人教版九年级语文中考作文复习指导
中考作文高分6个秘诀(人教版九年级必修)
一种体裁只写记叙文，好好把记叙文复习好。
两个原则1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。
特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四个流程（保住基本分）1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2－3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：（1）标题醒目；（2）主题鲜明：用一句话写出中心内容和主题；（3）结构清晰：分清开头、中间、结尾各写什么？开头亮丽、结尾有力，打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句；（4）语言精彩。
九年级中考语文总复习作文指导
九年级中考语文总复习作文指导第一课时：审题——把握写作方向【复习内容】审题方法及应对策略【复习目标】1、学习命题、半命题、话题、给材料作文的审题方法2、审题失误的分析审题，就是写作之前对命题意思和要求的审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。
无论是平时测试还是中考，审题的准确与否，都直接影响甚至决定着作文的分数的高低，因为“审题”是作文过程中的第一步。
综观近几年的中考作文试题，命题形式大致可分为三种：命题(半命题)作文、话题作文、材料作文。
这三类作文题型三分天下，是同学们平时训练的重点。
命题形式不同，审题的方法也有一定的区别．下面就这三类命题形式，谈谈各自的审题方法。
(一)命题(半命题)作文的审题方法命题作文往往是各类题型中，信息含量最少的一种命题形式。
有时这种作文题就是一个词语。
有时也会是一个短语，当然有的也用句子做题目。
这种作文命题形式不同于材料作文或话题作文，它往往没有过多的信息，所以，审题的重点就放在了作文题目上。
1．独词式或半命题作文的审题技巧独词式或半命题形式的作文题在中考中非常普遍。
如2008年中考作文试题中．贵州遵义文题“手”，湖南娄底文题“梦”，浙江台州文题“相处”，山东威海文题“的肩膀”，浙江嘉兴文题“第二次”……对这种文题的审题．我们要学会运用“增补信息法”。
因为独词式的命题信息量极少，用增补信息的方法缩小写作的范围，找到一个小的切入点，就容易着手。
例如，“目光”这个文题。
可以在名词“目光”前边补充一些限制语．如“父亲的目光”“母亲的目光”“老师的目光”等等，在名词前边加上合适的领属性成分，写作时就有了目标。
除此之外，我们也可以在前边加一些修饰成分，如“犀利的目光”“慈祥的目光”“严厉的目光”等等。
．因为增补信息的内容完全在原来词语的含义之内，所以你不必担心跑题，但增补信息时也应遵循一定的原则。
(1)正确性原则就是指所增补的信息要反映自然的规律、生活的主流、和谐的关系。
中考语文写作专题复习教案人教版
1. 语言能力：通过复习和实践，提高学生的语言表达能力，使其能够准确、生动、形象地用文字表达自己的思想和感情。
2. 思维品质：通过分析写作素材、拓展写作思路等环节，培养学生的批判性思维和创新思维，使其能够独立思考、发现问题、解决问题。
（2）文章结构的安排：学生往往难以把握文章的结构，导致文章内容混乱、条理不清。本节课难点在于如何引导学生合理安排文章结构，使文章层次分明。
（3）写作素材的挖掘与运用：学生往往难以从生活中发现素材，并将素材巧妙地运用到写作中。本节课难点在于如何引导学生深入挖掘生活中的素材，并将其有机地融入文章。
（4）写作思路的拓展：学生往往难以从生活中找到写作灵感，拓展写作思路。本节课难点在于如何引导学生关注生活，发现写作灵感，丰富写作内容。
3. 文化素养：通过学习写作技巧和文章结构，使学生了解和传承中华优秀传统文化，提高其文化素养。
4. 学习策略：培养学生自主学习、合作学习的能力，使其能够运用有效的学习策略提高学习效果。
5. 情感态度：培养学生对写作的兴趣和自信心，使其能够积极面对写作中的困难和挑战，培养其良好的情感态度。
三、教学难点与重点
4. 拓展写作思路：学生将能够从生活中找到写作灵感，拓展写作思路，使文章更有创意和独特性。
5. 修改与润色：学生将能够掌握修改与润色文章的方法，提高文章的质量，使文章更加流畅和有说服力。
6. 解决写作问题：学生将能够分析和解决写作中的常见问题，如跑题、言之无物等，提高写作的效果和质量。
7. 提高表达能力：通过课堂讨论、展示和点评，学生将能够提高自己的表达能力，增强自信心和沟通技巧。
（4）写作工具：引导学生使用写作工具，如字典、语法检查等，提高学生的写作效率。
语文人教版九年级下册中考语文作文复习
7
练习：
下面请大家欣赏风景画， 尝试用所学技法的任意一个，
用一句最美的语言描绘你所看 到画面。
8
欢迎批评指正！
方法一：妙用词语、添加修饰语
在绘景状物写人叙事时，精心挑选
最富有表现力的字眼做修饰语，能 把意思表达得更准确、鲜明、生动。
4
方法二
巧用修辞添魅力
5
方法三
巧用诗句增文彩
6
ห้องสมุดไป่ตู้ 小结：
使作文语言美起来的方法 ：
1.妙用词语、添加修饰语（形容词、动 词、拟声词、新词、仿词）。 2、巧用修辞添魅力（比喻、拟人、夸张、 排比）。 3.巧用诗句增文彩。
中考作文复习
让作文语言“美”起来
云南省官渡区第五中学 曹鸿老师
学习目标：
①了解让作文的语言“美”起来 的方法。
②能运用所学的方法改写句子或 文章片断，并运用到写作中去。
2
中考作文评分标准:
• 一等：立意深刻，中心突出，内容充实，结 构严谨，语言通畅、生动。 • 二等：符合题意，中心明确，内容具体，结 构完整，语言通顺。 • 三等：基本符合题意，中心尚明确，内容欠 具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。 • 四等：不符合题意，中心不明确，内容空泛， 结构欠完整，语病较多。 • 五等：感情不健康，或文理不通，或语病严 重，不成篇。
九年级语文中考作文指导人教版
中考作文指导中考语文改革已明显倾向于读写考查，作文得分高是语文得优分的关键。
因此如何辅导学生临场作文技巧，是值得毕业班学生研究的问题。
一、命题要新颖题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。
平时训练时，要重视文题对作文的重要性。
要尽最大可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。
如，面对题目《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。
若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。
（1）《读＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿》（2）《听＿＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》（3）《看＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》。
学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是某某一考生拟写《读＜唐诗宋词选＞我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。
常见的拟题方法：（一）套用法把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语、俗语、歇后语、名人名言、广告语等直接引用或加以变化后用作标题。
如：我是一只小小鸟一生之计在于“今”（二）修辞法拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞方法。
1、比喻如：点燃绿色的火焰（以“环保”为话题）告别如虹2、夸X 如：千年月色万年情（以“挫折”为话题）花瓶能装下春天3、反问如：我是谁诚信过时了吗4、借代如：倾听自己的心跳（以“关注生活”为话题）5、对偶如：一头白发，满山青葱（以“环保”为话题）6、拟人如：树的“叹息”粉笔的自述7、呼告如：别了，漫画书！（三）设置悬念这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追求。
初中作文人教版九年级语文中考作文复习指导ppt
例：以“相信自己”为话题写作文 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的 宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信 自己：你就是山外之山，人外之人。
——题记 《写给昨日自卑的我》
当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、 朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的 日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。 ——题记 《我的快乐与烦恼》 曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的 黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少 年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 ——题记 《我的未来不是梦》 父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体 贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——题记 《家事》题记
作文开 头 要 像 凤 凰 的 脑 袋 一 样 ， 漂 亮 、 优 美 。
基本要求
1、接触主题，定好基调 2、开门见山，简洁明了 3、新颖生动，引人入胜
常见的开头方式一
• 1.引用式 ： 指引用名人名言、格言、谚语、歌词、 诗歌名句等作为开头。
• 例1： • 好读书，不求甚解;每有会意，便欣然 忘食。——陶渊明：《五柳先生传》 1、百川东到海，何时复西归？少壮 不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长 歌行》）
人教版九年级语文 中考作文复习指导
港北区第三初级中 学 覃 慧
审标题
作文
有一个地方，那儿，写满了友谊，感 动和期盼，充满了关爱，欢乐和温馨； 那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水； 那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚 韧……”，请以“那儿，_____”为
题写一篇文章，不少于600字，书写 整洁规范，不潦草。
◆分析：一反常情，强调了对“我”对白色的“情有独
九年级语文《记叙文写作复习指导》课件新人教版
——中考记叙文写作指导
中考作文一类卷评分标准 （45-50分）
立意明确，中心突出，材料具体生动， 有真情实感。结构严谨，注意照应，详 略得当。语言得体、流畅。
描述成语“紧张万分”（1、2组）
或“激动万分”（3、4组）
舍大—不出现“紧张”“激动”这个大概念
词。
取小—慢镜头回放紧张、激动时的细小动
《爸爸的花儿落了》：爸爸打我
爸爸气极了，一把把我从床上拖 起来。我的眼泪就流出来了。爸爸左 看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒 过来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出 咻咻的声音，我挨打了。爸爸把我从 床头打到床角，从床上打到床下，外 面的雨声混合着我的哭声。
细绘动作，表现父亲的严厉
《背影》： 爸爸给我买橘子
二．掌握细节描写的方法。 绘绘外貌——怎样的父亲
巧妙运用修辞 更好凸现主题 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来。 真实典型 锤炼词语 巧用修辞 突出中心 我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。 细绘外貌、动作，表现父亲体态臃肿，行动艰难，突出父爱
小试牛刀
我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公 室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没 有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。 于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强地笑 一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有 几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里 “嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：看 来，我犯的错很严重，这次死定了！
此 …… 如 此 …… 我 早 就 看 出 来 配个背景——怎样的天气（时节）
孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。
了！……谢谢您，船长。” （选取一两个典型细节进行描写）
爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。 或“激动万分”（3、4组）
人教部编版九年级中考作文复习方法《立足教材,备考作文》
立足教材，备考作文曹文轩先生说：“阅读和写作的关系，就是弓和箭的关系。
写作是一支箭，阅读是把弓。
”在语文教学中，把阅读与写作结合起来，能够培养学生的创造性思维能力。
初中语文课本的每篇文章，都是作家在观察现实生活的基础上进行大量想象加工提炼的结果，从小学到初中，我们所学的300多篇课文中，它们各有各的文本特色和写作技巧，老师在带领学生分析文章内容、主旨时，在赏读文章的过程中，学生总能学习到一些好的写作技法，透过文学的背面去探求艺术，领会“言外之意”，欣赏那“绕梁之音”。
所以本次我就立足教材，和各位同行交流一点有关中考作文复习的看法。
一、明确中考考察方向1、《语文课程标准》要求：①写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
②多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
③注重写作过程，搜集素材，构思立意，列纲起草，修改加工等环节，提高独立写作的能力。
2、陕西省2019年初中毕业《学业考试说明》中考查学生写作能力的基本要求标准如下：①审题准确，符合题意；②立意正确，感情真挚；③中心明确，内容具体；④结构完整，层次分明；⑤思路清晰，详略得当；⑥文体鲜明，特点突出；⑦语言通顺，讲求文采⑧格式正确，标点规范；⑨书写工整，卷面整洁。
3、中考作文整体要求：忌抄袭、写最真实的事，抒最真挚的情。
二、立足统编教材，有效复习立足统编教材，依据教材原文和教材每单元后设置的“写作”设置技法实践，精选易学好掌握的讲解训练，我们将从几个方面进行交流。
1、回顾教材设置的专项练习。
2、回顾历年陕西省中考作文真题。
陕西近11年中考作文题目或包含“我”，或写作方向上与“我”有关，都是写与“我”相关的事，抒发“我”的所思所想。
写“我”必然会联系身边的人，因此可以辐射出“我”经常接触的一些人，如下图解读：这么多作文题目，内容上都是以“我”为圆心，以“我”成长、生活中接触的人和事为半径，具有鲜明的生活体验色彩，每个角度下的人和事都可以串联多道中考作文题目。