小学少先队每周一讲
小学少先队辅导员学期工作计划
小学少先队辅导员学期工作计划背景少先队辅导员是负责带领和指导小学生的工作人员。
他们的工作内容既包括指导孩子们的学习和生活，也包括组织开展各种活动，促进孩子们的全面发展。
在新学期开始之前，制定一个具体的工作计划，对于少先队辅导员来说至关重要。
目标本学期的目标是：1.全面提高孩子们的学习成绩和学习兴趣；2.提高孩子们的综合素质和品德水平；3.丰富孩子们的课余生活，增强学生的团队协作意识和课余活动参与度。
工作内容为了实现上述目标，本学期的工作内容将包括以下方面：学习指导1.每周至少安排一次学科辅导；2.参与举办各种类型的学科竞赛、课程竞赛等；3.组织学生参加科普教育和研学活动。
品德教育1.协助班主任组织班级团建和双语行；2.开展关于品德教育的讲座、班会；3.在日常工作中注重培养孩子们的自律意识和责任感。
课余活动1.制定课外活动计划，组织学生参加各种有利于发展个人兴趣的活动；2.主动参与和组织学生参加校园文化活动，丰富孩子们的课余生活。
时间计划每周安排1-2次工作时间，大致可以安排如下：时间工作内容星期一学习指导星期二品德教育星期三课余活动星期四学习指导星期五品德教育星期六课余活动评估与总结每周工作计划完成后，对孩子们的发展情况进行跟踪评估，分析孩子们存在的问题，并制定下周的工作计划。
定期对孩子们的表现进行总结，及时总结、改进、提高。
结论制定一份详细的学期工作计划，有助于少先队辅导员科学、有效地开展工作，提高工作效率和工作质量。
同时，也能够为孩子们提供更好的教育和发展平台，促进学生的全面发展。
学校少先队会议讲话稿3分钟
学校少先队会议讲话稿3分钟尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，代表学校少先队，在这一次的会议上向大家讲话。
首先，我要表达对大家的感谢和敬意。
作为一名少先队员，你们热爱集体，诚实守信，积极进取，参与集体活动，展现着少先队员的良好精神风貌。
你们勇于担当，乐于奉献，时刻保持着积极向上的心态，为集体的荣誉和进步付出了努力。
今天，我想和大家分享的主题是“坚定志向，健康成长”。
少先队是我们学校培养桃李花儿的摇篮，而我们是这片热土上的花朵。
每个人都有自己的梦想，而少先队就是为大家提供实现梦想的平台。
首先，要有一个明确的目标与坚定的志向。
正如古人云：“绿柳堤旁曲径通幽处。
”在茫茫人生之路上，没有明确的目标和坚定的志向，我们就很容易迷失方向，走上不归路。
所以，让我们积极探索、品味生活的乐趣，从中发现人生的真谛与方向。
其次，健康的成长需要我们全面发展。
在学业上要努力学习，追求卓越，锐意创新。
在生活中要勇于尝试新鲜事物，锻炼自己的兴趣爱好。
在与人相处中要以礼待人，关心他人，学会团结合作。
在体育锻炼方面，则要坚持锻炼，保持良好的身心健康。
再次，要有爱心与责任感。
作为一名少先队员，要学会关心他人，学会分享，学会帮助他人，使自己的梦想与他人的幸福相结合。
我们要努力培养爱国爱校、团结友好的情感，不忘初心，牢记使命，为实现中国梦贡献自己的力量。
最后，我想重申少先队的宗旨。
少先队的宗旨是：为共产主义事业而奋斗，为实现共产主义远大理想而准备。
我们要牢记这一宗旨，时刻保持共产主义远大理想的信念，为实现中国梦而不懈努力。
在结束我简短的讲话之前，我想再次强调，少先队是我们实现梦想的平台，是我们成长的摇篮。
让我们积极发展自己，用勤奋和智慧让自己成为一个有梦想的少先队员，使我们成长为一个能够承担家国重任的栋梁之材。
最后，希望同学们能够牢记今天的讲话并付诸行动。
让我们一起努力，共同创造美好的未来！谢谢大家！。
小学少先队工作经验交流发言稿3篇
小学少先队工作经历交流发言稿 3 篇小学少先队工作经历交流发言稿 3 篇少先队是作为祖国未来的接班人和豫备团体，对社会主义和共产主义的开展具有重要意义。
以下是为大家的小学少先队工作交流发言稿，欢迎大家阅读！岁月如梭，日月如梭，转瞬间一学期的少先队工作又完毕了。
我深深地体味到这份工作离不开各位领导的关心和指导，同事的理解和匡助。
一学期来，我们坚持以爱国主义为主线，以行为养成教育为根抵，以班集体建立为重点，认真开展少先队工作。
现将如下：国旗是祖国的象征，它是神圣的。
我们把每一次的升旗仪式当成是对队员发展革命乐观主义和爱国主义的一堂好课。
通过升旗活动的开展，同学们变得更加懂事了。
从开学初到学期末，学校时常强调纪律卫生情况，教育学生讲文明、懂礼貌，管理好个人和班级卫生。
发现缺乏及时找各班落实，在各位领导和老师的催促下，各位同学的认真努力下，不文明现象根本杜绝，乱扔纸袋现象根本消失，吃零食现象渐渐减少，校容校貌有了很大的变化。
根据学校开学初的安排，我们认真开展了以下几方面工作：1、开展了丰富多彩的少先队活动。
通过植树节、扫墓、劳动节等大型活动，加强了学生们对环境的保护、祖国的热爱多方面的认识和教育，使学生们思想有所进步。
2、学生们严格要求自己，从文明礼貌方面做起，使学生从小养成良好的品德习惯。
3、根据开学方案部署，认真组织好主题班队会，学生不同程度的受到了关爱他人、奉献爱心的教育。
并通过讲、竞赛等形式各项记念活动。
4、学生的安全至关重要，我们时常对学生发展安全教育，时时刻刻把学生安全放在首位，发现情况及时解决。
比方：遵守安全规那末，避雷措施，预防食物中毒，地震中的自救，做到时常强调、教育。
5、针对总校标准书写要求，学校组织学生发展书法比赛，调动了学生们练习书法的积极性。
回顾一学期的工作，我们轻松的走了过来。
现在我校的学生们体验着收获与快乐，我们将一如既往地塌实工作，努力进取！回首这一学期以来，在学校领导重视直接部署督导下，及各中队辅导员的大力支持。
小学推进少先队活动课情况总结
小学推进少先队活动课情况总结XXX小学少先队活动课总结 根据XXX的相关要求，XXX小学积极响应、统筹安排，以全面提高学生的素质教育为主线，深入贯彻党的十八大精神，努力为素质教育服务，大力推进我校少先队活动课程建设。
现将我校推进少先队活动课的情况总结如下： 一、推进少先队活动课程进课表工作。
小学一年级至六年级每周一节少先队活动课，有力的推进了少先队活动课程的开展。
落实各中队辅导员担任活动课程的老师，确保准时专用，加强对班队会的检查，注重过程管理。
加大对中队辅导员的培训力度，在发扬学生自主性的基础上，加强和规范了主题队会的程序和仪式。
结合现实情况，组织有深入意义的班队会主题。
二、落实少先队活动课程工作的内容。
我校少先队课程在活动内容、形式和载体上，主动贴近少先队员特点，体现时代感、互动性，把有意义的少先队活动做得有意思。
要求各中队辅导员积极引导学生开展以少先队员为主体的活动，体现出小队、中队的作用。
在各中队开展了一系列主题活动，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，以及培养少年儿童树立自己的“中国梦”，并鼓励他们为了自己的梦想努力学习。
1、坚持红领巾大队委监督制 红领巾大队委担负着我校一日常规考核工作。
红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现，各项检查分工明确，各尽其能，且天天有记录有反馈。
学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。
同时，各组监督员也以身作则，认真负责，及时记录和反馈，从而在全校形成激励、竞争机制。
2、坚持规范的升旗仪式 “升旗仪式”也是德育建设的主阵地。
我校的升旗手实行轮流制，每周一师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。
国旗下讲话内容丰富多彩，符合实际。
3、坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识。
坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。
小学少先队工作总结优秀(3篇)
小学少先队工作总结优秀一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。
现将工作情况汇报如下：一、主题教育，紧抓不懈1、在开学初,进行”国旗下的宣誓仪式”,对学生提出新学期新希望,增强学生的少先队员意识和责任。
2、预备周时间通过广播大会和操练重温我校的文明礼仪教育和养成教育。
3、继续狠抓队员的养成教育。
文明班评比活动是学校的一项常规活动，是队员自我管理，形成良好的思想、行为，习惯的重要渠道。
4、继续结合国旗下讲话和广播大会谈谈各阶段中队员们出现的一些不良现象，并告知利弊，作出提醒，让队员们形成自理、自律的习惯。
二、加强和完善队的自身建设。
1、少先队组织要在校园文化建设中发挥积极作用。
要重视发挥少先队队室、鼓号队等在校园文化建设中的作用。
本学期，开展大队部干部的物色和重选工作，重组鼓号队和各评比监督小队的成员，干事。
2、充分利用纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的集中、系列主题教育活动。
3、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。
先进的少先队集体和个人典型是少先队文化的集中代表，本学期要积极培育优秀的少先队集体特别是中队集体的典型和少先队员身边可亲、可信、可学的榜样，并在少先队组织中广为宣传。
通过“每月之星”（____月份进步之星—按时上学，上课留心，作业认真，学业进步。
____月份环保之星—衣着整洁，讲究卫生，按时值日，爱护绿化。
____月份劳动之星—乐于动手，勤做家务，热爱劳动，爱惜成果。
____月份友爱之星—互相尊重，文明有礼，团结互助，诚实友爱。
）"优秀少先队员"、"优秀队干部"、"优秀辅导员"和“爱心中队”等奖励形式，推动少先队文化的建设和传播。
2024年小学少先队工作制度（四篇）
2024年小学少先队工作制度少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。
主要制度有：一、队干部选举制度。
队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。
这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。
改选一般在学年或学期初进行。
二、队干部轮换制度。
每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。
这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。
三、队干部例会制度。
一般每周或隔周进行一次。
主要内容是汇报、研究和布置工作。
大(中)队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。
四、队干部培训制度。
培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。
培训的方法有举办队长培训班、听课、实际操作、现场观摩等。
五、队前教育制度。
新队员入队前要对他们进行队前教育。
如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为学校或班级做一件好事。
入队时要举行隆重的入队仪式。
六、表彰奖励制度。
表彰优秀少先队员、优秀辅导员。
少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，在“六一”儿童节、____月____日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。
七、活动制度。
小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次。
每次活动的时间不宜过长，内容不要繁杂，要注意年龄特点。
八、小队生活会制度，是队员交流思想、增进友谊的好形式。
生活会可以在队活动时间或课余时间进行。
同时组建训练好鼓号队，发挥作用。
九、离队制度。
队章规定年满____周岁的队员在组织上要离开少先队。
超龄队员的离队，由大队举行离队仪式，办理离队手续。
十、阵地教育制度。
阵地是少先队开展工作的重要基础，利用阵地(小家务)对队员开展经常性的教育工作，开放队室，办好广播站，搞好材料的存档。
十一、爱护“红领巾”制度，教育队员明白红领巾是国旗的一角，是先烈用鲜血染红的，爱护红领巾就是爱党、爱国、爱人民。
少先队组织讲座稿
少先队组织讲座稿
尊敬的领导、亲爱的少先队员们，
我今天非常荣幸能够在这里给大家讲解一些关于少先队组织的知识。
少先队组织是我国最重要的群众性组织之一，对于我们少先队员的成长和发展起着重要的作用。
首先，让我们了解一下少先队组织的宗旨。
少先队组织的宗旨是培养少年儿童的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德观念，培养坚定的共产主义远大理想和信念。
通过参加各种活动和研究，我们能够增强爱国爱党的情感，培养团结互助的品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。
少先队组织的标志是红领巾。
红领巾是少先队员的象征，代表着我们的责任、使命和荣誉。
每一个少先队员都应该时刻铭记这份荣誉，时刻保持红领巾的纯洁和光彩。
作为少先队员，我们有许多的义务和权利。
我们要遵守队规，
参加队内的各项活动，努力研究，提高自己的能力。
同时，我们也
享受着成为少先队员的特权，比如参观研究、开展社会实践活动等。
在少先队组织中，每个人都应该尊重他人、团结合作。
我们要
积极参与集体活动，与同学们一起共同成长。
集体的力量是无穷的，只有大家团结一致，我们才能够更好地发展自己。
总之，少先队组织是我们成长中重要的一个阶段，我们要时刻
谨记它的宗旨和使命，努力做一个对社会有益的人，为实现共产主
义的伟大目标而努力奋斗！
谢谢大家！。
小学少先队工作制度（4篇）
小学少先队工作制度第一章总则第一条为了规范和加强小学少先队工作，培养学生良好的思想品质和群体意识，制定本工作制度。
第二条小学少先队工作以党和国家的指导思想为基础，以学生发展为中心，注重培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，弘扬社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和团队协作能力。
第三条小学少先队工作应当紧密配合学校的工作，在学生中开展一系列活动，如开展红领巾日活动、开展主题班会、参加社会实践等，培养学生的爱国主义情感和集体意识。
第四条小学少先队工作应当遵循科学、公正、公开、民主的原则，充分发挥学生的主观能动性，让学生参与其中，培养他们的自我管理和自我约束能力。
第二章小学少先队组织第五条每个小学班级都应当设立一个少先队组织，组织内容包括：红领巾集会、主题班会、团日活动等。
少先队组织由少先队辅导员负责组织和管理。
第六条少先队辅导员应当具备以下条件：1. 爱党、爱国、爱学生，具有良好的思想道德素质；2. 具备教育管理知识和技能，能够有效组织和管理少先队组织；3. 具备耐心、责任心和良好的沟通能力。
第七条少先队辅导员的工作任务包括：1. 组织开展红领巾集会，培养学生的爱国主义情感和集体主义意识；2. 组织开展主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观；3. 组织开展团日活动，让学生亲近自然，了解社会；4. 指导学生参加社会实践、劳动实践等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
第三章少先队员标志第八条少先队员的标志为红领巾和少先队徽章。
第九条每个少先队员入队时，应当佩戴红领巾和少先队徽章。
第十条少先队员的红领巾应当整洁、规整，佩戴位置应当准确。
第十一条少先队徽章应当佩戴在红领巾下方，和红领巾相互呼应。
第四章少先队员权利和义务第十二条少先队员有以下权利：1. 参与并享受少先队组织开展的各种活动；2. 参与组织的决策，发表自己的意见和建议；3. 参加少先队组织的学习班、讲座等，提高自己的综合素质。
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小学少先队每周一讲（文明礼仪）活动方案
为进一步加强我校的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，决定在我校开展文明礼仪教育活动，现将《开展小学生文明礼仪教育活动的实施方案》制定如下，请认真组织实施。
一、指导思想
以“文明礼仪伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《规范》、《守则》的文明礼仪养成教育为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造和谐美好的人际关系，为创造良好的人文环境做出贡献。
二、活动目的：
通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。
设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际中存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生命乐园。
1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。
2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。
3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。
4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。
三、活动措施、方法和要求
（一）加强领导，广泛宣传，营造氛围
1、成立文明礼仪教育工作领导小组，把文明礼仪教育作为学校德育和创建文明校园、和谐校园的重要载体，做到组织健全、措施得当、管理到位。
2、及时召开全体教师参加的文明礼仪教育动员大会，组织广大师生学习《中小学文明礼仪教育指导纲要》，开展讨论，深刻领会、高度认识文明礼仪教育的意义和作用。
各班要在教室书写与礼仪有关的名言警句，并充分利用黑板报、报栏等宣传阵地，广泛宣传礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造教育氛围。
（二）精心策划，认真组织，强化落实
1、充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，利用《品德与生活》、《品德与社会》课，向学生讲解文明礼仪知识，其他课程要结合本学科特点，适时进行文明礼仪教育。
2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。
根据《中小学生日常行为规范》，引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯。
3、广泛开展丰富多彩的教育活动。
以典型引路，用事实说话，努力做到全员参与，人人受益。
各班除利用好课堂这块主阵地外，还要建立礼仪活动小组，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动。
如：主题班会、知识竞赛、征文、演讲、故事会、情景剧等。
各班组织开展“四个一”活动，即出一期专题板报；讲一个感人的文明礼仪故事；做一件讲文明礼貌的事；写一篇文明礼仪教育体会文章。
（三）利用社会资源开展文明礼仪教育
1、充分利用社会资源开展文明礼仪教育。
利用到校外基地实践活动，开展文明礼仪教育活动。
2、通过家长会向家长宣传文明礼仪教育的内容及其重要性，号召家长在家庭中对孩子进行文明礼仪教育，通过访亲、交友等活动实地体验文明礼仪教育。
四、实施步骤
第一阶段:做好宣传工作，启动小学生文明礼仪教育活动。
1、举行文明礼仪教育实践活动启动仪式，动员中小学生积极行动起来，做文明礼仪的先锋。
2、学校成立领导小组,明确分工,制定具体的实施细则。
3、充分利用国旗下讲话、班会、广播站、宣传橱窗，进一步做好对文明礼仪活动的宣传，使师生在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
4、学校下发《小学生守则》、《小学日常行为规范》、《文明礼仪规范》到班级，班主任认真组织学习，真正使教育的内容落实到学生的实践活动中。
第二阶段：具体实施文明礼仪教育活动。
1、组织学生学习并遵守《小学生行为规范》和《小学生守则》，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
2、积极开展活动。
即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、出一期专题黑板报（橱窗）、召开一次主题班会（队会）、文明礼仪手抄报、文明礼仪征文比赛、文明礼仪岗、文明礼仪标兵评选等丰富多彩的课内外教育活动。
3、大力倡导中小学生开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴‘；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。
各校充分利用学生的节假日，开展形式多样的活动，如：志愿者服务、社会调查、
社区服务等社会实践和公益活动，让学生走出校门、走向社会，去践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。
通过宣传、教育、活动的方式，促进中小学生良好行为习惯的养成。
4、以“文明礼仪”的标准为主要内容，利用晨间活动、班队活动、国旗下讲话等渠道对学生加强行为规范的教育和训练，并以新的《中小学教师职业道德规范》和《小学生守则》、《小学生行为规范》进一步的查漏补缺。
5、认真学习《青少年文明礼仪教育读本》。
6、组织学生观看青少年文明礼仪影视教材。
7、大力倡导礼貌使用用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”。
8、创设文明礼仪教育校园环境。
在学校楼道等醒目位置，写上文明礼仪用语，开辟文明礼仪宣传阵地，创设文明礼仪教育氛围。
9、每周进行相关礼仪教育强化训练与检查，并及时反馈，作为评比文明班的依据之一。
第三阶段：对学校文明礼仪主题活动中表现突出的班级和学生进行总结、表彰。
1、召开表彰大会，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪的教育实践活动，推动我校文明礼仪教育实践活动深入开展。
2、开展校园文明礼仪标兵的表彰。
3、对征文比赛、手抄报比赛，设一、二、三等奖并进行励奖。