人教版二年级上册数学表内乘法(二)《8的乘法口诀》课件

三、多种方法，熟记口诀
1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 谁能想出办法 根据一句口诀 4×8＝32 帮她记住这句 可以计算几个 5×8＝40 口诀？ 乘法算式？ 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64 让我们来读读这8句乘法口诀。 8×1＝8 一八得八 8×2＝16 二八十六 8×3＝24 三八二十四 8× 4＝32 四八三十二 四八三十二难记。 哪句口诀难记？ 8×5＝40 五八四十 8×6＝48 六八四十八 8×7＝56 七八五十六
5只螃蟹（40 ）条腿，6只螃蟹（48）条腿，
7只螃蟹（56 ）条腿，8只螃蟹（64）条腿。
二、自主探究，构建新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64 你会编这些乘法算式的口诀吗？ 1×8＝8 8×1＝8 一八得八 2×8＝16 8×2＝16 二八十六 3×8＝24 8×3＝24 三八二十四 4×8＝323个8， × ＝ 四八三十二 4个8，5个88 ， 64 个 832 ， 五八四十 5×8＝407个8， 8×5＝40 8 个 8 相加呢，怎样用 2个8相加等于几，怎样用 6×8＝48乘法算式表示？ 8×6＝48 六八四十八 1乘法算式表示？ 个8是8，怎样用乘法算式表示？ 七八五十六 7×8＝56 8×7＝56 八八六十四 8×8＝64
八八六十四
自由地读一读，想一想：相邻两 谁能背一背8的乘法口诀？ 句口诀之间的关系。
三、多种方法，熟记口诀
一个同学说口诀的上半句， 我们来玩对口令的游戏。 另一个同学接下半句 。
六八„„
四十八
四、学以致用，巩固口诀
1．填口诀：完成“做一做”第1题。 五八（ 四十） 二八（十六） 八八（六十四）
（ 三） 八二十四
8×7＝56 8×6＋8＝56 8×8－8＝56
五、总结全课，畅谈收获
这节课，你学了什么知识呢？
（六） 八四十八
八五十六 （ 七）
把这些口诀填完整。
四、学以致用，巩固口诀
2．说口诀：完成“做一做”第2题。 8×3＝ 24 4×8＝ 32 8×2＝ 16 8×6＝ 48 3×8＝ 24 7×8＝ 56 8×8＝ 64
5×8＝ 40
先说得数，再说说你 用的是哪句口诀。
四、学以致用，巩固口诀
3．用口诀：一军乐队有8排，每排有8人。
3只螃蟹有多少条腿呢？ 只、4只、8 5条腿。 只、6只、7只、8只螃 2 一只螃蟹有 蟹各有多少条腿呢？
二、自主探究，构建新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64
你能将下面的《螃蟹歌》填完整吗？ 螃蟹歌
1只螃蟹（ 8 ）条腿，2只螃蟹（16）条腿， 3只螃蟹（24 ）条腿，4只螃蟹（32）条腿，
一共有多少人参加表演？ 由上图你能提出什么数学问题吗？ 该怎样解答呢？ 8×8=64（人） 答：一共有64人参加表演。
四、学以致用，巩固口诀
4．提升练习：算一算。
6×8＝ 48
5×8＋8＝48 7×8－8＝ 48
8×4＝Байду номын сангаас32
8×3＋8＝32 8×5－8＝32
想一想，有什么发现？ 你能照样子举个例子吗？
第六单元
表内乘法（二）
8的乘法口诀
一、谜语导入，激趣揭题
猜谜语 身穿硬袍， 手拿剪刀， 口吐泡泡，
走路横跑。
这是什么动物呢？
一、谜语导入，激趣揭题
小朋友们也画出一只螃蟹，注意画 今天我们借助于螃蟹来学习8的乘 你们知道一只螃蟹有几条腿吗？ 出螃蟹的 法口诀。 8条腿。
二、自主探究，构建新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64