人教版三年级语文上册7《听听,秋的声音》课时测评
三年级语文上册第7课《听听,秋的声音》课时练习题(含答案)
三年级语文上册第7课《听听，秋的声音》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下列加点字注音没有错误的一组是（）A．抖．（dǒu）动蟋蟀．（shuài）振．（zhèng）动B．歌韵．（yùn）掠．（luè）过歌吟．（yíng）C．辽阔．（kuò）唰．（shuā）唰饱．（bǎo）满2．下面都是反义词的一项是（）A．道别——告别叮咛——叮嘱B．掠过——拂过辽阔——宽阔C．匆匆——急忙田野——田园D．辽阔——狭窄匆匆——慢慢3．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A．这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着……B．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
C．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
D．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。
4．“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
”这句话的意思是（）A．不知道秋的声音从哪来，到哪去。
B．秋天很短暂，我们要珍惜美好的秋天。
C．秋的声音来去匆忙，非常短暂。
5．与“这个机会这么好，我为什么不去试试呢？”这句话意思相同的一项是()A．这个机会这么好，我可以不去试试。
B．这个机会这么好，我应该去试试。
C．这个机会这么好，我怎么能去试试呢？D．这个机会这么好，我才不要去试试。
6．读句子，在打比方的句子后的括号里打“√”，若不是打“×”。
（1）走在大街上，仿佛置身于一个欢乐的漩涡中。
( )（2）他正在玩电脑游戏，好像把坐在他身边的我忘记了。
( )（3）老师像辛勤的园丁，我们就是美丽的花朵。
( )（4）小明长得十分像他的爸爸。
( )7．我能展开合理的想象，填写句子。
例：大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“大树母亲，感谢您的养育之恩。
”（1）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，大雁叮咛道：“________。
”（2）一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟，秋风吟唱道：“______。
三年级上册语文部编版课时练《听听,秋的声音》(试卷+答案版)
部编版三年级上册语文7.听听,秋天的声音课时练1.给带点的字选择正确的读音,打“√”。
抖．动（dǒu dǒng）歌韵．（yùn jùn）掠．过（luènuò）歌吟．（yín yíng）辽．阔（liào liáo）蟋蟀．（shuài lǜ）振．动（zhèn zhèng）叮咛．（níng nìng）2.根据拼音写汉字。
dīng níng zhèn dòng lüèguòzhàn kāi（________）（________）（_______）（_______）xīshuài gēyùn liáo kuòdǒu dòng（________）（________）（_______）（_______）3.给形近字组词。
臂________ 撒________ 暖________ 滴________ 绽________璧________ 撤________ 缓________ 摘________ 锭________4.在括号里填上恰当的词语。
匆匆地（______）快活地（______）悄悄地（______）拼命地（______）好奇地（______）甜甜地（______）5.在下面的括号里填上合适的量词。
一（________）叶子一（________）小花一（________）汗水一（________）谷粒一（________）秋风一（________）大树6.选词填空。
辽阔宽阔广阔（1）她穿了一件紫丁香色的上衣,在（________）碧绿的河面,像一朵莲花似的漂移过来。
（2）我们在（________）的田野里奔跑、欢呼。
（3）他一边穿衣服,一边又习惯地抬头巡视着（________）的星空。
部编版三年级语文上册7＊ 听听,秋的声音课时练(附答案)
7*听听，秋的声音一、下面生字读音有误的一项是()。
A．抖(dǒu)蟋(xǐ)蟀(suài)B．韵(yùn) 振(zhèn) 掠(lüè)C．吟(yín) 阔(kuò) 辽(liáo)二、我会照样子写词语。
三、品读句子，完成练习。
1．听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
(1)这句话把____________当成____________来写，写出了风摇树枝的动作。
(2)“道别”的近义词是____________。
读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“______________________________________”2．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
(1)“叮咛”的意思是____________________。
能和“叮咛”搭配的词语有很多，除了“暖暖的叮咛”外，我还可以说____________的叮咛、____________的叮咛。
(2)读了这句话，我好像听到大雁在说：“________________________________________________________________________”四、读诗歌片段，回答问题。
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。
1．找出诗歌中表示声音的词语，画上“____”。
2．仿照选文的句式，写一写你知道的秋天的声音。
听听，秋的声音，________________，__________，________________。
听听，秋的声音，________________，__________，________________。
7*听听，秋的声音一、A二、朵句告别丰收振动掠过三、1.(1)大树人(2)告别再见了，大树妈妈，我要回到大地的怀抱了。
2.(1)反复地嘱咐深切轻声白云，我们要到南方过冬了，你们多保重。
部编版语文三年级上册7 听听,秋的声音课时测评卷
部编版语文三年级上册7 听听，秋的声音课时测评卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 在括号里填上合适的词语。
（________）的太阳（________）的棉花（________）的节日（________）的水果（________）的伙伴（________）的叶子二、语言表达2 . 按要求完成句子练习。
(1)根据词语“粗糙”的不同意思造句。
①(质料)不精细，不光滑。
______________________________________②(工作等)草率，不细致。
_______________________________________(2)女店主非常疲劳。
女店主仍然精心为老妇人准备好晚饭。
(用关联词连成一句话)______________________________________(3)他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。
从这句话我们可以看出当时天气________，说明乔依为老妇人修车很不容易，从侧面衬托出他________的品质。
三、信息匹配3 . 快乐阅读。
找出含有“b、p、m、f”的字，并圈出来。
爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。
__________________________________________________________________________________4 . 选词填空，用“”画出。
（1）遇到极窄的地方，他总能（平稳稳当）地穿过。
（2）成群结队的长毛山羊（安静安闲）地欣赏着这属于它们自己的王国。
（3）那一片迷人的金色，简直把你融化进一个（奇妙神奇）的境界。
四、诗词曲鉴赏读《卜算子·咏梅》，回答问题。
卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
7 听听,秋的声音(课时练) 三年级语文上册 部编版(含答案)
7 听听，秋的声音分层作业一、基础巩固1．看拼音，写词语xī shuài( )zhèn dòng( )gē yín( )lüè guò( ) liáo kuò( )qūqū()chì bǎng()zhàn kāi() 2．用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
辽阔（liáo niáo）掠过（lüènüè）歌吟（yínɡyín ）歌韵（yùn yīn）蟋蟀（shuài shài）振动（zhènɡzhèn）3．比一比，组词语。
凉( )辽( )韵( ) 振( )掠( )过( )均( )震( ) 4．照样子，写一写。
听听，听听，秋的声音，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，_______________“㘗㘗”，________________是和阳台告别的歌韵。
________________5．理解句子含义。
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”是黄叶道别的话音。
（1）这句话运用了____________的修辞手法，把________________________当成____________来写，写出了风摇大树、黄叶飘落的景象。
（2）“道别”的近义词是____________。
读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“______________________”。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
（1）“叮咛”的意思是________________________。
（2）读了这句话，我好像听到大雁在说：“____________________________________________________”。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。
语文三年级上册 7《听听,秋的声音》 同步练习题(带答案)
7*听听，秋的声音第一课时基础篇1.给下列加点字选择正确的读音，画”√”。
抖．落（D ǒu D òu）振．动（C hèn zhèn）蟋蟀．（shuài shài）歌韵．（yùn yìn）掠．过（luè jīnɡ）辽阔．（kuò huó）2.在括号里填上合适的量词。
一（）大雁一（）秋风一（）叶子一（）谷粒一（）小花一（）汗水3.在括号里填上合适的词语。
（）的叮咛（）的歌吟（）的音乐厅（）的谷粒4.选词填空。
辽阔宽广广阔（1）他待人和善，胸怀（）。
（2）（）的田野上，到处可见丰收的景象。
（3）走进这（）的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
5.品读句子，完成练习。
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，”唰唰”，是黄叶道别的话音。
（1）这句话运用了的修辞手法，把当成来写，写出了风摇树枝的动作。
（2）”道别”的近义词是。
读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说:”“7*听听，秋的声音第二课时提升篇1.下列拟声词都表示哪些事物的声音，请将序号写在对应的括号内。
A 瑟瑟B 隆隆C 潺潺D 叮咚 E哗啦哗啦溪水（）泉水（）暴雨（）秋风（）雷声（）2.照样子，用恰当的词语形容你眼中的四季。
春:（暖和）（春光明媚）（鸟语花香）夏:（炎热）（）（）秋:（）（）（）冬:（）（）（）3.补充课文内容。
秋的声音，在每一片（）里，在每一朵（）上，在每一滴（）里，在每一颗饱满的（）里。
4.课文整体梳理:我能读懂诗歌意思。
（1）作者抓住了秋天里大自然的一些，用诗的语言，赞美了。
（2）诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如、、、等声音;另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。
5.下列拟声词都表示哪些动物的叫声，请将序号写在对应的括号内。
A 嘎嘎B 汪汪C 咩咩D 呱呱 E嗡嗡 F哞哞 G吱吱 I喔喔蜜蜂（）青蛙（）松鼠（）大雁（）公鸡（）绵羊（）小狗（）黄牛（）6.课内语段阅读。
2019最新版(人教新课标)三年级语文上册 《听听,秋的声音》课时测评
12*听听，秋的声音一、带着问题来读书。
读一读这首现代诗，你认为诗中描写了哪些秋的声音，选一选，把你认为对的写在横线上。
落叶昆虫谷粒大雁秋风唱歌汗水____________________________________________________________________________________________________________________________________二、把音节补充完整。
______ìl____________àn臂掠绽zh______ ______uāy______振刷韵三、给恰当的词语连连线。
抖抖田野振动手臂追上翅膀掠过白云四、词语巧搭配。
()的话音()的歌韵()的叮咛()的歌吟()的谷粒()的音乐厅五、照样子，写词语。
一(排排)大雁一()汗水一()谷粒一()秋风一()叮咛六、根据课文内容选择。
1．“听听，秋的声音”我认为应该这样读()。
A．听～/听～，秋．的声音．．B．听听，秋．的声音．．2．“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
”这一句话的意思是() A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C．我们要珍惜秋的声音，珍惜美好的大自然。
七、课内语段阅读。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
1．选字填空。
汗汉______水______族______字出______颗棵一______树一______枣一______星2．哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。
用“____”画出来。
3．读诗重在想象，你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗？在每一片叶子里想象各种野花的鲜艳清香在每一朵小花上想象落叶飞舞，在空中盘旋在每一滴汗水里想象粒粒归仓的丰收美景在每一颗绽开的想象农民的辛苦和灿烂的谷粒里笑容写出下面描写秋的诗句。
1．__________________________，轻罗小扇扑流萤。
部编版小学语文三年级上册课时练7听听,秋的声音
部编版小学语文三年级上册课时练
7* 听听，秋的声音
1.在下面的括号里填上合适的量词。
一( )叶子一( )小花一( )汗水
一( )谷粒一( )秋风一( )大树
2.选词填空。
寂静安静
(1)自习课上,教室里非常( )。
(2)深夜,田野里一片( )。
希望期望
(3)小红军看到了未来,看到了( )。
(4)我一定不辜负老师的殷切( )。
3.想想看,你在秋天还能听到哪些声音呢?
参考答案：
1. 一(片)叶子一(朵)小花一(滴)汗水一(颗)谷粒一(阵)秋风一(棵)大树
2.（1）安静（2）寂静（3）希望（4）期望
3.我还能听到“哗哗哗”的声音,这是秋雨在快活地笑着跳着。
我还能听到“嘿呦嘿呦”的声音,这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢!我还能听到“呱呱呱呱”的声音,这是青蛙在加紧挖洞建造房屋。
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7*听听，秋的声音
课时测评方案
字词模块
一、在加点字的正确读音下面画“√”。
振．动(zèn zhèn)蟋蟀．(suài shuài)
掠．过(nüèlüè)歌吟．(yín yínɡ)
二、照样子，填空。
1．例：一滴汗水
____________叶子____________小花
2．例：一排排大雁
____________秋风 ____________大树
三、选词填空。
(填序号)
①辽阔②宽阔
1．秋风吹过( )的大地。
2．( )的公路上，一辆辆汽车在飞快地行驶。
句子模块
四、读句子，完成练习。
1．听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
这句话运用了________的修辞方法，把________当成________来写，写出了风摇晃树枝的样子。
2．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
大雁追上白云，会叮咛些什么？请你发挥想象写一写。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 读写模块
五、课外阅读。
秋天在歌唱
听秋天在歌唱。
迷人的旋律划破夏日的惆怅(chóu chànɡ)，
轻快的声调把绿色染成金黄。
勤劳的农民，
扶着锄头，
沉醉在这丰收的乐章。
听秋天在歌唱。
一年的收获，
无限的梦想。
在歌声中，
播下了浓浓的希望。
1．联系诗歌，猜一猜“惆怅”的意思。
( )
A．欢乐。
B．舒畅。
C．伤感；失意。
2．不符合“轻快的声调把绿色染成金黄”这句话的意思的是( )
A．秋天来了，树叶变成了金黄色。
B．秋天来了，所有绿色的东西全都变成了金黄色。
C．秋天来了，庄稼成熟了，稻子金灿灿的。
3．这首诗歌表现了秋天是一个( )的季节。
A．多彩B．收获C．快乐
4．秋天的声音有很多，请你展开想象，描写秋天的一种声音：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
参考答案
一、zhèn shuài lüèyín
二、1.一片一朵 2.一阵阵一棵棵
三、1.① 2.②
四、1.拟人大树人 2.【示例】白云妹妹，你慢悠悠地飘，天黑了，别忘了回家。
五、1.C 2.B 3.B 4.【示例】高粱在秋风中哗啦啦地响，那是它们在为丰收而歌唱。