谈你对文章最后一句的理解
听到女儿得经历，我被陌生人对女儿的原谅神圣感动了，为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰，为自己差点伤害了那位女侍而愧疚。
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文。