苏版六下第一单元复习与测试(学)

苏版六下第一单元复习与测试
学校班级：姓名：分数：
一、看拼音，写词语。

dàng dí（）yáng yì（）guîlǜ（）shísǔn（）qīhēi（）gu àn gài（）xùn sâ（）yùxiâ（）tián jìng（）zhànlán （）m ãi guī（）níng zhîng（）dùjuān（）tún bù（）wútïng（）shōu liǎn（）fēi jiàn（）xīxiào（）石dâng（）
二、比一比，再组词。

丹（）登（）鹃（）瑰（）
舟（）凳（）娟（）魄（）
三、词语练习。

1、把下列词语补充完整，并解释加点的字。

（）而不（）气势（）（）硕大无（．）．：
（）（）壮观水平（）（）崇．山（）岭：
颜色（）（）（）（）边疆变化多（）：
（）（）飞舞（）（）云光（）风（）雪气势（）（）
风卷（）（）前（）后（）（）冬（）月
2、把下列句子中画线的部分换成一个四字词语填在括号里。

（1）、这件艺术品真是美好到了极点。

（）
（2）、战斗中，战士们前面的冲上去了，后面的紧跟上来。

（）
（3）、这台晚会太精彩了，让大家看得入了迷，像喝醉酒似的。

（）
（4）、老爷爷虽然八十开外，可他精神爽快，气质开朗。

（）
3、按要求写成语。

描写大海景色的：
描写冬天景色的：
与赤朱丹彤结构相同的词语：
四、选词填空。

墨黑湛蓝轻柔温暖闪烁飘飞
1、太阳给月亮写信，铺开天空（）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（）的问候。

（）的云彩，是问候开出的花朵。

月亮给太阳写信，铺开天空（）的信笺，用银亮亮的月光，写下（）的问候。

（）的星星，是问候开出的花朵。

如果…就…即使…也…虽然…但是…因为…所以…只要…就…无论…都…
2、（）在三亚看落日充满诗意，（）人们都喜欢到三亚旅游。

3、山上开满了映山红，（）是花朵还是叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。

4、读了《烟台的海》这篇文章，（）没有到过烟台，（）能感受到烟台独特的海上景观。

五、按要求写句子。

1、读句子，用加点的词语造句。

烟台的海，是．一幅画，是．一道广阔的背景，是．一座壮丽的舞台。

这句话运用了、的修辞手法，表达了作者的感情。

2、把下列句子改成拟人句。

（1）、小河哗哗地流淌。

（2）、早晨，初生的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。

3、如果有客人来到你的家乡，你最想向他们介绍什么？是迷人的自然风光，还是悠久的人文古迹？是珍奇的动物、植物，还是与众不同的民风民俗？相信你一定是个出色的导游，试试看！
4、就这样，海伦学会了阅读书写和算术学会了用手指说话（加标点）
5、夕阳悬在海与天的边缘。

（改成打比方的句子）
6、涌浪扑打着岸边。

（改为拟人句）
7、挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。

（为句子减肥）
六、修改病句。

（一）1、三亚落日真是令我们向往的地方。

2、老师严肃地教育了周松和王宁，他终于端正了学习态度。

3、中秋之夜，满天的星星和月亮挂在天幕上。

4、通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。

5、成片的红枫在春风中欢笑。

6、果园里，柿子咧开了嘴，石榴涨红了脸，一片丰收景象。

7、想要有一个健康德体魄,关键在于是否坚持锻炼。

(修改病句)
（二）、用修改符号修改下面一段话。

今天，我们学习了“烟台的海”这篇课文。

我深深地打动了烟台的海冬天那壮观的景象。

等我已经毕业了，我一定要带爸爸去烟台，亲眼看一看见到那迷人的地方。

七、根据课文内容填空。

（14分，前两空一分，其余的三空一分，最后四空2分）
1、本学期，我们要养成“，行万里路”和“”的学习习惯。

2、你从，春潮是；
你向，。

你用，。

我们，你是。

我们，你有。

长江全长6300公里，是我国的第大河，它与黄河都被称为中华民族的。

3、的太阳，依旧像一个。

它歪着，，地从身上抖落下，在大海上溅出。

于是，天和海都被它的笑颜感染了，，。

4、我怀着，自以为从，，，，才说一声，船就。

眼前。

可是还能感觉左右和上方的山石。

我又感觉
，准会，。

5、《记金华的双龙洞》作者是，是一篇。

课文按顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。

写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，课文表达了作者对。

（2分）
八、阅读课文片段和课外短文，完成练习。

（一）、父亲的难题难度：中档
小保罗是个三年级的小学生。

他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却常常同他的孩子在一起。

父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和故事。

一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。

坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。

他讲的是龟兔赛跑的故事。

小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。

末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。

”然而保罗还是低垂着头，默不做声地弄他的鞋子。

爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”
保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下睡觉啰？”
爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。

他沉默了-会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。

”
“乌龟一定事先知道兔子在比赛中会睡觉的。

”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。

谁都知道，兔子速度起码要比乌龟快上100倍！”
“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。

”
小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。

“我可不相信。

”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。

（）乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它（）跑不过兔子！”
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
1、联系上下文，理解下面词语的意思。

不自量力：
难以名状：
2、（1）在文中括号里填上合适的关联词。

（2）给文章取个合适的标题。

3、文中故事发生的时间是_______________，起因是__________________________________，
主要人物是________________________。

4、细读全文，找出能表现保罗对父亲的教育方法不满的词语，写在下面横线上。

5、第4自然段中“呆望了一阵”的“一阵”能否改为“一眼”？为什么？
6、小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是_______________________，而保罗则认为乌龟取胜的原因是_________________ 。

（每处不能超过8个字）
7、结合上下文，写出“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”一句的含义。

8、导致父亲遇到难题的根本原因是_____________________，父亲的难题是______________。

你认为保罗的理解对吗？如果你是保罗的父亲或老师，你如何解决这件事情？
9、本文刻画保罗和父亲的形象时，主要采用了_____、___ 描写。

10、本文中父亲爱用寓言故事来教育保罗，请你结合所学的知识，举出6个来源于寓言故事的成语：
九、题目：一次难忘的旅游。

要求：你曾经跟老师、爸爸妈妈或其他人外出旅游过吧，祖国的壮美山河一定使你流连忘返。

请选择你最难忘的一次旅游记下来，重点描绘你所看到的景色。