韩语是一种表音不表意的语言
韩语入门学习详细资料
1.韩文介绍：韩国的文字—韩文（한글）诞生于1446年，由世宗大王创制，是表音文字。
2.字母组成：韩语（朝鲜语）共有基本字母40个，收音（韵尾）27个。
子音(辅音)(19个) ㄱㄲㄴㄷㄸㄹㅁㅂㅃㅅㅆㅇㅈㅉㅊㅋㅌㅍㅎ母音(元音)(21个) ㅏㅐㅑㅒㅓㅔㅕㅖㅗㅘㅙㅚㅛㅜㅝㅞㅟㅠㅡㅢㅣ收音(27个) ㄱㄲㄳㄴㄵㄶㄷㄹㄺㄻㄼㄽㄾㄿㅀㅁㅂㅄㅅㅆㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ单元音（10），复元音（11个）4.单元音：（单元音（10），复元音（11个））发音时唇形不变ㅏㅓㅗㅜㅡㅣㅐㅔㅚㅟㅏ= father里面a的发音ㅓ= polite里面o的发音（建议初学者讲这个音发做e 这样不会和ㅗ混淆）ㅗ= go里面o的发音（建议初学者讲这个音发做ao，）ㅜ= do里面o的发音ㅡ= put里面u的发音（比起ㅜ，嘴唇要放松）ㅣ= see里面ee的发音ㅐ= bag里面a的发音ㅔ= net里面e的发音ㅚ= no entry里面oe的连读音ㅝ= ㅜ音和ㅣ音连读5.辅音ㅇ与任何元音结合，发音不变아어오우으이애에외위6.复合元音（1）.ㅣ+ 单元音ㅏ→ㅑㅓ→ㅕㅗ→ㅛㅜ→ㅠㅐ→ㅒㅐ= bag里面a的发音ㅔ→ㅖㅔ= net里面e的发音（2）.单元音+ 单元音ㅗ+ㅏ= ㅘㅗ+ㅐ= ㅙㅜ+ㅓ= ㅝㅜ+ㅔ= ㅞㅡ+ㅣ= ㅢㅢ= chop suey里面ue的发音7.单词：아이 孩子 오이 黄瓜 오 五 이 牙齿、二 아우 弟弟 위 上面、胃8.常用语：미안합니다/죄송합니다. 对不起 괜찮습니다.没关系 안녕하세요 您好/再见안녕히 가십시오 请慢走、再见（主人→客人） 안녕히 계십시오 请留步、再见（客人→主人）第二课：辅音（19）ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅎㅋ ㅌ ㅍ ㅊㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ1. ㄱ [ g ]2. ㄴ [ n ]3. ㄷ [ d ]4. ㄹ [ l / r ] （1） 与元音结合时发为 [ l ]，作韵尾时发为 [ r ]5. ㅁ [ m ]6. ㅂ [ b ]7. ㅅ [ s ]8. ㅇ [ ng ]9. ㅈ [ z ] 10. ㅎ [ h ] 11. ㅋ [ k ]가게 과자 고구마 쇠고기 돼지 세수店 饼干/零食 红薯/地瓜 牛肉 猪 洗脸유리 시계 휴지 우유 여자 의사 玻璃 表 卫生纸 牛奶 女子/女人 医生12. ㅌ [ t ] 13. ㅍ [ p ] 14. ㅊ [ c ] 15. ㄲ [ gg ] 16. ㄸ [ dd ] 17. ㅃ [ bb ] 18. ㅆ [ ss ] 19. ㅉ [ zz ]单辅音分类：（送气音&紧音）1.送气音不送气音：ㄱㄷㅂㅈ送气音：ㅋㅌㅍㅊ2.紧音松音：ㄱㄷㅂㅅㅈ紧音：ㄲㄸㅃㅆㅉ单词：가구고기가수나노래도시우리머리모자家具肉歌手我歌曲城市我们头帽子、母子바다부부아버지주소자리어머니하나허리大海夫妇爸爸地址座位妈妈一腰코파차키鼻子洋葱车、茶身高포도찌개가짜보다葡萄汤假看、比常用语：고맙습니다/감사합니다谢谢（后者更为正式，尊敬程度更强）아닙니다/천만에요不谢、客气（后者用于正式场合）수고하셨습니다.您辛苦了！실례합니다.打扰一下单收音받침（收音）韩语的辅音既可以出现在元音的前面，也可以出现在元音的后面和元音一起构成音节。
国家知识系列——韩国语言
国家知识系列——韩国语言朝鲜半岛的方言分布（红色线为军事分界线，上为朝鲜，下为韩国）：1. 西北方言2. 东北方言3. 中部方言4. 西南方言5. 庆尚方言6. 济州方言韩国的官方语言是韩语。
韩语与朝鲜语是同一种语言。
包括整个朝鲜半岛在内，全球约有7560万人使用韩语（朝鲜语）。
随着韩国在国际社会政治、经济地位的不断提高，学习韩语的人数也不断增长。
目前许多国家的大学和高中都教授韩语。
在美国、日本、澳大利亚等国家，韩语可以作为大学入学考试中的一门外国语。
韩语的系属划分一直都没有明确的定论。
由于韩语的语音有着元音调和现象和语法上的粘着，许多学者认为韩语属于阿尔泰语系。
但由于各语群古代资料缺乏、属于各语群的语言之间的差异小和众多亲属语言消失，韩语和阿尔泰语很难进行严密的比较来证明亲属关系[131]。
属于粘着语的韩语与属于孤立语的汉语在语法结构上有很大的差别。
韩语是通过附着在单词后面的助词和语尾的变化来表示语法关系，而不是像汉语那样依靠词序。
因此韩语有比较复杂的助词和语尾。
韩语的句子结构是主语+宾语+谓语，而汉语的句子结构则是主语+谓语+宾语。
韩语是表音文字，每个字可以根据其构成拼读出来，不需要另外单独的拼音系统。
韩语共有40个字母，包括21个元音和19个辅音。
元音又分为单元音（10个）和双元音（11个）。
元音是韩语音节的中心，辅音只有和元音结合才能构成文字。
韩语的词汇类型可分为固有词、汉字词和外来语三种。
固有词是韩民族自古流传下来的本民族自己固有的词汇，是韩语词汇的核心部分。
韩语日常用语绝大多数用的都是固有词。
绝大部分汉字词来源于汉语。
汉字词读音遵照韩国汉字的读音规则，词义大部分与汉语相同，但也有些差异。
汉字词在数量上要占到韩语词汇一半以上。
外来语是指从中国以外的其他国家借鉴过来的词语，以英语居多。
15世纪以前，韩语只有语言没有文字，以汉字为书写工具。
由于韩语与汉语是完全不同的语系，只有两班与知识分子懂得汉文（中国的文言文），一般民众不能以文字记事，非常不利于文化的交流与发展。
汉韩拟声拟态词对照分析
汉韩拟声拟态词对照分析作者：庞江来源：《知识文库》2019年第06期拟声词是一种通过模仿事物、动作变化等声音的词。
在汉语中被叫做“象声词”或“摹声词”，在韩语中称作“拟声拟态语”。
由于各个语言种类的语音系统不同，即使是模仿同一种声音源，但在不同的语言系统中所描绘出的拟声词是有很大差异的。
例如，猫咪的声音，汉语为“喵喵”，韩语为“야옹야옹”，水流的声音，汉语为“哗哗”，韩国语为“졸졸”。
因此，在不同的母语使用者中，对拟声词的理解、感知以及表达是有区别的。
在汉韩翻译的过程中，如何更好的处理拟声词也是值得进一步探讨研究的。
1 汉韩语言系统中拟声词的特性汉韩两种语言系统中，拟声词属于一种相对特殊的词。
在韩语中，拟声词基本完整的保留了韩语固有词的这一特点，因此韩语中的拟声词也一直受到语言学家的关注。
但对拟声词的定义、归属问题以及符号任意性等问题，也是韩国学界不断进行争论的问题。
索绪尔在《普通语言学教程》中提到了符号的任意性，其中写到“人们可能以拟声词为依据认为能指的选择并不都是任意的。
但拟声词从来不是语言系统的有机成分，而且它们的数量比人们所设想的少得多”。
索绪尔认为拟声词的数量其实并不多，但在韩语的词汇系统中一直占据着十分重要的位置，拟声词也是唯一不受汉字影响的词类，这一特点也是源于韩语拟声词是表音文字，与表意的汉字相比更便于记录声音。
2 汉韩拟声词在文字方面的差异拟声词是模拟声音的词，从声音转换成文字的时候，拟声词的特点都反映在文字之上，同时又受到文字表达的制约和影响。
韩语的文字한글（hangul）属于表音文字，文字本身不具备表意性质，因此一种声音仅对应一个拟声词，所以如果一个拟声词的书写形式不同，那便是不同的拟声词。
韩中拟声词的这种异同点也正是文字本身的性质不同所造成的。
在汉语中，汉语拟声词存在无文字的情况，其中一部分拟声词有一个词对应多种写法的现象。
也就是说同一个拟声词用发音相同的不同汉字的字形来表示。
韩国语起源及特点
ㄷ ㄸ ㅌ ㅈ ㅉ ㅊ ㅅ ㅆ
ㄱ ㄲ ㅋ
无共 鸣
松音 破擦音 紧音 送气音 擦音 鼻音 边音 松音 紧音
ㅎ ㅇ ㄹLeabharlann 有共 鸣ㅁㄴ
元音表 ㅏ ㅑ ㅐ ㅓ ㅕ ㅔ ㅗ ㅛ ㅚ ㅜ ㅠ ㅟ ㅡ ㅒ ㅢ ㅣ ㅖ
ㅘ
ㅙ
ㅝ
ㅞ
• 4，汉语不需要隔写，韩国语注重隔写法 • 韩国语每个单词之间都要留一个空格， 这叫做隔写法。隔写法的运用在韩国语 和朝鲜语之间还有些差别，但总的说来 是近似于英语的，汉语就没有这样的规 矩。
辅音表
发音部位 发音方法 松音 破裂音 紧音 送气音 双唇 舌尖 上齿 舌面 硬腭 舌根 软腭 喉头
ㅂ ㅃ ㅍ
• • 1，汉语是表意字，韩国语是表音字 首先我们要知道语言分为两种，表意文字 和表音文字。汉语是最典型的表意字，每一 个汉字都有其特有的意义。而与此相反的是， 现代韩国语是表音的音素文字中的代表语言， 它一共有40个字母，其中21个元音，19个辅 音。而每一个字由2到4个字母组成，没有具 体的意思，只表示一个特定的声音。 如：妈（妈） 어머니
• 3，《训民正音》 • 到了李氏朝鲜时期，出现了一个伟大的国 王——世宗（第四代），他指挥了当时一批 优秀的学者创建出了《训民正音》，这就是 韩国语文字的开端。《训民正音》创建了14 个辅音和10个元音，而数量不一的字母又组 建出来不同的方块文字，每一个字代表一个 读音——这是现代韩国语的雏形。
•
• 2，汉语是孤立语，韩国语是粘着语 • 语言学里面把所有语言划分为三类， 即：孤立语、粘着语、屈折语。汉语就 是孤立语的代表语言，它的单词与单词、 短语与短语之间是相对独立的，可通过 语序的变换等来表达不同的意思。
• 如: 我吃牛 牛吃我; 她是我老师的妻子 她 是我妻子的老师 • 而韩国语是典型的粘着语。单词之后 往往要附加一个成分，来确定它在句子 中的地位：是作主语、谓语、宾语，还 是单纯的修饰成分，这些附加成分，就 是语法中的词尾、句尾等等。
韩语介绍
当前位置：翻译首页> 韩语词典一、韩语介绍【韩语】韩语，한국어，即朝鲜语，是韩国的官方语言，在朝鲜称为朝鲜语。
现在使用人数约6000万名，主要分布在朝鲜半岛、中国的东北三省、中亚等。
韩语的词汇分为固有词、汉字词和外来语借词。
韩语的标记方法分为汉字和韩文，汉字是表意文字，而韩文（朝鲜文）是音素文字，古代韩民族长期没有本民族的书写文字，所以历史上借用汉字记录韩语，用音读的方法使用汉字表述韩语（朝鲜语），但因为韩语（朝鲜语）同汉语语系上的天然差异，加上汉字量的庞大，普通朝鲜人更没有学习汉文化的机会，直到朝鲜王朝世宗大王创制民族文字韩文。
【韩语词典】韩语词典，是学习韩语和韩语翻译的必备工具，可以对词汇进行实时的韩语在线翻译。
■ 汉韩字典：收录中译韩汉字（10,254）个■ 汉韩词典：收录中译韩词汇（160,242）条■ 韩汉词典：收录韩译中词汇（48,218）条二、韩语发音表韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。
【单元音】ㅏ：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。
发音与汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。
ㅑ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅏ”。
ㅓ：口形比“ㅏ”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。
ㅕ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅓ”。
ㅗ：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。
与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。
ㅛ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅗ”。
ㅜ：口形比“ㅗ”小一些，双唇向前拢成圆形。
与汉语拼音的韵母“u”相似。
ㅠ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅜ”。
ㅡ：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。
与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。
练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“ㅡ”。
找到感觉后可直接发音“ㅡ”。
ㅣ：与汉语拼音的“yi”相似。
【双元音】ㅐ：嘴张的比“ㅏ”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。
韩文的语言特征
韩文的语言特征韩文作为韩国的官方语言，具有其独特的语言特征。
以下将从发音音节、语法结构、书写形式和文化特色等方面对韩文进行介绍。
希望本文能生动地揭示韩文的魅力，给读者带来深入了解的指导。
韩文的发音音节非常丰富多样，包括辅音、元音和复合音等。
与中文不同，韩文中的元音带有高低调和长短音之分，使得韩文更具韵律美。
此外，韩文中的辅音和元音的组合也形成了丰富的音节系统，使得发音准确而充满节奏感。
这一特点使得韩文在诗歌和歌曲中有着独特的表达方式，能够带给人们美妙的听觉享受。
在语法结构方面，韩文采用主谓宾的语序，但与中文不同的是，韩语中主语和宾语之间不需要助词来表示关系。
此外，韩文中还有主格、与格、与给格等丰富的格位体系，使得句子能够更加准确地表达不同的语义关系。
一些韩文特有的语法特点如敬语和尊敬体的使用也反映了韩国文化中对于尊重和礼貌的重视，这是韩文作为一门语言的独特之处。
韩文的书写形式非常规整美观。
韩文中的字母被称为“Hangul”，由辅音和元音构成。
这些字母的形状规则简单，很多字母的形状与人体的口形和舌位有关，可以说是一种十分符合人体结构的文字。
韩文的整体布局也是相对规整的，从左到右、从上到下的书写方式使得韩文在视觉上更加舒适，给人以视觉上的美感。
韩文在书写上一方面追求规矩，一方面也可创意多样，不同的字母组合可以形成独特的字词和句子，体现了韩国人民的独特智慧和创造力。
韩文的语言特征贯穿着韩国的历史和文化。
韩文词汇中很多词语与韩国的传统文化、自然环境和生活方式相联系，如家族关系、传统服饰、食品等。
通过学习韩文，人们能够更好地理解和欣赏韩国的传统文化，并且与韩国人更好地交流和沟通。
此外，韩文也是韩国现代文化的重要组成部分，韩流文化的兴起使得越来越多的人对韩语产生了浓厚的兴趣。
总之，韩文作为一门独特而美丽的语言，具有其独特的语音、语法、书写和文化特征。
通过学习韩文，我们能够更好地了解韩国的历史、文化和人民，拓展自己的语言视野，丰富自己的文化经验。
中韩两国语言文化比较.docx
中韩两国语言文化比较文化的概念非常多，包含很多方面和层次。
其中，语言文化是文化的表现形式之一，也是文化的重要组成部分。
中韩两国一衣带水，同属汉字文化圈，拥有相似的文化，又各自形成自己的特色。
本文从语音、文字、词汇、语法等方面对比分析中韩两国语言文化的不同，寻找规律，为学习者提供理论和实践依据。
一、语音方面1.汉语拼音字母共有24个元音，23个辅音。
汉语属于孤立语。
有四个声调。
2.韩语拼音文字共有24个字母。
其中元音21个，辅音19个。
韩语的元音可以分为阳性元音和阴性元音。
辅音分为松音、送气音和紧音，汉语无此分类。
韩语属于黏着语，语音表现力相当丰富，没有声调。
二、文字方面1.汉语的文字是汉字，是汉族祖先在生产劳动和生活实践中创制的，至少有四千多年的历史，是世界上最古老、使用最广泛的文字。
汉字是表意文字。
汉语的标记系统单一、稳定。
2.韩语的文字是韩文，是朝鲜世宗大王召集文人根据汉语音韵于1443年创制的。
在这之前，韩国没有自己的文字，而是借用中国的汉字。
韩语是表音文字，夹杂少量表意文字（汉字词）。
基本上以韩文为主，但一些正式场合、景点名称仍使用汉字，主要采用繁体汉字。
三、词汇方面汉语的词汇比较稳定，韩语的词汇分为固有词、外来词和汉字词三部分，词汇发展变化比较活跃。
尤其近年来吸收了大量的外来词，创造了很多新造词。
另外，韩语中将名词、代词、数量词等具有名词性质的词称作体词；将动词、形容词合称为谓词。
其余的分类方式和汉语相同。
四、语法方面1.语法关系汉语主要靠词序和词来表示语法关系，词序要求严格。
而韩语是靠助词、词尾等来表示一定的语法意义，词序的要求不是很严格。
2.句子结构两者的相同点是，都是定语在前，修饰后面的中心语；状语在前，修饰后面的谓语。
不同点是，汉语的语序是主语+谓语+宾语，而韩语的语序是主语+宾语+谓语。
汉语表达的重点在前面，而韩语的句子重点往往在句尾。
3.词形变化汉语没有词形变化。
而韩语的动词、形容词有各种词形变化，通过词形变化来表示一定的语法意义。
表音文字和表意文字的例子
表音文字和表意文字的例子表音文字是根据词语的发音来表达意思的文字，主要用于表示语音信息，而表意文字则是根据词语的意思来表达信息的文字。
下面是关于表音文字和表意文字的例子：一、表音文字的例子：1. 汉字（hàn zì）：汉字是中国古代的表音文字，通过表达词语的发音和音节来传达意思。
例如，“水”字的发音是“shuǐ”，表达了液体的意思。
2. 拼音（pīn yīn）：拼音是一种用拉丁字母来标注汉字发音的表音文字系统。
例如，“北京”用拼音表示为“Běi jīng”。
3. 平假名（ひらがな）：平假名是日语中的一种表音文字，用于表示假名音节。
例如，“さくら”用平假名表示为“さくら”。
4. 韩文（한글）：韩文是韩国的表音文字，用于表示韩语的发音。
例如，“감사합니다”用韩文表示为“감사합니다”。
5. 谚文（ᎣᎣᎣ）：谚文是切诺基语的表音文字，用于表示切诺基语的发音。
例如，“ᎣᎣᎣ”表示“oihna”。
6. 蒙古文（ᎣᎣᎣᎣᎣᎣ）：蒙古文是蒙古族的表音文字，用于表示蒙古语的发音。
例如，“ᎣᎣᎣᎣᎣᎣ”表示“mongol”。
7. 阿拉伯字母（alif bā’ tā’ thā’ jīm hā’ khā’ dāl dhal rā’ zāy sin shīn ṣād ḍād ṭā’ ẓā’ ‘ayn ghayn fā’ qāf kāf lām mīm nūn hā’ wāw yā’）：阿拉伯字母是阿拉伯语等语言的表音文字，用于表示音节。
例如，“فلأ”表示“alif”。
8. 西里尔字母（А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я）：西里尔字母是俄语等语言的表音文字，用于表示音节。
例如，“привет”表示“privet”。
9. 梵文字（ᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣ）：梵文字是梵语的表音文字，用于表示音节。
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韩语是一种表音不表意的语言
韩语是一种表音不表意的语言，所以说韩语的文字可以说是一种代音字。
在日常生活当中我们经常会遇到一些同音词，在中文中同音词是比较容易区分的，因为大部分的词即使音相同但是字却不同，我们可以利用这个特点来加以区分。
（书面）口语中的同音词就比较容易区分了，因为口语的时候一般都是整句的表达或者是带有语境的表达很少会出现同音词误解的问题。
现在我们所使用的韩国语教材都是书面教材，而教材的词汇部分都是对一个词一个词的进行解释和说明的，这对有着相当丰富同音词的韩国语来说不是很方便的。
因为外国学生没有韩国人那样丰富的阅历，很容易混淆同音又同义的韩国语。
大多数中国学生是靠中文来记忆韩国语，但是对没有中文基础的外国学生来说就非常的棘手了。
论文题目：对韩国同音词的教学研究
找出一种更理想的教学方法
同音语于速读，中文是通过辩型识字，韩语是通过辨音识字，如果没有语境韩国语是很难识别的，所以韩国语最重要的是语境。
同音语（同型语）的辨认是韩国语阅读中最大的难点，
在这里可以做实验，分3组中文英文韩文其实2组就行。
让两个朝鲜族的学生对同样意思的韩语和中文做速读实验。
开始是单词慢慢的是句子最后是复杂的句子，以测试两种语言的速读反应。
（因为中文是象形词肯定占优势）
另外是语境测试，在有无语境的情况下辨别意思。
中文：无语境ta men liang ge ren zui hou zou de.
他们两个人最后走的。
他们两个人醉后走的。
有语境这两个人喝了很多酒，ta men liang ge ren zui hou zou de
他们两个人醉后走的。
韩语：无语境고장이누구세요?
股长姑丈
有语境회사는고장이누구세요?
汉字的读音和韩语中的汉字语比较，工作量较大。
韩国语：1=1 1+1=1 1+1+1=1 （韩国语不可拆分理解）
韩语的书写一定要有语境，韩语对意义的判断是依靠语境和习惯搭配。
所以在韩国语学习时不能仅仅学习其意思，对某一词的使用环境和习惯也应该详细的说明。
对词语使用的环境和习惯的熟悉才是韩国人在使用韩语不会产生误解的根本原因，但是现在的教学恰恰却忽视了这一点，仅仅是对词语的意义进行解释，导致外国学生不能很好的表达
自己的意思，或者是对意义的误解。
书面不能理解的就靠习惯和环境来理解。
韩国语应该进行语境教育
所谓语境训练
列出日常生活所能遇到的各种情况
比如说跟朋友见面应该使用什么样词汇，跟老师见面应该使用什么样的词汇
举例：以前在韩国语的学习时，动词和名词分为原型和敬语型，所以我们只知道在跟朋友见面的时候使用原型，长辈见面时使用敬语型。
却不知道这些词语在应用当中会给人留下什么样的感觉，并不是什么时候都可以按照上面的方法说话就不会出错，其实原型和敬语的使用最主要的不是对方的身份，而是当时的环境和说话人想给对方什么感觉而定的，因为这个初学者会走很多弯路。
만나다：见面（多用于跟熟悉的人见面或陈述时使用，给人以亲切不拘束的感觉，但是正式感不足）
例句：오랫동안만나지못했습니다! 오래간만입니다。
很久没有见面了
헤어진지여러해가된옛전우와처음만나니말로표현할수없을만큼기뻤다。
老战友分别多年了, 乍一见面有说不出的高兴
뵙다：拜见，见面（多用于与长辈见面，或者是正式场合的会见，跟人尊敬正式的感觉，亲切感不足）
방문하여뵙다。
上门(儿)拜谒
简单的说韩语有如下特点:
1. 句
韩文是以动词结尾的语言，主要句子结构是；主语+ 宾语+ 谓语.
2. 音节
韩文的音节分为初声、中声、终声三部分。
3. 字
每个字必须有元音。
只有元音可位于中声。
辅音可位于初声（首音）和终声（韵尾）。
4．音韵
有元音和谐现象。
5．词汇
韩语的词汇大致可分为二大类；即固有词和外来词。
固有词；韩语原来有的词外来词；汉字词和其他语言的词。
6．韵尾（받침/终声/尾音/收音）
韩语中的辅音都可以与元音结合，可位于初声（首音）和终声（韵尾）。
位于终声的叫‘Bachim’。
韩国语的语音特点和在一定程度上和中国南方的广东话，福建话很相似。
（如韩国语的3，汉字音<삼,广东话：sam
它们都在很大的程度上保留了古代汉语的入声韵尾（-p,-t.-k.-m），在诗綺中有很多诗句用现代汉语（普通话）去读一点不押韵，但你用韩国语的汉字音去读的话，会发现很押韵的。
我觉得中国人在学习韩语的时候，在语音方面应该更多的联系到汉字的读音，而不要把它当成英语那样，重新去学，毕竟韩国语受到了汉语的很大的影响,掌握了这一点会事半功倍的。
对了学过日语的朋友来说，更应该联系日语的语音来学习韩国语了。
韩国语的收音都能在日语中找到相对应的语音。
如韩国语的〈ㄹ,교실,생활....日语：つ教室（ ょうしつ）生活（せいかつ）
等，有很多的相似地方，只要朋友们去总结就会更快的学习韩国语。
（韩语和日语的语法就更象了）
韩国人使用同一种语言和文字，这是形成他们强烈民族共性中至关重要的因素。
韩语，包括汉城地区使用的标准话在内，有好几种不同的方言，但除济州道地区使用的方言外，各地的方言都相似，讲起来彼此都能够听懂，没有任何困难。
韩语的方言分六大类:
京畿方言---汉城附近庆尚方言---釜山、大邱
全罗方言---光州、全州济州方言---济州道
咸镜方言---北韩平安方言---北韩
语言学和人口学的研究表明，韩语属中亚的乌拉尔-阿尔泰语系。
同属这一语系的还有土耳其语、匈牙利语、芬兰语、蒙古语、藏语和日本语。
韩语字母，是15世纪在朝鲜王朝（1392-1910）第四代君主世宗大王倡导下，由一些学者创造的。
在创造出这种字母之前，由于中国文字非常难，只有少数人才能掌握它。
为创造韩文书写体系，世宗大王和学者参考了当时已知的几种书写文字，如中国古篆、维吾尔和蒙古文字。
但他们创造出的韩文书写体系主要苦于自己对音韵的研究。
更主要的是他们的没有采用中国音韵学中的两分法，而是自己发明了三分法理论，将音节分成首音、中音和尾音。
韩语字母含10个元音和14个辅音，可组成许多音节。
它既简单又具有系统性和全面性，被公认是世界上最科学的文字之一。
韩语字母易于学习和书写，对韩国文盲少，出版业发达做出了巨大贡献。