幼小衔接学习计划表(周表)(2020年整理).pptx
2020幼儿园周计划表ppt
2020幼儿园周计划表ppt一：幼儿园托班周计划本月主题：高高兴兴上幼儿园一周健康工作目标：能够摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园。
一周健康游戏内容：小小滑滑梯、滚皮球、小鱼游生活活动及指导：能在老师的带领下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。
自由活动：宝宝自带玩具，自由玩耍，稳定情绪理解活动：找一找，协助宝宝理解更多的朋友，并记住名字体育活动：滚皮球，能够跟着老师一起游戏。
搭建活动：能够自由的拼搭。
体育活动：小鱼游体育活动：小小滑滑梯，能够在老师的周围愉快地玩。
家长工作：多注意孩子的身体情况，针对幼儿园作息时间，适当调整孩子在家的作息情况，让幼儿尽快适合。
二：幼儿园小小班下学期第九周计划表浙江幼师幼儿园小小二班第九周计划表 20XX年3月29日 4月2日周工作重点：本周主题：一起玩(一)1、能参与集体活动，遵守集体活动的规则，体验集体活动的快乐。
2、尝试邀请同伴一起玩，体验与同伴一起游戏的快乐。
鼓励个别胆小的孩子在集体活动中能大胆的与同伴一起参与活动，体验一起玩的快乐。
内容材料图书角：投放新的各种好看的图书。
自然角：各类植物和动物。
美工角：提供范画和纸头、水彩笔，学画封口圆玩具角：陈列各种各样的玩具，供孩子自由选择玩。
语言角：各种活动的图片，让幼儿看看、说说。
建筑角：提供各式各样的积木让宝宝来玩一玩。
操作角：提供各种瓶子，勺子，盖子，由幼儿操作。
学习双手双膝着地爬。
能在规定的范围中奔跑，注意不碰撞同伴。
通过游戏：过小河，幼儿练习双脚跳。
学习听老师的指令，能根据指令做出相对应的动作。
通过玩球来锻炼幼儿的各项技能，培养幼儿对运动的兴趣。
上午活动目标内容英语活动练习追逐跑，培养动作的灵活性，在追追跑跑中感到快乐。
下午活动目标内容找朋友能主动去找朋友，并能和朋友一起握手、拥抱。
练习传球，体验一起传球的快乐。
跳垫子练习双脚向上跳，能一块垫子一块垫子地跳过去，体验游戏的乐趣。
1、学习在午睡时能自己脱裤子和鞋子，并能摆放整齐，起床后学习自己穿裤子和鞋子。
幼儿园大班幼小衔接工作计划模板ppt
幼儿园大班幼小衔接工作计划模板ppt一、幼儿入学的心理准备首先，为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。
其次，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为分桌区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。
组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。
回园后我们教师有目的，有计划的进行指导。
在园创设小学一日流程表提示幼儿生活意识。
再次，进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。
幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，培养大班幼儿的自我管理、自我服务的能力十分重要。
班级加强了值日生的责任意识。
最后，加强纪律教育。
幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要，能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。
班内每周评选优秀小榜样。
二、幼儿入学的知识准备。
重点做好三个衔接。
1、注意水平的衔接。
幼儿阶段的注意主要是无意注意，小学生上课时需要的是有意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。
针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。
教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。
可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。
2、思维能力的衔接。
学习活动说到底是一种思维活动，学习成绩的好坏在一定程度上反映的是学生思维能力的高低。
为幼儿入学作准备，其中很重要的方面是思维能力的准备，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参与。
从"拉动幼儿发展"的角度出发，精心策划教学活动，因为大班幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。
3、知识点的衔接。
小学衔接计划小学衔接周计划表
小学衔接计划小学衔接周计划表周一：- 上午：- 08:00 - 08:30：早晨活动- 08:30 - 09:00：班会，了解学生情况- 09:00 - 10:00：语文课，巩固课堂研究内容- 下午：- 14:00 - 15:00：数学课，复小学数学知识- 15:00 - 16:00：英语课，引入小学英语研究周二：- 上午：- 08:00 - 08:30：早晨活动- 08:30 - 09:00：班会，了解学生情况- 09:00 - 10:00：数学课，继续复小学数学知识- 下午：- 14:00 - 15:00：语文课，拓展词汇和阅读能力- 15:00 - 16:00：英语课，练口语表达能力周三：- 上午：- 08:00 - 08:30：早晨活动- 08:30 - 09:00：班会，了解学生情况- 09:00 - 10:00：英语课，继续练口语表达能力- 下午：- 14:00 - 15:00：体育课，锻炼身体，培养团队合作精神周四：- 上午：- 08:00 - 08:30：早晨活动- 08:30 - 09:00：班会，了解学生情况- 09:00 - 10:00：艺术课，培养学生的创造力和审美能力- 下午：- 14:00 - 15:00：数学课，巩固小学数学基础- 15:00 - 16:00：英语课，提升听力和阅读理解能力周五：- 上午：- 08:00 - 08:30：早晨活动- 08:30 - 09:00：班会，了解学生情况- 09:00 - 10:00：语文课，培养写作和表达能力- 下午：- 14:00 - 15:00：科学课，探索科学知识和实验- 15:00 - 16:00：英语课，复已学内容，进行测验以上是小学衔接周计划表的内容，希望对您有所帮助！。
幼小衔接计划幼小衔接周计划表
幼小衔接计划幼小衔接周计划表幼小衔接计划一、衔接目标 1、从心里准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。
（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等） 2、以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过度中的断层问题。
3、加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心里准备。
4、家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。
二、衔接方案（一）衔接对象：1、两校教师之间的相互衔接。
2、教师与孩子间的相互衔接。
3、幼儿与小学生的相互衔接。
（二） 1、幼儿园教师与小学教师的衔接、组织活动的衔接、行为习惯的衔接、课间活动的衔接等方面深入挖掘新路子例如：听课观摩、家教工作、环境创设、课程调整。
2、形成今后每一学期的幼小衔接常规性工作，例如：不定期的相互听课，参加入队仪式、升旗仪式，走入小学课堂，优秀小学生来校交流、家教讲座等。
积极探讨一套使幼小衔接工作更为科学有效的衔接模式，更为有力地推动两校间的幼小衔接工作。
3、幼儿园教师深入小学课，了解小学生上课的模式。
以便在幼儿园初步的实行。
4、参加小学、体验生活为了让大班的孩子们能更进一步感受小学的生活，了解小学生的学习生活与责任意识，可不定期的参与小学的升旗仪式，并深入一年的级的课堂一小学生同上一节课，全面体验小学的学习与生活；使孩子们对小学产生向往，萌发初步的责任意识，激发上学的愿望。
5、课间衔接、社会适应由于小学与幼儿园活动室坏境布置、玩具投放以及教师跟从的密切度等完全不同，孩子们在小学的课间活动与幼儿园“课间”活动存在很大的差异，这种差异在一定程度上是适应困难所引起的，甚至会导致孩子们在小学一日长达40分钟的课间活动中存在更大的安全隐患。
希望通过”课间无玩具实验活动“，让孩子们逐渐学会了交往与合作的技能，提高了自主解决问题的能力，为他们尽快适应小学生活奠定了心里基础。
班级工作：（一）工作目标 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
幼儿园幼小衔接课程PPT
时间
内容 第一节课
星期一 语文
星期二 语文
星期三 数学
星期四 语文
星期五 数学
第二节课 语文
数学
语文
语文
语文
上
第三节课 数学
品德
美术
品德
语文
午
第四节课 体育
语文
语文
音乐
体育
下 第五节课 音乐
பைடு நூலகம்美术
键校
体育
班队
午
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社会《整理小书包》
设计思路
孩子们通过了解自己的哥哥姐姐，对课程 表上写着什么？书包内该放些什么？每天 怎样整理书包等问题产生兴趣，为了帮助 孩子了解上述内容，养成自我服务意识， 并进一步激发他们当一名小学生的愿望， 我设计了“整理小书包”活动。
活动流程： 一、激发兴趣，说说书包里放什么。 二、看课程表。 三、学习整理书包。 目标： 1.通过整理书包萌发小学生愿望。 2.学课程表，按课程表整理书包。
编辑课件星期一星期二星期三星期四星期五第一节课语文语文数学语文数学第二节课语文数学语文语文语文第三节课数学品德美术品德语文第四节课体育语文语文音乐体育第五节课音乐美术体育班队编辑课件编辑课件10编辑课件11编辑课件12编辑课件13编辑课件14编辑课件15编辑课件16编辑课件17感谢亲观看此幻灯片此课件部分内容来源于网络如有侵权请及时联系我们删除谢谢配合
幼小衔接周学习计划
幼小衔接周学习计划第一天：学习目标- 了解幼小衔接教育的意义，掌握幼小衔接教育的基本概念和原则。
上午：通过课程学习和教师讲解，了解幼小衔接教育的定义、内容和目标，明确幼小衔接教育对孩子成长的重要性。
下午：针对不同年龄段的孩子，学习幼小衔接教育的原则和方法，了解如何进行有效的衔接教育，提高孩子的学习兴趣和自信心。
第二天：学习目标- 掌握幼小衔接教育的具体实施措施和方法，了解如何通过游戏和体验式教学促进幼儿的学习。
上午：学习幼儿游戏教育的理论和方法，了解不同的游戏形式对幼儿学习和发展的促进作用，培养对不同游戏形式的设计和策划能力。
下午：通过实践和观摩课程，了解如何通过体验式教学的方式促进幼儿的学习和发展，培养教师的观察和引导能力，提高对幼儿的理解和关爱。
第三天：学习目标- 了解幼儿园和小学教育的特点和要求，了解如何进行有效的幼小衔接教育。
上午：学习幼儿园和小学教育的特点和要求，了解两个阶段教育发展的特点和不同之处，培养对两种教育环境的适应和理解能力。
下午：通过教师专题讲座和讨论，了解幼小衔接教育的具体实施措施和方法，学习如何促进幼儿顺利过渡到小学，提高幼儿的学习兴趣和能力。
第四天：学习目标- 掌握幼小衔接教育的评价方法和策略，了解如何对幼儿进行评估和指导。
上午：学习幼小衔接教育的评价方法和策略，了解如何对幼儿进行学习评估、情感评估和行为评估，并对学习和成长做出合理的指导和引导。
下午：通过教师分享和案例分析，了解如何通过家校合作和学习档案的管理，促进幼儿的全面发展和成长，提高教师的教学质量和水平。
第五天：学习目标- 进行教育实践和小组讨论，总结和分享学习心得和体会。
上午：进行教育实践和小组讨论，通过观摩课程和教学实践，分享学习心得和体会，总结幼小衔接教育的实施策略和方法。
下午：进行教育实践和小组讨论，总结和分享学习心得和体会，交流幼小衔接教育的实施和管理经验，提高学习和教育者的教育能力和水平。
幼小衔接课程表
幼小衔接课程表课程概述幼小衔接课程旨在帮助幼儿逐步过渡到小学阶段的研究环境，准备好面对新的研究挑战。
本课程注重培养幼儿的基础研究技能、社会适应能力和自主研究能力，以确保他们在小学研究中的顺利过渡。
课程目标1. 培养幼儿的基础研究技能，如语言表达、数学概念和科学观察能力。
2. 帮助幼儿适应小学的研究环境，包括课堂纪律、作业规范和研究方法。
3. 培养幼儿的社会适应能力，如与同学合作、分享和尊重他人的能力。
4. 培养幼儿的自主研究能力，鼓励他们主动思考、解决问题和寻找研究资源的能力。
课程安排第一周课程名称: 语言表达- 课程内容: 研究基本词汇、句子构成和语言表达技巧。
- 研究目标: 提升幼儿的口语表达和听力理解能力。
课程名称: 数学概念- 课程内容: 认识数字、数的排序和简单加减法。
- 研究目标: 培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
第二周课程名称: 科学观察- 课程内容: 进行简单的科学实验和观察活动。
- 研究目标: 培养幼儿的观察力和科学探索精神。
课程名称: 社交技能- 课程内容: 培养幼儿与他人合作、分享和尊重的能力。
- 研究目标: 提升幼儿与他人有效交流和合作的能力。
第三周课程名称: 自主研究- 课程内容: 培养幼儿的自主研究能力，鼓励他们主动思考和解决问题。
- 研究目标: 提升幼儿的主动研究意识和解决问题的能力。
课程名称: 研究资源- 课程内容: 引导幼儿寻找研究资源，如图书馆、互联网等。
- 研究目标: 培养幼儿寻找研究资源和利用资源研究的能力。
结束语本幼小衔接课程将为幼儿提供一个平滑过渡到小学学习环境的机会。
通过培养幼儿的基础学习技能、社会适应能力和自主学习能力，我们相信他们将能够顺利面对小学的学习挑战。
让我们一起期待幼儿的成长和进步！。
幼小衔接班课程详细安排表-幼小衔接功课表
第四周
拼音王国
韵母2
声母2
声整体认读音节2
整合2
语言
认识韵母2的汉字
认识声母2的汉字
认识整体音节2的汉字
认识整合2的汉字
数学
数字（5-10）的认识
10以内的加减法
认识时钟
20以内的减法
ห้องสมุดไป่ตู้英语儿歌
兔子舞
我有两只手
雪绒花
糖果人
创意小画家
粘贴画
水彩画
简笔画
工笔画
小测试
所学内容对应的小测试
所学内容对应的小测四
所学内容对应的小测试
所学内容对应的小测试
星期二幼小衔接班课程安排
星期三幼小衔接班课程安排
课程\时间
第一周
第二周
第三周
第四周
拼音王国
韵母3
声母3
整体认读音节3
整合3
数学
10以内的大小比较
10以内的应用题
数字（10-20）的认识
20以内的加减法
语言
认识韵母3的汉字
认识声母3的汉字
认识整体认读音节3的汉字
认识整合3的汉字
书法
铅笔数字练习
铅笔字母练习
铅笔数字练习
铅笔字母练习
英语儿歌
小星星
圣诞快乐
英文字母歌
五只小猴子
趣味体育
手足球
跳绳夺帕
指部位
圆圈接力
星期三幼小衔接班课程安排
星期四幼小衔接班课程安排
课程\时间
第一周
第二周
第三周
第四周
拼音王国
韵母4
声母4
整体认读音节4
整合4
语言
认识韵母4的汉字
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起床
7:10 按时起床（1）
没有做到的
补救方式
内容 扣分 内容
自己穿衣服， 洗脸刷牙 吃早饭
10 分钟内完成（1） 20 分钟以内（1）
上学/上班
7:50—8:00 出门（1）
放学/下班
放学不在学校逗留（1） 遵守秩序不乱跑（1）
兴趣课结束后
喝牛奶（1） 换鞋洗手（1） 休息 分 钟）（1） 做学校作业或者家庭作 业（1） 弹钢琴 30 分钟（2）
整理明天物品（书包、 衣服）（1） 8:30—8:50 洗漱（1）
9:00—9:30 讲故事（1）
学海无 涯学 习计划表（双向）
补分
最 后 爸妈要做的 得分
没有做到的 内容 扣分
7:00 起床温柔叫醒（1 ）
洗脸化妆 15 分钟内 （1） 吃早饭上厕所 10 分钟 内（1） 7:50—8:00 出门（1）
补救方式 内容
5:20 准时接宝宝（1）
监护路上安全和秩序 （1） 路上教一个字（1）
洗手（1） 休息 5 分钟，洗脸（1 ）
字牌大魔王时间（30 分钟）（1） 陪伴作业（1）
监督弹琴 30 分钟（2） 整理明天物品（1）
周日晚上同平时（10）
2
8:30—8:50 洗漱（1） 9:00—9:30 讲故事（1 ）
1
最 后 宝宝奖励 补分 得分
20 分奖励 30 分奖励
40 分奖励 50 分奖励
父母奖励 50 分奖励 100 分奖励
小孩、大人 每满 50、 100 分开始 重新积分
周末
9:40 睡觉（1） 周日晚上同平时（10）
学海无 涯
9:40 睡觉（1）