小班礼仪活动方案看看开发
幼儿园小班礼仪教案方案实用实施方案(四篇)
幼儿园小班礼仪教案方案实用实施方案活动目标：1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。
2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。
3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。
活动准备：图片，多媒体，铅笔，剪刀活动过程：1、导入环节：老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师要说什么吗?(幼儿答)哪下午的时候又要说什么呢?(幼儿答)小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗?(幼儿讨论回答)所以我们将这些语言叫做礼貌用语;在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用?(幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答)2、活动环节：(1)(怎么说)宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语?(视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景)刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀?(幼儿答)对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么?(幼儿答)宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什么?(幼儿答)你们到那些家里去做过客?有用到这些语言吗?(幼儿答)嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。
(情景表演)(2)(怎么做)宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东西是小朋友是怎么做的呀?(幼儿回答)小朋友真厉害，当大人给我们东西时我们不仅要说谢谢而且还要双手接过来。
现在我们在来看一些图片，说说图片中的小朋友做的对不对?(图片是一些小朋友递东西给其他小朋友，有对的也有错的由幼儿说自己的看法之后老师总结)看来，递东西接东西也有很多要注意的地方，比如我们要注意在递东西时不要将尖的对着他人，接东西时要注意用双手接过来。
现在，你们的桌子上有铅笔和剪刀，请你们现在将它们递给其他宝贝注意礼貌额。
幼儿园小班礼仪活动方案8篇
幼儿园小班礼仪活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班礼仪活动方案8篇写详细的活动方案可以减少不确定性，让我们更有信心地应对各种挑战和意外情况，只有制定活动方案才可以让我们更好地考虑到活动的社会影响和责任，为社会做出贡献，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班礼仪活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班礼仪教育工作计划（通用6篇）
幼儿园小班礼仪教育工作计划（通用6篇）幼儿园小班礼仪教育工作计划（通用6篇）光阴如水，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班礼仪教育工作计划，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班礼仪教育工作计划篇1礼仪一直都是我国自古以来的传统美德，我们应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培养。
针对我班的实际情况将我班该学期本班的《礼仪教育》教研计划如下：一、教学目的通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。
从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。
二、方法措施1、礼仪教育环境创设幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用，所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手，培养幼儿良好的礼仪行为。
在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿歌：“手拿小茶杯，大家来喝水;喝多少，倒多少，全部喝完不浪费。
”且都制作得图文并茂、通俗易懂，幼儿在闲暇时常常会三两结对，互相交流，从中得到了不少启迪。
我们还预设了题为“悄悄话”的活动，并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志”，投放于各活动角落，提醒幼儿在集体活动中要注意自己的行为，不要影响他人。
在活动室的四周我们张贴着各种儿歌，如“宝宝有个家，玩具也有家，你有家，我有家，游戏结束都回家”，等等。
如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字，而是借此告诉幼儿，要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
2、家园携手提高幼儿礼仪行为我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案，方法，并请家长配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。
幼儿一日生活各环节中，我们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可作为教育素材时，就及时进行教育，让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对;哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。
小班礼仪教案6篇
小班礼仪教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新幼儿园礼仪教育活动教案小班(5篇
最新幼儿园礼仪教育活动教案小班(5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握日常生活中的基本礼仪，如问候、道别、感谢等。
2. 培养幼儿在公共场合遵守秩序、文明礼貌的良好习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使其能够运用礼貌用语与人交往。
三、教学难点与重点教学重点：基本礼仪知识的学习与运用，如问候、道别、感谢等。
四、教具与学具准备教具：礼仪教育挂图、礼仪教育动画光盘、故事书、卡片等。
学具：小黑板、画笔、纸张、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示礼仪教育挂图，引导幼儿观察并讨论图中幼儿的行为。
邀请幼儿上台演示问候、道别等礼仪动作，让其他幼儿模仿学习。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解故事书中的例子，让幼儿了解礼貌用语的使用场景。
结合动画光盘，演示基本餐桌礼仪，引导幼儿学习并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿挑选自己喜欢的礼仪场景进行表演。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，并给予鼓励和表扬。
4. 小组讨论与分享（5分钟）将幼儿分成小组，讨论在日常生活中如何运用所学礼仪。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固礼仪知识。
邀请幼儿谈谈自己对本节课的看法，鼓励他们提出建议。
六、板书设计1. 在小黑板上用彩笔画出礼仪场景，如问候、道别等。
2. 在旁边用卡片贴出相应的礼貌用语，方便幼儿对照学习。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅表现日常礼仪的画。
答案：幼儿需要画出自己与家人、朋友问候、道别的场景，并标注出所使用的礼貌用语。
2. 作业题目：录制一段自己表演礼仪的小视频。
答案：幼儿需要在家中与家人一起表演所学礼仪，录制视频并分享给教师和同学。
八、课后反思及拓展延伸2. 家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿在家庭中运用所学礼仪，巩固教育成果。
3. 教师可根据幼儿的学习情况，设计更多有趣的实践活动，如参观公共场所，实地学习公共场合行为规范。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
幼儿园小班礼仪教案方案样本（三篇）
幼儿园小班礼仪教案方案样本活动目标：1、掌握基本的日常礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”，并能适时应用。
2、初步塑造幼儿的文明礼貌意识和行为习惯。
活动核心：着重培养幼儿的礼貌行为和意识。
活动难点：理解并能在适当的社交情境中使用礼貌用语。
活动准备：配备相应的教学挂图，以及小兔和小狗的玩偶。
活动流程：一、活动启动1、教师引入两个玩具角色，通过模仿小狗的叫声和小兔的特征，引导幼儿猜测它们的身份。
2、鼓励幼儿与玩具互动，模仿它们的特征和声音。
二、通过故事教授礼貌用语1、教师以小兔和小狗的故事情境，展示如何向他人请求帮助，引导幼儿学习使用“请”。
2、当故事中角色得到帮助时，教授幼儿回应“谢谢”，并进行集体模仿。
3、继续故事，讲述小狗不小心让小兔摔倒的情境，教授“对不起”和“没关系”的用法，幼儿进行模仿练习。
三、引导幼儿阅读相关图书，加深理解1、展示幼儿用书，让幼儿观察画面，推测角色可能的对话内容，进一步理解礼貌用语的应用。
2、强调书中的角色同样展示了良好的礼貌行为，重申“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”的重要性。
四、扩展幼儿的实践经验1、启发幼儿思考在日常生活中的其他可能使用礼貌用语的场景，如“老师早”、“老师再见”等。
2、总结日常生活中的礼貌用语，强化其在人际交往中的必要性。
通过以上步骤，旨在使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和理解礼貌用语，逐步形成良好的社交习惯。
幼儿园小班礼仪教案方案样本（二）活动目标：1、教育儿童理解并实践家庭接待客人的基本礼节，培养他们与人和谐相处的技能。
2、通过游戏活动，使儿童掌握3以内的数字概念和数量对应关系。
预备事项：1、预先布置好小兔子和小猫的模拟生活环境。
2、为每位儿童准备小鸡挂饰、小铃铛手镯和小碗各一。
3、提供一张地毯，以及适量的雪花插片。
活动流程：1、引导儿童佩戴挂饰并进行歌唱活动。
2、在互动交谈中，教授儿童基本的社交礼仪，例如：今天妈妈带你们去拜访朋友，我们应该怎么做才显得有礼貌呢？（交流并模拟行动：我们出发吧！）3、前往小兔家，通过敲门和歌唱《小兔子乖乖》的方式进行互动。
幼儿园小班礼仪教案方案范例（四篇）
幼儿园小班礼仪教案方案范例教学活动目标：1、确保幼儿掌握正确的搬椅子和坐椅子的规范动作。
2、培养幼儿对小椅子的尊重和保护意识。
教学活动准备：1、若干椅子、两朵小红花。
教学活动流程：一、情境导入——组织幼儿坐成弧形，介绍椅子朋友参与活动。
讲述一个椅子宝宝的故事情节，表达椅子宝宝因受到小班小朋友的不当对待而感到不开心。
椅子妈妈则表达对小班孩子的信任，相信他们会学会如何保护椅子。
同时，教师示范正确的搬椅子和坐椅子的姿势。
二、与椅子建立联系——引导所有幼儿寻找自己的椅子并进行互动，例如表达对椅子的爱护之情，通过游戏形式如摸摸椅子的背，说说自己想对椅子说的话等，增强幼儿与椅子的亲近感。
三、实践与观察——请幼儿将椅子搬至指定位置，观察并确保他们能按照教师的指导正确搬动椅子，展现出爱护椅子的行为。
四、教师总结——表扬幼儿们在活动中的良好表现，对表现出色的小朋友给予小红花作为鼓励。
接着，播放一首关于爱护椅子的三字儿歌，以帮助幼儿进一步理解和记住如何爱护椅子。
五、互动学习——鼓励幼儿参与讨论如何更好地爱护椅子，并集体朗读椅子的三字儿歌，以加深印象，确保每个孩子都能理解和实践爱护椅子的行为。
——幼儿自由讨论并重复三字儿歌，以此强化爱护椅子的意识。
幼儿园小班礼仪教案方案范例（二）教学情境：\n鉴于当今社会大部分幼儿为独生子女，缺乏与他人交往的环境，家长虽教导孩子礼貌待人，但孩子可能表现出抗拒或情绪波动。
为此，我设计了此活动，旨在解决这一问题，培养孩子成为有礼貌的小朋友。
\n教学核心：\n引导幼儿初步掌握日常生活中基本的礼貌用语，如“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”。
\n教学挑战：\n激发幼儿乐于成为有礼貌的孩子，能与教师、同伴进行礼貌的互动，并恰当使用礼貌用语。
\n教学目标：\n1. 学习向不同的人用“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语打招呼。
\n2. 学习在打招呼时保持眼神交流，面带微笑地与人沟通。
\n教学准备：\n1. 毛绒玩具，如小兔、山羊、乌龟、小鹿等。
小班教研活动礼仪教案(3篇)
第1篇活动主题：礼仪教育——做文明有礼的小班幼儿活动目标：1. 让幼儿了解基本的礼仪规范，如问候、礼貌用语等。
2. 培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的社交能力。
3. 通过角色扮演和互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼仪。
活动对象：小班幼儿活动时间： 60分钟活动准备：1. 教学PPT或故事图片2. 角色扮演道具（如帽子、围裙等）3. 礼仪情境模拟场景4. 小奖品（用于奖励表现良好的幼儿）活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 游戏：《问候大作战》- 教师带领幼儿做简单的问候动作，如挥手、微笑等。
- 鼓励幼儿之间互相问候，增加互动。
2. 歌曲：《你好歌》- 教师播放《你好歌》，引导幼儿跟着歌曲一起做动作，如挥手、点头等。
二、导入活动（10分钟）1. 故事导入：- 教师讲述《礼貌的小鸟》的故事，通过故事让幼儿了解礼貌的重要性。
- 提问：小鸟为什么会受到大家的喜爱？它做了哪些礼貌的事情？2. 讨论：- 引导幼儿讨论：我们在生活中应该如何做才能成为有礼貌的孩子？三、主体活动（30分钟）1. 礼仪规范学习：- 问候：教幼儿如何正确地问候他人，如“早上好”、“下午好”等。
- 礼貌用语：教幼儿使用“请”、“谢谢第2篇教学目标：1. 让学生了解基本的礼仪知识，包括问候、礼貌用语、公共场合行为规范等。
2. 培养学生的礼貌意识和行为习惯，提高学生的社交能力。
3. 通过互动和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习礼仪。
教学对象：小班幼儿教学时间：2课时教学准备：1. 礼仪知识PPT2. 礼仪卡片3. 礼仪行为视频4. 礼仪角色扮演道具5. 小组讨论记录表教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过故事、歌曲等方式引入礼仪话题，激发幼儿学习兴趣。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道什么是礼仪吗？”二、礼仪知识讲解1. 教师通过PPT展示，讲解基本的礼仪知识，如问候、礼貌用语、公共场合行为规范等。
2. 教师结合实际情境，举例说明礼仪在生活中的应用。
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小班礼仪活动方案四
活动名称：《递接物品（普通物品）》
活动目标：
1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。
2、培养幼儿良好的生活礼仪。
活动准备：
事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。
活动过程：
一、用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的？
二、师幼共同欣赏情景剧。
1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。
甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。
并向明明鞠上一躬。
2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底），对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗？说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。
谢谢你，小小。
依依边说边鞠了个躬。
三、教师与幼儿共同讨论：
1、明明是怎么用手拿书的？书的哪一面是对着甜甜的？
2、甜甜是怎样接过书的？她说了什么，又做了什么动作？
3、依依是怎样把花瓶递给小小的？小小又是如何接花瓶的？
4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。
5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢？
四、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。
活动延伸：
1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。
2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。