初中美术_《画画你我他》教学课件设计
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画画你我他美术课件
画画你我他美术 课件
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：
目 录
Part One.
添加目录标题
Part Four.
教学方法
Part Two.
课件介绍
Part Five.
教学资源
Part Three.
教学内容
Part Six.
教学评价与反馈
Part One
添加章节标题
Part Two
课件介绍
课件背景
分析角度：从绘 画技巧、构图、 色彩等方面进行 分析
教学效果：通过 案例分析，提高 学生的审美能力 和绘画技巧
实践操作
绘画技巧：教 授学生掌握基 本绘画技巧， 如线条、色彩、
构图等。
创作实践：引 导学生进行创 作，培养他们 的想象力和创
造力。
作品展示：组 织学生展示自 己的作品，提 高他们的自信 心和表达能力。
教学质量保障
评价方式：采用多种评价方式，包括教师评价、学生互评和自我评价等
反馈机制：建立有效的反馈机制，及时向学生和教师提供评价结果和改进建议
教学质量监控：对教学过程进行监控，确保教学质量达到预期目标 教师专业素养：提高教师的专业素养和教学水平，保障教学质量
感谢观看
汇报人：
画笔保养：使用后及 时清洗，避免画笔变 硬或损坏。同时，要 定期更换画笔，以保 证绘画效果。
学习资源链接
视频教程：提供绘画技巧和教学视频 素材库：提供各种绘画素材和参考图片 在线课程：提供系统的绘画课程和在线学习资源 学习论坛：与其他绘画爱好者交流学习心得和技巧
Part Six
教学评价与反馈
学习成果评估
青少年：提高美术技能和审美 能力
成人：丰富业余生活，放松心 情
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目 录
Part One.
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Part Four.
教学方法
Part Two.
课件介绍
Part Five.
教学资源
Part Three.
教学内容
Part Six.
教学评价与反馈
Part One
添加章节标题
Part Two
课件介绍
课件背景
分析角度：从绘 画技巧、构图、 色彩等方面进行 分析
教学效果：通过 案例分析，提高 学生的审美能力 和绘画技巧
实践操作
绘画技巧：教 授学生掌握基 本绘画技巧， 如线条、色彩、
构图等。
创作实践：引 导学生进行创 作，培养他们 的想象力和创
造力。
作品展示：组 织学生展示自 己的作品，提 高他们的自信 心和表达能力。
教学质量保障
评价方式：采用多种评价方式，包括教师评价、学生互评和自我评价等
反馈机制：建立有效的反馈机制，及时向学生和教师提供评价结果和改进建议
教学质量监控：对教学过程进行监控，确保教学质量达到预期目标 教师专业素养：提高教师的专业素养和教学水平，保障教学质量
感谢观看
汇报人：
画笔保养：使用后及 时清洗，避免画笔变 硬或损坏。同时，要 定期更换画笔，以保 证绘画效果。
学习资源链接
视频教程：提供绘画技巧和教学视频 素材库：提供各种绘画素材和参考图片 在线课程：提供系统的绘画课程和在线学习资源 学习论坛：与其他绘画爱好者交流学习心得和技巧
Part Six
教学评价与反馈
学习成果评估
青少年：提高美术技能和审美 能力
成人：丰富业余生活，放松心 情
第一课画画你我他课件
这是耳部和嘴巴的对 照练习图片。
请同学为自己在这个班级新认识的 同学或朋友画一张头像画。
请大家看看左边画中的女孩的表 情
右下方的男孩打篮球时是怎样的表情呢？
请观察并形容画面中两个人物的面部表情。
对“表情的”形容词：
高兴时 伤心时 生气时 平静时
微笑、哈哈大笑、捧腹大笑……
流泪、痛哭、放声大哭、非常悲伤……
愤怒、火冒同学们练习画画五官、脸型和头 发。
画 画 你 我 他
——画画你、我的头像
画家罗中立《父亲》介绍
画家以深沉的感情，用巨幅画的形式，借超写实主 义手法，刻画出一个勤劳、朴实、善良、贫穷的老 农的形象。多少人曾在他面前黯然神伤。古铜色的 脸，艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹;犁耙似 的手，曾创造了多少大米、白面?缺了牙的嘴，又 扒进多少粗粮糠菜?他身后是经过辛勤劳动换来的 一片金色的丰收景象，他的手中端着的却是一个破 旧的茶碗。因为这位老农的形象已经远远超出了生 活原型，他所代表的是中华民族千千万万的农民。 正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿 女，他是我们精神上的父亲!
画画你我他课件
突出重点内容，禁无层次感 排版要易于阅读 一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？ 早期作品受塞尚、梵高和毕加索及野兽派画家的影响，作品或带有极为精 雅的色彩和线条的运动，或具有立体主义的作风。 米罗如何画画，作品有何特点？ 全国运动会简“CS” 九届“9”字 跑道、彩虹 体育场 火炬 标志设计
画画你我他课件
第一课画画你我他 ◆人物脸型、发型、五官绘制 义务教育教科书(湘版)美术七年级上册 罗米与戏游 了解、欣赏、绘制抽象画 创新贴心电器设计 活动一电器设计三种方法 让听课者了解本堂课大致内容 若无目录，就要条理清晰。 创新贴心设计的灵感觅取 三种方法 创新设计 贴心设计 改良设计 用心发现生活中的问题 将生活趣味化、娱乐化 分析调查总结
全国第九届运动会会徽创意设计 对本堂课重点的一个回顾 练笔：画同桌肖像 构图饱满、线条流畅、头形特征明显 一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？ 课件组成封面：第一印象 目录：了解大概 内容：抓住重点
结尾：课堂总结 课件美化字体设计 图片理
七年级美术上册 第1课《画画你我他》课件1 湘美版
同桌的你
明天你是否会想起，昨天你写的日记……
人生就是我不还停是地同相样聚的与我分离 在但我是们在的不成同长的中时间
身那边些的消朋失友在都风在中不的停玩地伴变换 记住你有的的同铭桌记、于记心住你的朋友 有的却像烟雾…般…随之飘散
你会选择什么样的方式来忆起TA？
一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？
眉毛、眼睛、嘴巴
神气 十足
委屈
很烦
吃惊
相由心生
根据老师的描绘，说出这个人物的性格特点
她的脸形圆又方 点缀着几个青春的小痘痘
笨笨又可爱的蘑菇头 眼睛不大不小 透着清澈纯真
活泼 开朗 干练
头发高高的，很蓬松 典型的招风耳 笑起来有鱼尾纹 还露出大门牙 爱带大框眼镜
活泼 乐观 音乐老师
她是鹅蛋型的脸 高而大的额头
……出 同桌的相貌特点
又方又圆的脸 不大不小的眼
有青春痘 蘑菇头
笑起来很腼腆 ……
脸形、发型、五官
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
游戏：心有灵犀
规则：用表情表现老师所提供的词语， 请同学们猜出题板上的内容。
神气 十足
吃惊
很烦
委屈
表情的变化主要从哪些地方体现呢？
双眼皮 有重重的眼带 鼻头很圆、有肉感
开朗 热情 能干 历史 徐佳老师
学习活动
作业：为你的同桌画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。
作画步骤：
画同桌：构图合理、突出特点、传神达意。
三 停 五 眼
你眼中的同桌：特征明显、神态各异
画下TA 美好而怀念
明天你是否会想起，昨天你写的日记……
人生就是我不还停是地同相样聚的与我分离 在但我是们在的不成同长的中时间
身那边些的消朋失友在都风在中不的停玩地伴变换 记住你有的的同铭桌记、于记心住你的朋友 有的却像烟雾…般…随之飘散
你会选择什么样的方式来忆起TA？
一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？
眉毛、眼睛、嘴巴
神气 十足
委屈
很烦
吃惊
相由心生
根据老师的描绘，说出这个人物的性格特点
她的脸形圆又方 点缀着几个青春的小痘痘
笨笨又可爱的蘑菇头 眼睛不大不小 透着清澈纯真
活泼 开朗 干练
头发高高的，很蓬松 典型的招风耳 笑起来有鱼尾纹 还露出大门牙 爱带大框眼镜
活泼 乐观 音乐老师
她是鹅蛋型的脸 高而大的额头
……出 同桌的相貌特点
又方又圆的脸 不大不小的眼
有青春痘 蘑菇头
笑起来很腼腆 ……
脸形、发型、五官
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
游戏：心有灵犀
规则：用表情表现老师所提供的词语， 请同学们猜出题板上的内容。
神气 十足
吃惊
很烦
委屈
表情的变化主要从哪些地方体现呢？
双眼皮 有重重的眼带 鼻头很圆、有肉感
开朗 热情 能干 历史 徐佳老师
学习活动
作业：为你的同桌画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。
作画步骤：
画同桌：构图合理、突出特点、传神达意。
三 停 五 眼
你眼中的同桌：特征明显、神态各异
画下TA 美好而怀念
《画画你我他》课件4
每个同学都有不同 的相貌特征。
各个人的性格会 在五官表情、谈吐举 止、穿着打扮等方面 表现出来。仔细观察 每个同伴，感受TA 的可爱之处。
除了头发和脸部的形状外，每个人的五官形 状也各不相同。
五官画法示意图
小 女 孩
》 王 迎 春
《
藏 族 女 孩
》 李 焕 民
《
结实的鼻头， 大眼睛，扬起的 毛，厚厚的嘴唇， 大耳朵，都给人以 健康、憨厚的感觉。
学习活动：
选择你喜欢的表现形式描绘一个同学， 力争通过脸型、发式、五官、表情表现出 Ta的形象特征。
作画步骤：
作画步骤：
1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.整个形确定之后，开始进行五 官特征的描绘。 4.细致描绘，调整完成。
男 青 年
》 尼 古 拉 费 钦
《
.
我们的眉、眼、鼻、耳、嘴会是一 直僵在那不变吗？你能那样吗？
那什么时候会变呢？ 面部表情是刻画人物性格和内心活 动的重要依据。
他是谁？
罗温· 艾金森
英国喜剧泰斗 幽默大师
憨豆先生
可见：表情是刻画人物性格和内心活动 的重要依据。面部表情的不同主要体现 为眉、眼、嘴唇等部位的变化。
各个人的性格会 在五官表情、谈吐举 止、穿着打扮等方面 表现出来。仔细观察 每个同伴，感受TA 的可爱之处。
除了头发和脸部的形状外，每个人的五官形 状也各不相同。
五官画法示意图
小 女 孩
》 王 迎 春
《
藏 族 女 孩
》 李 焕 民
《
结实的鼻头， 大眼睛，扬起的 毛，厚厚的嘴唇， 大耳朵，都给人以 健康、憨厚的感觉。
学习活动：
选择你喜欢的表现形式描绘一个同学， 力争通过脸型、发式、五官、表情表现出 Ta的形象特征。
作画步骤：
作画步骤：
1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.整个形确定之后，开始进行五 官特征的描绘。 4.细致描绘，调整完成。
男 青 年
》 尼 古 拉 费 钦
《
.
我们的眉、眼、鼻、耳、嘴会是一 直僵在那不变吗？你能那样吗？
那什么时候会变呢？ 面部表情是刻画人物性格和内心活 动的重要依据。
他是谁？
罗温· 艾金森
英国喜剧泰斗 幽默大师
憨豆先生
可见：表情是刻画人物性格和内心活动 的重要依据。面部表情的不同主要体现 为眉、眼、嘴唇等部位的变化。
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2.表达了作者什 么样的思想感 情。
《
小 女 孩
》 王 迎 春
《
男
结实的鼻头，大
青
眼睛，扬起的眉
年
毛，厚厚的嘴唇， 大耳朵，都给人
》 尼 古
以健康、憨厚的
拉
感觉。
.
费
钦
动手画：
选择你喜欢的表现形式描绘一个同学，力 争通过脸型、五官、表情表现出Ta的形象 特征。
作画步骤：
课堂小结：堂小结课堂小结
（第照片有你和我、我们的影子，看了 以后我们一定会产生很多回忆，如何把这 种回忆或者现在身边的伙伴、亲人朋友记 录下来，你会采用什么方式呢？
找特点：除了头发和脸部的形状外，
每个人的五官形状也各不相同
五官画法示意图
我们的眉、眼、鼻、耳、嘴会是一 直僵在那不变吗？你能那样吗？
那什么时候会变呢？ 面部表情是刻画人物性格和内心活
动的重要依据。
表情
喜：眉弯，眼眯，嘴上翘；
怒：瞪眼，咬牙，眉上竖；
魔方
悲：眼、嘴向下，眉头皱；
惊：眉弯，瞪眼，嘴巴圆。
表情是刻画人物性格和内心活动 的重要依据。面部表情的不同主要体 现为眉、眼、嘴唇等部位的变化。
先欣赏：
罗中立《父亲》 1.分析一下父亲 的外貌及性格 特征
表现方法只是一种技术手段，华丽卖弄的绘 画语言只会迷惑观赏者的眼睛，而不会真正打 动人的内心，用朴实的语言也能表现出触动人 心灵的优秀作品。
课后作业：
完善课堂作业，更多的欣赏了解有关人物 画的优秀作品，细观察，勤实践，让它成 为我们了解人生的实践课题。
教师寄语：
用双手或用心画出周围我们感兴趣的每 一个人，锻炼我们的眼睛，丰富我们的心 灵！