《力的分解》人教版高一年级物理必修一说课课件(20张)优质课件
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新人教版高中物理必修一课件 3.5 力的分解 (共16张PPT)
的重力进行分解，并求出分力的大小和
方向。
F1
θ
F1= G·Sinθ 方向：沿斜面向下
F2 F2= G·Cosθ 方向：垂直于斜面向下 G
总结力的分解的一般步骤：
1、根据力F的作用效果，画出两个分力的方向；
2、把力F作为对角线，画出平行四边形得分力；
3、求解分力的大小和方向。
当堂达标: 如图，物体受到与水平方向成30°角的力
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
对下列力进行分解
F G
b
a
G
G
G
F
小结:
一、力的分解的一般步骤：
1、根据力F的作用效果，画出两个分力的方向； 2、把力F作为对角线，画出平行四边形得分力； 3、求解分力的大小和方向。
二、三角形定则
把两个矢量首尾连接求出合矢量的方法。
三、矢量和标量
矢量： 有大小，又有方向， 相加时遵循平行四边形定则 标量：有大小，没有方向， 求和时按算术法则相加
F=100N作用，根据力的作用效果对F进行
分解，并求出两分力的大小和方向。
F2
F F1=F·Cosθ= 5 0 3N
方向：水平向右
30° F1 F2=F·Sinθ= 50N
方向：竖直向上
例2： 如图，重为50N的球，被一竖直光滑挡
板挡住，静止在倾角为30°的光滑斜面上， 试根据力的作用效果对物体所受重力进 行分解，并求出两分力的大小和方向。
F2
30°
G
F1=G/ Cosθ=
100 3 N 3
方向：垂直于斜面向下
F2=G·tan θ=
50 3 N 3
F1
方向：水平向左
方向。
F1
θ
F1= G·Sinθ 方向：沿斜面向下
F2 F2= G·Cosθ 方向：垂直于斜面向下 G
总结力的分解的一般步骤：
1、根据力F的作用效果，画出两个分力的方向；
2、把力F作为对角线，画出平行四边形得分力；
3、求解分力的大小和方向。
当堂达标: 如图，物体受到与水平方向成30°角的力
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
对下列力进行分解
F G
b
a
G
G
G
F
小结:
一、力的分解的一般步骤：
1、根据力F的作用效果，画出两个分力的方向； 2、把力F作为对角线，画出平行四边形得分力； 3、求解分力的大小和方向。
二、三角形定则
把两个矢量首尾连接求出合矢量的方法。
三、矢量和标量
矢量： 有大小，又有方向， 相加时遵循平行四边形定则 标量：有大小，没有方向， 求和时按算术法则相加
F=100N作用，根据力的作用效果对F进行
分解，并求出两分力的大小和方向。
F2
F F1=F·Cosθ= 5 0 3N
方向：水平向右
30° F1 F2=F·Sinθ= 50N
方向：竖直向上
例2： 如图，重为50N的球，被一竖直光滑挡
板挡住，静止在倾角为30°的光滑斜面上， 试根据力的作用效果对物体所受重力进 行分解，并求出两分力的大小和方向。
F2
30°
G
F1=G/ Cosθ=
100 3 N 3
方向：垂直于斜面向下
F2=G·tan θ=
50 3 N 3
F1
方向：水平向左
人教版高中物理必修1力的分解(22张)-PPT优秀课件
F
人教版高中物理必修1 第3章第5节力的分解(共22张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
探 究 3
⊙
人教版高中物理必修1 第3章第5节力的分解(共22张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
θ F
人教版高中物理必修1 第3章第5节力的分解(共22张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
人教版高中物理必修1 第3章第5节力的分解(共22张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
人教版高中物理必修1 第3章第5节力的分解(共22张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
2、已知合力和一个分力的大小方向,求另一分力 的大小方向。
唯一解
例：已知合力F=10N，方向正东。它 的其中一个分力F1=10N，方向正 南，求F的另一个分力F2
一F2的个大分小力为F1方8 向N 向，东求偏F1北大3小0和0，F另2的一方个向分，力 有几个解？
两解 若另一个分力F2的大小为5 N，如何？
唯一解 若另一个分力F2的大小为4 N，如何？
无解
人教版高中物理必修1 第3章第5节力的分解(共22张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
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人教版高中物理必修1 第3章第5节力的分解(共22张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
3、已知合力F、一个分力F1的大小及另一个分力 F2的方向，求F1的方向和F2的大小
可能一解、可能两解、可能无解 例：已知合力F=10N，方向正东。它的其中
人教版高中物理必修1 第3章第5节力的分解(共22张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
人教版高中物理必修1 第3章第5节力的分解(共22张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
人教版高中物理必修一 3.5 力的分解PPT(18张)优质课件
人教版高中物理必修一 3.5 力的分解PPT(18张)优质课件
例 人教版高中物理必修一 3.5 力的分解PPT(18张)优质课件 3 用两根轻绳将物体悬挂起来。已知物体重
力为G，轻绳AO与水平方向夹角为θ，
AOB为直角
B
θA
O F2
θ
F1= G cosθ
F2= G sinθ
F1
G
悬挂着的物体所受重力G产生怎 样的作用效果？如何分解？
F2= F sinθ
F F2
θ F1
F1= F cosθ
人教版高中物理必修一 3.5 力的分解PPT(18张)优质课件
例 人教版高中物理必修一 3.5 力的分解PPT(18张)优质课件 2
已知放在斜面上的物体所受重力为G，斜 面倾角下 的为滑一θ力个（分重力力）
F1= G sinθ
θ
当θ增大时， F1、F2如何
•
1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大 的作品 ，但含 义丰富 。它是 一部寓 意深远 的古典 悲剧式 的小说 ，也是 一支感 人至深 的英雄 主义赞 歌。
•
2.“我试图描写一个真正的老人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
2、如何进行力的分解？ （按力所产生的实际作用效果进行分解）
3、什么是正交分解？怎样进行正交分解？ （把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解） 4、矢量在运算中用什么法则？ （三角形定则 or 平行四边形定则）
人教版高中物理必修一 3.5 力的分解PPT(18张)优质课件
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例 人教版高中物理必修一 3.5 力的分解PPT(18张)优质课件 3 用两根轻绳将物体悬挂起来。已知物体重
力为G，轻绳AO与水平方向夹角为θ，
AOB为直角
B
θA
O F2
θ
F1= G cosθ
F2= G sinθ
F1
G
悬挂着的物体所受重力G产生怎 样的作用效果？如何分解？
F2= F sinθ
F F2
θ F1
F1= F cosθ
人教版高中物理必修一 3.5 力的分解PPT(18张)优质课件
例 人教版高中物理必修一 3.5 力的分解PPT(18张)优质课件 2
已知放在斜面上的物体所受重力为G，斜 面倾角下 的为滑一θ力个（分重力力）
F1= G sinθ
θ
当θ增大时， F1、F2如何
•
1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大 的作品 ，但含 义丰富 。它是 一部寓 意深远 的古典 悲剧式 的小说 ，也是 一支感 人至深 的英雄 主义赞 歌。
•
2.“我试图描写一个真正的老人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
2、如何进行力的分解？ （按力所产生的实际作用效果进行分解）
3、什么是正交分解？怎样进行正交分解？ （把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解） 4、矢量在运算中用什么法则？ （三角形定则 or 平行四边形定则）
人教版高中物理必修一 3.5 力的分解PPT(18张)优质课件
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人教版高一物理必修一力的分解课件
按实际作用效果分解力的步骤： （1）分析力的作用效果；
（2）根据力的作用效果定分力的方向;(画两个分
力的方向) （3）根据两个分力的方向画出平行四边形; （4）根据数学知识求分力的大小和方向。
人教版高一物理必修一 3 . 5 力的分解 课件( 共1 2 张P P T)
人教版高一物理必修一 3 . 5 力的分解 课件( 共1 2 张P P T)
探究4：能解决什么问题
STS科学、技术、社会
联系实际：高大的桥为什么要造很长的引桥？
大桥要造很长的引桥就是为了减小桥面的 坡度，从而减小重力沿斜面的分力对汽车上坡 和下坡的影响，使行车方便和安全。
人教版高一物理必修一 3 . 5 力的分解 课件( 共1 2 张P P T)
探究4：能解决什么问题 STS科学、技术、社会
G1 θ
1、使物体沿斜面向下挤 压挡板 2、使物体垂直压紧斜面
G2
θ
G
G1 G sin
G2 G cos
斜面倾角越大，G1 增大， G2减小
人教版高一物理必修一 3 . 5 力的分解 课件( 共1 2 张P P T)
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探究3：力应该怎样分解
F2
F 拉力F产生的作用效果：
θ
水平向前拉物体
F1
竖直向上提物体
F1= Fcosθ F2= F sinθ
人教版高一物理必修一 3 . 5 力的分解 课件( 共1 2 张P P T)
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模型二
斜面上物体所受重力G的分解
斜面上物体的重力产生了什么样的作用效果？
（2）根据力的作用效果定分力的方向;(画两个分
力的方向) （3）根据两个分力的方向画出平行四边形; （4）根据数学知识求分力的大小和方向。
人教版高一物理必修一 3 . 5 力的分解 课件( 共1 2 张P P T)
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探究4：能解决什么问题
STS科学、技术、社会
联系实际：高大的桥为什么要造很长的引桥？
大桥要造很长的引桥就是为了减小桥面的 坡度，从而减小重力沿斜面的分力对汽车上坡 和下坡的影响，使行车方便和安全。
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探究4：能解决什么问题 STS科学、技术、社会
G1 θ
1、使物体沿斜面向下挤 压挡板 2、使物体垂直压紧斜面
G2
θ
G
G1 G sin
G2 G cos
斜面倾角越大，G1 增大， G2减小
人教版高一物理必修一 3 . 5 力的分解 课件( 共1 2 张P P T)
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探究3：力应该怎样分解
F2
F 拉力F产生的作用效果：
θ
水平向前拉物体
F1
竖直向上提物体
F1= Fcosθ F2= F sinθ
人教版高一物理必修一 3 . 5 力的分解 课件( 共1 2 张P P T)
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模型二
斜面上物体所受重力G的分解
斜面上物体的重力产生了什么样的作用效果？
新人教版高中物理必修一 3.5力的分解 课件 (共16张PPT)
x
3）分别求x轴，y轴上的合力Fx和Fy；
FxF1xF2xF1co sF2cos FyF1yF2yF1sinF2si n
4）最后求Fx和Fy的合力F。 F Fx2 Fy2
例题：在同一平面内共点的四个力F1、F2、F3、F4 的大小依次为19N、40N、30N和15N，方向如右图 所示，求它们的合力。
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月6日星期六2021/3/62021/3/62021/3/6
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
The end.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 5:24:34 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/62021/3/62021/3/6Mar-216-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/62021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
o
物理人教版(2019)必修第一册3.4力的合成与分解(共31张ppt)
F2
F
【情景4】三角支架悬物模型
轻杆AC 和BC通过自由转动的铰链拴于墙上 ，AC杆水平。在它们的连接 处C点施加一个竖直向下的力F，应当怎样分解F，分力的大小各是多大？
A
C
F1
θ
B F2
F
F F2 sin
F1 F2cos
【情景5】斧头劈柴模型
刀背
F1
θF
F2
课堂练习：请按照力的作用效果把各力分解
最大值：三个力同向时，三力合力最大，代数和相加；
最小值：①若一个力在另外两个力和与差之间，则它们的合力最小值为零； ②若一个力不在另外两个力与差之间，则合力的最小值等于三个力 中最大的力减去另外两个力的和
力的分解
F1
F
பைடு நூலகம்
F2
F2
o
力的合成
分力F1、F2
力的分解
合力F
力的分解是力的合成的逆运算。 力的分解遵守平行四边行定则
高一物理
一、共点力：
结论：几个力作用于物体上同一点，或者力的作用线（或反向延长线）可以相交于一点的力叫 共点力。
二、合力与分力：
F
F1
F2
二、合力与分力：
作用效果相同
一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同， 这个力叫做那几个力的合力,原来的几个力叫做分力。
力的合成
分力
等效替代
合力
求几个力的合力的过程或方法，叫做力的合成。
正交——相互垂直的两个坐标轴
(2)、适用范围：求三个或三个以上的力的合力
y
Fy
Fx F cos
O
Fx
x
Fy F sin
（3）、步骤
原则： a、让尽可能多的力落在坐标轴上 b、斜面问题：沿斜面和垂直斜面建
人教版高中物理必修一第三章第5课《力的分解》(17张)-PPT优秀课件
的大小、方向。
人教版高中物理必修一第三章第5课《 力的分 解》课 件(共1 7张PPT )【PPT 优秀课 件】- 精美版
人教版高中物理必修一第三章第5课《 力的分 解》课 件(共1 7张PPT )【PPT 优秀课 件】- 精美版
练习：根据力的作用效果画出已知力的分力：
1. F
3.
O·
θ
G
2.
O·
力的分解
◆什么是力的分解 ◆力为什么要分解 ◆力应该怎样分解 ◆能解决什么问题
知识点回顾：
(分力) F 1
E
O
F 2 (分力)
分力
合力
方法：力的合成 思想：等效替代
F (合力)
如果几个力共同作用产生的效果与一个力单独作用
产生的效果相同,那么这几个力就叫那一个力的分力,这 一个力就叫那几个力的合力.
·O
G/2 F1
θ/2 θ/2
F2
F1
人教版高中物理必修一第三章第5课《 力的分 解》课 件(共1 7张PPT )【PPT 优秀课 件】- 精美版
根据力的作用效果进行力的分解 一般步骤：
1.根据力的作用效果确定两个分力的 方向。
2.根据平行四边形定则做出两个分力。 3.根据三角形边角关系计算两个分力
θ
G
4. F
人教版高中物理必修一第三章第5课《 力的分 解》课 件(共1 7张PPT )【PPT 优秀课 件】- 精美版
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练一练：从力的作用效果看，应该怎样将重 力分解？两个分力的大小与斜面的倾角有什 么关系？（忽略一切摩擦）
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练习：根据力的作用效果画出已知力的分力：
1. F
3.
O·
θ
G
2.
O·
力的分解
◆什么是力的分解 ◆力为什么要分解 ◆力应该怎样分解 ◆能解决什么问题
知识点回顾：
(分力) F 1
E
O
F 2 (分力)
分力
合力
方法：力的合成 思想：等效替代
F (合力)
如果几个力共同作用产生的效果与一个力单独作用
产生的效果相同,那么这几个力就叫那一个力的分力,这 一个力就叫那几个力的合力.
·O
G/2 F1
θ/2 θ/2
F2
F1
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根据力的作用效果进行力的分解 一般步骤：
1.根据力的作用效果确定两个分力的 方向。
2.根据平行四边形定则做出两个分力。 3.根据三角形边角关系计算两个分力
θ
G
4. F
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练一练：从力的作用效果看，应该怎样将重 力分解？两个分力的大小与斜面的倾角有什 么关系？（忽略一切摩擦）
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高一物理课件：高一物理《力的分解》
F1
F2
θ
F
练习1：放在水平地面上的物体受到一个斜向上方的拉力F的作用,且F与水平方向成α 角,如图所示.怎样把力F按其作用效果分解?它的两个分力的大小、方向如何？
N
f静
G
当F2>F时,一组解
①当F2<Fsinθ时,无解
4已知合力及一个分力的大小和另一个分力的方向
G2
G1
G
θ
例1：倾角为θ的斜面上放有一个物体，物体静止，如图所示。该物体受到的重力G能对物体产生那些效果？应当怎样分解重力？物体给斜面的压力和物体受到的摩擦力各是多大？
θ
N
f静
例2：在竖直墙上固定一个轻支架，横杆OM垂直于墙壁，斜杆ON跟墙的夹角为θ，在支架的O点挂有一个重为G的物体，如图所示。怎样确定杆OM、ON的受力方向？
01
2力的分解:求一个已知力的分力叫力的分解
02
一、力的分解
二力的分解法则
分力F1、F2
合力F
力的合成
力的分解
1力的分解是力的合成的逆运算
2力的分解同样遵守平行四边行定则
把一个已知力F作为平行四边形的对角 线,那么与力F共点的平行四边形的两个邻 边,就表示力F的两个分力
F
F1
F2
F
三、确定分力原则
1按力所产生的实际作用效果进行分解
G2
G1
G
θ
问题一：倾角为θ的斜面上放有一个物体，如图所示。该物体受到的重力G能对物体产生那些效果？应当怎样分解重力？分力的大小各是多大？
θ
T
T1
T2
θ
问题二：在竖直墙上固定一个轻支架，横杆OM垂直于墙壁，斜杆ON跟墙的夹角为θ，在支架的O点挂有一个重为G的物体，如图所示。怎样确定杆OM、ON的受力方向？
F2
θ
F
练习1：放在水平地面上的物体受到一个斜向上方的拉力F的作用,且F与水平方向成α 角,如图所示.怎样把力F按其作用效果分解?它的两个分力的大小、方向如何？
N
f静
G
当F2>F时,一组解
①当F2<Fsinθ时,无解
4已知合力及一个分力的大小和另一个分力的方向
G2
G1
G
θ
例1：倾角为θ的斜面上放有一个物体，物体静止，如图所示。该物体受到的重力G能对物体产生那些效果？应当怎样分解重力？物体给斜面的压力和物体受到的摩擦力各是多大？
θ
N
f静
例2：在竖直墙上固定一个轻支架，横杆OM垂直于墙壁，斜杆ON跟墙的夹角为θ，在支架的O点挂有一个重为G的物体，如图所示。怎样确定杆OM、ON的受力方向？
01
2力的分解:求一个已知力的分力叫力的分解
02
一、力的分解
二力的分解法则
分力F1、F2
合力F
力的合成
力的分解
1力的分解是力的合成的逆运算
2力的分解同样遵守平行四边行定则
把一个已知力F作为平行四边形的对角 线,那么与力F共点的平行四边形的两个邻 边,就表示力F的两个分力
F
F1
F2
F
三、确定分力原则
1按力所产生的实际作用效果进行分解
G2
G1
G
θ
问题一：倾角为θ的斜面上放有一个物体，如图所示。该物体受到的重力G能对物体产生那些效果？应当怎样分解重力？分力的大小各是多大？
θ
T
T1
T2
θ
问题二：在竖直墙上固定一个轻支架，横杆OM垂直于墙壁，斜杆ON跟墙的夹角为θ，在支架的O点挂有一个重为G的物体，如图所示。怎样确定杆OM、ON的受力方向？
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•
3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。
•
4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
（1）经历寻找力的作用效果的过程，体会力按作用效果分解的意义。 （2）通过实验探究和和实际操作，深化利用平行四边形定则进行力的分解 的方
德育目标
（1）通过寻找力的作用效果培养发现问题和解决问的的能力 （2）通过小组合作，培养团队意识和相互在帮助一同成长的团队精神
关于学生
02
关于学生
1
学情 2 分析
教学程序
《力的分解》人教版高一年级物理必 修一说 课课件 （20张 ）优质 课件
05
教学过程
教学 过程
新课引入 概念建立 难点突破 自主交流 总结提升
创设情境 引入新课
任务驱动 自主分解
小组合作 自主探究
规律总结 构建体系
课前释疑 总结升华
《力的分解》人教版高一年级物理必 修一说 课课件 （20张 ）优质 课件
05
教学过程
自主交流
利用虚线做出效 果方向，确定分 力方向
利用三角函数，计 算得到分力大小。
根据实际情况，找到力的 作用效果，一般有两个
利用平行四边形定则， 一直对角线，求出邻边
《力的分解》人教版高一年级物理必 修一说 课课件 （20张 ）优质 课件
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•
1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大 的作品 ，但含 义丰富 。它是 一部寓 意深远 的古典 悲剧式 的小说 ，也是 一支感 人至深 的英雄 主义赞 歌。
•
2.“我试图描写一个真正的老人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
教学策略
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04
教学策略
体验式教学法 自主探究学习法
《力的分解》人教版高一年级物理必 修一说 课课学
小组合作学习法
法
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3
4
知识储备
对力的作用效果已经有一定的认识，并且有了力的合 成遵循平行四边形定则的理论基础
思维特点
思维还是比较形象的，对于抽象的力学不能立刻掌握 和理解
学习兴趣
有很高的学习兴趣，但是需要进行合理的教学设计， 对兴趣加以正向引导。
理解难度
力的作用效果在寻找上有一定的难度
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重点难点
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03
重点难点
重点
难点
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利用平行四边形对力的作用效果进 行分解
寻找力的作用效果
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概念建立
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05
教学过程
难点突破
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小组合作 自主探究
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力的分解
人教版高中物理必修一第三章第五节
关于 教材
目录
板书 设计
关于 学生
重点 难点
教法 学法
教学 过程
关于教材
01
关于教材
教材 选取
01
关于教材
教学 目标
知识目标
（1）知道力的分解市里的合成的逆运算。 （2）知道力的分解遵循平行四边形定则 （3）掌握在具体的分解时要按照力的作用效果来分解
能力目标
•
5．避免使用过多的描写手法，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上
•
6．鲜明生动的动作描写和简洁的对 话。海 明威善 于从感 觉、视 觉、触 觉着手 去刻画 形象， 将作者 、形象 与读者 的距离 缩短到 最低限 度，而 且很少 直接表 露感情 ，他总 是把它 们凝结 在简单 、迅速 的动作 中，蕴 涵在自 然的行 文或者 简洁的 对话中 ，由读 者自己 去体会 。
板书设计
力的分解
具体步骤 1.根据实际寻找 效果 2.根据效果确定 方向 3.根据平行线四 边形定则做出分 力 4.利用三角函数 求出力的大小
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谢谢观看
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05
教学过程
Education experience
新课引入
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05
教学过程
Education experience
05
教学过程
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总 结 提 升
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力的分解是 力的合成的 逆运算 力的分解遵 循平行四边 形定则
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