Unit 2 Last weekend单元复习
2018学年小学英语复习课教学设计
Unit 2 Last weekend单元复习
一、教学目标
1.语言知识
(1)能了解“一般过去时”的使用情境，准确使用动词尤其是不规则动词的过去式；
(2)能流利地掌握并运用词汇：stayed at home, drank tea/coffee, watched TV, read a
book,washed my clothes, saw a film, had a cold, listened to music.
(3)能在语篇中正确理解和运用一般过去时，能根据实际情况合理运用一般过去时的一
般疑问句和How was your weekend ？/ What did you do ?等特殊疑问句；
2.语言技能
(1)能根据实际情况，运用一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句进行提问和回答，并
能从他人的回答中进行信息的理解、提取、判断与分析；
(2)能阅读包括一般过过去时态句型的有关文章，并进行阅读技能训练，提高阅读应用
能力。
3.思维品质与情感态度
(1)通过参与帮助警察找小偷的活动，培养学生明辨是非和乐于助人的优秀品质；
(2)能树立正确的语言学习观，培养良好的阅读、写作和沟通交流学习习惯和兴趣。
(3)培养学生积极参与的学习态度，并能形成自主思考和小组合作的意识。
4.学习策略
(1)阅读策略。
能根据标题、图片、文章和视频等语言材料预测语篇的内容，通过找关
键词、分析文本逻辑关系等有效的阅读方法和技巧，提取文本重要信息。
(2)单元复习策略。
能通过从单元标题抓住单元的重点，从单词出发，明白语言使用的
环境和用法，在真实的情境中学会语言的迁移和运用。
(3)写作策略。
能通过分析优秀语言材料的写作结构、写作特点和行文逻辑，学会语言
的综合语用和迁移，通过合理运用感叹句、疑问句等方法把自己的构思转变成生动的文本。
二、教学内容分析
1.教材的编排特点
PEP人教版教材在六年级下册共安排了三个单元来学习一般过去时。
本单元Unit2 Last weekend是学生在小学阶段首次接触一般过去时的概念，也是首次接触到时态的学习中牵涉到动词的变形。
对学生而言，既需要了解一般过去时的使用情境，又要记住大量的动词过去式变化，尤其是不规则动词的变化规则，相比过去的时态学习而言，具有较大的难度。
因此教材在安排六年级下册第二单元中，把了解一般过去时的使用情境作为首要重任，要求学生掌握一般过去时的一般疑问句和简单的特殊疑问句用法，把一般过去时的特殊疑问句学习重点放在第三单元，把一般过去时和其他时态的对比总结放在第四单元。
因此，本单元让学生接触和学习一般过去时，也在为后续的时态学习打下非常重要的基础。
2.教学重点
能听懂、理解、流利问答本单元文本中的单词和句子；理解并运用一般过去时的使用方法和不规则动词变化，在真实的情境链和沟通需求中，达成有效的语言输出。
3.教学难点
(1)理解情境链中各环节任务的要求，通过灵活使用本单元的旧知，完成听、说、读、
写的语言综合运用；
(2)在角色扮演的过程中，读懂含有一般过去时的语言材料，并能契合语言材料和角色
扮演身份，灵活运用本单元知识进行问答；
三、教学对象分析
1.学生已有知识与经验
本单元的教学对象为小学六年级学生，经过小学四年的英语学习和积累，已经掌
握了一般现在时、一般将来时、现在进行时等三种时态，并掌握了一定量的词汇，具备了初步的听说读写能力，还具备一定程度上的口语交际能力以及语言组织能力，掌握了一定的学习方法和阅读写作技巧。
大多数学生活泼开朗，积极参加课堂活动。
通过对本单元知识点的整合、拓展延伸以及在实际情境中的语言综合运用，大部分学生不再停留在旧知的重复，而是能根据实际情况合理地自如地运用所学的知识，最终达到良好的复习效果。
2.学生学习方法与技巧
(1)任务教学，由易入难，情境真实而生动有趣，层层递进。
本着Learning by doing的
理念，以学生为中心，围绕单元内容采用任务型教学模式开展教学活动。
各个教学环节任务明确，使学生不断尝试对语言进行综合运用，达到复习课最重要的作用——运用所学语言知识解决实际问题的目的。
(2)合作学习。
培养学生的合作精神是基础教育阶段英语课程的任务之一。
在落实任务
时，多个学习任务采取小组合作、同伴合作等学习模式，学生通过与同伴的交流互助，共同促进提高，一起完成各种任务。
学生在这一过程中，学会使用英语与他人合作学习，在合作中发展语言沟通、交流、运用等能力，从而全面提升英语水平。
四、教学策略与过程
1.教学设计思路
通过老师创设的了解刚过去的周末活动，以帮助警察Judy找出小偷为主要情境链，通过询问嫌疑人上周的活动、询问有关场所的人员进行信息匹配分析等活动，通过各个环节的活动穿插本单元的词汇和一般过去时的时态使用情境、动词过去式的变化规则、一般疑问句和特殊疑问句的综合运用，引导学生在真实的情境中运用英语进行沟通交流，从而达到复习旧知和综合运用新知的目的。
2.教学过程
3.板书设计 yesterday today tomorrow How was your weekend?
past
now
future
4.教学特色
(1) 主题情境贯穿始终，情境线与语法线并进融合。
整节课始终以一条明确的情境线
“Who was the thief ”和第二单元的复习作为语法线交叉贯穿，学生可以围绕明确的学习目标和沟通需求，开展合作、交流探究的整合学习，把学生的知识学习、技能培养、能力发展和素质提升等整合到一个主题下的真实任务情境中。
教学过程环环相扣，过渡自然真实，学生通过情境线的牵引，在不断地完成任务的过程中，达到复习课最重要的目的——语言的综合运用。
(2)
任务教学，层层递进。
教师从学生的角度进行教学设计，整节课围绕本单元的核心
句型，通过同伴合作、小组合作、个人问答等方式进行任务的梯度设计，由易到难、层层深入，充分关注不同层次学生的学习能力提升需要。
同时在语言学习运用的过程中，注重学习策略包括复习策略、阅读策略和写作策略的灌输，让学生不仅学到知识，运用知识解决实际问题，更懂得如何去通过学习方法和策略去自主学习。
附：课堂练习纸
Revision of Unit 2 Last weekend.
Task 1 Listen and write.听录音填空。
①Ms Cat
②
③Mr. Bear
④Mr Monkey:
Steps:
1、Choose to be the police officer or the witness(证人).
2、If you choose to be the police, try to ask questions based on task 1. If you choose to be the witness,try to answer the questions based on the given paper.如果你选择做警察角色，请对证人进行提问；如果你选择做证人角色，请根据所给的资料进行回答。
Task 3 Write a micro-blog (微博) about your last weekend.
Tips：
1、使用一般过去时来记录过去发生的事情。
2、适当地穿插感叹句或疑问句，可以让你的文章更加生动。
精讲精练：人教(PEP)版小学英语六下 Unit 2 Last weekend 第一讲
人教（PEP）版小学英语六年级下册精讲精练：Unit 2 Last weekend第一讲一、知识要点1.词汇★四会watch—watched看wash—washed洗clean—cleaned打扫stay—stayed停留；待visit—visited看望2.词组cleaned my room 打扫我的房间washed my clothes 洗我的衣服stayed at home 待在家watched TV 看电视go swimming—went swimming去游泳go fishing—went swimming去钓鱼go hiking—went hiking去郊游3.句型★主语+ 动词过去式+ 其他.如：I played football.★What + did + 主语+ do + 过去的时间状语？/ What + was/were + 主语+ 其他？如：What did you do last weekend?★ Did + 主语+ 动词原形+ 其他？Yes，主语+ did./ No, 主语+ didn’t.如：Did you read books.4. 语法一般过去式时态（The Simple Past Tense）★一般过去时表示过去某个事件发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，last weekend，last Saturday等等。
也表示过去经常或反复发生的动作，常和often，always等频度副词连用。
★动词过去式的构成（一）动词过去式的规则变化及读音词尾的读音二、知识运用典型例题例1单项选择：This is my thirteenth birthday and I _______ twelve last year.A. wasB. wereC. isD. are剖析：该句前面部分说的是现在的情况，故用一般现在时；后面部分说的是去年的事，故应该用一般过去时，而我（I ）用am，所以am—was。
Unit 2 Last weekend 单元测试试卷(含听力材料与答案)
Unit 2 Last weekend单元能力测试（一）时间：40分钟满分：100分Part1 Speaking说(15%)一、跟读下列单词和句子。
(5分)1. cleaned2. stayed3. washed4. watched5. had6. slept7. saw8. yesterday9. had a cold 10. last weekend二、跟读下列句子。
(5分)1. —How was your weekend?—It was good，thank you.2. —Did you see a film last weekend?—Yes. I saw a film with my parents.3. —What did you do last weekend?—I drank tea in the afternoon and watched TV.三、朗读下列对话。
(5分)A：What did you do last weekend?B：I went to see a film.A：Was it interesting?B：Yes, it was. Did you see a film?A：No, I had a cold. I stayed in bed and slept.B：I'm happy you look better now.A：Thank you.Part2 Listening听(30%)一、听录音，选出所听句子中包含的单词或短语。
(5分)() 1. A. cooked B. cleaned C. washed() 2. A. visited B. stayed C. saw() 3. A. yesterday afternoon B. in the afternoon C. yesterday() 4. A. cleaned the room B. read a story C. saw a film() 5. A. watch TV B. see a film C. sleep二、听问句，选答语。
人教版小学英语六年级下Unit2 Last weekend 重难点解析
Unit2 Last weekend 重难点解析（一）名词所有格What did Mike’s grandpa do last weekend?在英语中，有些名词可以加’s来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。
1、表示有生命的名词的所有格其单数形式是加's,其复数形式是s'，Eg：a student's room, students' rooms, father's shoes。
2.如其结尾不是s的复数形式仍加's，如：Children's Day。
3.在表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用's/s’, Eg:a twenty minute s' walk，20分钟的散步ten miles' journey，10英里的旅游 a boat's length，船的长度two pounds' weight, 体重2英镑ten dollars' worth。
价值10美元4.无生命名词的所有格则必须用of结构，Eg:a map of China， of this term，the capital of our country, the color of the flowers5. 双重所有格，Eg: a friend of my father's【注意】如果两个名词并列，并且分别有's，则表示“分别有”，例如：John's and Mary's rooms（约翰和玛丽各有一间，共两间）；Tom's and Mary's bikes（两人各自的自行车）。
两个名词并列，只有一个's，则表示例如：（约翰和玛丽共有一间）；Tom and Mary's mother（即Tom与Mary是兄妹）。
表示某人的家，店铺，办公室等，在词尾加’S，如：at doctor’s在医生的候诊室里【实例解析】1、_________fathers are both scientists．[ 咸宁]A．Jim's and Bob B．Jim's and Bob's C．Jim and Bob's D．Jim and Bob[答案]B。
pep人教版六年级英语下册unit2《Last weekend 》单元作业练习题附答案
Unit 2 Last weekendPart A 第一课时一、选词填空。
1. What _______（do/did）you do last weekend？2. I _______ (stay/stayed) at home with my mother yesterday.3. How _______ (is/was) your weekend?4. Did you do _______ (anything/any) else?5. We _______ (drink/drank) tea last Sunday.二、选择正确的答案。
（）1. Did you do anything else?A. Yes, I doB. No, I didn’tC. No, I don’t （）2. — What did you do last weekend? — I _______ my room.A. cleanedB. cleanC. cleaning （）3. He _______ at home last weekend.A. stayB. stayingC. stayed（）4. I watched _______ children’s shows on TV yesterday.A. anyB. someC. the三、连词成句。
1. do, what, did, last, you, weekend2. else, did, do, you, anything四、就画线部分提问。
1. I cleaned my room last weekend.2. My weekend was fine.Part A 第二课时一、词图连一连。
1. 2. 3. 4.A. stayed at homeB. cleaned my roomC. watched TVD. washed my clothes二、选择正确的答案。
Unit2LastWeekend分析
PEP六年级下册 Unit 2 Part A let’s talk
教材分析
教材分析：本课是PEP教材六年级下册Unit 2 last weekend Part A Let’s talk 的教学，是本单元的第二课时。
本节课学习正确使用谈论过去活动的单词和词组，要求学生灵活运用所学内容对自己的周末活动进行合理安排。
1）本课所涉及的单词和词组部分，包括cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV, read a book, saw a film等单词。
2）前面五年级已学过描述周末活动的单词，包括clean the room, wash my clothes, stay at home, watch TV, read a book, see a film等活动单词。
本课时给了一片简洁的对话，并附有个简单的课后题，既复习了前面的内容又巩固了What did you do?句型。
每课时把教学目标分级，逐一突破，循序渐进。
本课时的一个新的句型描述上周末的事情I did…；以及学生能否在情景中正确运用What did you do?将是本课时的重点和难点。
因此，本课时的重点是：在老师的引导下理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话；能够在情景中恰当运用句型I did...描述上周末做过的事情；
本课时的难点是：能够在情景中恰当运用句型I did...描述上周末做过的事情；
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Unit-2-last-weekend练习题
Unit-2-last-weekend练习题PEP小学英语六年级下册Unit 2. Last weekend单元测试题一、找出读音不同的选项。
(10分)( ) 1. A. fear B. pear C. hair D. chair( ) 2. A. baby B. tail C. cat D. day( ) 3. A. pine B. bike C. this D. dive( ) 4. A. coat B. load C. know D. how( ) 5. A. now B. south C. house D. know二、选出每组中不同类的一项。
(5分)( )1.A. washed B. played C. good D. cleaned( )2.A. last week B. tomorrow C. this weekend D. next week ( )3.A. did B. visited C. played D. wait( )4.A. last night B. last weekend C. tomorrow D. last Sunday ( )5.A. Monday B. week C. Sunday D. Saturday 三、按要求写单词。
(13分)1. children(名词所有格)__________2. drink(过去式)__________3. watch(过去式)__________4. good(副词)______________5. I(形容词性物主代词)___________6. stay(过去式)__________7. wash(过去式)__________ 8. clean(过去式)__________ 9. play(过去式)__________ 10. do(过去式)__________11, read(过去式)__________ 12. went(原形)__________13. visit(过去式)__________四、填空。
新人教PEP版小学六年级英语下册Unit2Lastweekend单元教学解读
新人教PEP版小学六年级英语下册Unit 2Last weekend单元教学解读本单元由Main scene、A、B和C四个部分组成。
Main scene主要通过展示迈克和约翰上周末的活动呈现本单元的核心词汇和句型，让学生对本单元将要学习的内容有一个大致的了解。
A部分主要包含Let’s try、Let’s talk、Let’s learn和Do a survey and report四个环节。
该部分主要通过迈克和爷爷打电话的场景学习用一般过去时描述自己在过去所做的事情，同时也学习了动词过去式的规则变化。
B部分包含Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Look and talk、Read and write、Let’s check、Let’s wrap it up七个环节。
该部分继续学习用一般过去时描述自己做过的事情，也学习了如何询问他人过去所做的事情并作答，并且了解一些常见的动词过去式的不规则变化以及常见的与一般过去时搭配使用的时间状语。
C部分只有Story time 一个环节。
该部分主要通过阅读故事来巩固本单元所学重点词句，增加学生的语言输入。
本单元主要学习用一般过去时描述在过去的时间所做的事情。
该主题与学生的生活息息相关，学生都很感兴趣，教师在设计教学活动时要充分利用这一优势，不仅要利用课件、网络等资源引导学生思考、交流，还要利用真实情景，鼓励学生用所学词汇和句型描述过去发生的事情，培养学生的表达能力。
1．能听、说、读、写本单元四会单词；2．能够听、说、认读本单元三会单词；3．能够用句型“—How was your...？—It was＋形容词．”询问对方假期/周末过得怎么样并回答；4．能够用句型“—What did＋主语＋动词原形(＋其他)？—主语＋动词的过去式(＋其他)．”询问某人过去做了什么事情并回答；5．能够用句型“—Did＋主语＋动词原形(＋其他)？—Yes，主语＋did./No，主语＋didn’t.”询问某人过去是否做了某事并回答；6．能够用句型“主语＋want(s) to＋动词原形(＋其他)．”表达“某人想……”；7．能够用句型“—Was/Were＋主语＋形容词？—Yes，主语＋was/were./No，主语＋wasn’t/weren’t.”询问某人或某物在过去是否处于某种状态并回答；8．了解动词过去式的规则变化以及不规则变化；9．能够独立完成本单元相关的练习；10．会唱英文歌曲Last w eekend；11．能够理解Story time的故事内容，并能分角色表演故事。
人教PEP版六年级下册英语Unit 2 Last weekend 单元试题(含答案)
人教版（PEP）六年级下学期Unit2同步测试卷一、单选题1．They didn't____ their stay very much.A．enjoy B．enjoys C．enjoyed2．I wanted to watch TV____ the TV didn't work.A．and B．but C．with3．I____ to a bookstore yesterday.A．go B．went C．goes4．— you wash your clothes last night?—Yes, I .A．Did; do B．Do; did C．Did; did 5．—Did Sarah buy a storybook?— .A．Yes, she is B．Yes, she did C．Yes, she does二、情景交际6．读问句，选答语。
⑴How was your weekend? A. I played football.⑴What day is it today? B. It was Sunday.⑴What day was yesterday? C. It was great.⑴Was it interesting? D. It is Monday.⑴What did you do yesterday? E. Yes, it was.三、选词填空（词汇运用）选词填空。
fly, flew, housework, cleaned, clean, visited, was, cooked, had, swam, have, birthday,saw, swam7．8．last Saturday I 9．my grandparents. It 10．my grandma's 11．. We 12．kites in the park. We 13．some trees and flowers near the river. Some ducks 14．in the river. They were beautiful. My mother 15．nice meals for us. I 16． a good time that day.四、补全对话选择合适的句子，补全对话（其中有两项是多余的）。
(word完整版)PEP六年级下册英语第二单元知识点Unit2Lastweekend,推荐文档
Unit 2 Last weekend 1. 动词原形变过去式动词整理is/am---wasare---weredo---didsleep---slept have---had make---made get---gotsee---sawgo---wentread---read drink---drank stay---stayed watch---watched clean---cleaned wash---washed talk---talked cook---cooked fix---fixedtaste---tasted want---wanted listen---listened live---livedplan---planned cry---cried study---studied2. 重点词组cleaned my room 打扫我的房间(动词原形clean) washed my clothes 洗我的衣服(动词原形wash) stayed at home 呆在家里(动词原形stay)watched TV 看电视(动词原形watch)drank tea 喝茶(动词原形drink)did something else 做了其他事(动词原形do)read a magazine 阅读一份杂志(动词原形read)read a book 看书(动词原形read)had a cold 感冒（动词原形have）talked about 谈论某事(动词原形talk)saw a film看一场电影(动词原形see)went boating 去划船（动词原形go）last weekend 上周末last night 昨晚last Monday 上个礼拜一yesterday 昨晚the day before yesterday 前天made the beds 整理床铺（动词原形make）cooked the food 煮食物（动词原形cook）fixed a broken chair 修了一把破损的椅子（动词原形fix）tasted bad 尝起来味道不好吃（动词原形taste尝起来）listen to loud music 听大声的音乐played football 踢足球（动词原形play）3. 重点句型（1）询问他人周末/假期/旅游过得怎么样的句型及答语句型：How+be动词+主语？答语：It+be动词+形容词.如：-How was your weekend?你的周末过得怎么样？-It was good, thank you.我周末过得很好，谢谢。
PEP人教版小学英语六年级下册Unit 2单元知识梳理总结
Unit 2 Last weekend一、单词clean打扫-- cleaned（clean 的过去式）打扫stay停留-- stayed （stay的过去式）停留wash洗—— washed 洗watch看——watched看have患病——had 患病sleep 睡觉——slept睡觉read读——read 读see 看见——saw看见last 上一个的yesterday 昨天before在…之前二、短语clean my room 打扫我的房间wash my clothes 洗衣服stay at home 呆在家里watch TV 看电视go boating 划船read a book 读书see a film 看电影have a cold 感冒sleep 睡觉（过去式slept）climb a mountain 爬山cooked dinner做饭cook noodles 面条三、句子1. How was your weekend?你周末过得怎么样？2. It was good/fine/OK,thank you.很好，谢谢！3. What did you do last weekend?你上个周末干了什么？4.I stayed at home with your grandma.我和你奶奶呆在家里.（with和谁）5. Did you do anything else?你还做了其他什么事吗？6. Yes,I cleaned my room and washed my clothes.是的，我扫了房间，还洗了衣服。
7.I want to buy the new film magazine.我想买期新的电影杂志。
8.Did you see a film?你看电影了吗？No,I didn’t .I had a cold. I stayed at home all weekend and slept.没有，我感冒了。