最新七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar教案 (新版)人教新目标版(3)
新人教版初一下册Unit 1 Can you play the guitar
Unit 1 Can you play the guitar?一、语法点：情态动词canCan：“能；会”，是情态动词。
除此之外，情态动词还有：_____、_____、_____等。
Can用法：1、表示某种能力；I can play the piano.2、表示请求或许可；Y ou can go to school by riding this bike.3、表示推测；往往用于否定句和疑问句。
Can’t=一定不；can：可能，会Eg：He can’t be at home.他一定不在家。
Can的三种句式：1、肯定句句型：主语+can+动词原形+其他eg: He can play the violin.2、否定句句型：主语+can not/can’t+动词原形+其他eg：She can’t swim.3、一般疑问句句型：Can+主语+动词原形+其他？回答：肯定用Y es，主语+can.否定用：No，主语+can’t.练习：1.句型转换：John can speak a little Chinese.—_____John_____a little Chinese？_____,he_____.（肯定回答）______,he_______.（否定回答）2.填空：She can_____ pictures.（draw）3.B：Y es,he/she can. No,he/she can’t.单词练习：吉他_____ ；唱歌_____；游泳_____；跳舞_____；画_____；国际象棋_____ ；说英语__________；参加_____；俱乐部_____；故事_____；写作，写字_____；演出，节目_____；（中国）功夫__________；鼓_____；小提琴_____；钢琴_____；中心_____；周末_______ 音乐家_______；也，而且_____二、主要词组:Section A：play chess 下棋Section B：play the drums:敲鼓speak English 说英语play the piano：弹钢琴talk to…跟…说play the violin：拉小提琴want to do sth：想要做某事help （sb）with sth：帮助某人某事do kung fu 表演功夫play…with…：和…一起玩chess/art/swimming/English after school：放学/music club：象棋/美术/游泳/英语/音乐俱乐部make friends：交朋友What about you？你呢？（反问对方同样的问题）on the weekend：在周末主要句式：Can you/he/she…? Y es，I/we/he/she can. No，I/we/he/she can’t.What club do you want to join？I want to join…club.三、语言点：Section A:1.want：想要want to do sth：想要做某事eg：He wants to eat an apple now.want sb to do sth：想要某人做某事eg：I want you to go with your sister.2.join：加入；参加表示加入一个党、团体或组织。
初中英语人教版七年级下册《Unit 1 Can you play the guitarSection
Presentation language points 二、talk的用法： 1. talk to sb. 对某人谈话 2. talk with sb. 与某人交谈 3. talk about sb./sth. 谈论某人／某事 4. talk to sb about sth 对某人谈 论…… 5. talk with sb about sth 与某人谈论……
Ⅰ.翻译
1.参加俱乐部 _jo__in___th__e__c_l_u_b_
2.弹钢琴 __p__l_a_y__t_h_e__p__iano
3.拉小提琴 _p__la__y__t_h_e__v_i_o_lin 4.夏令营 __s_u_m___m__e_r__c_a_m__ping 5.弹吉他 __p__l_a_y__t_h_e__g__uitar 6.摇滚乐队 __a__r_o_c__k__b_a_n__d 7.天才表演 _t_a__le__n_t__s_h_o__w_ 8.填充,填出 _____fi_l_l_i_n_____
play the piano
dance
can
can’t
Bill play the guitar sing
Cindy Frank
sing and play play the
the drums
piano
play the piano
sing or
dance
Presentation1f. Talk about what Bill, Cindy and Frank can and can’t do.
Pairwork
A: Can you play the ...? B: No, I can’t. C: Yes ,I can. I can also play the ....
新版人教版七年级下册unit 1
Unit 1 Can you play the guitar?重点语法情态动词can的用法can“可以、能”+动词原形其否定句和疑问句的变化跟含be 动词的句子一样，无人称变化。
例如：I can play the guitar.The old man can sing Beijing Opera肯定句：He/She can play basketball.疑问句：Can he/she play basketball?否定句：He/She can not play basketball.Play+球类,棋类play chessplay footballplay baseballPlay basketballPlay+ the+乐器类play the guitarplay the pianoplay the violinplay the drumsplay the trumpet重点词组play chessplay footballplay baseballplay basketballplay the guitarplay the pianoplay the violinplay the drumsplay the trumpetjoin the swimming clubthe music clubthe dancing clubthe art clubthe English clubthe chess clubthe sports clubthe basketball/tennis/golf club want to dospeak EnglishWhat club do you want to join?I want to join the chess club.What can you do?We can paint.Can you play it well?Help Wantedhelp kids with swimming 总结：musicians wantedSing or danceRock BandWhat can you do?I can do Chinese kung fu.Come and show us.May I know your name?Can you draw?Y es,a little.I want to learn about art.an e-mail addressThanks a lot.。
七年级下册Unit1 _can_you_play_the_guitar知识点及练习题
]\\\\Unit1 Can you play the guitar?语法1. — Can you play the guitar? 你会弹吉他吗？—Yes, I can. 是的，我会。
—No, I can’t. 不，我不会。
①情态动词can的用法：情态动词无人称和数目的变化，不能独立使用作谓语，后面必须接动词原形，情态动词和动词原形一起构成谓语。
常用的情态动词有：can, may, must, need。
含情态动词的句子一般疑问句是把情态动词提到句首，否定句是在情态动词后加not。
②play the guitar“弹吉他”，play后加乐器名词时，乐器名词前要加the，“play + the+ 乐器”表示“弹奏某种乐器”。
play后加球类名词时，球类名词前不加the，“play +球类名词”表示“踢、打某种球”。
2. Can you speak English? 你会说英语吗？speak English“说英语”，“speak + 语言”表示“说某种语言”。
say it in English “用英语说它”，如：Can you say it in English?3.I want to join the art club. 我想加入艺术俱乐部。
(1).join是动词，意为“参加，加入”，后面接表示团体、俱乐部或组织的词作宾语，意为“加入某种团体、俱乐部或组织，并成为其中的一员”。
①若想表示加入某项活动、聚会、比赛等时，要加介词in。
②join还可以用于“join sb ( in doing sth)”结构中，意为“加入到某人中（一起做某事）”。
(2).对俱乐部的名称进行提问时，疑问词用What club，如：I want to join the art club.对划线部分进行提问时，答案是：What club do you want to join?4. What can you do? 你会干什么？What can you do? 是对主语会干的动作进行提问。
初中英语七年级下册Unit 1 Can you play the guitar 课件
They can play
chess.
/tʃes /
象棋
play chess 下象棋
speak English 讲英语
play the drum 打鼓/敲鼓
1a
பைடு நூலகம்
What can these people do? Match the activities with the people.
1. sing __e__ 2. swim __g__ 3. dance _d__ 4. draw __b_ 5. play chess __c_ 6. speak English __a_
五、 I want to join the art club. 我想参加美术社团。
club 表示“俱乐部”或“社团”。在英、美等国中小学校会组织各类俱 乐部来提高学生的兴趣及才能，丰富他们的文化生活。相当于我国中小学 校中 的“兴趣小组”。
六、join 表示“参加；加入”
此处指加入社团或组织，成为其中的成员。 e.g. ①join the army 参军
“演说”解，此外可作及物动词用，接语言等词。 e.g. 1. Do you speak English? 你说英语吗？
2. 打电话时，习惯用speak; 不用talk。 Can I speak to Mary, please? 请找玛丽说话好吗？ 3.speak短语 ①speak in 用……交谈 ②speak in English 用英语讲话 ③speak of 谈及 …… ④speak ill of 说……坏话 ⑤speak well of 说……好话 ⑥speak to 与……谈话
人教新目标版 七年级下
Unit 1 Can you play the guitar?
七年级英语下册Unit1 can you play the guitar
教学内容: 七年级下册Lesson 1 Can you play the guitar?教学目标：情态动词can一、语法：情态动词情态动词是一种表示说话人的情绪态度或语气的动词，无人称和数的变化。
情态动词不能单独作谓语，必须和实动词或连系动词连用构成谓语。
情态动词后面跟的动词需用原形。
常用的情态动词有can , may , must 等。
情态动词can的基本用法1.表示能力（如体力和脑力方面），意为“能；会”等肯定句结构：主语+can +动词原形+其他例如：I can speak English. 我会讲英语。
I can play the guitar. 我会弹吉他。
否定句结构：主语+can +not +动词原形+其他例如：I c an’t speak English. 我会讲英语。
I can’t play the guitar. 我会弹吉他。
注意：can not 缩写为can’t2，由can引导的一般疑问句表示做某事的能力，也可以表示向对方提出请求或要求给予许可。
一般疑问句结构：Can +主语+动词原形+其他？1）询问能力例如：Can you speak English ? 你会讲英语吗？Can you sing that song ?你会唱那首歌吗？肯定回答：Yes, 主语+can. 否定回答：No, 主语+can’t2）表示请求例如：can you look after my dog?你能照看下我的狗吗？Can I see your book?我可以看下你的书吗？对表示请求的回答可以用”ok./All right.”等，比较灵活。
二，词汇1，play+棋类/球类play chess 下国际象棋play football:踢足球2，play+the +乐器play the guitar 弹吉他play the violin拉小提琴play the piano 弹钢琴play the drums敲鼓3，do kung fu 会（中国）功夫4，speak English 说英语speak in English用英语说speak to sb: 和某人说话5, tell stories:讲故事tell a story:讲一个故事tell sb sth =tell sth to sb :告诉某人某事tell sb to do sth 告诉某人做某事tell sb not to do sth:告诉某人不要做某事6，talk to/ with sb :和某人交谈Talk about +某事：谈论某事They like taking about stories.7，make friends :结交朋友make friends with sb :和某人交朋友8，on the weekend=on weekends 在周末play games:做游戏9, be good at doing sth:擅长做某事be good with sb ：“灵巧的；与……相处得好”be good to ：对……友好be good for：对……有好处，对......有益例如：1）I’m good at playing chess.我擅长下象棋。
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Unit 1 Can you play the guitar?Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club能掌握以下句型：①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.②—What can you do? —I can dance.③—What club do you want to join? —I want to join the chess club.2) 能了解以下语法：情态动词can的用法want to do sth.的用法2. 情感态度价值观目标：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。
通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。
2. 教学难点：情态动词can的构成和使用。
三、教学过程Ⅰ. Lead in1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: I canplay the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。
2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activitieswith the people.Then Check the answers with the class together.Ⅱ. Presentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。
Ⅲ. Game (What can I do?)T: Tell your partners what you can do. For example:I can play the guitar. I can sing and dance.Ss work in groups. The let some Ss talk to their classmates in front of the class. Ⅳ. Listening1. T: Now let’s listen to the tape, find out the right conversation, and number them1-3.（播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，选出对话的顺序，完成1b部分的教学任务。
）2. Check the answers: (3, 2, 1 )Ⅴ. Pair work1. Ask the Ss to practice the conversations in 1b with a partner. Then make their ownconversations.(引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用can询问和表达能力。
)Ⅵ. Listening1. Work on 2a;T: Now, look at the pictures on P2, listen to the four conversations. Just listen.(Play the recording for the first time, students only listen carefully.)Then, listen to the recording again, and circle the clubs you hear.Check the answers with the class.2. Work on 2b;引导学生根据对话内容用正确的单词填空，补全对话，再播放听力材料一遍。
让学生进行校对，练习听力和写作能力，完成2b部分的教学任务。
Check the answers with the Ss.Ⅶ. Pair work1. Look at 2b and talk about what the people can do and the clubs they want to join.老师可以和一名优秀的学生做一个对话的例子，让学生们明白如何去问答，例如：T: What club does Lisa want to join?S1: She wants to join the chess club.T: Can she play chess？S1: No, she can't.2. Ss work in pairs to practice asking and answer about Lisa, Bob and Mary.3. Ask some pairs to act out their conversations.Ⅷ. Role-play1. Ask Ss to look at the picture in 2d. Then Ss read the dialogue by themselves and tryto find out the answers to these questions.① What club does Bob join?② What club does Jane join?Ss read the conversation by themselves and find the answers to the questions. Then check the answers:① Bob joins the soccer club. ② Jane joins the English and art club.2. Explain something that Ss can't understand.3. Let Ss read after the teacher or play the recording and let Ss read after the recording.4. Ss work in pairs to act out the conversation.5. Ask some pairs come to the front of the classroom. They try to act out the conversation. See which group is the best.Homework:1. Remember the new words and expressions after class.2. Recite the conversation after class.3. Write English names as many as possible in the exercises book.板书设计：Section A (1a-2d)Section A (Grammar Focus-3c)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 继续练习运用情态动词can。
学会询问和谈论彼此的能力和特长。
能掌握以下句型：①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.②—What can you do? —I can dance.③—What club do you want to join? —I want to join the chess club.2. 情感态度价值观目标：该部分学习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长，可以培养学生的一种群体意识，促进同学们对自身的认识，为将来的自我发展奠定基础。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 让学生重点总结、发现情态动词can的用法。
2) 通过一些与学生们实际生活相贴近的教学活动，来达到熟练运用的目的。
2. 教学难点：1) 情态动词can的用法；2) 在实际交际活动中运用can来询问与表达自己或他人的能力。
三、教学过程Ⅰ. Warming- up and revision1. Ask some Ss about their abilities.T: Hi, S1! What can you do?S1: I can sing and dance?T: Can you play the guitar?S1: Sorry, I can't. But I can play chess.T: What club do you want to join?S1: I want to join the chess club.2. Role-play.Let some pairs role play the conversation in 2c.Ⅱ. Grammar Focus.1. 阅读指导：2. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
①你会游泳吗？______ you ______?②是的，我会。
/ 不，我不会。
Yes, ____ _______. / No, I _______.… (其余试题见课件部分)3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
Ⅲ. Try to Find老师将情态动词的can的用法，以学案的方式呈现在大屏幕上，让学生自主学习，并发现其用法。
1. 可以看出，在Can…？句型中，情态动词can没有________和_______ 的变化。
2. 用情态动词can来询问他人的能力可以归纳为以下句型：Can + _______ + _________ + 其他?肯定回答：_________________否定回答： _________________What + can + _______ + ________ ?学生们合作学习讨论上面学案的答案，总结情态动词can的用法。
老师找部分学生对上述问题作答，并一起讨论总结情态动词can的用法。