托福口语Part 3校园场景应答解析
托福口语第三题答题时间及内容
【导语】托福⼝语第三题是⼝语综合任务的开始，话题主要围绕⼤学⽣活的各种实际场景展开。
以下是整理的托福⼝语第三题答题时间及内容，欢迎阅读！1.托福⼝语第三题答题时间及内容 托福⼝语第三题阅读时间：40秒⾄45秒 阅读内容：校园⽣活话题 (75⾄100words)(⼤学的政策，规定或者办事程序，⼤学的计划，校园设施或校园内⽣活质量) 托福⼝语第三题听⼒时间：60s⾄80s 听⼒内容：话题同阅读，说话者会针对相关话题持鲜明观点,观点分⽀持反对两种 托福⼝语第三题作答： 依据阅读和听⼒材料说明学⽣的观点和学⽣所给出的理由,考⽣不需要说明⾃⼰的观点! 考察的关系：阅读和听⼒中综合信息的能⼒：听⼒必然和阅读相关;答题必须与听⼒相关，必须清楚听⼒和阅读之间的关系 时间：准备时间：30s;陈述时间：60s TIPS: 注意逻辑组织：OGP216：开始可以表明说话者的观点 agree or disagree，然后陈述理由。
回答尽可能完整。
托福⼝语第三题备考TIPS： 1、阅读的时候要注意记录主题和⽀撑的观点 2、听⼒的部分主要记清楚主要⼈物的观点，以及他⽀持或反对的理由 3、结构⼀定要清楚，要⽤计时软件，多锻炼⼏次才能在规定时间内把要点说全说清楚。
2.如何利⽤脱⼝秀节⽬练习托福⼝语 1、预测脱⼝秀的话题(Predict the conversation topics) 如果你知道谁会出现在这⼀期的脱⼝秀以及为什么这⼀期邀请他(她)作为嘉宾，那么这时你就可以预测主持⼈和嘉宾交谈的话题了。
上搜素最近的新闻或是明星的花边新闻，能帮助你猜测可能的话题。
这可以助⼒你的听⼒，你可以更好地理解他们的谈话。
当你在观看的时候，你可以注意⽐较实际的谈话内容和你预测的话题是否⼀致，你猜对了吗?他们实际上聊了什么呢? 2、暂停并尝试回答开放性问题(Pause and answer open questions) 因为脱⼝秀是访谈性质的，所以你在观看的时候需要注意主持⼈的交谈⽅式，学习他(她)是怎么样与⼈进⾏交谈的。
托福综合口语task3解析之学校该不该翻新-智课教育旗下智课教育
智 课 网 托 福 备 考 资 料托福综合口语task3解析之学校该不该翻新-智课教育旗下智课教育学校翻新对于学生们来说是好事还是坏事呢？学校翻新又会收到怎样的结果呢？现在就跟着智课教育小编一起来学习吧！近来，又到了大学生要入学的时间了，前一段时间在选择学校的时候，很多学生择校的第一标准就是宿舍有没有空调，可见宿舍的设施还是在学生心中有很重要的比重的。
这篇文章中的学校的学生因为宿舍的条件不好，纷纷搬出了宿舍，所以学校下定决心要翻新宿舍了。
但是翻新宿舍对于学生们而言是好事还是坏事呢?真的可以解决学生们的问题吗?现在就跟着智课教育小编一起来学习这则托福口语解析吧!希望可以帮助大家提升在有限的时间内抓中托福口语 答题要点的能力!Reading Part:Housing Renovations PlannedOver the last ten years, the number of Central College students living on campus in dormitories has decreased by twenty percent. ①In an effort to counter act the trend, the college has announced a plan to renovate its on-campus housing. The renovations will take two years, and they will include improvements to the bathrooms, lighting, and heating in the dormitories. “A lot of people are moving off campus because the dorms aren’t in great shape,” explained the college president.② “By renovating the dorms, we can make them more appealing than off-campus housing, and more students choose to remain on campus.”Listening Part:Now listen to two students discussing the college’s plan.(woman) ③The college’s making a mistake with this new plan.(man) What do you mean? I think it will really help the college to accomplish its goals.(woman)④ Don’t’ be so sure! All that construction, for two years? It’s gonna create a lot of noise.(man) Well, you mean in the beginning, for students still living in the dorms.(woman) Yeah,⑤ students who are trying to sleep or do works are constantly going to be disturbed. So, people will try to get as far away as possible, probably by moving off campus. So they are losing even more people!(man) Huh, I haven’t thought of that. But still, once all the constructions are over, more people will probably want to live in the dorms, right? I mean, the living conditions will be so much better.(woman)⑥ If they can afford to, do you know how the college is planning on paying for this plan? By raisin g the cost of campus housing!(man) Oh! I didn't realize that.(woman) Yeah, so⑦ if it’s more expensive, why would people want to move back into the dorms if they can rent an apartment for less money?Question:The woman expresses her opinion about the college’s plan. State her opinion and explain the reasons she gives for holding that opinion.一.范文The school is planning to renovate the on campus housingto encourage more students to live on campus. In the conversation, the woman disagrees with the school’s plan for two reasons. First, she thinks that the construction will create too much noise, students who are trying to sleep or do work are going to be disturbed. So even more people will get as far away as possible. Second, the school is planning to raise the cost of on campus housing after the construction, that will discouragestudents from moving back on campus. No one will be willing to move back if they can rent an apartment for less money off campus.二.重点句型1. ①主干是the college has announced a plan to renovate its on-campus housing.这句话表明了阅读文章中学校政策的内容是翻新宿舍。
pet part3口语例题
pet part3口语例题一、Part 3 口语考试概述Part 3 口语考试是英语口语考试中的一个重要部分，通常出现在雅思、托福、GRE 等英语考试中。
这个部分主要测试考生的口语表达能力、语言准确性以及逻辑思维能力。
在这部分考试中，考生需要回答一系列有关日常生活、工作、学习等方面的问题。
二、Part 3 口语考试技巧1.提问策略在回答问题时，考生应该首先弄清楚问题的核心，然后有针对性地进行回答。
在回答过程中，可以适当使用转折、递进等逻辑关系词汇，使回答更加连贯。
2.回答技巧在回答问题时，考生应尽量使用丰富的词汇和表达，展示自己的语言能力。
同时，要注意回答的逻辑性和条理性，使考官能够理解自己的观点。
3.举例子和阐述观点在回答问题时，可以使用具体的例子来支持自己的观点。
这样不仅可以使回答更加生动有趣，还可以帮助考官更好地理解自己的观点。
三、实战演练1.话题选择在Part 3 口语考试中，话题通常与日常生活、工作、学习等有关。
考生可以选择自己熟悉的话题进行回答，这样更容易发挥自己的优势。
2.问题回答以一个问题为例：“你觉得在城市里生活和工作有什么不同？”回答示例：In my opinion, there are several differences between living and working in the city.First of all, the lifestyle in the city is more fast-paced than in rural areas.People in the city tend to have busier schedules and heavier workloads, which means they have less time for leisure activities.Secondly, the cost of living in the city is generally higher than in rural areas, which requires people to earn more money to maintain a comfortable lifestyle.Finally, the social network in the city is more diverse, allowing people to interact with people from various backgrounds and broaden their horizons.四、总结与建议Part 3 口语考试是英语口语考试中的重要部分，考生需要掌握一定的答题技巧才能取得好成绩。
托福综合口语答题策略高分解密
托福综合口语答题策略高分解密Campus situation校园任务（Task 3&5）从Task 3开始，考生进入了托福口语综合题环节，也就是说考生将被考查速读、听力、笔记和复述等综合能力。
之所以设计这样的题目，是因为除了在第一组独立题中所考查的自由表达（free talk）能力之外，ETS还想考查考生在真正的校园和学术环境下进行日常交流、记录和提取信息的能力。
在Task 3中，考生被要求在45秒内读完一则校方通知或者学生建议信，文章消失后，考生会听到一段对话，对该通知或建议进行讨论，结束后，考生有30秒的准备时间，紧接着，录音开始，考生要对所读和所听内容进行1分钟的复述，说清阅读的变化和听力中对此变化的态度（同意/反对）以及2个理由。
在Task 5中，考生会听到一段长度为1分至1分半的对话，对话的主要内容是说话者会提及自己遇到的一个和校园生活或学习相关的问题，两人对话会产生2个可能的解决方案，但都不完美，各有利弊。
听力结束后，考生有20秒准备时间，紧接着，录音开始，考生要对所听内容进行1分钟的复述，重点复述信息包括对问题和解决方案的描述、你的选择以及2~3个支持理由，非常类似独立口语中的Task 2。
下面是小妍老师总结的Task 5中的常见问题：Categories of problems appear in Task 5:·Time conflict: part time and exam, family reunion and exam, pick up family members from the airport and a review session, retirement party and a class·Course schedule conflict: various kinds of courses (optional, compulsory, audit class)·Computer broken: papers are due·Dormitory problem: people problem, facilities problem, permission problem·Interview unable to carry out: sick interviewee, out of town·Organizing activity: people issue, venue problem, money issue·Transportation: no vehicle, transfer too many times, too much time and energy consuming·Money: for renting an apartment, for living in hotel, for registering a good course·Book or research material: can’t find or buy or don’t have access to at home·Professor: teach in another university and is not available for giving directions·Clothing: performance is taking place, but clothing is stained or missing·Passport: forget to apply to...but the trip is to take place soon...抓住这两道题是托福口语获得23~24分的关键，因为它们是6道口语题中最容易准备且最可能拿到满分的2道。
托福综合口语Task3一6答题技巧(最新)
1.托福综合口语Task3答题技巧托福口语中综合口语部分的每道题目都有较为固定的出题形式和答题流程，而考生想要顺利在综合口语中表现出色拿到理想分数，就需要对这些流程细节有充分了解才行。
而且托福口语中综合题型多，要求考生从阅读和听力素材中获取整合信息并进行复述的题目。
而对于这类题目许多人都认为只要把读到听到的内容重新说出来就可以了，然而实际上并没有那么简单，因为复述出问题而扣分的情况屡见不鲜。
托福口语Task3是综合口语部分的第一道题，属于校园类场景，分别由阅读和听力材料组成，考生需要结合阅读和听力所给信息进行综合阐述。
在整个托福口语考试当中，托福综合口语task3第三题从答题结构上来说，大家务必注意答题点陈述的主题是后面听力对话部分，前面材料和听力内容分配大致1:2。
阅读材料简述了一项政策或是一个建议，并附加了一到两点理由，建议大家三句话以内概括完材料内容，去掉冗余的修饰和状语成分，20秒之内必须陈述完材料。
听力部分，大家尽量把答题点记详细，人物的每个观点发展成为两到三句话的陈述，保证总的信息量。
提醒大家，第三题就用一般现在时陈述，注意第三人称单数和基本单复数等语法问题，语速不用很快，保证句型流利度和发音准确性。
2.托福综合口语Task4答题技巧在整个托福口语考试当中，托福综合口语task4第四题一向是扣分的重灾区，基础部分首先大家要做好句型的流利度和语法的正确性，举例部分统一使用过去时需要大家多练几遍，定义部分尽量简化用词并且照顾到定义的前因后果。
再进一步，第四题作为一个解释说明类的题目，大家要学会用适当的逻辑连接词串联句型，即使听力部分信息不全，也要保证能把听到的信息流畅的串联好表达出来。
一般来说听力部分概括在六道七个句子，因果关系陈述完整。
第四题语速和信息转译能力要求偏高，一分钟内保持在10个句子左右，最重要的是要学会把零散的信息串起来，所以多练习逻辑连接词的使用和发音的标准性。
定义概括一定要注意前因后果，不要以为定义句找到就万事大吉，这个定义就是一个过程性描述，建议大家做题时候在笔记本上用箭头描述推倒一下，这样可以理解定义，描述起来更轻松。
托福口语Task 3答题原则及模板
这道题通常是关于university policies, rules or procedures; university plans; campus facilities or quality of life on campus 的一些新的变化，对话中的一个人支持或者反对这个变化，并且给出理由，题目的要求就是复述其中一人的观点并且列举出这个人的理由（注意：不能说自己的观点！）。
问题类似于“State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion”。
读40‐45 秒（75‐100 words），听60‐80 秒，准备30 秒，说60 秒。
答题原则：1、对话题型重要原则：重点听一个人的观点2、基本上对话结构是Q&A，总是针对A 来设计题目。
3、概括记录，以最佳复原效果为准。
（1）可用符号甚至中文，但确保不会换用“关键词”。
（2）关键句阅读时可预见，内容预先记下，态度非正即反，不要靠当时具体去听，只标+, ‐号。
（3）Supporting points 可标上数码，至少可以心理安慰。
（4）细节列举可放过，特别不要在细节列举遇到生词时懊恼抓狂。
其实这个题目比较好回答，基本上reading passage 就可以判断出很多内容，如到底是notice,message, proposal,迅速找到关键词，内容究竟讲什么。
听得时候重点听态度和支持或者反对的理由。
模版见下：In the reading material, There is a/an announcement /message/notice/proposal about ****(填入记下的关键词) The university/college is going to****(稍稍展开下) In the listening material, Two students discuss about the***(填入关键词) The man/woman is against/supporting the*** He or she feels unhappy/less satisfied about*** thinks the*** is unfair/inconvenient/unaffordable for the following reasons: First, he thinks/says**** Also, he points out that****。
如何破解托福口语第三题
如何破解托福口语第三题一、题目介绍第三题拉开了综合口语任务的序幕，话题主要围绕大学生活的各种实际场景展开。
首先，考生需要在45秒钟内阅读一篇短文，内容一般为学校的公告通知或学生的提议。
从内容上看，公告或提议将暗示学校的某项政策会发生改变，并说明改变的原因(一般为两个)。
而历年考试中出现频率的通知或学生提议大多与建设、房屋修缮、校园政策、校园服务等内容相关。
这些内容是阅读文章记录的重点。
阅读文章在45秒钟后会消失，接下来考生会听到两个学生就文章内容展开的对话。
其中一个学生的观点较为强烈，或支持或反对，并给出两个理由来支持自己的观点。
学生观点以及支持的两个理由是记录的重点。
最后，考生将笔记内容在规定答题时间内清晰、流畅地复述出来即可。
准备时间为30秒，回答时间为60秒。
二、例题讲解我们以2020年5月12日托福口语第三题为例来看一下如何解答这类题目。
1. 解题步骤第一步：读短文A Proposal from a StudentI would like to suggest that the University of California, Riverside make swimming a required course for all present and incoming students. This advice is prompted by three reflections. To begin with, college is one of the moststressful times of life for most people. Swimming is an ideal stress-reducing activity. Older swimmers often display a significant decrease in high blood pressure. Another benefit is that swimming is perhaps the ideal exercise, giving a workout to every muscle group. Lastly, students who are relaxed and in good physical condition will increase their study efficiency.在45秒内读完这篇文章的方式绝不是一般意义上的精读课文，我们没有那么多时间。
托福tpo口语task3
托福tpo口语task3〔托福〕口语考试分为独立口语和综合口语两个个部分，Task3-6为综合口语，这部分主要考验大家的阅读功力和阅读技巧，发挥空间大，难度极高。
下面是我为您整理的关于托福tpo 口语task3，希望对你有所帮助。
托福tpo口语task3阅读文本：Letter in the Centerville College NewsThe administration has plans to acquire a new sculpture for campus. We should all oppose this plan. The universitys poor financial condition led it to increase the price for campus housing and tuition by 15% this past year. Surely then it is no financial position to purchase such an expensive sculpture. Moreover, just look at the sculpture: several 60-foot ling steel plates, jutting out of the earth at odd angles! Its so large, itll take up all the green space in front of the campus center! This is public space that should be reserved for students to use.托福tpo口语task3听力文本：Now listen to two students discussing the opinion expressed in the letter.(man) Did you see Pauls letter in the paper about the new sculpture?(woman) Yeah, but it was totally unconvincing. His reasons for opposing the plan are just totally off. I am glad that well finally have some nice art on campus. Id like to shake the donors hand and say "thank you. '(man) What do you mean the donor?(woman) You didnt know? An anonymous donor is paying the bill for most of the sculpture.(man) Not the university?(woman) No! His assumptions about whos paying are all wrong!(man) Still, I wonder if he has a point about the space itll take up?(woman) Well, you know why Paul is upset. He and his friends are always out there on the lawn right where the sculpture will be, kicking around the soccer ball. Now theyll just have to use another part of the campus to play. (man) Oh! So he just doesnt want to have to move.(woman) Yeah! For him, its sculpture versus convenience.托福tpo口语task3题目文本：Explain why the woman disagrees with the reasons expressed in the letter.托福口语Task3考试分析●题型分析我个人认为Task3是新托福口语部分最有挑战性的题目。
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托福口语Part 3校园场景应答解析
托福口语中的第三部分是一个integrated task, 学生有45秒钟来阅读一篇小短文，然后听一篇和这段小短文内容相关的听力对话，在30秒钟准备时间后，考生即被要求根据听力和阅读内容作出一分钟的回答。
这部分考题涉及的都是校园场景，因此阅读和听力内容都不会对考生的理解带来太大的困难，而且这部分考题的出题角度非常单一，所以只要有较好的解题策略，就能够很顺利的解答这部分考题。
首先，这部分考题涉及的内容很广泛，包括学校健康中心，餐饮改革，图书馆，艺术画廊，教学楼，学生会竞选，志愿者申请，学校新政策，停车位问题，维修学生宿舍，大学广播站扩大范围，垃圾回收系统，雕塑课程，教室取暖，学生辅导员等话题。
话题集中在大学新政策，新举措，改革，考试制度等，都是和大学生活息息相关的东西。
所以，应对这部分考题时，朗阁海外考试研究中心建议考生首先要熟练掌握校园词汇，如permit, assignment, due time, requirement, announcement, grade, credit等。
其次，在听对话时，我们需要记下关键词，词组和例子，并且笔记应当有条理，有层次。
在答题时，要理顺答题思路。
首先，要理解阅读内容，并用一句话概括阅读的大意。
然后表明说话人的立场也可以描述说话人的态度和心情。
此外，非常重要的一点是要论述理由，最后用一句话进行概括。
绝大多数的阅读段落的中心句都是该段落的首句，所以考生们不用太担心在短短的45秒钟内看不完整个段落。
此外，阅读部分的题目本身就是大意最简要的概括。
而且考生们在总结大意时不需要加入任何的细节，所以在阅读时不需要在细节上花费太多时间。
在概括大意时，我们可以记熟一些常用语句，如：The reading passage introduces Professor X’s policy on…等，这样在考场中就不需要临时组织语言了。
比如下面这道考题的阅读内容为：
Late Assignments Not Accepted
Students who take Leadership & Supervision must complete 10 assignments which account for 50 percent of the final score. Requirements and the due dates
of these assignments are listed; please note late assignments will not be accepted. It is your responsibility to submit each assignment on time. On the due date, no excuses, including medical excuses, will be accepted. Please make sure you start and complete your assignments early so that you will not miss the deadline even if something serious arises. Please also note that you will not receive any grade on late assignment.
其实，不用阅读全文，但从题目中，我们就可以知道，这篇阅读文章是关于late assignment 的举措。
所以，即使在完全不阅读的状况下，我们也可以很好的归纳出段意，即：The reading passage introduces the professor’s policy on late assignments.当然，也有一部分的考题无法使用这种方法，那么我们就应当做一定的阅读，但是所以的细节部分，如数字，时间等可以直接掠过。
接下来我们需要做的就是归纳那个主要说话人的态度，在第三部分的考题中，一般常见的说话人态度有同意和不同意两种。
如有时是同意学校的某项改革措施，而有时是反对某个新条例。
还有说话的一方不了解情况，另一方予以解释，或予以确认。
朗阁海外考试研究中心总结归纳了一些常用的态度表达句式，主要有：
The man/woman thinks…is a great opportunity for him/her.
The man/woman disagree.
The man/woman finds…hard to understand and the woman/man is trying to explain to him/her.
In the listening passage, the man/woman confirms to the woman/man that…此外，表示支持的词有：favor, in favor of, be for, agree with, support, 而表示反对的词有：disagree with, be against, oppose
态度表达完成后，考生就需要给出听力中的理由来支持说话人的态度。
这部分需要学生掌握一定的速记方法，此外，由于记录下来的内容必须是听力中的主要内容，所以，考生需要能够在听的同时迅速辨认出听力中的层次和主干部分。
这需要长期的练习和一些听力速记技巧，笔者在此就不在赘述了。
同样的，在我们叙述理由时，也需要有清晰的层次感，也就是需要有连接词和描述理由的句式。
连接词有despite, in addition, besides, moreover, plus, what’s more等。
描述例子的句式有：A good reason for this is that…
This is because…
…, explaining why…
…for the following reasons
The reasons are as follows.
…because of the following reasons.
在描述理由时，如果听力部分出现例子，那么，我们在给出重述时，也应该将例子进行概括。
用来表示举例内容的句式有：
A good example is…
A case in point is…
…is a perfect example.
Take…for example.
Think about…for a moment.
最后，为了使答案有一个完整性，我们需要给出一个最后的总结句，同样的，总结部分也需要有提示词，如：therefore, in conclusion, in summary等。
总结句通常会重述听力中主要阐述人的观点，常见的重述语言有：
Therefore, the man/woman thinks Professor X’s policy on…is acceptable.
The man/woman doesn’t recommend the woman/man …
Therefore, the man/woman welcomes the idea that…
总之，在这部分的回答中，朗阁海外考试研究中心建议考生要力求使答案完整，有概括性及逻辑性，用词准确，并且精炼。
概括能力和口语能力都是需要大家在不断的联想中去不断提高的，在有了一定能力的情况下，结合良好的答题思路，满意的考试成绩就唾手可得。