安徽省第二届小学《品德与生活(社会)》 说课评选结果
小学二年级《品德与生活》上册教案-【通用,经典教育教学资料】
人教版小学二年级《品德与生活》上册教案第一单元我在集体中成长第一课我升入了二年级教学目标:1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印,并愿意朝着新的目标努力。
3、能够爱惜书本和文具。
德育目标：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。
2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。
教学重点:1、引导学生学会积累经验,不断总结自己的进步成果,增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。
教学准备：1、教师:准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。
2、学生:准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。
书本文具等头饰第1课时教学设计:教师以自己的暑假生活导入－－-－学生交流自己的暑假生活-－－展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包--－加强交流、激发信心,增强天天向上的信心。
教学过程:一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流,和同桌一起分享快乐。
1、交流自己最高兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组,每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事3、评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件你最满意的作品,把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
第二课时美好的小心愿１、我们的暑假过的真是丰富多彩,暑假已经过去,我们又迎来了新的一学期,我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。
（板书：我升入了二年级）3、把自己的心愿写在心愿栏里,组内交流。
小学道德与法治第一学期教研组工作计划(6篇)
小学道德与法治第一学期教研组工作计划一、指导思想：本学期，我们将以教研室教学计划为指导，以学校教学计划为中心，认真____“课程”的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。
根据低年级学段学生的实际情况，制订品德与生活学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的教育教学工作。
二、工作重点：随着新课程的全面推进，以及教研室对品德学科的高度重视，我们本学期按照上级要求，组建了《品德与生活》教研组，我们组作为学校教学研究的基层组织，提出了“拓展学科视野，加强内外融合，努力使品德课堂生活化，品德教学科学化，引导学生在生活中发现，在课堂中学习，在实践中提升生活能力和道德水平”的工作思路，开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进教师的专业成长。
三、工作措施：（一）认真开展校本教研工作，深入实施课程。
1、校本培训课程提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广教师的教学行为。
校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。
作为教研组长，我将带头努力学习，通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。
教研组不断强化学习教育，认真研读《品德与生活》、《品德与社会》新课程标准，了解每个年级段的教学目标和要求，从而助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
2、教研活动（1）确保每学期一定次数的教研活动，学习教育科学，科研理论，转变教育思想，确立以学生发展为本的新理念，明确培养目标，探讨教学方法，互相交流，提高教学质量。
结合品德组的实际，要积极参加兄弟学校的互动交流，积极发挥同伴合作，努力使教学水平达到。
（2）认真抓好课堂教学活动，组内加强集体备课，上好校内公开课，通过课后评价和思把好质量，提高课堂教学实效。
小学二年级品德与生活《秋天到了》说课稿
小学二年级品德与生活《秋天到了》说课稿一、说教材。
《秋天到了》是苏教版二年级《品德与生活》第二单元《走进秋天》中的第一课内容。
课文用儿童喜闻乐见的图画给学生展示了一个美丽的秋天。
通过让学生感受秋天，了解在生活中发现秋天的方法，从中学习有关的自然现象和科学知识，培养自己的生活自理能力。
又通过收获秋天，让学生知道原来秋天之美不仅在于风景，更在于收获，初步领会“一分耕耘，一分收获”的道理，从而来歌颂秋天，歌颂辛勤劳动的农民伯伯们。
学习本课对低年级的学生在了解季节，学习有关的自然现象、科学知识，掌握一些生活自理能力是很有必要的。
教材通过画面给我们留下了想象的空间，课堂上利于教师灵活运用和把握。
我们必须凭借教材鼓励学生用心灵去去感悟自己身边的事物，用心去体会周围的一切。
真正领会“一分耕耘，一分收获”的道理。
二、说教学目标现在的大多数学生以独生子女为多数，衣食住行都由父母操心。
因此，他们对其生活常识、身边的自然现象等了解得很少，我针对以上学情确定了以下知识与技能、情感与态度、行为与习惯这三维目标。
知识与技能：通过观察、讨论、体验等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象与科学知识。
情感与态度：通过欣赏秋天的景色，吟诵秋天的诗歌，让学生走进秋天，感受秋天，从而激发学生热爱秋天，热爱自然的情感。
行为与习惯：通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯。
三、说教法学法根据新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，我准备在“寻找秋天的足迹”、“发现秋天”和“秋天的收获”中采用合作法和交流法进行教学，让学生在互助下共同完成。
在“故事交流”和“小讨论”环节我将采用表演法、讨论法、合作学习法来学习。
教师的教法将视学生学习的具体情况中有所调整。
四、说教学过程及设计理念课文共分为2课时来完成。
我准备第一课时完成教材“初步感受秋天、发现秋天、秋天的收获、歌颂秋天”等部分内容。
“我们的收获”和“瓜果大聚会”的内容，我准备结合学生的学习生活实际情况加以引导，放在第2课时来完成。
小学品德与生活(社会)教师技能展示顺序表(一二年级及部
27
（4人）
段建波
七台河九小学
我为家人添欢乐
一年
28
尤小青
七台河市六小学
我有一双明亮的眼睛
一年
29
李玉琴
勃利县逸夫小学
我们和太阳做游戏
一年
30
黑河
贾丽娟
黑河市第三小学
我换牙了
一年
31
大庆
张晓丽
我最喜爱的动物
一年
32
（6人）
王菲菲
萨尔图
春天的盛会
一年
33
上官婉妹
春天在哪里
一年
22日上午1——30号，下午31——70号，要求：记住自己序号，临近时请勿离开！
生活中的快乐
五年
129
丛兰兰
安达市和平小学
北京首都
五年
130
张欣欣
安达市六一小学
认一认祖国政区
五年
131
蔡珂丽
安达市青肯泡中心小学
五十六个民族五十朵花
五年
132
大庆
佟子平
大庆市
爱护集体荣誉
五年
六年级：
133
齐市
高世红
齐市龙沙小学
影响深远的汉字
六年
134
（3人）
李鸿庆
铁锋区南浦小学
文化交流的旅程
六年
135
我们的大地妈妈
二年
72
李密
伊春市铁力第四小学
我和动物交朋友
二年
73
七台河
陈冰
七台河八小学
我们的大地妈妈
二年
74
（5人）
孟凡英
七台河市五小学
家乡的物产多又多
安徽省第二届小学《品德与生活(社会)》说课
苏敏
2009069022
秋游去
池州市青阳县实验小学
吴琴
2009069023
远离陋习
淮北市淮海路小学
徐华
2009069024
遇到危险怎么办
阜阳市颍州区鼓楼中心小学
李丽华
2009069025
二等奖
秋游去
淮北市黎苑小学
王倩颖
2009069026
远离陋习
六安市舒城县城关二小
江萍
2009069027
附件2：
安徽省第二届小学《品德与生活（社会）》
说课评选结果
一等奖
课题
单位
姓名
证书编号
秋游去
宣城市郎溪县实验小学
殷琴
2009069018
钱该怎样花
滁州市天长城南小学
李寿年
2009069019
钱该怎样花
蚌埠市新城实验学校
周敏
2009069020
秋游去
芜湖市弋江北路小学
朱彤彤
2009069021
钱该怎样花
秋游去
黄山市祁门县阊江小学
胡祁红
2009069045
钱该怎样花
安庆市怀宁县独秀小学
郑红
2009069046
秋游钱该怎样花
池州市石台县实验小学
项黎琴
2009069048
2009069033
钱该怎样花
铜陵市铜陵县钟鸣小学
徐丽华
2009069034
钱该怎样花
黄山市甘棠小学
章凡满
2009069035
遇到危险怎么办
安庆市桐城北街小学
陈向阳
2009069036
三等奖
课题
教研快讯第16期全市小学数学,品德课程说课
恩施教研快讯第十六期（总第16期）恩施市教研室主办2011年5月3日全市小学数学、品德与生活（社会）说课竞赛揭晓4月26日，全市小学数学、小学品德与生活（社会）说课竞赛分别在恩施市实验小学和施州民族小学举行，两个学科共有29名选手参赛，共评出一等奖13名，二等奖16名，现将评选结果通报如下：恩施市小学数学、品德与生活（社会）说课竞赛评选结果（柳兴平、姚光炳供稿）我市2单位5项课题在全省基础教育课题评选中获奖4月28日至29日，湖北省教研室在武汉市召开“湖北省基础教育教研课题研讨会”，会上表彰了湖北省第一、二轮教研课题20个研究与指导工作先进单位和湖北省基础教育教研课题第一轮、第二轮优秀项目，其中我市有2个单位5项课题获奖。
恩施市教研室、恩施市实验小学被表彰为先进单位。
恩施市第二实验小学陈锋主持的《课堂教学中教师指导下的有效倾听与交流研究》课题荣获全省一等奖，恩施市教研室曹登平主持的《恩施巴文化的美术课程资源开发与利用研究》、小渡船中学廖荣、腾云主持的《湖北地方美术课程教学方法研究》、恩施市实验小学张燎、张秉旺主持的《土家体育游艺活动在小学体育中推广应用研究》、田久华主持的《合理组建合作小组策略研究》等4项课题荣获全省二等奖。
（姚光炳供稿）恩施、建始、来凤、咸丰四县市思品复习研讨会召开4月21日至23日，恩施州思想品德2011 复习备考联片教学研讨会在景阳镇清江初级中学顺利召开，参加此次研讨会的有建始县、恩施市、咸丰县、来凤县等四县市的毕业班教师，这是继去年在恩施市板桥镇初级中学成功举行复习备考联片教研活动的再次有效尝试。
实现了资源共享、优势互补、区域均衡发展的目的。
本次研讨会上，既有专家引领，又有一线教师现场授课。
几位思品教研员所作的报告以及一线教师代表所上的研究课，各有侧重点，每一个人抓住一个专题或把握一角度，就教师们所关心的问题进行了阐述或引领。
恩施市思品教研员向丕成老师作了《上好初中思想品德复习课，提高复习课教学的有效性》的报告，报告从思品复习课教学的任务、复习课对教师的要求、复习课的基本环节、怎样上好初中思想品德复习课、如何提高复习教学的有效性等方面进行了较详细的阐述，并结合恩施市的高效课堂建设推介了“一课三段”的复习模式。
2017年安徽省中小学优质课评选获奖名单(公布)171227
3 20170430049 3 20170430050 3 20170430051 1 20170430052 1 20170430053 1 20170430054 1 20170430055 1 20170430056 1 20170430057 1 20170430058 1 20170430059 1 20170430060 1 20170430061 1 20170430062 1 20170430063 2 20170430064 2 20170430065 2 20170430066 2 20170430067 2 20170430068 2 20170430069 2 20170430070 2 20170430071 2 20170430072 2 20170430073 2 20170430074 2 20170430075 2 20170430076 2 20170430077 2 20170430078 2 20170430079 2 20170430080 3 20170430081 3 20170430082 3 20170430083 3 20170430084 3 20170430085 3 20170430086 3 20170430087 3 20170430088 3 20170430089 3 20170430090 3 20170430091 3 20170430092 3 20170430093 3 20170430094 3 20170430095 3 20170430096 3 20170430097 3 20170430098 3 20170430099 3 20170430100
蚌埠市
3
铜陵市
3
滁州市
3
陈晓雨 亳州市蒙城附小 沈冬梅 六安市金安区先生店乡希望小学
人教课标版《品德与生活》一年级上册教材中第一单元第五课《平安回家》说课稿
《平安回家》说课稿一、教材分析：本课选自人教课标版《品德与生活》一年级上册教材中第一单元第五课《平安回家》。
根据主题目标的要求，主要根据一组认交通标志的图片进行拓展，使孩子能根据已有的生活经验认识常见的交通标志，并简单地了解与自己生活有关的交通安全常识。
二、学情分析：我们学校人数比较多，特别是一年级的小学生小不懂事，对交通法规缺少了解，在实际的生活中对交通标志从没留意过。
每天放学时都会看见学生出校门撒腿就跑，还会看见家长带着孩子一起在车来车往中奔走。
这样很容易发生危险，对此学校、班级也经常就此问题进行教育。
于是在我的品德课堂上，我想从细微之处入手学会常见的交通标志来开展活动，帮助学生在头脑中形成交通标志、遵守交通规则的意识，指导他们初步认识常见的交通标志，不仅要立足于学生的现实生活，更要面向学生的未来生活，为今后的生活做好铺垫。
下面我就对《平安回家》这一课来进行说课。
三、学习对象分析：1．本课我注重学生学习方面能力的培养，给每个学生都创造了空间，使每个孩子都参与到其中。
2．教学中我抓住学生对品德与生活课浓厚的兴趣，喜欢和同伴进行活动与交流、喜欢游戏活动、喜欢在活动中展示自己，引导学生亲身参与、体验发现、提升记忆，旨在以学生的主动发展为目的。
3．在课堂上指导学生进行小组合作学习。
四、说教法：1．课堂教学活动化2．情境教学法五、说学法：1．表演展示学习法2．合作学习法3．小组讨论六、说教学过程：基于整体教学理念我在教学中主要设计了四个板块层层推进、深化教学目标。
板块一：“十字路口”怎样走让孩子在实践中感悟生活听到过的、亲身经历过的哪一种做法能让孩子印象更深让孩子有真切的感受我们的选择不言而喻孩子的学习活动不是被动地吸收课本上或教师讲的现成结论而是亲自参与丰富、生动的思维活动经历实践和创新的过程通过实验来感悟生活。
教学伊始我为学生创设了一个逼真的“十字路口”情境教室里的桌椅分成四个小组形成一个十字路口画面十字路口照片。
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苏敏
2009069022
秋游去
池州市青阳县实验小学
吴琴
2009069023
远离陋习
淮北市淮海路小学
徐华
2009069024
遇到危险怎么办
阜阳市颍州区鼓楼中心小学
李丽华
2009069025
二等奖
秋游去
淮北市黎苑小学
王倩颖
2009069026
远离陋习
六安市舒城县城关二小
江萍
2009069027
附件2：
安徽省第二届小学《品德与生活（社会）》
说课评选结秋游去
宣城市郎溪县实验小学
殷琴
2009069018
钱该怎样花
滁州市天长城南小学
李寿年
2009069019
钱该怎样花
蚌埠市新城实验学校
周敏
2009069020
秋游去
芜湖市弋江北路小学
朱彤彤
2009069021
钱该怎样花
2009069033
钱该怎样花
铜陵市铜陵县钟鸣小学
徐丽华
2009069034
钱该怎样花
黄山市甘棠小学
章凡满
2009069035
遇到危险怎么办
安庆市桐城北街小学
陈向阳
2009069036
三等奖
课题
单位
姓名
证书编号
秋游去
铜陵市东方红小学
王云
2009069037
我是理财小能手
宿州市宿州路第一小学
刘丽丽
2009069038
秋游去
黄山市祁门县阊江小学
胡祁红
2009069045
钱该怎样花
安庆市怀宁县独秀小学
郑红
2009069046
秋游去
马鞍山市金瑞小学
王永禄
2009069047
钱该怎样花
池州市石台县实验小学
项黎琴
2009069048
从身边的小事做起
淮南市潘集区一小
陈艳
2009069039
小小理财俱乐部
宿州市第一小学
李丽
2009069040
我是理财小能手
亳州市涡阳五小
王晨露
2009069041
钱该怎样花
合肥市胜利路小学
张方平
2009069042
秋游去
芜湖市南瑞实验小学
陈梅芳
2009069043
钱该怎样花
马鞍山市四村小学
李静
2009069044
秋游去
宣城市第二小学
李文静
2009069028
秋游去
合肥市包河区教研室
徐莉
2009069029
远离陋习
六安市金安区人民路小学
杨德凤
2009069030
可亲可敬的家乡人
淮南市谢家集八小
隗玮
2009069031
我是理财小能手
阜阳市颍泉区泉北小学
孔令华
2009069032
钱该怎样花
蚌埠市凤阳路第一小学
汤军