结尾段的作用 ppt课件
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初中语文 阅读——理解段落作用课件(20张PPT)
首尾呼应
5
过渡（句）段。内容上，推动情节发展。结 构上，引出下文，或承上启下的过渡作用。
6
1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还 是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙 罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为 站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能 常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和 木莲们!… --- 选自《从百草园到三味书屋》翔，因为她热爱；她沉寂，因为她喜欢。她是 天地间的不安的灵魂，她是大自然耀动的精灵。 可此刻，飞翔已成为她往日的情绪。蓝天在她眼前飞快地旋转，白云在 她羽毛上痛苦的翻卷。她的翅翼扑打着，发出悲痛的哀号。 胸前，刚刚穿过寻欢者射出的了弹。 她多么不愿意，多么不愿意下坠。风飕飕地在她耳边低唤，白云为她拭 去惊慌的汗水，可她分明在下坠，身不由己。 让她停留吧，让她寻找清静的湖泊，她故乡的芦苇丛。 辽阔的天空里，她如一片冬日的雪花，凄迷地瓢落，薄雾哭了，泣出一 片雨雾，阳光不忍了，躲进哀伤的云层。 她开始怀念水湄之上的恋歌，思念平静如镜的往昔，哀伤伴着绝望撕扯 着她的心，记忆如秋日残败的落叶，美丽的往事纷纷凋零。
10
她飘落着。 前面有烧毁的林木，身后是淹没的村庄；山地里奔走着哭泣的生灵，江 面漂浮着污染的泡沫。什么时候开始，这天空不再湛蓝，这雨水不再清润， 这土地越来越少，这森林愈来愈疏。辛劳的农人们踩亮了每一个清晨，却 走不出贫困和不幸；珍禽奇兽躲过了悠缪的天灾，却未能躲过蛮野的人祸。 渐趋澌灭的难道仅仅是白鹤吗？ 她愿最后一次轻盈的舞蹈，让善良与美丽再一次呈现人间。持枪的人， 你黠慧的眼睛为何阖上，你的手心可曾颤栗？山脚旁炊烟下那惊呆了的女 孩子，你可否肯竖一方小小的墓碑？ 她渴望停留，渴望一方有力的臂弯，将她承托。 她苦痛，她挣扎，她舞蹈，她悲吟。 多想展开她的翅膀，飞向清新的天空。前胸已染成一片灿烂，浸透着一 只鹤深情的牵挂；鼻翼微微地翕动，燃成一片思念的红霞。
5
过渡（句）段。内容上，推动情节发展。结 构上，引出下文，或承上启下的过渡作用。
6
1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还 是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙 罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为 站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能 常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和 木莲们!… --- 选自《从百草园到三味书屋》翔，因为她热爱；她沉寂，因为她喜欢。她是 天地间的不安的灵魂，她是大自然耀动的精灵。 可此刻，飞翔已成为她往日的情绪。蓝天在她眼前飞快地旋转，白云在 她羽毛上痛苦的翻卷。她的翅翼扑打着，发出悲痛的哀号。 胸前，刚刚穿过寻欢者射出的了弹。 她多么不愿意，多么不愿意下坠。风飕飕地在她耳边低唤，白云为她拭 去惊慌的汗水，可她分明在下坠，身不由己。 让她停留吧，让她寻找清静的湖泊，她故乡的芦苇丛。 辽阔的天空里，她如一片冬日的雪花，凄迷地瓢落，薄雾哭了，泣出一 片雨雾，阳光不忍了，躲进哀伤的云层。 她开始怀念水湄之上的恋歌，思念平静如镜的往昔，哀伤伴着绝望撕扯 着她的心，记忆如秋日残败的落叶，美丽的往事纷纷凋零。
10
她飘落着。 前面有烧毁的林木，身后是淹没的村庄；山地里奔走着哭泣的生灵，江 面漂浮着污染的泡沫。什么时候开始，这天空不再湛蓝，这雨水不再清润， 这土地越来越少，这森林愈来愈疏。辛劳的农人们踩亮了每一个清晨，却 走不出贫困和不幸；珍禽奇兽躲过了悠缪的天灾，却未能躲过蛮野的人祸。 渐趋澌灭的难道仅仅是白鹤吗？ 她愿最后一次轻盈的舞蹈，让善良与美丽再一次呈现人间。持枪的人， 你黠慧的眼睛为何阖上，你的手心可曾颤栗？山脚旁炊烟下那惊呆了的女 孩子，你可否肯竖一方小小的墓碑？ 她渴望停留，渴望一方有力的臂弯，将她承托。 她苦痛，她挣扎，她舞蹈，她悲吟。 多想展开她的翅膀，飞向清新的天空。前胸已染成一片灿烂，浸透着一 只鹤深情的牵挂；鼻翼微微地翕动，燃成一片思念的红霞。
小说结尾情节作用课件
小说结尾情节如果处理不当，可能会破坏人物形象的整体性和稳定性，影响读者 的阅读感受和评价。
06 小说结尾情节的创新与突破
创新的小说结尾情节设计
反转为结局
在小说结尾处，主人公或反派角 色经历一些出乎读者意料的反转
，使情节更加曲折。
情感高潮
通过情感描写，将小说中的爱情 、友情、亲情等情感表现得淋漓
尽致，使读者产生共鸣。
小说结尾情节作用课件
• 引言 • 小说结尾情节概述 • 小说结尾情节对读者的影响 • 小说结尾情节对故事情节的影响
• 小说结尾情节对人物形象的影响 • 小说结尾情节的创新与突破 • 研究结论与展望
01 引言
背景介绍
小说是文学的重要体 裁之一，具有叙事性 、虚构性和情感性的 特点。
小说结尾情节作用的 研究有助于深入理解 小说的本质和艺术价 值。
评价行为
优秀的结尾可能会让读者 对整个故事产生积极评价 ，从而增加他们对作品的 认可度和口碑传播。
04 小说结尾情节对故事情节的影响
小说结尾情节与故事情节的关系
01
小说结尾情节是故事情节的重要 组成部分，它与故事情节的开头 和中间部分紧密相连，形成了一 个完整的故事。
02
小说结尾情节通常会回应故事情 节的发展，对前面的伏笔和线索 进行解答，同时也会对人物性格 和命运做出合理的安排。
小说结尾情节的特点和功能
特点
小说结尾情节通常与整个故事的主题、人物性格、故事发展线索等紧密相连， 是整个故事的重要组成部分。
功能
小说结尾情节具有总结、呼应、强化故事主题和人物性格，以及引导读者思考 、参与等作用。
03 小说结尾情节对读者的影响
读者对小说结尾情节的反应和感受
满足感
06 小说结尾情节的创新与突破
创新的小说结尾情节设计
反转为结局
在小说结尾处，主人公或反派角 色经历一些出乎读者意料的反转
，使情节更加曲折。
情感高潮
通过情感描写，将小说中的爱情 、友情、亲情等情感表现得淋漓
尽致，使读者产生共鸣。
小说结尾情节作用课件
• 引言 • 小说结尾情节概述 • 小说结尾情节对读者的影响 • 小说结尾情节对故事情节的影响
• 小说结尾情节对人物形象的影响 • 小说结尾情节的创新与突破 • 研究结论与展望
01 引言
背景介绍
小说是文学的重要体 裁之一，具有叙事性 、虚构性和情感性的 特点。
小说结尾情节作用的 研究有助于深入理解 小说的本质和艺术价 值。
评价行为
优秀的结尾可能会让读者 对整个故事产生积极评价 ，从而增加他们对作品的 认可度和口碑传播。
04 小说结尾情节对故事情节的影响
小说结尾情节与故事情节的关系
01
小说结尾情节是故事情节的重要 组成部分，它与故事情节的开头 和中间部分紧密相连，形成了一 个完整的故事。
02
小说结尾情节通常会回应故事情 节的发展，对前面的伏笔和线索 进行解答，同时也会对人物性格 和命运做出合理的安排。
小说结尾情节的特点和功能
特点
小说结尾情节通常与整个故事的主题、人物性格、故事发展线索等紧密相连， 是整个故事的重要组成部分。
功能
小说结尾情节具有总结、呼应、强化故事主题和人物性格，以及引导读者思考 、参与等作用。
03 小说结尾情节对读者的影响
读者对小说结尾情节的反应和感受
满足感
小说结尾的表达效果ppt课件
相连。
23
【常见变式 】
1.这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的 妙处。
2.小说的结尾有怎样的艺术效果？请结合作品 进行分析。
3.有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说 还是去掉结尾好。你认为怎样更好？为什么？
24
课后巩固提升
课后作业： 1.《磨面的老王 》 2.《生》
25
截然不同，形成情节上的突转，给读者带来 意料之外、情理之中的艺术享受，颇为耐人 寻味； ②用比喻的修辞手法，将无意中得知的秘密 比作清爽的风，表达了对刘姐母亲高尚德行 的赞美，以及我内心的愉悦、惬意之感。 ③卒章显志（答成“点明主旨”或者“升华主题” 也可），体现了社会主流价值观，传递了正 能量，表达了对良知、公正的呼吁，富有教 育意义，升华了主题。（6分，每点2分）
20
躲到远处屋角抽泣的切莫比尔斯基咆哮道：“还解释什 么——死了，死了，死了!”可是她已经不敢往他那边看了。
指向主题
1.他大喊“死了”，与婉言相告的初衷形成
反差（对比），突出命运生活的无常残酷。
21
22
解题思路 补充完善
表达效果--- 表现手法（艺术技巧）+作用好处
表现手法判断及分析准确。 表现手法应抓典型，评估其功效，抓大放小。 表现手法非孤立存在，与各个指向性作用紧密
小说结尾的表达效果
1
问题再析
2
问题再析
3
问题再析
4
问题再析
5
问题再析
6
问题再析
7
问题再析
仔细对照，再析问题，寻求要领。 讨论小结------ 审题： 思考指向： 语言表达：
小说文本的整体理解把握
23
【常见变式 】
1.这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的 妙处。
2.小说的结尾有怎样的艺术效果？请结合作品 进行分析。
3.有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说 还是去掉结尾好。你认为怎样更好？为什么？
24
课后巩固提升
课后作业： 1.《磨面的老王 》 2.《生》
25
截然不同，形成情节上的突转，给读者带来 意料之外、情理之中的艺术享受，颇为耐人 寻味； ②用比喻的修辞手法，将无意中得知的秘密 比作清爽的风，表达了对刘姐母亲高尚德行 的赞美，以及我内心的愉悦、惬意之感。 ③卒章显志（答成“点明主旨”或者“升华主题” 也可），体现了社会主流价值观，传递了正 能量，表达了对良知、公正的呼吁，富有教 育意义，升华了主题。（6分，每点2分）
20
躲到远处屋角抽泣的切莫比尔斯基咆哮道：“还解释什 么——死了，死了，死了!”可是她已经不敢往他那边看了。
指向主题
1.他大喊“死了”，与婉言相告的初衷形成
反差（对比），突出命运生活的无常残酷。
21
22
解题思路 补充完善
表达效果--- 表现手法（艺术技巧）+作用好处
表现手法判断及分析准确。 表现手法应抓典型，评估其功效，抓大放小。 表现手法非孤立存在，与各个指向性作用紧密
小说结尾的表达效果
1
问题再析
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问题再析
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问题再析
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问题再析
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问题再析
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问题再析
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问题再析
仔细对照，再析问题，寻求要领。 讨论小结------ 审题： 思考指向： 语言表达：
小说文本的整体理解把握
结尾段的的作用
结尾段的的作用文章结尾的作用：1.结构上：总结上文。
首尾呼应，使文章结构完整。
照应题目、照应开头、前文。
2.内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心。
深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感。
写出了人物怎样的品质、精神或性格。
言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。
引起读者的注意、思考。
小说结尾的作用：出人意料的结尾。
1.内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
2.结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
令人伤感的悲剧结尾。
1.从主题上看，能更好地深化主题。
2.从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格3.这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
令人喜悦的大团圆结尾。
1.从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
2.从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
3.从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
戛然而止，留下空白的结尾。
留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。
传记结尾段的作用：1.照应开头(呼应开头、首尾呼应)；2.对首段内容和情感的延伸和升华；3.收束全文，抒发对传主的情感；4.高度概括传主的个性特点。
5.点明主题，引人深思；6.高度概括传主对社会的影响和作用。
散文结尾的作用：1.概括尾端内容，指出写了什么，想表达什么。
——尾端在写什么。
2.明确与题目、开头、全文内容、中心的关系:一般是总结全文，照应题日，呼应开头，或兼而有之。
——全文在写什么，跟结尾的关系。
3.明确与主旨、作者情感的关系: 一般是揭示主题、升华主题，点明题旨，深化中心。
4.明确结尾带给读者的感觉：委婉含蓄，意在言外，发人深思。
中考语文复习：记叙文中段落作用之结尾段课件(24张PPT)
⑥当我长大后，再去看父亲给我买的日记本时，就发现了他深藏的一番苦心。 本子的纸张十分好，根本不是低档货；而墨绿色的外壳更是大方朴素，很有格调， 确实比那些塑料壳本本好看多了。我那个时候看不出，是因为我还没修炼到他那个 份上吧。啊，那种压抑，不是于无形中打掉了我身上的轻浮之气吗？回想这一生， 的确从未真正轻浮过，主要还是得益于“老谋深算”的父亲的影响吧。
……我终于哭了!父亲，你本来不会这么早早离世的!是大革文化命的汹涌浪头把你淹没了 !古典建筑，精美模型，何谓“封建糟粕”？我忘不了啊，那天，把你的不闭眼睛给轻轻 抚合……你为什么不坚强呢？你曾经教化我的却是--要坚强!晚上，我孤独地睡在昏暗的老 屋里，久久不能入睡……后来，有一个梦--是父亲!他在一棵青青的大树下，默默站着…… 树梢上，明明是一个青青的月亮!
⑦母亲让我穿难看的红花衣是为了省钱，以维持家庭的收支平衡，父亲给我挑 日记本则是于无言中教会我什么是朴素之美。那一次的委屈刻骨铭心，是不是就因
为这，我的小说里头才从来容不得花哨的形容词，也容不得轻浮呢？ （摘自《读者》2014年，有删改）
④老师让我们每天写日记，交给他批改。他要求我们每个人买一个正式的日记 本，外面有塑料壳的那种。那时的塑料是很贵的，是时髦的东西。星期六，父亲带 我上街去买本子。我们来到百货店的文具柜，我看中了柜里的好几种，红的、黄的 、有花儿的，我激动得一颗心在胸膛里“怦怦”直跳。可是他叫营业员拿出来翻了 翻，又退回去了，说：“太贵了。”我大失所望。后来去了第二家，又看了一通， 父亲还是说：“太贵了。”这时我已经很不高兴了，但还抱着希望。第三家是大百 货公司，里头什么日记本都有，我看得眼花缭乱。我觉得那本鹅黄色的，厚厚的最 合我意。我眼巴巴地看父亲和营业员商量了很久，最后，父亲居然叫营业员拿出一
……我终于哭了!父亲，你本来不会这么早早离世的!是大革文化命的汹涌浪头把你淹没了 !古典建筑，精美模型，何谓“封建糟粕”？我忘不了啊，那天，把你的不闭眼睛给轻轻 抚合……你为什么不坚强呢？你曾经教化我的却是--要坚强!晚上，我孤独地睡在昏暗的老 屋里，久久不能入睡……后来，有一个梦--是父亲!他在一棵青青的大树下，默默站着…… 树梢上，明明是一个青青的月亮!
⑦母亲让我穿难看的红花衣是为了省钱，以维持家庭的收支平衡，父亲给我挑 日记本则是于无言中教会我什么是朴素之美。那一次的委屈刻骨铭心，是不是就因
为这，我的小说里头才从来容不得花哨的形容词，也容不得轻浮呢？ （摘自《读者》2014年，有删改）
④老师让我们每天写日记，交给他批改。他要求我们每个人买一个正式的日记 本，外面有塑料壳的那种。那时的塑料是很贵的，是时髦的东西。星期六，父亲带 我上街去买本子。我们来到百货店的文具柜，我看中了柜里的好几种，红的、黄的 、有花儿的，我激动得一颗心在胸膛里“怦怦”直跳。可是他叫营业员拿出来翻了 翻，又退回去了，说：“太贵了。”我大失所望。后来去了第二家，又看了一通， 父亲还是说：“太贵了。”这时我已经很不高兴了，但还抱着希望。第三家是大百 货公司，里头什么日记本都有，我看得眼花缭乱。我觉得那本鹅黄色的，厚厚的最 合我意。我眼巴巴地看父亲和营业员商量了很久，最后，父亲居然叫营业员拿出一
小说的结尾作用优秀课件
※分析令人喜悦的大团圆结局。 ①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想 象空间，耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作 者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战 争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。 ※分析戛然而止，留下空白的结尾。留下了 “空白”给 读者想象，让读者进行艺术再创造。
• 二、比较题：这样的结尾处理是否合理； 将文章最后一段删去，好不好？
• 一般评述题。
鞋说
• 作者在文末引用谢灵运的话并抒发了一番感慨， 对此应如何理解？这样写有什么作用？（4分）
• 谢灵运的话原意是：人生苦短，一辈子能穿几 双鞋呢？劝导人们及时行乐，寄情山水。（1分）
• 作者借用来警戒人生，表达了珍惜时间、珍惜 生活、珍惜生命，走好人生之路的愿望。（2分，
合欢树
• 文章在对那个看树影儿的孩子的拟想 中结束。作者这样写想要表现什么？ 这种写法的特点和效果是什么？
• 母爱的普遍；母爱又是独特的 • 特点（效果）：以一种间接含蓄的方
式抒情；含而不露，韵味深长。
酸玛丽
• 有人认为最后“我行医至今”一段，有画 蛇添足之嫌，联系全文，谈谈你的看法并 说明理由
• 反映了无定的复杂矛盾心理。无定对 闲人的话感到意外，在同情老人的同 时，还是理解了老 人的一片苦心；无 定憎恶小臭儿的不孝（或“忘恩负 义” ），却仍愿意为这个淳朴的老人 隐瞒真相。
风雪夜归
• 结尾一句“原来并没有关上”有什么妙 处？请简要分析
• ①突出主题。说明有人留门，表现人间 并不像夜归者所揣想的那么冷。②情理 之中，意料之外。使故事有了更深的意 趣。③戛然而止。给读者留下广阔的想 象空间。④蕴含深意。人们常常在心理 上虚掩着一道门，轻轻一推即可打开， 那面就是一个别样的世界。
高考语文复习 小说结尾的作用 课件32张
3
学习目标
1.了解高考小说情节作用题的出题模式； 2.通过探究能有效规范答题； 3.能引导学生举一反三、触类旁通，初步 整合小说情节类阅读答题套路。
4
提问方式
提问形式主要有： 1、文章开头/中间/结尾写某某情节，有什么作用？ 2、某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体 说明。 提问变式 1、某某情节这么安排的用意或意图。 2、某处安排某个情节的好处是什么？
16
【答案】 ①生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷” 专注、执著和顽强的性格特征；（人物） ②是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、 Байду номын сангаас成过程中的和环节紧密联系起来； ③为情节发展做铺垫，使故事情节更丰 富、更合理。 （每答出一点给2分。意思答对即可。）
17
我的启示： 1.有时候可能涉及到手法，所以如果有情节 手法的，最好把情节手法带进去; 2.最好分点概括; 3.有些题目只涉及其中的两三点，所以在套 用格式时要注意前后的逻辑性; 4.看分给点; 5.少些空话套话，多些结合文本的分析 6.一定要记得题目。
14
后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临 终前偷偷让他把们打成了一颗颗金珠子。 我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔 活命钱。 有人曾问我，金子最终找到了吗？ 当然没有。爷爷的坟头早被我平了，当时还有人说，我跟我 那疯死掉的父亲一样，也是忤逆不孝。 现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。 不久前，一次慈善会上，我说了，死后捐出全部财产，我那 个儿子和老婆都不跟我说话了。 为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷 那小袋最后的黄豆。
小说结尾的作用小说结尾的作用一出人意料的结尾二令人伤感的悲剧结尾三令人喜悦的大团圆结尾四戛然而止留下空白的结尾一出人意料的结尾内容上它使平淡的故事情节陡然生出波澜如石破天惊猛烈撞击读者的心灵产生震撼人心的力量
学习目标
1.了解高考小说情节作用题的出题模式； 2.通过探究能有效规范答题； 3.能引导学生举一反三、触类旁通，初步 整合小说情节类阅读答题套路。
4
提问方式
提问形式主要有： 1、文章开头/中间/结尾写某某情节，有什么作用？ 2、某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体 说明。 提问变式 1、某某情节这么安排的用意或意图。 2、某处安排某个情节的好处是什么？
16
【答案】 ①生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷” 专注、执著和顽强的性格特征；（人物） ②是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、 Байду номын сангаас成过程中的和环节紧密联系起来； ③为情节发展做铺垫，使故事情节更丰 富、更合理。 （每答出一点给2分。意思答对即可。）
17
我的启示： 1.有时候可能涉及到手法，所以如果有情节 手法的，最好把情节手法带进去; 2.最好分点概括; 3.有些题目只涉及其中的两三点，所以在套 用格式时要注意前后的逻辑性; 4.看分给点; 5.少些空话套话，多些结合文本的分析 6.一定要记得题目。
14
后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临 终前偷偷让他把们打成了一颗颗金珠子。 我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔 活命钱。 有人曾问我，金子最终找到了吗？ 当然没有。爷爷的坟头早被我平了，当时还有人说，我跟我 那疯死掉的父亲一样，也是忤逆不孝。 现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。 不久前，一次慈善会上，我说了，死后捐出全部财产，我那 个儿子和老婆都不跟我说话了。 为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷 那小袋最后的黄豆。
小说结尾的作用小说结尾的作用一出人意料的结尾二令人伤感的悲剧结尾三令人喜悦的大团圆结尾四戛然而止留下空白的结尾一出人意料的结尾内容上它使平淡的故事情节陡然生出波澜如石破天惊猛烈撞击读者的心灵产生震撼人心的力量
《结尾段的作用》课件
05
CATALOGUE
结尾段在文章中的作用
结尾段在文章中的作用
总结全文
结尾段是对全文内容的总结，概括了 文章的主旨和要点，帮助读者更好地 理解文章内容。
强调主旨
结尾段通常会再次强调文章的主题或 观点，加深读者对文章的理解和印象 。
引发思考
好的结尾段可以引发读者的思考，引 导读者对文章内容进行深入的反思和 探讨。
与开头段呼应
结尾段与开头段呼应，可以使 整个文章结构更加完整和连贯 ，增强文章的逻辑性和说服力
。
02
CATALOGUE
结尾段的常见类型
总结概括型
总结概括型结尾段是 对整个PPT内容的简 短总结，概括主要观 点和结论。
总结概括型结尾段通 常采用简洁明了的语 言，避免冗长和重复 。
这类结尾段有助于强 化观众对PPT的整体 印象，加深对主题的 理解。
结尾段在演讲中的应用
演讲结尾段的作用
01
02
03
04
总结演讲内容
结尾段是对整个演讲内容的总 结，帮助听众回顾演讲的重点
和主题。
强化演讲观点
通过结尾段的阐述，可以进一 步强化演讲的核心观点，加深
听众对演讲内容的印象。
激发听众行动
结尾段可以激发听众的行动， 引导他们采取相应的措施或行 动，从而达到演讲的目的。
结尾段是对整个文章或演讲的总 结和升华，需要与开头段相呼应 ，使整个内容更加完整和连贯。
结尾段的作用
总结全文
结尾段可以对全文进行简明扼 要的总结，帮助读者更好地理
解文章的主旨和要点。
强调主题
通过结尾段的再次强调，可以 加深读者对文章主题的理解和 印象，使文章更加深入人心。
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申先生看看我，看看那本破旧的小册子， 微微点了点头，转身踽踽走进晨曦里的小巷。
（1）与前文送我的诗集相照应 （2）申先生点头的细节，表明他理解了我交还诗集的 用意，暗示了我与申先生情感上的默契 （3）营造了一种感伤的氛围，耐人寻味
结尾段的作用
结尾段的作用
①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深 化中心，呼应开头，或兼而有之。 ②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 ③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。
解题思路： (1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：
照应题目、照应开头(首尾呼应) (2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：
课堂演练 P145《夜宿乌镇》 4.头的江南正在远逝相照应 （2）点明并深化了文章主旨，作者表达了对江南文化 变得虚无破碎，古典的、文化的江南正在消逝的忧思与 伤感，并发出了拯救江南文化的呼声。
拓展训练
P171《南山雨》
5.请分析最后一段在全文中的作用。（6）
总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心 (3)结尾段含蓄蕴藉、或表现作者的情感。
回顾例题
市统测《表叔与阿婆》 表叔死后留下许多东西，其中最醒目的是
那辆自行车，干干净净，锃光瓦亮。 13.文章结尾特别写到表叔的那辆自行车，这 样写有什么作用？（6）
（1）和前文表叔擦车的描写相照应 （2）表现了表叔爱干净持之以恒的个性 （3）象征表叔一生清白做人、洁身自好，有操守的闪光 人格。 （4）人亡物在，睹物思人，使文章含蓄蕴藉，令人回味
（1）与前文送我的诗集相照应 （2）申先生点头的细节，表明他理解了我交还诗集的 用意，暗示了我与申先生情感上的默契 （3）营造了一种感伤的氛围，耐人寻味
结尾段的作用
结尾段的作用
①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深 化中心，呼应开头，或兼而有之。 ②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 ③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。
解题思路： (1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：
照应题目、照应开头(首尾呼应) (2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：
课堂演练 P145《夜宿乌镇》 4.头的江南正在远逝相照应 （2）点明并深化了文章主旨，作者表达了对江南文化 变得虚无破碎，古典的、文化的江南正在消逝的忧思与 伤感，并发出了拯救江南文化的呼声。
拓展训练
P171《南山雨》
5.请分析最后一段在全文中的作用。（6）
总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心 (3)结尾段含蓄蕴藉、或表现作者的情感。
回顾例题
市统测《表叔与阿婆》 表叔死后留下许多东西，其中最醒目的是
那辆自行车，干干净净，锃光瓦亮。 13.文章结尾特别写到表叔的那辆自行车，这 样写有什么作用？（6）
（1）和前文表叔擦车的描写相照应 （2）表现了表叔爱干净持之以恒的个性 （3）象征表叔一生清白做人、洁身自好，有操守的闪光 人格。 （4）人亡物在，睹物思人，使文章含蓄蕴藉，令人回味