中考化学《身边的化学物质》,必看!!!!!
人教版九年级化学中考总复习 专题3 身边的化学物质 含答案及解析

专题三身边的化学物质专题提升演练1.实验室有四个药品橱,已存放如下药品,实验室新购进的活性炭,应将它存放在()A.①B.②C.③D.④解析:活性炭属于非金属单质。
四个药品橱中,①橱是酸,②橱是碱,③橱是非金属单质,④橱是金属单质,故活性炭应该放于③橱中。
答案:C2.用如图所示装置进行实验,有关说法及分析不正确的是()A.烘干的木炭粉末与CuO粉末需混合均匀B.网罩的作用是集中火焰,提高温度C.可观察到澄清石灰水变浑浊D.产生的气体一定没有CO解析:为使反应充分,木炭粉末与CuO粉末需混合均匀,故A正确;酒精灯网罩的作用是提高温度,故B正确;木炭粉末与CuO粉末反应产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故C正确;木炭粉末与CuO粉末反应产生二氧化碳,当木炭粉末过量时可能会产生一氧化碳,故D不正确。
答案:D3.下列物质的用途与性质对应关系错误的是()金刚石做玻璃刀石墨做电池电极不锈钢做水壶钛合金制造船舶设备金刚石硬度大石墨很软不锈钢有导热性钛合金抗腐蚀性强解析:石墨做电池电极是由于石墨具有导电性,故B错误。
答案:B4.(2022四川凉山州中考)除去下列物质中的少量杂质,所用试剂及方法正确的是()答案:B5.下列是分析久置于空气中的NaOH固体成分的相关实验(不考虑水分),其中合理的是()A.①②B.①③C.②④D.③④解析:氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠,因此向样品中加入足量稀盐酸,若观察到有气泡产生,证明氢氧化钠变质,故①正确;向样品固体中,加入石灰水,生成白色沉淀,确定有碳酸钠,过滤后再向滤液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液显红色,由于氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠,故无法确定样品中是否含有氢氧化钠,故②错误;取a g样品与足量氯化钡溶液充分反应,由于碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀,因此将沉淀过滤、洗涤、干燥,得到m g固体,由碳酸钡的质量可求出碳酸钠的质量,进而求出纯度,故③正确;取固体,加水溶解,滴加氯化钙溶液至恰好完全反应,过滤后溶液中有新杂质氯化钠,故④错误。
身边的化学物质中考总复习

中考复习专题身边的化学物质初中化学常见物质颜色小结★单质×2:碳粉、铁粉★化合物×3:CuO 、Fe 3O 4、MnO 2黑色★石蕊试液(中性)紫红色:KMnO 4溶液暗紫色:KMnO 4紫色混合溶液:★⑴石蕊+ 酸性溶液★⑵酚酞+ 碱性溶液★单质×1:Cu (或称紫红色)★化合物×1:Fe 2O 3暗红色×1:红磷红色溶液固体颜色△1.2Cu + O2== 2CuO高温2.3CO + Fe2O3== 2Fe + 3CO2(铁粉)高温*3.3C + 2Fe2O3== 4Fe + 3CO2↑(铁粉)高温*4.3H2+ Fe2O3== 2Fe + 3H2O(铁粉)△1.CO + CuO == Cu + CO2 2.铁粉生锈3.Fe + CuSO4== Cu + FeSO4 (铁粉)高温*4.C + 2CuO == 2Cu + CO2↑△*5.H2+ CuO == Cu + H2O⑴CuCl 2溶液⑵CuSO 4溶液⑶Cu(NO 3)2溶液★小结:含有Cu 2+的溶液混合溶液:★石蕊+ 碱性溶液★蓝色沉淀×1:Cu(OH)2蓝色⑴FeCl 2溶液⑵FeSO 4溶液⑶Fe(NO 3)2溶液★小结:含有Fe 2+的溶液浅绿色⑴FeCl 3溶液⑵Fe 2(SO 4)3溶液⑶Fe(NO 3)3溶液★小结:含有Fe 3+的溶液黄色溶液固体物质除Cu 、Au 等以外的常见金属(如:Mg 、Al 、Zn 、Fe 、Hg 、Ag )银白色★白色沉淀:CaCO 3绝大部分固体物质为白色白色固体物质小结:常见有色沉淀:CaCO 3(白色)Cu(OH)2(蓝色)初中化学火焰与光常见颜色小结C + O 2 (纯氧)Mg + O 2白光耀眼白光光H 2+ O 2S + O 2(空气)CO + O 2CH 4+ O 2S + O 2(纯氧)淡蓝色×2火焰蓝色×2明亮蓝紫色×1对铁锈样品A 进行如下图所示的相互转化研究:已知B 、C 、D 、E 、F 、G 为常见的物质,其中B 、E 、G 属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应。
专题身边的化学物质

专题身边的化学物质身边的化学物质第2单元【要点精析】一、空气的组成1.干燥空气中各组分气体的体积分数大约是: 78%,21%,稀有气体(氦、氖、氩等)0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%。
二、氧气的物理性质(在通常状况下)1.氧气是一种色、无气味的气体2.氧气密度空气3.氧气溶于水三、氧气的化学性质实验操作实验现象化学方程式铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧小结:可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中,氧气的化学性质,物质与氧气的反应称为反应。
四、氧气的用途1.氧气对人类最大的贡献是供给和支持。
五、氧气的工业制法1.工业上需要大量的氧气,一般采用分离的方法获得。
六、氧气的实验室制法1.实验室制取氧气的三组实验2.收集氧气常用的方法是和。
3.氧气的检验方法是。
4.氧气的验满方法是。
七、二氧化碳的物理性质(在通常情况下)1.二氧化碳是一种色、无气味的气体,固态二氧化碳俗称2.二氧化碳密度空气3.二氧化碳溶于水八、二氧化碳的化学性质序号化学性质有关化学方程式1与石灰水反应2与水反应3不可燃也不助燃4不供给呼吸九、二氧化碳的实验室制法1.实验室制取二氧化碳的化学方程式为2.收集二氧化碳的方法是。
3.二氧化碳的检验方法是。
4.二氧化碳的验满方法是。
十、二氧化碳的用途1.二氧化碳能促进植物的2.二氧化碳因不可燃也不助燃,常用于3.干冰常用于十一、水的组成1.电解水的化学方程式为,正极产生,负极产生,它们的体积比是,质量比是。
2.氢气燃烧的化学方程式为3.以上两个实验说明水是由组成的十二、水的净化1.区分硬、软水可用2.将硬水转化为软水,实验室用 ;生活中用。
3.将不溶于液体的固体物质与液体分离的方法叫4.过滤的仪器有5.有些净水器就是利用活性炭的作用达到净水的目的。
【典例剖析】例1.利用如下图所示实验装置制备常见气体,请回答有关问题:(1)写出标有序号仪器的名称:① 。
人教版 初中化学 身边的化学物质专题复习资料-学习文档

初中化学 身边的化学物质专题复习资料知识结构梳理初中化学教材中主要介绍30种物质,其中有6种混合物,7种单质,13种无机化合物和4种有机化合物。
现将301(3 (4(1)空气的污染源: ①煤燃烧产生的烟;②石油化工厂排放的废气;③汽车排气形成的烟雾。
(2)水的污染源:①业生产中的三废: 废液 、 废渣 、 废气 ;②生活污水的任意排放;③农业生产中农药化肥的任意使用。
2、碳及其化合物 (1)、碳的单质:金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质。
(2)碳的化学性质常温下,碳的化学性质稳定 ,随着温度的升高碳的活动性大大增强,在高温或点燃条件下能与许多物质发生化学反应。
a 充分燃烧生成CO 2 ,化学方程式为 C+O 2=CO 2b 不充分燃烧生成CO ,化学方程式为 2C+O 2=2CO 在空气中燃烧时火焰为淡蓝色,在氧气中燃烧时火焰蓝色。
②与氧化铜反应:木炭在高温条件下与CuO 反应生成Cu 和CO 2 ,现象 黑色粉末变红, 澄清石灰水变浑浊,化学方程式为:C+2CuO=CO 2+2Cu在高温条件下还能与Fe 2O 3等某些金属氧化物发生上述类似反应。
3 组成:水是由氢元素和氧元素组成的,其化学式为H 2O 。
物理性质:无色、无气味、没有味道的液休,凝固点0℃,沸点100℃,4℃时密度最大,为1g/cm 3,冰的密度比水小。
①电分解:化学方程式为 2H 2O通电2H 2 ↑+ O 2 ↑②与某些酸性氧化物反应,举例 H 2O+CO 2 = H 2CO 3 ③与某些碱性氧化物反应,举例 CaO+ H 2O = Ca(OH)2性质化学性质①可燃性 △2Fe 2O 3 + 3C = 4Fe+3CO 2↑ (3物理性质:无色无味气体,难溶于水,密度比空气略小可燃性:2CO + O 2 点燃==2CO 2 火焰的颜色:在空气中淡蓝色,在氧气中蓝色 。
还原性:与CuO 等某些金属氧化物的反应CO + CuO =Cu+CO 2 。
九年级化学沪教版第2章《身边的化学物质》知识清单

第2章 身边的化学物质 知识清单【知识考点】考点一 氧气的性质及用途1.物理性质:①色、味、态:通常情况下无色无味气体②密度:密度比空气大(故收集的一瓶氧气,要正放在桌面上), ③溶解性:不易溶于水(故可以用排水法收集)。
④三态变化:在一定的条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。
2.化学性质:①具有助燃性:能使带火星木条复燃。
②性质比较活泼,与许多物质发生反应,并放出大量的热。
小结:a.物质在氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈,说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小成正比; b.物质燃烧时的现象,一般来说气体燃烧会有火焰;固体直接燃烧产生光或者火星;生成物有固体时,一般都会产生烟;C.某些物质在一些条件下,与氧气发生缓慢的氧化反应,称为缓慢氧化。
缓慢氧化也放热。
如:动植物新陈代谢,金属的锈蚀,食物的腐烂,酒醋的酿造,农家肥的腐熟等等。
1. 用途:①供呼吸 (如动植物呼吸、医疗急救) ②支持燃烧 (如宇宙航行、炼钢、气焊) ★与氧气相关的物质转化关系考点二 二氧化碳的性质及用途1.物理性质:①色、味、态:通常情况下无色无味气体 ②密度:密度比空气大③溶解性:能溶于水 ④三态变化:固态二氧化碳俗称干冰。
2.化学性质:与二氧化碳相关的实验非金属 木炭 红磷氢气 硫现象 空气中发红光,纯氧中发白光,生成使澄清石灰水浑浊的气体。
产生大量的白烟、放出热量淡蓝色的火焰、放热,生成小水珠 空气中发淡蓝色的火焰;纯氧中发蓝紫色的火焰;生成有刺激性气味的气体。
原理 C+O 2CO 24P+5O 22P 2O 5S+O 2SO 22H 2+O 22H 2O金属 镁条铁丝铝片 铜片现象空气中燃烧,发出耀眼的白光、放热、生成白色粉末 空气中变红热,氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放出大量的热。
常温下,铝与氧气反应,在铝表面生成一层致密的保护膜红色的固体逐渐变成黑色 原理 2Mg+O 22MgO3Fe+2O 2Fe 3O 44Al+3O 2====2Al 2O 32Cu+O 22CuO补充与一氧化碳反应:2CO+O 22CO 2现象:产生蓝色火焰,放热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体与石蜡反应:空气中发红光,氧气中发白光,放热,生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体。
2024年中考化学一轮复习导学案:《第2章 身边的化学物质》

第2章身边的化学物质(第1课时空气氧气、二氧化碳的性质和用途)【学习目标】:1.感受化学就在我们的身边,掌握氧气、二氧化碳的性质和用途;2.认识化合反应、氧化反应,并能进行区分;3.初步形成环保、关心空气质量的意识,自觉提升保护大气环境的责任感。
【学习重点】:氧气、二氧化碳的性质和用途【学习过程】:一、知识回顾:二、思考与交流1、探究测定空气中氧气的体积分数例题1.泾河镇中心初中化学兴趣小组的同学为了测定空气中氧气的体积分数利用右图的装置做了四组实验,实验报告如下:①第一组:药品:红磷原理:磷+ 氧气点燃五氧化二磷现象:1、红磷燃烧有大量白烟生成。
2、集气瓶内水面上升到静止时,约占集气瓶内空气体积的1/53、用燃着木条检验了集气瓶内剩余的气体,木条熄灭②第二组药品:硫粉原理:硫+ 氧气点燃二氧化硫1、硫燃烧火焰呈淡蓝色,无烟,有刺激性气味。
2、集气瓶内水面上升到静止时,明显不到集气瓶内空气体积的1/5。
③第三组药品:镁带原理;镁+ 氧气点燃氧化镁镁+ 氮气点燃氮化镁1、发出耀眼白光,有白烟生成,燃烧后白色固体落入集气瓶内水中。
2、水面上升到静止时,体积超过集气瓶内空气体积的1/5。
④第四组药品:蜡烛原理:石蜡+ 氧气点燃二氧化碳+ 水1、燃烧时呈黄色火焰,集气瓶内壁有水珠。
2、水面上升明显不到1/5刻度;(1)在上述四组实验中,你认为第组能准确的达到本次实验的目的,结论是。
(2)实验结果偏小的是(用实验编号回答),原因为;实验结果偏大的是(用实验编号回答),原因为;(3)有同学认为将实验②、④稍作改进,可以很好的达到实验的目的,怎么改进?(4)在测定空气中氧气的含量的实验中,你认为选择药品时要综合考虑哪些因素?①;②。
2、氧气、二氧化碳的性质例题2.现有一瓶装有无色气体的集气瓶,请你想方法鉴别是氧气还是二氧化碳?例题3.下图是有关氧气性质的知识网络图(部分反应条件已略去)。
根据右图回答下列问题:(1) X的化学式为_________;若反应①在氧气充足的情况下进行,生成X的化学式为_______________。
《第2章 身边的化学物质》知识点复习提纲-沪教版化学九年级上册

第2章身边的化学物质1、空气的成分:空气中最多的成分是氮气,其次是氧气。
各物质在空气中所占的体积分数为:氮气78%(约4/5),氧气21%(约1/5),稀有气体(属于混合物)0.94%,二氧化碳0.03%,其它气体和杂质0.03%。
2、氧气的物理性质:在通常状况下是一种无色无味的气体,密度比空气大,不易溶于水;液、固态氧是淡蓝色的可燃物文字表达式反应现象在空气中在氧气中木炭碳+氧气—二氧化碳红热(燃烧)白光铁丝铁+氧气—四氧化三铁不能燃烧剧烈燃烧火星四射生成黑色固体蜡烛石蜡+氧气—二氧化碳+水黄色火焰白光、水雾硫硫+氧气—二氧化硫(刺激性气味有毒)淡蓝色火焰蓝紫色火焰镁条镁+氧气—氧化镁耀眼的白光、白色固体(白烟)x红磷磷+氧气—五氧化二磷(有毒)白烟x氢气氢气+氧气—水淡蓝色火焰、水雾x铁丝在氧气中燃烧:文字表达式铁+氧气四氧化三铁A、铁丝绕成螺旋状---增大受热面积B、火柴梗----引燃铁丝C、火柴梗即将燃尽时伸入----防止造成氧气不纯D、瓶中事先放少量的水或沙子----防止生成物溅落瓶底,致使集气瓶炸裂。
实验失败的可能原因:A、氧气不纯B、铁丝表面有锈3、氧化反应:物质与氧气发生的反应;可分为:剧烈的氧化反应如燃烧、火药爆炸;缓慢氧化如动植物的呼吸作用、金属制品的腐蚀、食物的腐烂、有机肥的腐熟4、氧气的用途:A、供给呼吸B、支持燃烧(物质的组成和结构决定性质,性质决定用途)5、工业上制取氧气:方法分离液态的空气(物理变化)【原理液态氮气的沸点低于液态氧气】6、实验室制取氧气:一、高锰酸钾锰酸钾+ 二氧化锰+氧气KMnO4K2MnO4MnO2O2紫黑色固体绿色固体黑色固体实验步骤:(1)、查:检查装置的气密性先将导管的一端浸没在水中,再用手握住试管的外壁(也可用热的毛巾),如导管口有气泡冒出,则说明装置不漏气(松手后,导管中会形成一段高于液面的液柱)(2)、装:装入药品(3)、定:固定试管(先下后上,先左后右)(4)、点:点燃酒精灯(先预热—移动酒精灯,后集中加热)(5)、收:收集气体(当气泡连续、均匀冒出收集,因为刚出来的气体为空气。
初中化学身边的化学物质

《第二章身边的化学物质》知识要点一、氧气(一)、氧气的物理性质1、色、味、态:通常情况下,是无色无味的气体;2、密度:标准状况下,密度为1.429g/L,略大于空气。
(可用向上排空气法)3、溶解性:氧气不易溶于水。
(可用排水法收集),4、三态变化:降温后,氧气可以变为淡蓝色的液体,甚至淡蓝色雪花状固体。
(二)、氧气的化学性质(1)与非金属的反应1、木炭(黑色)与氧气反应实验现象:在空气中燃烧发出红光;在氧气中:①剧烈燃烧,发出白光②放出热量③产生使澄清石灰水变浑浊的气体文字表达式:碳+氧气点燃二氧化碳符号表达式:C+O2点燃CO22、硫(淡黄色)与氧气反应实验现象:在空气中发出微弱的淡蓝色火焰;在氧气中①剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰②放出热量③产生有刺激性气味的气体(瓶底放水吸收,防止污染空气)文字表达式:硫+氧气点燃二氧化硫符号表达式:S+O2点燃SO23、磷与氧气反应实验现象:磷在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,放出热量,产生大量的白烟文字表达式:磷+氧气点燃五氧化二磷符号表达式:P+O2点燃P2O54、蜡烛与氧气反应实验现象:在空气中燃烧产生黄色火焰,放热,稍有黑烟。
在氧气中剧烈燃烧,发出白光,集气瓶内壁出现水珠,有使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体产生。
(2)与金属反应1、铁丝(银白色)[铁粉:黑色]与氧气反应实验现象:在空气中不能燃烧;在氧气中①剧烈燃烧,火星四射②放出热量③生成黑色固体(Fe3O4)注意:集气瓶里要预先装少量水或细沙,防止高温熔融物溅落瓶底,使其炸裂。
文字表达式:铁+氧气点燃四氧化三铁符号表达式:Fe+O2点燃Fe3O4注意:(1)细铁丝绕成螺旋状且在末端系上火柴梗:集中热量,提高局部温度,有利于铁丝持续燃烧(2)火柴梗的作用:引燃2、镁带(银白色)在空气中燃烧实验现象:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,生成白色粉末状固体。
注意:要在石棉网上方进行实验,防止生成的固体太热,烫坏桌面;文字表达式:镁+氧气点燃氧化镁符号表达式:Mg+O2点燃MgO【注意】(1)“烟”和“雾”的区别“烟”是固体小颗粒组成的;“雾”是小液滴组成的。
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物理性质 水的性质 化学性质
知识网络
无定形碳(木炭、 活性炭、焦炭)
碳和碳的氧化物
碳
物理性质
金刚石、石墨、C60 物理性质 一氧化碳
化学性质
物理性质 化学性质 工业制法
稳定性、可燃 性、还原性
不能燃烧、也不 支持燃烧,能与 水、氢氧化钙溶 液反应,高温下 与碳反应 煅烧石灰石
化学性质
二氧化碳 可燃性、还原性、毒性
2010年北京市中考考试说明 海淀区中考复习指导 该部分的分值、题型 在中考中总体约占22分,多于总分的1/4。
试题难易程度——包括易、中、难三档 试题分布——包括选择题、 填空题、 实验题、 推断题、计算题各种题型
明确复习目标—身边的化学物质
空气、氧气、水、碳、二氧化碳、 一氧化碳、金属、金属材料、常 见的酸、常见的碱、溶液的酸碱 性、生活中常见的盐及化学肥料、 单质、氧化物、酸、碱、盐之间 的转化关系
存在
氧气
性质 化学性质 供给呼吸(航 天、潜水、登 山、医疗)支 持燃烧(炼钢、 气焊、液氧、)
与非金属(C、S、P)、 金属(Fe、Al、Mg、)、 化合物(甲烷、酒精)等反 应
1.分解过氧化氢溶液 反应原理: 2.加热分解高锰酸钾 3.加热分解氯酸钾和二氧化锰 仪器、装置:(略) 收集方法:排水法或向上排空气法 验满方法:用带火星的木条检验
组成物质的元素:C、H、O、Ca.. 单质: C、 H2、 O2、 Ca CO2 H2O H2O2 CaO Ca(OH)2 CaCO3
化合物: CO (两种元素)CH4 添加Na:NaOH
三种元素组成的 H2CO3 添加Cl: HCl NaCl
Na2CO3 NaHCO3
(Cl2、HClO3… …)
以物质为点,以性质为线,以之间的联系为网 CO C CO2 CaCO3 CaO Ca(OH)2
可燃性还原性
C
性 +H2O=H2CO3 质 +Ca(OH)2=CaCO3↓„
CO2
CO
制 CaCO3+2HCl= „„ 高温 法 CaCO3 === CaO+CO2↑
例H、O、Ca.. 2.写出由它们可以组成的单质:C、 H2、 O2、 Ca 并说出物质的名称、颜色、状态、用途… 3.写出由其中两种元素可以组成的化合物 CH4 CO CO2 H2O H2O2 CaO (1)说出物质的名称、颜色、状态、用途… (2)将有联系的物质间连上箭头 (3)指出可以发生的反应
氧气的主要性质和用途☆ (易)记忆—比较:
16.(07中考)下列叙述中,属于氧气化学性质的是 A.无色无气味 B.常温下为气态 C.能支持燃烧 D.液氧为淡蓝色 11.(07中考)下列有关物质用途的叙述中,不正确的 是 A.食盐作调味品 D.氢氧化钠用于泡发鱿鱼等水产品 C.碳酸氢钠作发酵剂 B.氧气用于急救病人 (09中考)
则它们的金属活动性顺序为 A.Y>W>X>Z B.Y > W > Z > X (09中考)
C.Y > X >W>Z
D.X > Y > W > Z
能应用金属活动性顺序对有关置换反应进行简单的判断☆ ☆ ☆
2010年北京市中考考试说明 该部分包含的物质种类
(一)空气和水 (二)金属与金属矿物 (三)生活中常见的化合物
2010年北京市中考考试说明 海淀区中考复习指导 该部分包含的考试要求及目标层次
考 试 说 明 : 空 气 氧 气 二 氧 化 碳 水
1.知道空气的主要成分☆,认识空气对人类生活 的重要作用☆ ☆
不稳定性, 使紫色石蕊 试液变红, 与碱反应
建筑材料, 制生石灰和 二氧化碳
化学性质
碳酸
实验室制法 反应原理,仪器装置 收集方法,检验、验满
用途
碳酸钙
化学性质
高温分解, 与酸反应
知识网络
有计划开采 金属材料
物理 性质
防锈
回收利用
保 护
金 属 利 用
性 质
高温
化学 性质
炼铁原理
寻找替代品
3CO+Fe2O3====2Fe+3CO2
考 试 说 明 : 生 活 中 常 见 的 化 学 物 质
1.知道常见酸(盐酸和硫酸)碱(氢氧化钠和 氢氧化钙)的主要性质和用途☆,认识酸碱的 腐蚀性☆ ☆ 2.用常见酸碱性质解释一些常见的现象☆ ☆☆ 3.能用酸碱指示剂和PH试纸检验溶液的酸碱 性☆☆ 4.了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日 常生活中的用途☆ ☆ 5.知道一些常用化肥的名称和作用☆ 6.以上内容的简单综合☆ ☆ ☆
我 知识特点:“三多一广” 的 涉及到的物质种类多、化学方程式多、化学实验 想 多、物质的应用范围广 法 供重点物质:混合物:空气、自然界的水、化石燃料、清洁燃料、 铁矿石、溶液 参 单 质:Mg、 Al、 Zn、Fe 、Cu、 O2、H2、C 氧化物:CO2、CO、H2O、CaO 、Fe2O3 考
主线: 广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产 — Na2CO3 广泛用于肥皂、石油、纺织和印染等工业 — NaOH
你作为一个社区科普知识宣传员,如何向你的 宣传对象介绍: 1 “空气是一种宝贵的资源”? (可从空气的组成、性质、用途等方面介绍) 2 “谈谈化学药品的利与弊 — 常见的酸、碱、 盐” (盐酸、硫酸、氢氧化钠、 氢氧化钙、氯化钠、碳酸钠、 碳酸氢钠、碳酸钙)
19.(07中考)下列操作中,可以鉴别空气、氧气和二氧化碳 三 瓶气体的是 A.观察气体颜色 B.闻气体的气味 C.插入燃着的木条 D.倒入澄清的石灰水 21.(08中考)除去CO中混有少量CO2的方法是 A.通入浓硫酸 B.通入氢氧化钠溶液 C.点燃混合气体 D.通过灼热的氧化铁 (09中考)
二氧化碳的主要性质(中)综合实验题—比较:
添加S:S SO2 H2SO4(H2S 、SO3 、Na2SO4 …….) …… : ………………………….
中考习题对比—身边的化学物质
近三年化学方程式的考察比较:
08年13个 09年13个
空气的主要成分☆ (易)记忆—比较: 1.(07中考)空气的成分中,体积分数约占21% 的是 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 14.(08中考)汽车安全气囊内的物质能在碰撞 后10 s内迅速反应,生成一种空气中含量最多的气 体,该气体是 A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体 (09中考)
能应用金属活动性顺序对有关置换反应进行简单的判断-- 易、中
5.(08中考)下列金属中,金属活动性最强的是 A.Zn B.Mg C.Fe D.Cu 27.(08中考)为比较4种金属X、Y、Z、W的活动性,小刚进行了一系列实 验,结果如下表所示。其中能反应的记为“√”,不能反应的记为“—”,无 标记的表示未做该实验。
(09中考)
了解金属的物理特征,认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用☆ ☆易
7.(07中考)食品包装中经常用到铝箔。铝能制成铝箔是因为铝具有良好的 A.导电性 B.延展性 C.导热性 D.抗腐蚀性 17.(07中考)从古至今,铁都被广泛使用。下列叙述中,不正确的是 A.生铁属于合金 B.铁可以在氧气中燃烧 C.铁能跟硝酸银溶液反应 D.铁在潮湿的环境中不易生锈 19.(08中考)下列物质的性质中,属于化学性质的是 A.铝具有导电性 B.碳酸氢钠能与稀盐酸反应 C.氯化钠是白色固体 D.常温下甲烷是无色无味气体
两 酸:HCl、H2SO4 两 碱:NaOH、Ca(OH)2 四种盐:NaCl、CaCO3、Na2CO3、 NaHCO3
知识网络
地球周围的空气
污染与防治 分离液态空气 膜分离 工业制法 制法 实验室制法
用途
空气
成分
氧气、二氧化碳、其他气体 氮气(性质、用途) 稀有气体(性质、用途) 物理性质 无色无味的气体 密度比空气略大 不易溶于水
二氧化碳的主要性质和用途☆ (易)记忆—比较:
4.(07中考)能引起温室效应的主要气体是 A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO2 12.(08中考)下列二氧化碳的用途中,不正 确的是 A.供给呼吸 B.用作气体肥料 C.用于灭火 D.生产碳酸饮料
二氧化碳的主要性质(中)除杂、鉴别题—比较:
书P127 常见灭火器的原理和范围(第七单元)
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黄线内容说 明什么?
知识主线1—针对典型物质规律性记忆
例如:氢氧化钠 1.组成 (宏观、微观、数目、质量) 2.物理性质 (颜色、状态、气味…) 3.性质(化学性质) 4.变化 5.用途 6.制法 … …
知识主线2 — 建立点线网
例如:以碳元素为中心
知识网络
水的组成
自然界的水
电解水的实验 水资源的概况 水储量丰富 可用淡水资源短缺 节约用水 防治水体污染
水是宝贵的资源 水
爱护水资源 用肥皂水检验
硬水与软水
水的净化
常用的净水方法:吸附、沉淀、过滤、蒸馏等 无色无味透明的液体,常况时,凝固点: 00C , 沸 点 : 1000C,40C 时 密 度 最 大 为 1g/cm3 水通电分解生成氢气和氧气 与某些金属氧化物、非金属氧化物反应 与某些金属、非金属、化合物等的反应
36.(08中考)根据下图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验,请回答以下问题。
(1)仪器a的名称是 。A装置中发生反应的化学方程式 为 。 用带火星的木条检验a中的气体,观察到木条复燃,该气体是 。 (2)将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿,放入集气瓶B中,观察到的现象 是 。 (3)集气瓶C中的现象:铁丝在氧气中剧烈燃烧, ,放出大量的 热,有黑色固体生成。该反应的化学方程式为 。
盐的通性
与 金 属 作 用
与 酸 作 用
与 碱 作 用
与 盐 作 用
例如:
甲、乙、丙是初中化学中常见的物质,其转化关系如下图 所示: 甲