健康促进学校会议记录
创建健康促进学校的有关会议记录
创建健康促进学校的有关会议记录会议记录：健康促进学校日期：20XX年XX月XX日地点：XX学校会议室参与人员：校长、教师代表、家长代表、学生代表一、会议开场校长开场致辞，强调健康促进学校的重要性，提醒与会人员务必积极参与讨论并提出可行的建议。
二、分享健康教育成果1. 教师代表分享了各班级在健康教育方面的经验和成果。
其中包括奖励制度的实施、饮食健康教育的开展以及体育课程的优化等。
2. 学生代表分享了学生对健康教育的反馈。
他们提到学校的健康教育活动让他们更加关注自身健康，通过学习健康知识不仅改善了生活习惯，还提高了学习的积极性和效果。
三、健康教育课程的改进1. 教师们就如何改进健康教育课程进行了讨论。
提出要加强对孩子们心理健康的关注，增设心理健康教育相关内容；增加家庭健康教育，倡导家长与孩子一起参与健康活动。
2. 基于学生代表的反馈，教师们意识到健康教育应更贴近学生的实际需求，探讨了如何通过互动性强的教学方式提高学生的参与度和兴趣。
四、促进学生的身心健康1. 家长代表分享了家庭对孩子健康的重视和支持，强调家庭和学校应密切合作，共同关注学生身心健康。
提议建立学校和家庭之间的沟通平台，促进家校互动。
2. 提出开设丰富多样的课外活动，包括运动比赛、健康讲座、社区参观等，提高学生参与健康活动的积极性。
五、教师培训与支持1. 针对教师在健康教育方面的知识和能力，提出组织专业人员开展定期培训，引导教师更新教学理念和方法，提高教育水平。
2. 议程中提到开展教师间的经验分享和交流，为教师提供互动和支持的机会，促进教师们不断提升自身能力。
六、建议与策略1. 提出传统节日健康教育主题的相结合，通过寓教于乐的方式增强教育的吸引力和可操作性。
2. 在校园中设置健康宣传板，展示相关资讯和活动，培养学生关注健康的意识。
七、会议总结校长对会议成果进行了总结，并表示将认真研究各项建议及时落实。
同时，希望广大教师、家长和学生共同参与，共创健康促进学校的美好未来。
最新健康促进学校会议记录
最新健康促进学校会议记录2018年12月20日参加：健康促进学校领导小组成员和心理咨询室负责人地点：二楼会议室首先，XXX宣读了《心理咨询室守则》，明确了心理咨询室的基本原则和服务内容。
其要点包括：保持安静的环境，拥有合格的心理咨询老师，实行真诚、热情、无私、保密的基本原则，及时发现并转送严重心理障碍或精神疾病的学生，主动争取家庭的配合，对本校学生或学生家长、社区提供免费咨询，并为教育小区服务，接受外校学生或学生家长的咨询。
随后，负责人XXX发言，提出了建立心理咨询室和个体的心理咨询的建议。
个体的心理咨询主要针对少数有心理问题的学生进行心理咨询、心理训练活动，主要方式包括个别咨询、团体咨询、电话咨询和书信咨询。
在我校要成立心理咨询室、设立心理咨询信箱、咨询电话，配备心理咨询教师，建立好学生心理档案。
最后，会议强调了心理咨询的重要性，提出了进一步完善心理咨询服务的措施，包括加强心理咨询师的培训和专业素养提升，建立心理咨询师的考核机制，加强心理健康宣传教育，提高学生心理素质和自我保护意识。
XXX认为，丰富多彩的教育活动是开展心理健康教育的有效途径。
学校可以在各项活动中融入心理健康教育，开设心语室，重视个案辅导，解决学生心理困惑。
此外，学校还应建立、完善学生的心理档案，通过特色活动促进学生的发展。
传统节日和也可以成为教育契机，引导学生树立远大志向，进行意志与成才教育。
同时，学校还应该重视家庭教育，拓展心理健康教育的渠道。
会议内容包括两个部分。
首先，XXX校长发表了讲话，强调了学校应当做好学生常见疾病的群体预防和矫正工作。
其次，健康老师XXX发言，介绍了学生常见病举例及其防治措施。
例如，对于学生贫血，可以通过健康教育、查找病因、合理安排膳食、防治指导和监测等方式进行预防和治疗。
此外，学校还应该制定综合防治计划，如龋病与牙周疾病综合防治计划和肥胖防治计划。
对于视力不良（近视），可以通过合理安排生活制度、开展体育锻炼、改善研究环境和定期检查视力等方式进行预防和治疗。
健康教育促进会议记录.doc
健康教育促进会纪要XX中学健康教育促进会纪要时间2015年3月8日的多媒体教室参与全体行政人员和班主任人员1、魏校长讲话。
健康促进学校是学校的共同努力，学校所在社区的家长和成员，提供全面和积极的经验和组织构建保障学生健康的安全健康教育体系环境有必要提供更合适的学习和服务家庭环境学生们很健康。
2、工作安排贯彻执行《学校卫生工作条例》实施健康教育教育政策注重学校物质环境，提高学生的综合素质有环保意识，注重环保学生健康提供良好的卫生服务重视健康教育提高个人保健水平技能3、总结。
会议全校必须团结起来，讨论在内部容量老师正在认真听讲时间：2015年3月20日地点：多媒体教室参与全体行政人员及心理咨询室主任人员1、魏校长宣读了《心理咨询规范》房间（1）心理咨询室必须保持安静是学生们聊天的地方，教师和学生一个谈话的好地方。
（2）心理咨询老师一定要有一片爱心，热爱这项工作，并接受通过专业培训获得专业证书，以及掌握心理咨询和心理测试的技巧，心理训练这是最好的办法。
（3）心理咨询教师必须立足于基础教育“真诚，热情，无私和“保密性”帮助学生解决心理问题，纠正错误的原则心理障碍，不断完善自己。
（4）如果学生有严重的精神障碍或生病了，老师能及时找到他们他们被转移到相关医院接受心理治疗治疗。
（5）心理咨询教师应积极争取合作建立家庭心理咨询网络，让学生学习在教室里学校内外都能得到有效的心理辅导救命啊。
（6）会诊室为患者提供免费会诊学生、家长和社区会议咨询学生或家长。
讨论2、负责人作了发言。
在内部黄铁梅：（1）设立心理咨询室。
容量（2）个体心理咨询心理咨询是一种心理咨询对一些有心理问题的学生进行训练实践活动中，它面向少数学生，以学生为基础更正。
主要方法：1个人咨询。
有面试，电话，沟通和其他方式。
在我们学校取得成功设立心理咨询室、心理咨询室咨询信箱、咨询电话、心理咨询室咨询老师，建造建立学生心理档案。
2集体协商。
三。
电话咨询。
它指的是提供建议、安慰和帮助通过交流对学生进行指导。
健康促进学校工作会议记录
xxxx小学健康促进学校工作会议记录
时间
2021.5.12
地点
办公室
主持人
xx
会议主题
常见病预防及防治
记录人
xxx
会议内容：
1.沙眼。
2.红眼病。
3.预防龋齿、牙周病。
（三）、加强业务学习。坚持业务学习制度，加强学校卫生管理人员、食堂从业人员的业务培训，提高其卫生法律意识、卫生防控知识和卫生安全重要性的认识。
（四）、积极开展健康教育，保护易感人群。严格执行课程计划，开齐、开足、上好健康教育课。同时，充分利用班会、板报等形式，开展卫生防疫、防中毒宣传教育，加强对常见传染病知识和食品卫生知识的宣传教育，配合卫生部门做好学生“流感”、“流脑”、“甲肝”疫苗的接种工作，使广大师生掌握卫生和防中毒的基本知识，提高师生防病和防中毒的意识和能力，培养学生良好的卫生习惯。
（2）找木板、竹条、塑料棒等把肢体骨折部位的上下两关节固定。
（3）尽快送医院治疗
xxxx小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ健康促进学校工作会议记录
时间
地点
主持人
会议主题
记录人
会议内容：
xxxx小学健康促进学校工作会议记录
时间
2021.3.16
地点
办公室
主持人
xx
会议主题
健康促进学校工作布置
记录人
xx
会议内容：
一、校长发言。
健康促进学校是通过学校、家长和学校所属社区内成员的共同努力，提供能保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织结构，创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务，让家庭和社区更广泛参与，共同促进学生健康。
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二、刘校长布置下一阶段工作
（1）、读好一本好书。让学生到校图书室借阅或者购买预防艾滋病相关的书籍，进行阅读。并由班主任组织时间集中学习，让学生切实掌握预防艾滋病的常识。
（2）、参观一次挂图展览。我校组织全体师生参观了一次由市公安局组织预防艾滋病图片展览。
（3）、写好一篇心得体会。学生每人完成一篇心得体会，学校进行评比。
（二）计划
二、健康老师发言
（一）学生常见病举例与措施
1、学生贫血
（1）健康教育
（2）查找病因
（3）合理安排膳食：
（4）防治指导：
（5）监测：每年一次对学生血红蛋白进行监测，掌握学生贫血发病率。
（二）学生龋病与牙周疾病综合防治计划
（三）学生肥胖防治计划
（1）肥胖症的预防
（2）加强体育锻炼与户外活动是预防肥胖发生的重要措施。坚持每天锻炼。肥胖儿童每天应进行运动量较大的体育运动，如跑步、踢球等，坚持每日锻炼才会收效。
6、重视家庭教育，拓展心理健康教育的渠道。
栗元史小学健康促进学校会议记录
时间
2017年2月28日
地点
会议室
参加人员
全体教师
会
议
内
容
一、校长发言。
（一）学生常见病与多发病防治计划和措施
为了加强学校卫生工作，提高学生健康水平，国务院于1990年6月颁布了《学校卫生工作条例》明确的规定“学校应当做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、肠道寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲异常、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫正工作。”
（一）心理咨询室必须保持安静的环境，使其成为学生倾诉，师生谈心的好场所。
（二）心理咨询老师必须拥有一片爱心，热爱这项工作，并接受过专业培训取得专业合格证书，并掌握咨询的技巧和心理测试、心理训练的方法。
健康促进学校主题班会记录
健康促进学校主题班会记录时间：2023年10月12日地点：XX中学教室主题：健康促进一、主持人开场白主持人：各位老师和同学们，大家好！今天我们召开了一次特殊的班会，主题是健康促进。
健康是我们生活中非常重要的一部分，也是我们学习和成长的基础。
希望通过今天的班会，大家能够认识到健康的重要性，学习一些保持健康的方法，让我们大家都能拥有健康的体魄和心态。
二、健康的定义和重要性主持人：首先，让我们来了解一下健康的定义。
健康不仅仅是没有疾病，更包括了身体、心理和社会各个方面的平衡发展。
而健康对于我们每个人来说都是非常重要的，它关系到我们的学习、工作和生活。
只有拥有了健康，我们才能更好地实现自己的理想和目标。
三、健康的核心要素主持人：那么，健康的核心要素是什么呢？首先，我们要保持良好的生活习惯，包括合理的饮食、充足的睡眠和适量的运动；其次，我们要保持良好的心理状态，学会有效地应对压力和情绪，保持积极乐观的心态；最后，我们要建立良好的社交关系，与家人、朋友和同学保持和谐的关系。
四、健康促进行动主持人：为了更好地促进大家的健康，我们学校将会开展一系列的健康促进行动。
首先，我们将组织开展健康知识的宣传活动，通过讲座、海报、宣传栏等形式，向大家传播一些常见疾病的预防知识和保健方法；其次，我们计划开展一些体育锻炼和健身训练活动，让大家培养起良好的运动习惯；最后，我们还将组织一些心理健康辅导活动，帮助大家更好地应对学习和生活中的困难。
五、共建健康校园主持人：健康不仅仅是我们个人的事，也是我们学校的事。
我们希望大家能够共同参与到共建健康校园的行动中来，共同营造一个良好的健康氛围。
我们鼓励同学们积极参加各项健康活动，普及健康知识，树立健康意识，提倡健康生活方式。
六、同学发言环节主持人：现在我们邀请大家踊跃发言，分享一些关于健康的看法和经验。
同学A：我觉得保持健康很重要，我每天都会吃水果和蔬菜，多喝水，少吃零食，还会定时锻炼，我感觉特别好。
健康促进学校主题班会记录
健康促进学校主题班会记录时间：XXXX年XX月XX日地点：XXX教室主持人：XXXX记录人：XXXX主题：健康促进一、开场白主持人：各位同学，老师们，大家好！欢迎大家参加今天的班会。
今天我们的主题是健康促进，健康是我们每个人最宝贵的财富，也是我们学习和生活的基础。
希望通过今天的班会，大家可以更加认识到健康的重要性，掌握一些健康促进的方法和技巧，提高自己的健康意识，更好地关注和照顾自己的身心健康。
二、健康的定义和重要性主持人：健康不仅仅是指没有疾病，更包括了身体、心理和社交等各个方面的良好状态。
只有保持良好的健康状态，我们才能更好地学习和生活。
在这里，我们可以分享一些有关健康的常识，比如健康饮食、适量运动、保持良好的生活作息等等。
三、影响健康的因素主持人：除了良好的饮食和运动习惯外，还有很多因素会影响我们的健康，比如环境、心理压力、学习压力等等。
在这里，我们也可以分享一些应对压力和困扰的方法和技巧，以及如何创造一个良好的学习和生活环境。
四、健康促进方法和技巧主持人：在这一部分，我们可以分享一些关于健康促进的方法和技巧，比如如何合理安排自己的学习和生活时间，如何保持良好的睡眠质量，如何进行科学的锻炼等等。
每个人可以根据自己的实际情况，选择适合自己的健康促进方法。
五、课外活动策划主持人：除了在班会中进行健康促进的分享和交流，我们还可以策划一些课外活动，比如健康知识竞赛、健康生活日等等。
通过这些活动，可以更好地宣传和推广健康促进的理念，让更多的同学能够了解和掌握健康促进的方法和技巧。
六、结语主持人：今天的班会就要结束了，希望大家在班会中有所收获。
健康是我们每个人最宝贵的财富，让我们共同努力，关注关爱自己的身心健康，让自己更加健康快乐地成长。
下次班会再见！以上就是今天的班会主题内容，希望大家在日常生活中能够更加关注和重视自己的健康，让健康成为我们生活的底色。
谢谢大家！。
1健康促进学校验收.6学校会议记录(健康促进学校章程学习)
“高中会议记录时间2018.6．1高中校长、党总支主持人及职务书记地点一楼阶梯教室会议名称全体教职工会出席人员主要内容全体教职工记录整理人健康促进学校章程专题学习一、校长先介绍我校创建健康促进学校的有关情况，要求全体教职工思想重视，认真履行各自的工作职责，积极配合学校德育处做好健康教育工作。
二、副校长带领大家专题学习我校健康促进学校章程。
1、总则：明确通过创建“健康促进学校”活动，提高学校办学水平，深化学校教育内涵，提升学校办学品位，促进师生身心健康，使师生在学校和社会有良好的适应能力，达到身体健康、心理健康、道德健康、社会适应良好的最佳状态。
我校健康促进的基本理念为“健康第一”，让健康成为一种现代文明的生活方式”。
我校健康教育的主要口号有“学校要培养身心健康的学生必须有学校、家庭和社区的共同参与”，“让学校成为健康促进的场所，让社区学校化，让学校社区化”，“师生的身体、心理和社会相适应”等。
2、健康促进工作组织和机构：健康促进工作领导小组由校长任组长，副校级领导任副组长，学校中层干部、骨干教师、校医、食堂承包负。
责人等为组员组成。
其主要职责为负责制定和修改学校健康政策，研究制定解决本校师生主要健康问题的策略和措施。
3、 健康促进工作宗旨、目标和任务：坚持以“改善师生的学习和生活环境，提高师生的身心健康水平，并通过学校向家庭、社区传播健康信息，促进全社区成员的健康”为宗旨，努力通过健康促进学校的创建工作实现教育目标，奠定健康基础，培养健康习惯，提高学习效率，适应现代生活，配合公共卫生，让校园中的每一个人享受健康的美好果实、优质的生活品质。
4、 健康促进学校创建工作具体要求：全校范围有计划有组织地开展争创“健康促进学校”工作。
落实各项卫生安全制度，创设安全、满意、愉快、绿色、环保、可持续发展的校园环境。
对师生开展卫生知识宣传教育和健康知识讲座，积极贯彻实施《学校卫生工作条例》 把健康教育贯穿于日常的教育、教学活动之中。
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3、注重教师培训，开足课程
4、潜心课题研究
张留柱：丰富多彩的教育活动是开展心理健康教育的有效途径
1、学校各项活动中融入心理健康教育
2、开设心语室，重视个案辅导，解决学生心理困惑
3、学校建立、完善学生的心理档案
4、特色活动促发展
5、以传统节日和纪念日为教育契机，引导学生树立远大志向，进行意志与成才教育。
二、工布置
贯彻实施《学校卫生工作条例》，落实健康教育政策
重视学校物质环境，提高学生环保意识
关注学生健康状况，提供良好卫生服务
重视健康养成教育，提高个人保健技能
三、总结。
全校教师务必要团结起来，
孝丰小学健康促进学校会议记录
时间
2017年10月12日
地点
会议室
参加人员
全体教师
会
议
内
容
一、校长宣读《心理咨询室守则》
（五）、积极开展爱国卫生运动。坚持“每天一小扫、每周一大扫”的卫生制度，认真清扫和清理各类教学场所和生活场所，确保学生学习和生活场所的通风和清洁。
二、表彰评比
时间
2017年12月14日
地点
会议室
参加人员
全体教师
会
议
内
容
学校学校促进健康工作总结
一、各年级班主任发言。
史彦娥：与课堂教育整合。
充分发挥课堂教学的主渠道作用，在“全员德育”这一办学方针的指导下，鼓励教师在课堂教学中注意传达正确的社会信息，从而不断增强学生“艾滋病”预防教育的科学性、针对性和实效性。
（一）整体性原则
（二）主体性原则
（三）活动性原则
（四）个别对待与面向全体相结合原则
（五）预防与发展相结合原则
（六）促进成长的非指示性原则
（七）保密性原则
二、班主任发言
孙林江：1、班主任要把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和少先队工作中，注重发展学生良好的自我意识，培养自主能力及自我教育能力。
（二）个体的心理咨询
心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式：
1、个别咨询。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校要成立心理咨询室、设立心理咨询信箱、咨询电话，配备心理咨询教师，建立好学生心理档案。
2、团体咨询。
3、电话咨询。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，咨询的学生基本上都能敞开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。
三、业务学习——爱滋病预防工作总结
1、与课堂教育整合。
2、与学生的日常行为规范教育整合。
3、“艾滋病”预防教育途径——开展“三个一”活动。
（1）、读好一本好书。让学生到校图书室借阅或者购买预防艾滋病相关的书籍，进行阅读。并由班主任组织时间集中学习，让学生切实掌握预防艾滋病的常识。
（2）、参观一次挂图展览。我校组织全体师生参观了一次由市公安局组织预防艾滋病图片展览。
（二）计划
二、健康老师发言
（一）学生常见病举例与措施
1、学生贫血
（1）健康教育
（2）查找病因
（3）合理安排膳食：
（4）防治指导：
（5）监测：每年一次对学生血红蛋白进行监测，掌握学生贫血发病率。
（二）学生龋病与牙周疾病综合防治计划
（三）学生肥胖防治计划
（1）肥胖症的预防
（2）加强体育锻炼与户外活动是预防肥胖发生的重要措施。坚持每天锻炼。肥胖儿童每天应进行运动量较大的体育运动，如跑步、踢球等，坚持每日锻炼才会收效。
（四）遇有严重心理障碍或精神疾病的学生，咨询老师能及时发现并转送有关医院进行心理治疗。
（五）咨询老师应主动争取家庭的配合，形成辅导网络，使学生在校内外都能得到有效的心理帮助。
（六）咨询室对本校学生或学生家长、社区提供免费咨询，并为教育小区服务，接受外校学生或学生家长的咨询。
二、负责人发言。
马杰：（一）建立心理咨询室。
（一）、健全食物中毒报告制度
（二）、广泛开展预防食物中毒宣传教育
（三）、细菌性食物中毒的预防措施
（1）、防止细菌对仪器的污染：集体食堂，应对食品加强卫生管理，特别是肉类，鱼类和奶类等动物性食品，要防止在生产加工和供销过程中的污染。须知到专车运输，低温贮藏，工具售货，食品从业人员要重视个人卫生，定期进行身体检查，发现有不适宜从事食品工作的病患者或带病者，应及时调换工作。
（4）重症者送医院抢救。
6、骨折后的处理
（1）骨折病人如有伤口出血，应先找干净的毛巾或布单包扎伤口，压迫止血。
（2）找木板、竹条、塑料棒等把肢体骨折部位的上下两关节固定。
（3）尽快送医院治疗
三、会议结束
孝丰小学健康促进学校会议记录
时间
2017年4月5日
地点
会议室
参加人员
全体教师
会
议
内
容
一、校长发言
学校食堂是学生生命健康的摇篮，我们要切实做好防治食物中毒的措施。
根据事故的大小情况，由校长室及时报上级有关单位。
时间
2017年5月10日
地点
会议室
参加人员
全体教师
会
议
内
容
一、校长发言。
一年级爆发水痘，我们要加强管理，提高认识，责任到人。
二、探讨发言
王志强：
1、控制传染源，切断传播途径。
2、加强业务学习。
3、积极开展健康教育，保护易感人群。
4、积极开展爱国卫生运动。
孝丰小学健康促进学校会议记录
时间
2017年2月17日
地点
会议室
参加人员
全体教师
会
议
内
容
一、刘会川校长发言。
健康促进学校是通过学校、家长和学校所属社区内成员的共同努力，提供能保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织结构，创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务，让家庭和社区更广泛参与，共同促进学生健康。
（3）、写好一篇心得体会。学生每人完成一篇心得体会，学校进行评比。
孝丰小学健康促进学校会议记录
时间
2017年6月8日
地点
会议室
参加人员
全体教师
会
议
内
容
学校传染病预防控制工作总结
一、史现屏发言。
为有效预防与控制传染病在学校的发生和蔓延，确保师生身体健康，学校教学秩序的正常开展，结合上级有关文件的要求和我校的实际情况，现将有关做好传染病（包括爱滋病）防控方面工作总结汇报如下：
（三）、加强业务学习。坚持业务学习制度，加强学校卫生管理人员、食堂从业人员的业务培训，提高其卫生法律意识、卫生防控知识和卫生安全重要性的认识。
（四）、积极开展健康教育，保护易感人群。严格执行课程计划，开齐、开足、上好健康教育课。同时，充分利用班会、广播、板报等形式，开展卫生防疫、防中毒宣传教育，加强对常见传染病知识和食品卫生知识的宣传教育，配合卫生部门做好学生“流感”、“流脑”、“甲肝”疫苗的接种工作，使广大师生掌握卫生和防中毒的基本知识，提高师生防病和防中毒的意识和能力，培养学生良好的卫生习惯。
2、总务处：负责召集老师，把重病号送往医院抢救；
3、保卫处：保护现场，组织事故调查，处理临时紧急任务。
（三）、原因调查
1、保护现场，对可疑食物或有毒食物取样封存；
2、留样的食物和现场取到样品送防疫部门进行技术鉴定；
3、分析原因，根据现场调查和技术鉴定的情况进行综合分析，确定事故原因，吸取教训。
（四）、情况汇报
6、重视家庭教育，拓展心理健康教育的渠道。
孝丰小学健康促进学校会议记录
时间
2017年2月28日
地点
会议室
参加人员
全体教师
会
议
内
容
一、校长发言。
（一）学生常见病与多发病防治计划和措施
为了加强学校卫生工作，提高学生健康水平，国务院于1990年6月颁布了《学校卫生工作条例》明确的规定“学校应当做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、肠道寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲异常、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫正工作。”
（3）监测：每年一次监测、掌握学生肥胖患病率。发现体重增长过快时，及时给予饮食指导。
四、学生视力不良（近视）防治计划
（1）合理安排生活制度，限制近距离用眼时间。
（2）开展体育锻炼，做好眼保健操。
（3）改善学习环境。
（4）定期检查视力：学校要建立视力保护制度。
时间
2017年3月29日
地点
会议室
参加人员
张亚培：与学生的日常行为规范教育整合。
“艾滋病”预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。
4、书信咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的学生常常选择这种形式。
孝丰小学健康促进学校会议记录
时间
2017年11月2日
地点
会议室
参加人员
全体教师
会
议
内
容
一、校长宣读《小学生心理咨询原则》
小学生心理咨询的原则，是指在学校开展心理咨询工作时应该遵循的指导思想与基本要求。它既是心理咨询工作的规律概括和经验总结，也是对小学生心理咨询的一般要求，同时也是小学生心理咨询工作顺利开展，并与学校的整体工作有机结合，共同为小学生健康成长服务的基本保证。
2、心理咨询教师要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密。
卞雅君：1、开展丰富多彩的心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，提高学生心理素质。