课外拓展训练
古诗词大全必修上册《插秧歌》课外拓展练
古诗词大全必修上册《插秧歌》课外拓展练本诗核心技法：善用口语，浅白流畅；比喻手法。
【练123·训练理由】《水仙子·瓦匠》和《贫农》多样化的口语，明白如话；《和周秀实田家行》（节选）运用比喻写农家的困难。
这三首诗词，手法方面和《插秧歌》都有形似之处。
阅读下面这首散曲，完成下面小题。
水仙子·瓦匠陈铎东家壁土恰涂交①，西舍厅堂初瓦了，南邻屋宇重修造。
弄泥浆直到老，数十年用尽勤劳。
金张第游麇鹿，王谢宅长野蒿，都不如手镘②坚牢。
[注]①恰涂交：才涂好。
②手镘：泥瓦匠涂泥的工具，俗称“抹子”。
1．下列选项中对于这首散曲的赏析，不正确的一项是（）A．前三句为鼎足对，用“恰”“初”“重”三字相绾，写出瓦匠繁忙的工作，表现他们的辛劳。
B．四、五句紧承前三句，在意思上更进一层，“直到老”“数十年”强调了瓦匠勤劳的一生。
C．这首散曲同《插秧歌》《芣苢》一样，都肯定了劳动的价值，抒发作者的劳动自豪感。
D．这首散曲多用口语，语言明白如话，显得亲切自然，又富有内蕴，经得起咀嚼品味。
2．结合这首散曲赏析“金张第游麇鹿，王谢宅长野蒿”两句。
读下面这首唐诗，完成各小题。
贫女秦韬玉①蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆②。
敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。
苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。
【注】①秦韬玉，唐代诗人，少有词藻，工歌吟，却累举不第，后投靠宦官田令孜，充当幕僚，官丞郎，判盐铁。
②共怜时世俭梳妆：当时妇女的一种妆扮。
称“时世妆”，又称“俭妆”。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这首诗以语意双关、含蕴丰富而为人传诵。
全篇都是一个未嫁贫女的独白，倾诉她B．首联从贫女的家常──衣着谈起，说自己生在蓬门陋户，自幼粗衣布裳，从未有绫罗绸缎沾身。
开口第一句，便令人感到这是一位纯洁朴实的女子。
因为贫穷，虽然早已是待嫁之年，却总不见媒人前来问津。
C．诗的颔联和颈联表明贫女要迎合流俗，喜欢时世俭梳妆，要同别人争妍斗丽。
部编版三年级语文下册期末复习课外阅读拓展训练【含答案】
部编版三年级语文下册期末复习课外阅读拓展训练时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、阅读短文《神奇的跳蛙》，完成练习。
青蛙吃什么？当然是虫子啦！可你知道吗，世界上还有一种青蛙，除了吃虫子，它还吃剩饭、烟头等垃圾，它就是神奇的跳蛙。
跳蛙是个大个子，身长30厘米，体重有2千克，就跟一只鸡一样，跳蛙的食量大得惊人，平时它的嘴巴老是在动。
大家别以为跳蛙是个懒家伙，其实，它可勤快啦！每天一大早，跳蛙就出门了。
只见它在公共场所东嗅嗅、西嗅嗅，把人家遗弃的烟头、果皮什么的全往自己肚里塞。
原来很脏的地方，( )有跳蛙的身影出现，用不了多久，( )变得干干净净了。
跳蛙脾气很好，( )它个儿大，( )从来不跟其他动物打架。
不过，要是认为它软弱可欺，那就错了。
跳蛙有个了不起的本领，它可以向外喷射一种液体，这种液体毒性可强啦！不要说一般的小动物会丧命，就是人碰上了也会受伤，但跳蛙很少主动攻击别人，只有在遇到危险的情况下，它才会施展“魔法”。
神奇的跳蛙的家在澳大利亚，据说它很受当地人欢迎，因为可以用它来代替清洁工人打扫卫生，它还有个美称——自然界的清道夫。
1．写出下列词语的反义词。
(2分)勤快——( )软弱——( )2．在文中括号里填上合适的关联词。
(2分)3．施展“魔法”在文中指的是_______________________________________。
你还知道自然界中的__________ (哪种动物)在遇到危险时通过施展“魔法”来保护自己。
(3分)4．跳蛙有个美称，叫“__________”，因为它能够_____________________。
(2分)5．读了短文，我知道跳蛙“神奇”的特点主要表现在吃垃圾、__________、__________、__________和脾气等方面。
(6分)二、阅读下面的寓言故事，完成练习。
刻舟求剑战国时，楚国有个人坐船渡江。
船到江心，楚人一不小心，随身携带的一把宝剑滑落江中，他赶紧伸手去抓，可惜为时已晚，宝剑已经落入江中。
课外拓展训练知识点总结
课外拓展训练知识点总结一、拓展训练的概念和意义1. 拓展训练是指在课外进行的一种学习方法，它不受时间和空间的限制，有利于学生的自我探索和认知能力的提高。
2. 拓展训练的意义在于能够拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神，提高学生的综合能力。
3. 拓展训练可以帮助学生更好地了解自己的优点和不足，从而更好地认识自己，为自己的未来发展做好准备。
二、课外拓展训练的种类和形式1. 学术类拓展训练：包括参加各类比赛、学术论坛等，可以拓宽学生的学术视野，提高学生的学术水平。
2. 社会实践类拓展训练：包括参加各类社会实践活动、志愿者活动等，可以锻炼学生的社会实践能力，培养学生的责任感。
3. 体验式拓展训练：包括参加各类户外拓展、游学活动等，可以培养学生的团队合作意识，提高学生的身体素质。
4. 技能类拓展训练：包括参加各类技能培训、实习活动等，可以提高学生的专业技能，增加学生就业竞争力。
三、课外拓展训练的方法和技巧1. 合理规划：学生在进行拓展训练时，应合理规划时间和精力，平衡学业和拓展训练的关系。
2. 注意选择：学生在选择拓展训练项目时，应考虑项目的实际效益和自己的兴趣爱好，以便更好地参与其中。
3. 积极参与：学生在进行拓展训练时，应积极参与，努力克服困难，不断提升自己。
4. 反思总结：学生在完成拓展训练后，应及时进行反思总结，总结经验教训，为下一次训练做好准备。
四、课外拓展训练的注意事项1. 学习和拓展互动：学生在进行拓展训练时，应注意与学习相结合，通过拓展训练提高学习成绩。
2. 注意安全：学生在进行拓展训练时，应注意安全，避免发生意外事故。
3. 与家长沟通：学生在进行拓展训练时，应与家长保持良好的沟通，获得家长的理解和支持。
4. 坚持不懈：学生在进行拓展训练时，应坚持不懈，克服各种困难，不轻易放弃。
五、课外拓展训练的影响和启示1. 拓展训练可以帮助学生更好地认识自己，发现自己的潜能，激发求知欲望。
2. 拓展训练可以提高学生的综合能力，培养学生的创新思维，对学生的未来发展有着重要的影响。
拓展训练教案（精选6篇）
拓展训练教案拓展训练教案拓展训练教案（精选6篇）作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的拓展训练教案（精选6篇），欢迎大家分享。
拓展训练教案1教学目标：1、让学生初步了解拓展运动的发展历史。
2、让学生了解拓展运动的基本内容。
3、让学生建立一定的安全常识。
教学过程：一、拓展训练发展简介：拓展训练是一种突破传统教育思维和教学模式要求的全新的教育和学习模式，它通常在设定的陌生情景或特定的环境条件下，以身体活动为主要载体，以团队为组织形式，以游戏为主要活动形式，全面提高学生的身体健康、心理健康和社会适应能力进而完善人格的一种体验式学习的学校教育模式。
本课程通过参与体验、课堂总结、课下反思和课后应用四个教学环节，培养同学们积极的自我挑战能力和良好的团队协作的能力，具体在以下几方面给学生带来提高：动手能力，身心的控制能力，受挫力，沟通能力，自我的再认识、自我激励和自我超越的能力，领导力，承担责任、诚信、团队合作等。
拓展训练，又叫户外培训活动，它起始于1941年。
20世纪70年代末至80年代初，这种培训形式引起企业界的注意，从此迅速流行。
初期重点是培养个人能力，如今，重点则多已转向培育团队合作精神和技巧。
通常，它可以给个人和集体带来这些好处：1、增强个人和小队的自信心；2、增强小队成员之间的相互信任，加强团结；3、促进沟通与交流，提升人际交往的技巧；4、锻炼身体的灵活、协调性；5、培养乐于与人相处共事的态度。
6、它还是一种面向问题的学习方法，有助于培养个人的决策意识、领导意识和对小队内成员的强弱项进行分析的意识。
在我们体育教师的眼光里，拓展训练的内容，说穿了无非就是游戏，只不过它专门遴选那些特别有健身益智作用的游戏，并赋予其生动的情境、明确的目标，更强调人际的沟通、信任、体验和合作，采取一种全新的理念来组织的活动。
二、拓展训练的分类和基本内容拓展训练，有两种类型。
小升初课外知识拓展训练(一)
小升初课外知识拓展训练（一）一、写词语人们通过长期的细心观察，发现自然界中常见的动物有各自的特征，于是创造了许多形象生动的词浯，如果我们细细咀嚼，就会品出许多味道来。
仿照例子，根据词的不同意思，写出相应的问语。
例：狼藉（形容乱七八槽，杂乱不堪的样子：蜂（形容人多，朝一个方向走去）雁（比喻守纪律，有秩序乌（比喻无组织无纪律地在一起）雀（比喻活泼，蹦蹦跳跳）。
二、根扒提供的材料，写出相应的成语I、“瓜出不纳履，李下不正冠。
”（出自《君子行》（）2、传说水中有—种叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就喷沙子，被喷着的人就会得病。
（）3、东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。
（）4、狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。
（）5、李白的《长干行》诗中有“郎骑竹马来，绕床弄青梅。
” （）6、苏轼《春夜》诗中有：“春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
” （）7、《论语》中有：“子曰：无欲速，无见小利。
欲速则不达；见小利，则大事不成。
” （）8、《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。
” （）三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物①（）的居处－－－开门见山②（）误闯白虎堂－－－单刀直入③（）用兵－－－以一当十④（）败走华容道－－－不出所料⑤（）大摆空城计－－－化险为夷⑥（）断案－－－铁面无私⑦（）七十二变－－－神通广大⑧（）草船借箭－－－满载而归四、现在流行在网虫们中间的网络语言可真新鲜，很多原来普通的词被网友们赋予了新的奇特的含义。
下面这些句子中加点的词，你知道它们表示什么意思吗？1、尚文捷人还没到，她的大批粉丝．．却早围在了车站。
（）2、放假了，我们一家人和爸爸的驴友．．们一块去令山谷玩。
（）3、在这方面，你可是个菜鸟．．呢！（）（）．．，我才是大虾五、在括号里填上动物名称例：为（虎）作伥哀（）遍野管中窥（）噤若寒（）（）头微利泥（）入海一箭双（）爱屋及（）（）目混珠门可罗（）黔（）技穷六、仿照例子写出下列的意思的俗称例：把世故圆滑的人喻为（老油条）把在团体中起主导的人喻为（）把足智多谋的人喻为（）把接待宾客的当地主人喻为（）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）把混混噩噩、不明事理的人喻为（）把没有专业知识的外行人喻为（）把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）七、改正下列成语中的错别字走投无路（）、心心相映（）、惹事生非（）、变本加励（）按部就班（）、能曲能伸（）、一笔勾消（）、无原无故（）八、对下列成语的理解因望文生义出现了错误，请用修改符号改正过来1.不速之客——跑得不快的客人。
拓展训练的项目大全
拓展训练的项目大全拓展训练一般指的是学生在校外进行的各种学习、实践，以辅助其学习成长。
拓展训练不仅能够提高学生的能力，也可以让学生在未来的就业中更容易地脱颖而出。
下面就介绍一些常见的拓展训练项目。
一、实践训练实践训练是指学生在工作岗位上获得的经验和技能培训。
学生可通过在办公室、资讯中心、学术组织、医疗机构等场所实习，了解自己所学专业的实际操作，更深了解自己的职业规划，并拓展实际经验以增强自信。
二、社区服务社区服务是学生在社区做志愿者，为社区居民提供各种服务，在服务过程中，促进社会关系的发展，同时也可以培养学生的社会责任感和人际沟通能力。
三、学生交换计划学生交换计划通常是在国外学校提供的，学生可以到其他国家的学校进行一段时间的学习和生活，通过这个过程了解不同的文化和教育体制。
这也是一个很好的机会，让学生体验不同国家的学习生活。
四、课外拓展课程课外拓展课程包括各种课程，例如艺术课、音乐课、篮球课等等，目的是使学生能够在不同的领域中产生兴趣、获得知识和技能。
五、科学教育项目科学教育项目是让学生在科学技术方面进行实践性的学习，可以让学生了解基本的科学知识和技能，提高学生的科学素养。
六、竞赛活动参加竞赛活动是学生拓展自己能力的绝佳机会。
学生可以参加各种竞赛，例如：思维挑战赛、英语演讲、科技创新等等。
通过与其他竞赛选手的竞争，每个学生可以了解自己的优势和劣势，在未来的就业环境中站稳脚跟。
七、制度建设制度建设需要学生合作，一般来说是一个学校内的团队企划建设。
在制度建设项目中，学生将学以致用，为自己的学校设计制度，帮助学校优化管理流程，这使得学生不仅能够提高自己的团队合作能力，同时也为其掌握实践经验提供了很好的机会。
总之，拓展训练项目有很多种，只有选择到适合自己的项目才能够有更好地效果。
希望上述拓展训练项目能够为广大学生提供更多的选择和方向。
部编版小学五年级语文上册《 课外拓展》专题训练含答案
部编版小学五年级语文上册《课外拓展》专题训练含答案班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分(一)乡愁(33分)余光中小时候乡愁是一枚()邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张()船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方()坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾()海峡我在这头大陆在那头1．词语归位，将下列词语还原到诗句中。
(填字母)(8分) A．浅浅的B．矮矮的C．小小的D．窄窄的2．诗中作者把乡愁比作______、________、________、________。
(8分)3．这首诗中表示时光变迁的词语有____________、____________、_ _________、__________。
(8分)4．诗中的“海峡”指的是____________。
(4分)5．对这首诗的理解最准确的一项是()(5分)A．一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B．一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
C．一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
(二)反驳(24分)在一次宴会上，美国著名的讽刺作家马克·吐温遇见了一位富翁和他的夫人，出于礼貌，马克·吐温恭维富翁的夫人道：“夫人，您真漂亮！”没想到富翁的夫人瞥了一眼马克·吐温，很傲慢地说：“很遗憾，我不能用同样的话来回答您。
”头脑非常机敏、言辞一向犀利的马克·吐温笑着答道：“没关系，您也可以像我一样说假话。
”那位夫人听后，虽满脸怒气，但又无言以对。
旁边的富翁见夫人受窘，马上就忍不住，他打量了一下马克·吐温，见他穿着破旧，不修边幅，就嘲弄说：“唉！你这副样子和毛驴能差多远？”马克·吐温目测了一下富翁和他之间的距离便说道：“没多远，大概有两尺。
”1．解释词语。
(8分)傲慢：___________________________________________________ 无言以对：_______________________________________________ 2．马克·吐温真不愧为讽刺作家，仅仅两句平常话，就战败了富翁及富翁的夫人。
培养逻辑思维的课外拓展活动
培养逻辑思维的课外拓展活动近年来，随着学生们的学业负担不断增加，课堂教学难以满足他们全面发展的需求。
为了培养学生的逻辑思维能力，提高他们的问题解决能力和创新能力，课外拓展活动变得愈发重要。
这些活动为学生提供了一个发散思维、锻炼逻辑思考的平台。
本文将介绍一些可行的培养逻辑思维的课外拓展活动。
一、辩论赛辩论赛是培养逻辑思维的重要活动之一。
通过参与辩论赛，学生们需要运用逻辑推理、分析问题、找出有效证据、归纳总结、有效辩论等技巧。
在辩论赛中，学生们需要充分了解自己的立场并准备相关的论据。
辩论赛不仅能增强学生的逻辑思维能力，还能提高他们的表达能力和沟通能力。
二、数学建模竞赛数学建模是将数学方法和思维应用于实际问题的过程。
通过数学建模竞赛，学生们需要运用逻辑思维和数学知识解决实际问题。
在这个过程中，他们需要认真分析问题、制定合理的模型、运用合适的数学工具进行计算，并将结果进行准确而清晰的呈现。
数学建模竞赛注重学生的思辨能力和创新能力，对培养学生的逻辑思维能力起到了重要作用。
三、逻辑思维训练营逻辑思维训练营是专门为培养学生的逻辑思维能力而设计的活动。
在这个训练营中，学生们将接受系统的逻辑思维训练，学习逻辑思维的基本原理和方法。
通过解决一系列逻辑问题和思维训练，学生们能够提高他们的逻辑思维水平和解决问题的能力。
逻辑思维训练营通常以游戏、讨论和案例分析等形式进行，既增加了趣味性，又激发了学生的学习兴趣。
四、科学实验科学实验是提高学生逻辑思维能力的重要途径之一。
通过进行科学实验，学生们需要观察现象、提出问题、设计实验方案、收集数据、进行实验和数据分析等步骤。
在这个过程中，学生们需要运用逻辑思维和科学原理，分析实验结果和推断结论。
通过反复实践，学生们的逻辑思维能力得到了锻炼和提高。
总结起来，培养逻辑思维的课外拓展活动非常重要。
辩论赛、数学建模竞赛、逻辑思维训练营和科学实验等活动能够激发学生的思维潜能，培养他们的逻辑思维能力。
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化学限时练一、选择题(本题包括18个小题，每小题3分，共54分)1．对于易燃、易爆、有毒的化学物质，往往会在其包装上面贴上危险警告标签。
下面所列物质，贴错了包装标签的是()选项 A B C D物质浓硫酸汽油酒精氯酸钾标签2．高一入学体检时，小明体检的血液化验单中，出现了如下图所示的体检指标。
表示该体检指标的物理量是()甘油三酯0.52mmol/L总胆固醇 4.27 mmol/L高密度脂蛋白胆固醇 1.57 mmol/L低密度脂蛋白胆固醇 1.40 mmol/L葡萄糖 4.95 mmol/LA．溶解度B．物质的量浓度C．质量分数D．摩尔质量3．下列有关实验操作错误的是()A．用药匙取用粉末状或小颗粒固体B．用胶头滴管滴加少量液体C．给盛有2/3容积液体的试管加热D．倾倒液体时试剂瓶标签面向手心4．如图两瓶体积相等的气体，在同温同压时瓶内气体的关系一定正确的是()A．所含原子数相等B．气体密度相等C．气体质量相等D．摩尔质量相等5．下列实验操作：①用50mL量筒量取5mL蒸馏水；②称量没有腐蚀性固体药品时，把药品放在托盘上称量；③浓硫酸沾到皮肤上要立即用大量水冲洗；④倾倒液体时试剂瓶口不对准容器口；⑤块状药品都要用药匙取用；⑥固体药品用细口瓶保存。
其中错误的是()A．①②③B．③④C．②⑤⑥D．①②④⑤⑥6．下图分别表示四种操作，其中有两处错误的是()7．实验中的下列操作正确的是()A．用试管取出试剂瓶中的Na2CO3溶液，发现取量过多，为了不浪费，又把过量的试剂倒入试剂瓶中B．Ba(NO3)2溶于水，可将含有Ba(NO3)2的废液倒入水池中，再用水冲入下水道C．用蒸发方法使NaCl从溶液中析出时，应将蒸发皿中NaCl溶液全部蒸干才停止加热D．用浓硫酸配制一定物质的量浓度的稀硫酸时，浓硫酸溶于水后，应冷却至室温才能转移到容量瓶中8．若N A表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（）A．16g氧气和臭氧的混合物中含有的氧原子数为N AB．标准状况下，22.4 L水中含有的氧原子数为N AC．0.5mol·L-1的H2SO4溶液中所含硫酸分子数目为0.5N AD．0.1 mol 氦气所含有的原子数为0.2N A9．某学生只有下列仪器和用具：烧杯、试管、硬质玻璃管、圆底烧瓶、量筒、铁架台(带铁夹)、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、导气管、橡皮塞、橡皮管、100mL容量瓶、玻璃棒、药匙、火柴。
从缺少仪器或用品的角度看，该学生不能进行的实验操作是：()①制取氢气②粗盐提纯③用氢气还原氧化铜④用氯化钠晶体配制100mL 0.1mo l·L－1的氯化钠溶液A．①②B．②③C．①③D．②④10．下列叙述正确的是()A．1mol H2O的质量为18g/mol B．CH4的摩尔质量为16gC．3.01×1023个SO2分子的质量为32g D．标准状况下，1mo l任何物质体积约为22.4L 11．只给出下列甲中和乙中对应的量，不能组成一个求物质的量的公式的是()甲乙①物质微粒数阿伏加德罗常数②标准状况下气体摩尔体积标准状况下气体体积③固体体积固体密度④溶液中溶质的质量分数溶液的体积⑤非标准状况下物质的质量物质的摩尔质量A.③B．③④C．②③④D．③④⑤12．在相同状况下，一个空瓶，若装满O2称其质量为36g，若装满CO2称其质量为42g，若装满A 气体，称其质量为52g，则A的相对分子质量是()A．16 B．32 C．64 D．12813．依照阿伏加德罗定律，下列叙述正确的是( )A. 同温同压下两种气体的体积之比等于摩尔质量之比B. 同温同压下两种气体的物质的量之比等于密度之比C. 同温同压下两种气体的摩尔质量之比等于密度之比D. 同温同体积下等质量的两种气体的压强之比等于摩尔质量之比14．体积为V mL，密度为d g/mL，溶质的摩尔质量为M g·mol－1，物质的量浓度为c mol·L-1，溶质的质量分数为a%，溶质的质量为m g。
下列式子正确的是()A．m＝aV/100d B．c＝1 000daM C．c＝1 000mVM D．a%＝cM1 000d%15．欲配制100mL 1.0mol/L Na2SO4溶液，正确的方法是()①将14.2g Na2SO4溶于100mL水中②将32.2g Na2SO4·10 H2O溶于少量水中，再用水稀释至100mL③将20mL 5.0mol/L Na2SO4溶液用水稀释至100mLA．①②B．②③C．①③D．①②③16．下列溶液中的Cl－浓度与50mL 1mol·L－1MgCl2溶液中的Cl－浓度相等的是() A．150mL 1mol·L－1 NaCl溶液B．75mL 2mol·L－1 CaCl2溶液C ．150mL 2mol·L －1KCl 溶液 D ．75mL 1mol·L －1 AlCl 3溶液17．为除去某物质中所含的杂质，所选用的试剂或操作方法正确的是( ) 序号物质 杂质 除杂质应选用的试剂或操作方法[来源:] ①KNO 3溶液 KO H 滴入稀HNO 3同时用pH 计测定至溶液呈中性 ②FeSO 4溶液 CuSO 4 加入过量铁粉并过滤 ③ H 2 CO 2 依次通过盛有NaOH 溶液和浓硫酸的洗气瓶④ NaNO 3 CaCO 3 加稀盐酸溶解、过滤、蒸发、结晶A.①②③ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②③④18．若20g 密度为ρg·cm －3的硝酸钙溶液里含1g Ca 2＋，则NO －3的物质的量浓度是( )A.ρ400mol·L －1B.20ρmol·L －1 C ．2.5ρmol·L －1 D ．1.25ρmol·L －1 二、非选择题19．选择下列实验方法分离物质，将分离方法的字母填在横线上A ．萃取分液法B ．加热分解法C ．结晶法D ．分液法E ．蒸馏法F ．过滤法 (1)________分离饱和食盐水和沙子的混合物(2)________从硝酸钾和氯化钠的混合溶液中获得硝酸钾(3)________分离水和苯的混合物(4)________分离四氯化碳(沸点为76.75℃)和甲苯(沸点为110.6℃)的混合物(5)提取碘水中的碘，用________方法20．（1）1mol H 2SO 4中含 个硫原子， 个氢原子， mol O.（2）19g 某二价金属的氯化物ACl 2中含有0.4mol Cl －离子，ACl 2的摩尔质量是 ，相对分子质量是 ，A 的相对原子质量是 。
（3）用20g 烧碱配制成500mL 溶液，其物质的量浓度为 mol/L ；从中取出1mL ，其物质的量浓度为 mol/L ；含溶质 g 。
若将这1mL 溶液用水稀释到100mL ，所得溶液中溶质的物质的量浓度为 mol/L ，其中含Na + g 。
21．掌握仪器的名称、组装及使用方法是中学化学实验的基础，下图为两套实验装置。
（1）写出下列仪器的名称：①________，②________，④________。
（2）若利用装置Ⅰ分离四氯化碳和酒精的混合物，还缺少的仪器有________________，它所处的位置是________________；将仪器补充完整后进行的实验操作的名称为________；冷凝管的进水口是________(填“f”或“g”)；现需配制250mL 0.2mol/L NaCl溶液，装置Ⅱ是某同学转移溶液的示意图，图中的错误是___________________________________________________________。
22．某实验需要100mL、0.1mol/L的Na2CO3溶液，现通过如下操作配制：①把称量好的固体Na2CO3放入小烧杯中，加适量蒸馏水溶解。
为加快溶解可以使用________(填仪器名称)搅拌；②把①所得溶液冷却到室温后，小心转入________(填仪器名称)；③继续加蒸馏水至液面至刻度线1～2cm处，改用________(填仪器名称)小心滴加蒸馏水至溶液凹液面最低点与刻度线相切；④用少量蒸馏水洗涤玻璃棒和烧杯2～3次，每次洗涤的溶液都小心转入容量瓶，并轻轻摇匀；⑤将容量瓶塞紧，充分摇匀。
（1）操作步骤正确的顺序是________(填序号)。
（2）若没有操作④，则所配溶液的浓度会________(填“偏高”或“偏低”)。
（3）若所配溶液的密度为1.06g/mL，则该溶液的质量分数为________。
（4）若取出20mL配好的Na2CO3溶液，加蒸馏水稀释成c(Na＋)＝0.01mol/L的溶液，则稀释后溶液的体积为________mL。
（5）在配制100mL、0.1mol/L的Na2CO3溶液时，下列操作中的________会导致结果偏低(请用序号填写)。
①用托盘天平称量时砝码放在左盘②将烧杯中的溶液转移到容量瓶时不慎洒到容量瓶外③定容时俯视刻度线④定容时仰视刻度线⑤干净的容量瓶未经干燥就用于配制溶液23．(8分)如图是“×××”牌饮用矿泉水标签的部分内容。
×××(饮用矿泉水)净含量：350mL配料表：纯净水、硫酸镁、氯化钾保质期：12个月主要成分：钾离子(K＋)：1.0～27.3mg/L镁离子(Mg2＋)：0.1～4.8mg/L氯离子(Cl－)：10～27.3mg/L硫酸根离子(SO2－4)：0.4～19.5mg/L请认真阅读标签内容，计算：（1）镁离子的物质的量浓度的最大值为________。
（2）一瓶合格的这种矿泉水中SO2－4的物质的量不能超过________。
24．把V L含有MgSO4与K2SO4的混合溶液分成两等份，一份加入含a mol NaOH的溶液，恰好使镁离子完全沉淀为Mg(OH)2；另一份加入含b mol BaCl2的溶液，恰好使SO2－4完全沉淀为BaSO4，则原混合溶液中钾离子的物质的量浓度为________。
化学限时练答案1.C2.B3.C4.A5.D6.B7.D8.A9.D 10.C 11.B 12.C13.C 14.C 15.B 16.C 17.A 18.C19.(1)F (2)C (3)D (4)E (5)A20. (1)6.02×1023 1.204×1024 ，4 (2)95 g/mol ， 95，24； (3)1, 1, 0.04, 0.01, 0.023g21. (1)①蒸馏烧瓶 ②锥形瓶 ④容量瓶(2)温度计 水银球与蒸馏烧瓶支管口相平 蒸馏 g未用玻璃棒引流，未采用250mL 容量瓶22. ①玻璃棒 ②100mL 容量瓶 ③胶头滴管 (1)①②④③⑤(2)偏低 (3)1% (4)400 (5)①②④23. (1)2×10－4mol/L (2)7.1×10－5mol24. 2 2b －a Vm ol·L －1。