5我不怕
五篇美文摘抄
五篇美文摘抄1.美文摘抄一在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。
母亲拦住我：“那条路走不得。
”我不信。
“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？”“既然你能从那条路上走过来，我为什么不能？”“我不想让你走弯路。
”“但是我喜欢，而且我不怕。
”母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！”2.美文摘抄二然后上路。
有过被人误解的时候，有过被人轻视的时候，有过狼狈不堪的时候。
但我没有停下。
我咬紧牙关，苦熬着，牙龈咬得酸痛，直通我的心灵。
我想着母亲告诉我的方向，想着自己脚下坚实土地的位置，再也不肯舍弃我的倔强。
终于有一天，我看到了自己的天地，那里星河璀璨，山花烂漫。
当我还想向人夸耀的时候，猛然发现那条路已经不见了。
任凭我焦急地寻觅，它却再也不出来。
又过了好久，有一天，我在路上遇到一群熟识的人。
他们笑着告诉我：小伙子，好样的，你终于找到了属于你的那条路！3.美文摘抄三人生如路须要耐心。
走着走着，说不定就会在凄凉中走出繁华的风景。
生活是用来经营的，真正的人生需要经历从负数到正数的历程。
4.美文摘抄四总有些生命，酣畅淋漓地恣意挥洒，哪怕遍体鳞伤。
亦有些生命，宁静淡泊地安于一隅，哪怕无波无澜。
无论如何选择，只要是自己的选择，就没有对错之分。
你可以预见得到结果，却不能预见得到沿途的风景。
5.美文摘抄五有些伤口，时间久了就会慢慢长好；有些委屈，受过了想通了也就释然了；有些伤痛，忍过了疼久了也成习惯了……然而却在很多孤独的瞬间，又重新涌上心头。
其实，有些藏在心底的话，并不是故意要去隐瞒，只是，并不是所有的疼痛都可以呐喊。
幼儿园大班大风大雨我不怕的教案
幼儿园大班大风大雨我不怕的教案 教案标题：幼儿园大班大风大雨我不怕的教案 教学目标： 1. 认识大风大雨天气，并了解相关安全知识。 2. 培养幼儿大胆、勇敢的品质，增强幼儿自我保护意识。 3. 提高幼儿的听说能力，训练幼儿集体参与的能力。 教学准备： 1. 天气图片或卡片，包括晴天、雨天、大风天等。 2. 模拟大风大雨天气的声音或影片资源。 3. 幼儿园室内或室外进行的模拟活动场地。 教学步骤： 1. 创设情境（5分钟）： 通过展示天气图片或卡片，引导幼儿讨论不同的天气状况，重点介绍大风大雨的特点。播放模拟天气的声音或观看相关影片，帮助幼儿更直观地感受到大风大雨的情景。
2. 安全知识教授（10分钟）： 讲解大风大雨天气下需要注意的安全事项，例如不要在大风天靠近树木、不要在大雨天靠近深水区等。通过图片、故事等形式，向幼儿传达保护自己的重要性，并引导幼儿进行相关安全反应的角色扮演练习。
3. 勇敢与自我保护教育（15分钟）： 通过讨论和角色扮演，引导幼儿讲述自己在遇到大风大雨时的勇敢行为和自我保护方法。鼓励幼儿互相分享并给予积极的回馈和鼓励。
4. 模拟大风大雨活动（20分钟）： 在安全的环境下，设置模拟大风大雨场景，让幼儿体验大风大雨的感觉，并引导幼儿通过合作与互动的方式完成一系列的任务或活动。例如，让幼儿合作排队从大风大雨的区域移动到安全区域，或通过搭建简易雨棚等方式告诉幼儿如何寻求避雨的方法。
5. 总结与延伸（5分钟）： 回顾今天的学习内容，询问幼儿在模拟大风大雨活动中的感受和体验，从中引导他们总结出在大风大雨天气下自我保护的方法。鼓励幼儿将学到的知识应用到日常生活中，并与家长分享，提高他们的安全意识。
教学反思： 这节课通过创设情境、讲解安全知识、角色扮演等多种教学方法帮助幼儿认识大风大雨天气，并培养他们的勇敢和自我保护能力。通过模拟活动，幼儿能够更加直观地感受到大风大雨的情景，并学习到如何寻找安全的方式，增强了他们的实际操作能力和合作意识。在教学过程中，引导幼儿分享和互助是非常重要的，可以促进幼儿的交流能力和团队意识。同时，根据幼儿的兴趣和特点，教师可以适当进行延伸，深入学习相关的知识，如天气现象、自然环保等，丰富幼儿的知识面。
人教版五、六年级课内阅读及答案
梅花魂阅读下面片断后完成练习。
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。
我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）!这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈(yùyùe)是寒冷，愈是风欺雪压(yāyà)，花开得愈精神、愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨(ɡúɡǔ)气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，在怎样的境遇里，有梅花的秉性才好!”1、用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。
2、用波浪线在文中画出写梅花的特点和品格的句子3、给句子画横线处填上关联词语。
4.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。
他赞美梅花的话有三层意思开始他赞美【梅花精神】，接着他赞美【梅花品格】，最后他希望【做一个具有梅花精神的中国人】。
5、从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是：【做一个具有梅花精神的中国人】6、作者以《梅花魂》为题目，梅花魂即（梅花精神），梅花的精神指：（愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气）。
7、片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵，请写出2个以上这样的人。
【李大钊】【鲁迅】8、“露从今夜白，【月是故乡明】”那些远离故土的人，总会思念自己的家乡和亲人，请先把诗句补充完整，再用三则成语来形容他们的思乡之情。
（【归心似箭】【梦寐以求】【魂牵梦绕】）钓鱼的启示八、阅读短文，回答问题。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。
我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
冀教版品德与生活二年级下册《困难面前我不怕5》教学设计
冀教版品德与生活二年级下册《困难面前我不怕5》教学设计1 通过学习培养学生不怕困难的心理品质2 注重培养学生主动克服困难的良好品德教学重点培养学生不怕困难的良好品质教学准备1 课件《冬冬吹号的故事》2 歌曲《真心英雄》3 挑战长跑录像教学过程一、知情导入。
1、师：同学们，你们还记得个星期我们二年级以班级为组，举行了挑战长跑的比赛，（出世录象第一画面）老师把你们参加挑战长跑的经过录了下来，想不想看看？（播放录象过程。
）2、师：告诉我，站在起跑线上时，你心里都想些什么着呀？师：都有谁想坚持到最后？师：这么多孩子呀!看来你们都是敢于面对挑战的孩子。
那么谁最后坚持下来了？师：告诉我，你们是怎样坚持下来的？（生说）（教师适时引导孩子谈谈自己在坚持的过程中都遇到了什么样的困难，自己是怎样克服的……谈谈自己在挑战成功后的心情。
）教师小结鼓励长跑中坚持下来的孩子们。
3、师：老师看到还有很多开始想坚持下来的孩子最后中途退出了，你们在生活中是不是什么事都能做成功呀？（不是）师：其实不成功并不是一件难堪的事，主要是我们要弄清楚为什么有成功，没坚持下来的孩子说说你们遇到了什么样的困难？（没有坚持下来的孩子说说体会。
）教师小结：孩子们，在挑战长跑的过程中，我们人人都遇到了头晕、气短、腿软……这样的困难，有的孩子通过努力，克服了困难……那么没有坚持下来的孩子，你们遇到的困难是不是克服不了呢？这个问题，咱们先放一放，一会在解决。
二、明理。
1、师：同学们，咱们学校的鼓号队今年又招生了，你知道吗，咱们三年级的陈晓东也来报名了，他遇到了什么困难呢？最后克服了吗？咱们来听听这个故事。
（课件《冬冬吹号》的故事。
）师：同学们，故事中的冬冬遇到了什么困难，他可能是怎样克服的？（学生同桌交流，进行汇报。
）师：冬冬的故事，给了你什么启示？生说。
教师小结。
2、师：同学们，在你的生活中、学习中有没有遇到困难后成功克服的事情？先说给小组同学听听，一会我们大家交流。
我不再害怕作文开头(5篇)
我不再害怕作文开头（5篇）每个人都有害怕的东西吧。
我这个人胆子很大，我不怕打雷，不怕闪电，不怕狂风暴雨，不怕黑，也不害怕陌生人。
如此胆大的我，也有着害怕的东西。
其实我一直都知道自己害怕考试，也许你们听了会觉得很奇怪。
但是只有和我一样害怕考试的人，才了解我内心的那种感受。
一个小学五年级的学生，能有多少压力，能有多少考试，就是这些考试，让我想到就会感觉内心不安，头上也直冒冷汗。
姑姑家的表哥告诉我，我现在的考试只是“小巫见大巫”，他们初中是真正的辛苦，天天都有考不完的试，每天考的晕头转向。
妈妈对我的学习很重视，她每天花大量的时间陪我学习、阅读，在她的眼睛里，我一直是世界上最优秀的孩子。
我在学校里也表现得很好，经常得到老师的表扬。
可是上学期期末考试之前的小测验，我只考了88分，这让我自己感觉大吃一惊。
仔细一看，试卷上有一道大题粗心看错了题目。
我懊恼的大哭了一场。
从那次以后，我就落下了害怕考试的毛病，每次一考试，我就担心自己考不好，越是紧张害怕越是粗心，就这样我的成绩惨不忍睹。
我不是不会做啊，也不是不懂啊，就是考试的时候紧张。
妈妈得知了我成绩差的原因之后，从来没有责备过我。
她总是告诉我：“分数是不能代表一切的。
只要学习态度端正，只要努力学习一定会有进步的！”不要把考试看得那么重要，它只是对自己一段学习的总结和测验，放平心态，不要害怕。
害怕会让人产生更大的压力，在这样的压力下，人很难发挥出自己真正的水平。
当没有压力了，自己一定能够考出好成绩！对于那些我无法知道的东西，我总是怀着一种恐惧。
我不知道我在害怕什么……也许是我的心在害怕？——题记生活中，我总是会带有疑问。
碰到一些难题，我总是会去思考，这道题我有没有见过？如果我见过，我便会认真思考，然后就顺利解答。
但是如果我没有见过，那么我就会放弃，甚至是害怕这个难题，导致我无法得到这个难题的结果。
于是，那些我见过的难题，我依旧是见过。
而那些我没见过的难题，我依旧没见过。
五年级语文同步练习答案
五年级语文同步练习答案五年级语文同步练习答案【篇一：人教版五年级语文下册配套练习册答案】s=txt>1、草原我会写：羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞我理解：1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流2、（1）③；（2）①我会找：1、草原羊群2、河清澈明亮我判断：1、√；2、√我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既”2、丝绸之路我会补：栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满我会填：1、矗立2、屹立3、挺立我会改：1、丝绸之路是一条伟大的路。
2、丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道，而且是促进欧亚各国和中国友好往来的友谊之路。
3、张骞向汉武帝介绍了情况。
我概括：1、栩栩如生2、不计其数3、崇山峻岭我理解：2、b三、美轮美奂一碧千里襟飘带舞始料不及翠色欲流杯水车薪银装素裹废寝忘食五、1、一碧千里的草原上到处都是牛羊。
3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗？九、1、松树的风格2、赞颂高尚品格3、解释说明4、具有生命力强和自我牺牲“要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚对松树的敬仰5、古诗词三首我会写：牧遮醉锄蓑我会填：1、草铺横野六七里逗弄2、不是遮头是使风怪不得3、白发谁家翁媪互相逗趣，取乐4、卧剥莲蓬顽皮、淘气我知道：1、唐吕岩鲜活的牧童晚归休憩对安然自乐的生活的一种向往2、宋杨万里聪明顽皮的儿童3、宋辛弃疾一家五口各具形态的农家生活之乐的赞美我知道：增多幼小孤独干脆温暖平静我会品：1、自己的牙齿也动起来骆驼咀嚼的样子吸引了我2、从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的有持之以恒的精神我会改：1、心灵充满了想法。
2、把“和舞蹈”去掉。
我会用：3、（1）安静（2）寂静（3）平静7、祖父的园子我会找老虎杏树玉米追蜻蜓我会改蜻蜓飞得那么快，追不上。
3、蜜蜂小毛球我理解1、追蜻蜓采倭瓜捉蚂蚱浇水锄地蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱仿佛大树都会发出声响对面的土墙都会发出声响愿意爬上架就爬上架愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜愿意长多高就长多高随意地飞2、睡醒了在天上逛虫子在说话人喜爱8、童年的发现我会写1、胚胎祸患愧淘臂妨赋亏2、运如正经欲翻覆绞汁情自我会查j jiong 穴7 ②z zhu 辶7 ②我判断3、√我会选1、发现2、发明3、误解4、误会5、痴迷6、迷恋我阅读1、困难惭愧误会安抚驱赶加害9、儿童诗两首我会填轻轻柔软生辉悄悄遥远漂亮我会连街头——读《水浒传》——专注溪边——钓鱼——快乐江上——戏水——调皮第二单元综合练习一、骆驼天赋幸亏滑翔祸患羞愧胚胎寂寞三、不响绞汁心欲自如尘染云雨本经情禁简单四、1、一艘用于小船船桨2、老翁老妇3、顽皮淘气五、1、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？2、脸涨得通红。
中班健康教案《感冒我不怕》5篇
中班健康教案《感冒我不怕》中班健康教案《感冒我不怕》精选5篇（一）教案主题：感冒我不怕教案时间：中班儿童健康培养活动教案目标：1. 帮助幼儿了解感冒是什么，如何预防感冒2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯3. 培养幼儿合作、分享和关心他人的意识教案准备：1. 图片或故事书：关于感冒和个人卫生的图片或故事书2. 病人角色扮演道具：纸巾、温度计、口罩等3. 感冒预防海报：制作感冒预防的海报，包括洗手、避免接触他人鼻涕和口水、保持室内通风等4. 游戏道具：洗手液、肥皂、洗手盆等教案步骤：步骤一：导入（5分钟）教师可以以问候幼儿是否感冒为切入点，引导幼儿讨论感冒是什么，有哪些症状。
步骤二：故事分享（10分钟）教师通过图片或故事书向幼儿介绍感冒的原因和症状，并强调感冒的传播途径。
步骤三：感冒预防介绍（10分钟）教师利用感冒预防海报向幼儿介绍感冒预防的方法，重点包括洗手、避免接触他人鼻涕和口水、保持室内通风等。
同时，教师请示范正确洗手的步骤。
步骤四：个人卫生习惯培养（15分钟）1. 教师可以邀请幼儿一起游戏，将洗手液倒在幼儿手上，然后用水龙头冲洗幼儿的手。
教师引导幼儿按照正确的洗手步骤进行洗手。
2. 教师提醒幼儿在饭前、饭后、上厕所等特定场合洗手的重要性。
步骤五：角色扮演（15分钟）教师准备病人角色扮演道具，并请几名幼儿分别扮演医生和病人。
教师引导医生用温度计给病人量体温，并教会医生如何安慰和照顾病人。
步骤六：总结和延伸（5分钟）教师与幼儿一起复习学到的知识，并鼓励幼儿在家中继续培养良好的个人卫生习惯。
教案延伸活动：1. 角色扮演继续：教师提供其他角色扮演道具，幼儿可以轮流扮演医生、护士、病人等角色，通过游戏继续强化个人卫生意识。
2. 确保教室衣物整洁：教师引导幼儿一起整理教室的衣物和玩具，让幼儿体会到整理物品的重要性。
3. 室内通风活动：教师鼓励幼儿经常打开窗户通风，保持空气流通，减少病菌传播的机会。
4. 衣着注意事项：教师引导幼儿学会合理穿衣，避免受凉。
5年级下册人教版语文练习册答案
5年级下册人教版语文练习册答案小学阶段是语文学习的起步阶段，掌握所学的基础知识是非常必要的。
下面是店铺为大家带来关于5年级下册人教版语文练习册答案的内容，希望大家喜欢。
5年级下册人教版语文练习册答案：1、草原我会读：xuàn shuāi měng shù bō yū我会写：羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞我理解：1、(1)一碧千里;(2)渲染;(3)勾勒;(4)翠色欲流2、(1)③;(2)①我会找：1、草原羊群 2、河清澈明亮我判断：1、√;2、√我诊断：1、去掉“送进了”;2、把“柔软”改成“柔美”;3、把“尽管”改成“只要”;4、把“不但”改成“既”2、丝绸之路我会读：xiá níng róng bó mó qiān yù chù bǐ我会补：栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立我会改：1、丝绸之路是一条伟大的路。
2、丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道，而且是促进欧亚各国和中国友好往来的友谊之路。
3、张骞向汉武帝介绍了情况。
我判断：1、×2、√3、√我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭我理解：2、B3、白杨我会写：边疆抚摸陷入清晰介绍我会填：介意中介简介介词新疆边疆疆界我会做：1、深思清楚挺拔 2、出现脆弱坚定我会换：1、浑黄一体 2、分辩 3、抚摸 4、挺拔秀丽我会选： 1、挺秀 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强我会改：1、旅客望着卫士出神。
2、爸爸的思路杯小小的争论打断了。
3、把“、鸡、鹅的”去掉。
4、没有这么大的伞。
5、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。
我阅读：1、(1)不管不管总是(2)3 直随处都能生长坚强 (3)表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望2、(1)由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。
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你 是 一 个 勇 士
想表演节目怕别人笑话
摘菜时，看到虫人讲话
我勇敢
电闪雷鸣风雨大， 自然现象不可怕。 天黑妈妈未下班， 独自在家哪有啥。
我勇敢
众人面前不胆怯， 积极举手敢回答。 从小锻炼胆量大， 我是勇敢好娃娃。
你有哪些害怕的事？和同桌交流一下。 碰到这些害怕的事应该怎么办？
你怕打针吗？
你见了陌生人打招呼吗？ 你害怕运动吗？
你遇到困难能自己想办法解决吗？
你怕打雷吗？
你敢于在课上举手回答老师的问题吗？
爸爸妈妈没在家，你敢自己呆在家里吗？
游戏大闯关
晚上睡觉老想鬼的故事
体育课练习爬杆，我不敢上。
上课时想发言不敢举 手