pep人教版三年级英语上册Unit 6 Part A课件优秀版

合集下载

Unit6Happybirthday!PartA(课件)-人教PEP版英语三年级上册

Unit6Happybirthday!PartA(课件)-人教PEP版英语三年级上册

Lead in
Let’s sing.
Watch and follow.
Presentation
umbrella
/ʌ/
under
A rabbit is under the umbrella.
vest /v/
vet
A vet is in a vest.
The water made the clothes wet.
【详解】该句用于对可数名词的数量进行提问。How many 意思是“多 少”。后面接可数名词的复数形式。
句型结构:How many + 可数名词复数形式 + 其他? 回答:One/Two…
eg. — How many monkeys can you see? — Five
How many juice? How much juice?
Exercises 一、 将下列数字与相应的单词连线。
one
two three four five
二、根据提供的单词圈一圈。 1.three
2. five
3.one
三、给下列句子选择相应的答语。
( A ) 1. Hello, John. This is my friend, Sarah.
( B ) 2. How many books? ( D ) 3. This one, please.
Exercises 一、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。
( F ) 1. I see five birds. ( F ) 2. I have two rulers. ( T ) 3. I see two cats. ( T ) 4. I have two books.
二、根据图片选择正确的数字。

人教版PEP 英语三年级上册 Unit 6 Happy birthday!

人教版PEP 英语三年级上册   Unit 6  Happy birthday!

示例
This one, please.请给我这个。
知识点2
“How many”询问物品数量
课本原句:How many plates?
“How many+名词复数?”用来对物品的数量进行 提问,意为“多少……?”回答时,可以直接说 出数量,也可以用“数字+物品.”这一句型。
如:—How many cats? —One./One cat.
当询问别人的年龄时,可以使用句型“ How old are you?”,并用“I’m + 数字.”或“I’m + 数 字 + year(s) old.”来回答。
注意:不能随便用“How old are you?”来询问长辈或 女士的年龄。在西方,随便询问女士的年龄是不礼貌的。
辨析:
易混句子
How are you? 答语 I’m fine,thank you. How old are you? 答语 I’m five years old.
Jump! Jump! Jump! One, two, three! Jump! Jump! Jump! Three, two, one!
Four and five! Four and five! Jump up high! Jump up high! Five! Four! Three, two, one!
同音: too 也;to 到。
I have two pens.
Hello, I’m _t_hr_e_e__, I have three cakes.
形近: tree 树
I have three apples.
one cat
two cats
three cats

小学英语三年级上册(pep人教版)Unit 6 Happy birthday 祝你生日快乐课件

小学英语三年级上册(pep人教版)Unit 6 Happy birthday 祝你生日快乐课件

January 一月份(Jan) February 二月份(Feb)
March 三月(Mar)
April 四月(Apr)
May 五月
June 六月(Jun)
July 七月(Jul)
August 八月(Aug)
September 九月(Sept) October 十月(Oct)
November 十一月(Nov) December 十二月(Dec)
学习单词
happy
sad
birthday
happy birthday
Who’s birthday today? Let’s have a look. Hello, Micky, happy birthday!
What’s this?
ห้องสมุดไป่ตู้
pen
pencil
present
Here is your present. Thank you, Lily.
这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃 7、人放生眼贵前相方知,,只何要用我金 们与 继钱 续。 ,收20获.7.的14季20节.7就.1在42前0.方7.1。42。02.70.2104年207.7月.11442日0.星7.1期4二。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日二〇二〇年七月十四日 花一花样亲一美爱样丽的美,读丽感者,谢:感你谢的你阅的读阅。读。 8、勇拥气有通梦往想天只堂是,一怯种懦 智通 力往 ,地 实狱 现。 梦想20才:35是2一0:3种5能:12力7.。142.02:032502T0u:3e5s:d1a2y7,.1J4u.ly201240,T2u0e2s0day, July 14, 2020 春去燕归来,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在 1、三人行,必有我师。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:35

人教版PEP(三年级起点)六年级英语上册Part A Let's try-Let's talk课件

人教版PEP(三年级起点)六年级英语上册Part A Let's try-Let's talk课件

重难点探究
拓展
一些其他表示询问地点的句式及答语
Is there a …? Where is it? 有一个······吗?它在哪儿?
It’s near /behind… 它在······附近/后面。 如:Is there a shop? Where is it?有商店吗?它在哪儿? It’s near the school. 它在学校附近。
(名词)博物馆
3
post office /'pəust ɒfis/ (名词)邮局
新词展示
4
bookstore /'bʊkstɔː/ (名词)书店
5
cinema /'sɪnəmə / (名词)电影院
6
hospital /'hɒspɪt(ə)l/ (名词)医院
课前预习“新词展示” 点击“新词展示”,跟我一起学词汇吧!
重点词汇4
bookstore /'bʊkstɔː/ (名词)书店
构成 拓展
book 和 store 组合而成 书店还可以是 bookshop
重难点探究
重点词汇5
cinema /ˈsɪnəmə / (名词)电影院
短语 拓展
go to the cinema 去看电影 movie theater 电影院
课文原文
3.Excuse me. Can you help me?
Sure.
—打扰了,你能帮我吗? —当然可以。
课文朗读“Let's try” 点击“Let's try”,跟我一起练听力吧!
课文原文
Listening
√ √
课文朗读 Let's talk 点击“Let's talk”,跟我一起读课文吧!

人教PEP版小学三年级上册英语精品教学课件 Unit 1 Hello! 第1课时 Part A

人教PEP版小学三年级上册英语精品教学课件 Unit 1 Hello! 第1课时 Part A

crayon
eraser
ruler
pencil
Exercise
1、如果有人对你说“Hello! ”,你应该回答________。 A. Hello! B. Goodbye!
2、当你听到“Sit down!”,你应该________。 A. 起立 B. 坐下
Exercise
4、你想表达“我有一只蜡笔”,应该说________。 A. I have a crayon. B. I have an eraser.
Let’s say I have a ruler.
Me too!
Let’s say I have a pencil.
Me too!
Let’s say I have a crayon.
Me too!
Let’s say I have an eraser.
Me too!
Let’s chant
-I have a _______. -Me too!
New words
an eraser I have an eraser.
New words
a crayon I have a crayon.
Language points a/an用法区分:
a ruler
a pencil a crayon an eraser
a/an都表示“一个” a放在辅音发音前 an放在元音发音前
Welcome back to school
Hello! Hello!
Hello! Hello!
Meet new friends
Let’s greet
Hello! I’m Zoom.
Hello! I’m Zip.
Warm up

新人教版三年级上册英语教学课件 Unit 1 Part B 第6课时 Start to read

新人教版三年级上册英语教学课件 Unit 1 Part B 第6课时 Start to read

Homework 01 背会Start to read中的课文。 02 完成作业课件中的相关练习。
同学们,通过这节课的学习, 你有什么收获呢?
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。
Presentation
Circle the words you read in the poster.
arm hand help share
ear eye mouth listen say smile
Presentation
Are you a good friend? Look and tick.
短语:a toy car 一个玩具小汽车
I play toys with my friend. 我和我的朋友一起玩玩具。
• New words
/frend/
friend n.(名词) 朋友
短语:make friends交朋友
They are good friends. 他们是好朋友。
• New words
Unit 1 Making friends
• Part B • Start to read
PEP版英语三年级(上)
• Warming up
Enjoy a song
Let’s be friends
• Review
What can they say?
Hi!/Hello! —We can share. ——NThicaenktoyomue.et you. —Nice to meet you too.
Presentation
Start to read
I say “Hi!” and “Goodbye!”
I listen with care.

【PEP】三年级英语上册《Unit6PartALet’slearn》优质课教学设计

【PEP】三年级英语上册《Unit6PartALet’slearn》优质课教学设计

【PEP】三年级英语上册《Unit 6 Part A Let’s learn》优质课教学设计一. 教材分析本课选自人教版PEP小学英语三年级上册Unit 6 Part A Let’s learn,该部分主要介绍了一些关于动物的词汇,如tiger, panda, cat, dog等。

通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读这些动物的词汇,并能够运用所学词汇进行简单的交流。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语学习基础,他们喜欢通过图片、歌曲、游戏等方式学习英语。

同时,他们对动物充满好奇,因此本节课的内容能够激发他们的学习兴趣。

然而,部分学生可能在发音方面还存在困难,需要教师进行针对性的指导。

三. 教学目标1.知识目标:学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物词汇,如tiger, panda, cat, dog等。

2.能力目标:学生能够运用所学词汇进行简单的交流。

3.情感目标:培养学生热爱动物,保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点:学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物词汇。

2.难点:学生能够正确发音,并运用所学词汇进行简单的交流。

五. 教学方法1.任务型教学法:通过设置各种任务,让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

2.情境教学法:创设各种情境,让学生在真实的环境中学习英语。

3.游戏教学法:通过游戏,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。

六. 教学准备1.教材:人教版PEP小学英语三年级上册。

2.课件:动物词汇的图片、视频等。

3.教具:动物玩偶、卡片等。

4.录音机:用于播放动物叫声的录音。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过播放一首关于动物的英文歌曲,引导学生进入学习状态。

歌曲结束后,教师询问学生是否喜欢动物,并邀请他们分享自己喜欢的动物。

2.呈现(10分钟)教师出示各种动物的图片,如tiger, panda, cat, dog等,并引导学生说出这些动物的名称。

同时,教师教读这些词汇,并强调发音要点。

人教pep版三年级上册英语Unit 6 单元教案及教学反思

人教pep版三年级上册英语Unit 6 单元教案及教学反思

Unit 6 Happy birthday!Part A 第一课时Let's talk &Count and say教学目标:1.能听、说单词“plate”,掌握句型“How many …?”在实际情景中的应用。

2.能用英文数字1-5对问句“How many …?”进行回答。

3.了解常见的生日礼物。

教学重点:句型“How many …?”在实际情景中的应用。

教学难点:“How many …?”后跟名词的复数形式。

教学准备:教学挂图、教学光盘、教学课件。

教学过程:Step 1: Warm up(1)教师利用教学课件展示上一单元所学的食物和饮料,并引导学生开火车认读单词。

(2)Free talk:T: have some rice.S1: Thank you.T: Can I have some water, please?S2: Here you are.Step 2: Presentation(1)教师播放“Happy birthday”歌曲,并展示五个蛋糕,并问学生: How many cakes? 教师引导学生回答“Five”。

(2)教师出示盘子的图片,问: “What's this?”学生回答: “盘子。

”教师接着说: “Yes, it's a plate. P-L-A-T-E, plate.”学生跟读几遍单词。

(3)教师在黑板上画出五个盘子,并问: “How many plates?”(4)教师提示“How many …?”后跟名词的复数,并要求学生运用“How many …?”句型问答。

(5)播放“Let's talk”录音,学生跟读,学习正确的语音语调。

Step 3: Consolidation and extension(1)完成“Count and say”部分的任务。

全班学生在小组内就问题“你会给好朋友买什么生日礼物?”进行讨论,然后小组交流讨论,并在全班汇报交流;然后教师将学生分成三人一组,一人充当售货员,另外两人充当顾客,然后进行对话。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
句型结构: How many+可数名词复数形式+其他?
例句 How many bears can you see? 你能看见多少只熊?
Count and say
How many…?
点击“Let’s learn” ,跟我一起学朗读技巧
吧!
Let’s learn
பைடு நூலகம்
一,二,三, 四,五。
Let’s learn
A.Fine.
B.Five.
( B )2.在商店里,你看上了一件毛衣,你可以这样对服务员说:
A.Here you are.
B.This one, please.
( B )3.你想知道有多少只小鸟,你会问:
A.How are the birds?
B.How many birds?
( B )4.妈妈让你拿三个盘子给她,你会说:
Unit 6 Happy birthday
人教版(三年级起点)
Let's sing
Ten little candles
One little, two little, three little candles, Four little, five little, six little candles, Seven little, eight little, nine little candles, Ten little candles dancing.
1 one /wʌn/(数词)一 2 two /tuː/(数词)二 3 three /θriː/(数词)三 4 four /fɔː(r)/(数词)四 5 five /faIv/(数词)五
点击“新词展示”,跟 我一起学词汇吧!
新词展示
连一连
three four one
five
two
点击“Let’s talk”, 跟我一起学朗读技巧吧
A.What
B.How
( A )4.This is an ___________.
A.umbrella
B.pear
( A )5.It's so ___________.
A. funny
B.funy
C.on C.erasers C.This C.body C.fun
二、情景交际。
( A )1.妈妈问你有几支铅笔,你可以回答:
(你要)几个盘子?
制作数字卡片并标出英文数字 。
Thank You
洁心与大熊在进入高中的第一天相识,两人都是大个子,分座位的时候,老师让男女生各排一队,一队一个次第走到座位上,最后一排有六张桌子,洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面,与大熊成了同桌
他们一个15岁,一个16岁,花开的季节。初学立体几何,大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异,地理考试这对同桌囊括了班里两个第一,大熊94分,第一名,洁心47分, 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助,醍醐灌顶。洁心盼着上作文课,老师会朗读几篇上榜佳作,每每读到洁心的作文,大熊会看洁心一眼, 好像在说我知道这一篇是你写的,洁心也会漫不经心瞥一眼,故作平淡地回复嗯,是我。不知从何时起,他们走进彼此的心。大学毕业的第二年,他们结了婚,第三年,有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心,辞去优渥工作,成为家庭主妇,曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶,窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆,大熊成为 业内认可的职业经理人,小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着,洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较,是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成,成为各自领域的精英,而洁心日渐落伍,好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考,洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助,知识陈旧,书生意气,与社会严重脱节,抱怨,她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运,而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤,马上放下全世界飞奔而来,事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从,洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她,不和她计较,也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事,她越来越暴躁,越来越容易愤怒,家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶,说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心,洁心心灰意冷,俩人之间有了罅隙,有了不满,洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候,大熊没有及时给予 支持和关注,洁心撕心裂肺的难过,大熊忙于工作,浑然不觉,洁心认为大熊不再爱自己,痴心错付,悔不当初,对自己的婚姻感到绝望,她给自己7天的时间思考,要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明,无法走出半年前的丧妻之痛,带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子,生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作,拒绝开始新感情, 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活,于是他买了新房子,未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时,发现妻子给留下的“冒险基金”, 妻子自知无法常相陪伴,竭尽所能给丈夫最后的成全,这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面,一见钟情,自惭形秽,踌躇不前时,自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈,互诉衷肠,洁心百感交集,泣不成声,她想世人听过见过无数美丽的爱情故事,但都是别 人的,现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意,“万物皆有裂痕,那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美,才是真实的生活。发起冷战的第三天,洁心不再继续臆想徒生 闷气,她决定给彼此一个机会,和大熊进行了一次推心置腹长谈,长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情,大熊说洁心没失去过,自己一直都在,从未离开,只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程,列清单,定目标,开始学习、锻炼、尝试,由内而外改变自己,每晚洁心大熊两人瑜伽对望,相伴练习腹肌撕裂。假期里,大熊更多地 陪伴洁心,两人相濡以沫走遍千山万水,洁心开始一展所长,用文字记录下他们的所见所闻,所感所悟。人到中年,两人相互珍惜,共同成长,生命和爱情焕发出绚丽光彩,照亮了彼 此的人生,很多小伙伴说因为他们,自己又开始相信并渴望爱情了。一日,,麦克是校园篮球明星,他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学,但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后,麦克穷困潦倒,事业家庭均失意,戏剧性地他重返了17岁,仍是青春闪耀,17岁的他遇到现实中的一对儿女,中年的妻子,一切重来,当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻,他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富,依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时,麦克又恢复了中年的模样,妻子说,
重点词汇4 four /fɔː(r)/ (数词)四
短语 four pencils 四支铅笔 序数词 fourth第四
重点词汇5 five /faIv/ (数词)五
短语 five fingers 五根手指 序数词 fifth第五
Groups work
请同学们相互出五以内的加减法题。
Let’s chant
跳!跳!跳!一,二,三!跳!跳!跳!三,二,一! 四和五!四和五!跳高点!跳高点! 五!四!三,二,一!跳!跳!太有趣了!
点击“Letters and sounds” ,跟我一起学语音吧!
Letters and sounds
Letters and sounds
Listen, repeat and chant.
A.No.
B.OK.Here you are.
( A )5.你发现学习英语很有趣,你会说:
A.It's so fun.
B.It's English.
本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同学 们进行灵活交流哦!
重点词汇:one 一 two 二 three 三 four 四 five五 重点句型:How many plates?
例句 How many books do you have? 你有多少本书?
重点词汇2 plate (名词)盘子
例句 I have one plate. 我有一个盘子。 复数形式 plates
重点句型 How many plates? (你要)几个盘子?
详解 这是对可数名词的数量进行提问的句型。 how many 意思是“多少”,后面接可数名 词的复数形式。
one two three four five
重点词汇1
序数词
one /wʌn/ (数词)一 first 第一
短语
one day一天
重点词汇2 two /tuː/ (数词)二 短语 number two 二号;第二个
序数词 second第二
同音词 too 也,太 to向,对着……
重点词汇3 three /θriː/(数词)三 短语 three apples 三个苹果 序数词 third 第三

Let’s talk
Let’s talk
This one,please.
Sure . How many plates?
—请给我这个。 —好的。(你要) 几个盘子? —五个。 —好的。给你。
Five.
Ok . Here you are.
重点词汇1 how many (固定搭配)多少 用法 用来对可数名词的量进行提问。
你应该选择保送读大学的。麦克深情地对妻子说:你是我做过的最好选择,只是我忘记了。
你很容易找到。他是我们三年级二班的一个男生,晨会、做操、放学排路队时总是站在第一排,教室里最脏的抽屉一定是他的。对了,他的书包通常不是放在课桌抽屉里,而是扔在地 上。几乎每节课我都要提醒他或是帮他捡起,但下节课再来看,他的书包又咧着大嘴躺在了地上,书本散落一地,他的双脚,正无情地踩在一个练习本上……每每此时,我都无语凝噎, 不忍直视那么,他的抽屉里不放书包放什么?课外书、牛奶盒、瓜皮果壳、小玩具、蚂蚁、毛毛虫、小树枝、黑乎乎的樟树籽、金灿灿的棕榈树籽……总之,五花八门,应有尽有。老 师刚收缴了一批,立马他又塞进另一批……其更新换代的速度堪比火箭发射,让人叹为观止……因为小Z的不讲卫生,每到周一换座位时,轮到坐他座位的同学总是叫苦连天、自认倒 霉,皱着眉头、捂着口鼻一遍一遍地擦,先用抹布蘸着水擦,再用纸巾擦,直到完全闻不到异味才勉勉强强坐下。尽管如此,小Z同学却有很多的好朋友。每次分组活动,大家都抢着
相关文档
最新文档