作文分类总结分析
语文作文类型详细讲解
初中语文作文的详细版
语文作文是指通过文字表达思想和情感的一种写作形式。
根据写作目的和方式的不同，可以分为多种类型。
下面是对常见的几种语文作文类型的详细讲解：
1. 议论文：议论文是对某个主题或问题进行分析、讨论，展现自己的观点和立场。
通常包括引言、论点、论据和结论等部分。
写议论文需要严密的逻辑思维和充分的论证能力。
2. 描写文：描写文是通过对人物、事物、景色等进行生动具体的描写，让读者感受到作者的感觉和观察力。
描写文注重细节和形象的塑造，通过生动的语言表达，使读者能够深入感受到描写对象的特征和情感。
3. 叙事文：叙事文是通过叙述故事情节来引发读者的情感共鸣。
叙事文通常包括起承转合的结构，通过描述事件的发展和人物的行为来展示主题和意义。
叙事文要求情节连贯、紧凑，能够吸引读者的注意力。
4. 说明文：说明文是对某个事物、现象进行解释和说明的文章。
说明文通常包括定义、分类、特征、原因、影响等方面的内容，可以采用描述、比较、举例等方式进行阐述。
说明文要求准确、清晰地表达观点，使读者对所说明的内容有全面的了解。
5. 记叙文：记叙文是通过对个人经历、感受、思考等
进行叙述，展示作者的情感和思想。
记叙文注重真实性和个性化，通过细腻的描写和感人的语言表达，使读者能够产生共鸣和思考。
6. 应用文：应用文是指用于特定场合的书信、申请、通知、广告等实用性写作。
应用文要求准确、简洁、规范，能够达到预期的写作目的和效果。
以上是常见的几种语文作文类型的详细讲解。
不同类型的作文有不同的特点和要求，需要根据具体情况选择合适的写作方式和技巧。
小学作文分类及写作要点
小学作文分类及写作要点作文是小学语文教学的重要内容之一。
通过学习作文，可以培养学生的语言表达能力、思维逻辑能力和创造力。
而在小学阶段，作文主要分为记叙文、说明文和议论文三种。
本文将介绍小学作文的分类和写作要点。
希望对小学生们提升作文水平有所帮助。
一、记叙文记叙文是以叙述事实和经历为主要内容的文体。
写记叙文需要注意以下几点：1. 清晰明了的情节。
记叙文的情节要简单明了，事件的起因、经过、结果要有清晰的逻辑关系，以便读者能够连贯地理解故事。
2. 描述细腻生动。
记叙文中的描述要具体、细致，通过细节描写能够让读者感受到场景的真实和故事的情感。
3. 语言简洁明快。
记叙文要求用简练的语言进行叙述，避免使用繁琐的词语和句子结构，力求表达准确、有力。
二、说明文说明文是以解释和说明为主要内容的文体。
写说明文需要注意以下几点：1. 逻辑清晰的结构。
说明文需要按照一定的逻辑顺序进行组织，通常采用问题和解答、因果关系等结构，使文章条理清晰，易于理解。
2. 简明扼要的阐述。
说明文要求用简洁的语言阐述事物的特点、原理、方法等，避免冗长的描述和重复的表达，使读者能够迅速理解。
3. 具体实例的引用。
说明文可以通过引用具体的例子来加强和验证观点，提高文章的可信度和说服力。
三、议论文议论文是以陈述某个问题观点并提出理由和证据为主要内容的文体。
写议论文需要注意以下几点：1. 明确观点立场。
议论文要求在开头明确自己的观点和立场，使读者一目了然，并能引起读者的兴趣。
2. 充分的论证和证据。
议论文要通过充分的论证和引用权威的证据来支持自己的观点，并能有力地反驳其他观点。
3. 平衡客观的态度。
虽然议论文要明确自己的观点，但也要以客观公正的态度对待其他观点，尊重不同的意见。
总之，记叙文、说明文和议论文是小学作文的三种主要类型。
学生在写作时可以根据不同的题材和要求选择适合的文体进行表达。
通过不断的练习和积累，相信小学生们的作文水平会日益提高。
精心总结-小学7个常见话题作文类型的最全面分析
小学作文的常见话题广泛，涵盖了日常生活、人物、景色、物品、想象、科学和情感等多个方面。
以下是这些常见话题的一些示例和扩展：1. 记事类：“我最难忘的一件事”：那次运动会上，我参加了接力比赛，尽管一开始我们队处于劣势，但在大家的共同努力下，我们最终赢得了比赛。
这件事让我明白了团结合作的重要性。
-“让我感到自豪的一件事”：在一次班级演讲比赛中，我获得了第一名。
这次经历让我更加自信，也让我明白了只有通过勤奋努力才能取得成功。
-“一次难忘的旅行”：去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了云南旅游。
那里的自然风光美不胜收，我们还品尝了当地特色美食。
这次旅行让我开阔了眼界，增长了见识。
2. 人物类：-“我的老师”：我们的语文老师知识渊博，讲课生动有趣。
他总是耐心地解答我们的问题，激励我们努力学习。
我非常尊敬他。
-“我的朋友”：我有一个好朋友叫小明，我们从小就在一起玩耍。
我们分享彼此的快乐和烦恼，互相帮助、共同进步。
我们的友谊非常深厚。
“我最敬佩的人”：我最敬佩的人是雷锋。
他的无私奉献精神深深地影响了我，让我懂得了关心他人、助人为乐的重要性。
3. 景色类：“我最喜欢的季节”：春天，万物复苏，鲜花盛开。
我喜欢在春天里踏青、赏花，感受大自然的勃勃生机。
“我的家乡”：我的家乡在一个美丽的小山村。
那里有清澈的小溪，翠绿的山峦，还有淳朴的乡亲。
家乡的美好回忆永远留在我的心中。
“一次难忘的户外活动”：那次露营活动，我们学会了搭帐篷、生火做饭。
晚上，我们围坐在篝火旁，享受着大自然的宁静与美好。
这次活动让我更加热爱大自然。
4. 物品类：“我最喜欢的玩具”：我有一只心爱的玩具熊，它陪伴我度过了美好的童年时光。
每当遇到困难时，我都会抱着它寻求安慰。
这只玩具熊对我来说意义非凡。
“我的书包”：我的书包是我学习上的好伙伴。
它不仅美观实用，还能装下我所有的学习用品。
我非常珍惜它。
“我家的宠物”：我家有一只可爱的小猫，它总是围着我打转，让我感到非常温暖。
小学语文学习中的作文类型总结
小学语文学习中的作文类型总结作文是语文学习中非常重要的一部分，通过写作可以培养学生的语言表达能力、思维逻辑能力以及创造力。
小学阶段的语文学习中，涉及了多种不同类型的作文。
以下是对小学语文学习中常见的作文类型进行的总结，供大家参考。
记叙文作文记叙文是作文中最常见的一种类型，主要以叙述事件的发生经过为主，通常包括人物的描写、时间地点的交代以及事件发展的过程等。
小学生可以通过记叙文来描述自己的生活经历、参观旅游等，提高对事件的观察力和描述能力。
描写性作文描写性作文是对于一个对象、人物、景物等进行形象生动的描写，目的是通过对细节的描述来让读者对所描绘的对象有更加清晰的认识。
在小学语文学习中，描写性作文常常出现在描述动物、植物、人物等方面，帮助学生提高观察力和细致观察的能力。
议论文作文议论文是小学阶段作文中较为复杂的一种类型，主要是对某个问题进行思考和分析，然后通过论述、分析等方式来表达自己的观点和看法。
小学生在写议论文时，可以从日常生活中的一些问题出发，如是否应该留守儿童、如何保护环境等，提高自己的逻辑思维和辩证能力。
说明文作文说明文是对某个事物、现象或者规律进行解释说明的一种作文形式。
在小学语文学习中，说明文作文主要涉及生活常识、科学知识等方面，例如如何进行健康饮食、如何保护眼睛等。
通过写说明文，学生可以加深对所学知识的理解，并能够简单地解释给他人听。
应用文作文应用文是指根据一定的要求，写出特定格式的文体，例如书信、邀请函、告示等。
在小学语文学习中，通过写应用文可以让学生熟悉各种应用文的格式和写作要求，培养学生的实际应用能力。
例如，写一封感谢信、写一份邀请函等。
感想文作文感想文是表达作者对某个事件、事物或者人物的感受和思考的一种文体。
在小学语文学习中，感想文作文常常出现在课文学习中，学生通过阅读课文后，通过自己的体验和思考，写下对于课文的感受和理解。
通过写感想文，可以帮助学生更好地理解和吸收课文中的知识。
作文的类型有哪几种
作文的类型有哪几种作文的类型有记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文五种类型。
1、记叙文：记叙文以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。
在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。
综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。
2、抒情文：抒情文是抒发和表达感情，可以是文中人物通过一定途径抒情，也可以是作者站出来直接抒情，或二者结合起来。
抒情是文章的一种基本表达方式，抒情部分在抒情文中和在其它文章中所占比例不同。
如果是抒情为主的文章，因所表达的感情充分、鲜明、强烈，抒情的比重就大，甚至通篇充满抒情；如果文章以其它方式表达为主，虽然也有抒情的手法，文字所占比重就要相对少一些。
究竟是否以抒情为主，以及抒情占多大比重，都要根据主题需要和视乎作者的感情倾向而定。
抒情文着重描写事情、人物、风景，然后借事物情景抒发自己的感情。
所以，作文时必须找紧描写的对象。
如果没有描写的中心，不能表达作者的寄托，就失去抒情文的价值；注重事实，不可矫揉造作或无病呻吟；要有生活体验。
细腻的观察是写作抒情文的要诀；不要只着重文句的雕琢，还要注意内心感情的流露；要能表达作者的个性。
3、议论文：议论文又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。
分析提炼出了观点，又筛选好了材料，接下来就是语言表达了。
语言不在华丽，关键是准确、简洁，历来大作家们的作品看起来都不是很华丽，但却读起来琅琅上口，耐人咀嚼，而且能经得起时代的考验，就像如今我们读鲁迅的作品，一样能感到语言很优美。
小学作文分类及写作要点
小学作文分类及写作要点小学作文的类型包括写人、记事、写景、状物、想象、看图和读后感等几大类。
以下将分别介绍每种类型的写作技巧。
写人类作文要抓住人物特点，形神兼备地描写人物外貌。
每个人的外貌都与别人不同，包括容貌、神态、姿态和服饰等，这些特点反映了人物不同的个性和心理。
描写时要服务于文章中心，力求符合人物的年龄、身份、经历和个性，避免“千人一面”的倾向。
同时要注意人物语言的描写，做到“言为心声”。
选择恰当的事例，不一定要表现惊天动地的大事，而是选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
记事类作文以写事为中心，通过对事情的描写反映人物思想、社会变化等问题。
要写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
交代清楚事情发生的时间、地点、人物、发生、发展和结果这六大要素。
要选择能突出文章中心的典型材料，从生活中选择最典型、最具有代表性的事例，进行细节描写，特别是对文章的重要部分，如事情发展的关键时刻和部分，应该写得越具体越好。
写景类作文要善于观察，找出景物独有的特点。
观察时要细致，研究抓住景物的特点，找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。
描写时要注意表达，使景物活灵活现。
对景物进行描写，最重要的是要按照顺序进行，可按照景物的空间顺序或时间顺序来写。
同时要注意真实性，达到写景抒情的境界。
写人是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中，人和事是不可分的。
要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
在写人时，要注重描写人物的外貌、性格、语言、行为等方面，使读者能够深入了解人物形象。
同时，要注意情节的选择和设计，使人物形象得以充分展现。
二）通过几件事来写人在写人时，也可以通过几件事来表现人物形象。
这种写法要求情节的选择和设计更加严谨，需要将几个情节有机地联系起来，形成一个完整的故事。
在情节的选择上，要注意突出人物的主要品质，使读者能够深刻理解人物形象。
小学作文分类及写作要点
小学作文分类及写作要点写作是小学生语文学习的重要组成部分，通过写作可以锻炼孩子的语言表达和思维能力，提升他们的写作水平。
在小学阶段，作文的分类是非常重要的，不同的作文类型有不同的写作要点。
本文将为大家介绍小学作文的分类以及相应的写作要点。
一、记叙文记叙文是以叙述事件的顺序来抒发情感或者表达观点的一种文体。
在小学阶段，常见的记叙文有写人、写事、写景等。
写人可以通过描写人物的外貌特征、性格特点以及人物的言行来展示人物形象。
写事可以通过叙述事件发生的经过、事件的原因和结果以及自己的感受来呈现事件的发生过程。
写景可以通过描写环境的变化、景色的特点以及自己的感受来展示景物的美丽与特色。
在写作记叙文时，要注重时间、地点和情感的表达，使文章更加生动有趣。
二、议论文议论文是表达对某一问题或者某个观点的看法和论证过程的一种文体。
在小学阶段，常见的议论文有记叙式议论文和直接论证式议论文。
记叙式议论文是通过记叙事件的方式引出自己的观点，然后对观点进行论证和辨析。
直接论证式议论文是直接从某个观点出发，通过事例、论据和数据来支持自己的观点，并展开论证。
在写作议论文时，要清晰表达自己的观点，使用恰当的论证方法，运用合适的例子和论据来增强论证的说服力。
三、说明文说明文是对事物的来龙去脉、原理性解释和操作方法进行叙述的一种文体。
在小学阶段，常见的说明文有物品说明、事物原理和操作说明。
物品说明是对事物的外观特点、功能和用途进行描述，可以包括位置、颜色、材质等。
事物原理是对事物产生的原因、内部结构和工作原理进行解释，可以通过图表、图片等方式来简单明了地展示。
操作说明是对某种操作步骤的详细叙述，可以使用项目、编号等方式使步骤清晰易懂。
在写作说明文时，要清晰明了地叙述事物的相关信息，准确描述事物的特点和原理，并且组织合理的步骤，让读者能够容易理解。
四、观点性文本观点性文本是表达自己观点和看法的一种文体。
在小学阶段，常见的观点性文本有读后感、游记和议论等。
小学作文分类及写作要点
小学作文分类及写作要点在小学阶段，写作是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要手段之一。
通过写作，可以帮助学生提升自己的思考能力、观察力和创新能力。
在小学阶段，作文主要分为叙事文、描写文、说明文和议论文四种类型。
下面，我们将对这四种类型进行详细的分类和写作要点的介绍。
叙事文是小学生最常接触的作文类型之一。
叙事文是以事件或故事为主线，通过时间顺序或者观点角度的安排来叙述事情发展的过程。
在写叙事文时，要注重事件的起因、过程和结果的有机衔接，以及事件中人物的形象塑造。
同时，要注意写作时使用适当的词语和句式，使文章更加生动有趣。
描写文是对人、物、景象等进行生动、准确、具体的描写的一种作文类型。
在描写文中，要注重对事物的观察和感受，并用准确的语言来进行描述。
描写文可以是对一个人的描写，可以是对一个动物的描写，也可以是对一个地方或者一件事情的描写。
在写描写文时，要注重细节的描绘和用词的准确性，使读者感受到事物的真实与美好。
说明文是对某个问题、现象或对象进行解释、阐述和说明的一种作文类型。
说明文要求写作者通过概念分析、过程演绎、事例论证等方式，对所要说明的问题进行客观、准确地解释。
在写说明文时，要注重条理清晰，用词准确，避免主观性的言辞，通过客观的分析和论证，使读者对所要说明的问题有一个清晰的认识。
议论文是对某个问题进行正反两方面的分析，然后表达出自己的看法和观点的一种作文类型。
议论文要求写作者在表达自己观点的同时，要能够提出合理的、有说服力的理由和证据。
在写议论文时，要注重逻辑思维的严谨性，结构的合理性，避免主观的情绪化言辞，通过恰当的论证和观点的表达，使读者对所要讨论的问题有一个全面的理解。
除了不同类型的作文之外，小学生应该注意一些写作的基本要点。
首先，要注重语言的规范性和准确性，避免使用过于复杂的语句结构和词汇，以免造成困惑。
其次，要注重篇章结构的合理性，使文章有一个明确的中心思想和主题，同时要做到段落的过渡自然、层次分明。
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作文分类总结第一单元我是一只小狐狸我是一只小狐狸，我喜欢树林的一切。
我最喜欢玩。
轻轻地，悄悄地伏在一朵停留着蝴蝶的花朵旁，我在想：这美丽的小东西会不会发现在它附近，一双眼睛正盯着它？想着，我向下一扑，蝴蝶跑了，花儿碎了，我摔倒了。
无奈的翻过身来，望望这片树林，轻灵的跃出花丛里。
我很喜欢下雨。
“唰——唰——”，雨珠们欢快的从天上飘下，动物们都躲回家，我在家里望着外面，伸出前爪，“啪——”，雨珠在我的小爪子上跳舞，外面的树叶，一滴水珠淌下，叶尖就低下头。
水珠顺着叶子滴落在地面，滑下，垂落，碎裂。
外面，树木伯伯为我们的小兔妹妹挡着雨，兔子是我们的食物，我冲进雨里，与兔妹妹上演了一场生死追逐。
正当我要冲上来时，另一抹同样的身影冲过，将兔妹妹叼去。
雨停了，我抖了下身上的水珠，望着另一只狐狸吃着我的午餐，心里沮丧极了。
这时，鸟儿开始啼唱，小水洼到处都是，叶子上残留着雨珠，我转身，继续追寻着我的食物。
清新的泥土气味，芬芳的花朵气味，清鲜的空气…….一股脑的飞进我的嗅觉器官，清爽的微风迎面扑来，我打了冷颤，顿时精神抖擞。
这时，又有新的发现:另一只兔子！经过长时间的追逐，终于有了一顿午餐，这世界，太公平了！太阳落山，满山林的金色，红霞飞出千里之外，满山遍野一阵喧闹，大多进入美梦之中。
月亮的皎洁在幽深的夜中放出轻柔的光芒，虫子的舞会拉开了序幕，却无法使宁静的夜晚喧闹起来，夜来香的气味散布山林，白天时的闹剧告一段落。
幽静的天空之中，偶尔会发出一些光亮，当流星闪过时，一刹那的美丽划过夜空，耀眼，短暂。
所有的，一切的，宁静，平稳，不会有事发生了。
夏日原野上的追赶从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。
什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。
然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。
我常常在想，生命里最有意义的事，往往会在某一时刻，表现出重要的意义来的事。
那是一年夏天的事。
我在山里放羊。
山坡下有一块瓜地。
酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。
看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。
我想他一定是睡着了。
这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。
虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。
想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。
我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？夏日的田野是富有的，到处是绿色。
我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。
他一瘸一拐地追着。
我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。
耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。
我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。
整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
我跑出老远，心想他一定停下来了吧。
可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。
我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。
我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。
看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。
这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。
我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。
我不得不放弃。
我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。
他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
他归去的样子颇有些凯旋的意味。
这件事已经很遥远了。
这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
暑假见闻光阴似箭，一个学期就这样不知不觉地过去了，迎来的是激动人心的暑假。
暑假是孩子的天堂，暑假是孩子玩耍的摇篮。
暑假来了，我们都玩得特别疯狂。
晚上，我和朋友们一起去抓萤火虫，看到它们亮闪闪地在半空中飘来飘去，心中总是十分地开心，每次都会去和萤火虫追踪，一起进草丛里抓昆虫，偶尔会被割伤，但依然无法阻止我前进的步伐。
感觉萤火虫是上天派来的天使，他们在黑夜里照亮道路，使得人们可以安全回家。
它们还是人们的好伙伴，“囊萤映雪”这个成语就是和萤火虫有关的了。
萤火虫，你是夏天的伙伴，你是我暑假里的伙伴。
太阳化了浓浓的妆，使得大地都红彤彤的，于是哥哥带我去游泳。
当我做好一切准备了，刚下水，那种热感浑然消逝了，手一晃，身体就浮了起来，脚一动，就在睡里游动了。
感觉十分有趣。
跟着哥哥学习游泳的姿势，可还是学不会，于是心一灰，就撇下哥哥，到深一点的地方找乐。
我慢慢得走动，发现水不知不觉就到了我嘴巴了，这才发现我已经到了最深的地方，我有一点心慌了，便想走回去，但发现太慢了，我开始害怕，我就想试一下用哥哥教的姿势去游回去。
还十分慌，突然身体抖了一下，我吃了几口水，便画手划脚地游起来，心里想着：不能死啊，我还有很多东西没玩呢。
一下子，回到了浅水区，哥哥看见我，说：“厉害啊，这么快就学会了。
”我不好意思得摸了摸头。
这个暑假，我想忘了却忘不掉，因为它带给我欢喜和惊喜。
难忘的暑假今年的暑假过得特别快,好像甚麼也没有做,就眨一下眼过去了.在这暑假期间,我培养了一种兴趣——看书.以前,我是连一本书都不看的,别提要我看是一种辛苦的事,就算讲一下,我都会觉得头昏脑胀.但今年暑假,我不但报读了暑假班,还在有空时与三五知己一起逛图书馆.在朋友的介绍下,我渐渐地阅读起来.开始的时候,只是阅读数本书,后来还越读越多,多得经常要续借才能看得完.有时与朋友一起借书,就会互相交换来看,和谈论故事的剧情,大家都谈得不亦乐乎.暑假结束了,我还一直有看书,手头上还有几本呢!看书对我来说,已经不是一件艰难的事情,现在可以说是一种兴趣,或者是生活中的习惯.我以后可能不会与书再有分开的日子了.我越来越喜欢「它」——书.书对我们来说是益菌,而不是对我们有害的病菌,它可以令我们增加无限的知识.如果没有书,我们也学不到这麼多,更不可能会有今天这个繁荣和不断进步的社会.所以,书是非常重要而且不可缺少的东西.朋友们,你们亦要多看书喔!描写大自然的好句：1、我喜欢站在高山顶上，听风和云的对话，听来自天空的声音。
2、我喜欢走进树林深处，把耳朵贴在树干上，听根和叶的交流，听水在树皮中流动的声音。
3、我喜欢躺在旷野的草地上，枕着绿茵茵的野草，听地洞里小虫的歌唱，听土壤妈妈呼吸的声音。
4、我爱听那果实裂开的欢乐呼声，听那花儿绽开的笑声；我爱听那春蚕吃桑叶的沙沙细雨，听那小鸡啄开蛋壳后的叽叽叫声。
描写大自然的好段：1、我是大森林中的一片绿叶，森林是我的家。
我的加一片碧绿，仿佛一块无瑕的翡翠。
白云姑娘总是那么爱美，身上的纱裙换了又换，洁白的、橙黄的、火焰红的。
谁数得过来呢？小鸟姑那么爱唱，婉转的曲调总是换了又换，好的、低的、长的、短的.....谁数得过来呢？2、“哗哗——哗哗——”，咦，那是什么声音？真好听！谁能唱出这么好听的歌来？过去瞧瞧。
哦，原来是那调皮的小河在练嗓子呢！怪不得说它唱歌是数一数二的。
我还是趁这个机会欣赏一下吧！“啾啾——啾啾——”，那是什么声音？好像在哪听过。
我顾不上听小河唱歌了，就去寻那“啾啾”的声音。
啊！不用找了，就在这棵树上。
哇！一大群小鸟！多可爱的小动物啊！圆圆的头，小小的身子，尖尖的尾巴，再配上一副好嗓子，真是完美无缺。
好文腰：1、到了林中，白鸟喧鸣，仿佛奏起了一曲永不休止的乐章，连那微微颤动的树叶都好像在歌唱着。
你听，高音的、中音的、粗嗓子的、细嗓子的，好像各种流派、各种声调的歌唱家，正在举行歌唱比赛。
好结尾：车，开动了，我的泪在一次落下来。
啊！别了，我的小山村！你那炊烟袅袅的村舍，果树、翠竹掩映的土屋，我仿佛还能闻到你满园的花香。
啊！别了，美丽的明清河！你就像一面镜子，永远照耀着我们。
我什么时候才能再见到你，我的故乡？第二单元五星红旗永远飘扬敬爱的老师们，亲爱的同学们：你们好！今天我演讲的题目是《五星红旗永远飘扬》当你们目睹这鲜红的五星红旗冉冉上升的时候，你在想些什么呢?我想你在心中一定会默默地作出回答。
此时此刻，也许你想到了伟大领袖毛主席站在天安门城楼向全世界庄严宣告：中国人民从此站起来了!想到毛主席亲手升起的第一面五星红旗。
此时此刻，也许你想到了我国的登山健儿把五星红旗插上了地球之巅——珠穆朗玛峰。
此时此刻，也许你想到了在奥运会，亚运会，竞技场上，在响彻全球的中华人民共和国的国歌声中，一次又一次升起的五星红旗。
此时此刻，也许你想得很多很多。
是的，在中国共产党的领导下，我国人民用智慧和勤劳的双手经过短短的四十多年的革命和建设，把一个百孔千疮的半封建半殖民地的旧中国建成了一个初步繁荣昌盛的社会主义国家。
如今，再也没有人敢无视我们伟大中国的存在了。
我们的国际威望空前提高，我们的朋友遍天下。
同学们，作为一个中国人，一个社会主义中国的革命接班人，站在冉冉升起的五星红旗下，你能不感到光荣，不感到自豪吗?同学们，你们是长在红旗下的幸福的一代，你们是祖国的希望。
你们是刚刚从地平线上升起的朝阳，生机勃勃，祖国寄希望于你们，党寄希望于你们。
今天，你们正在学校读书，磨练建设祖国的本领，大家不仅要学，而且一定要学好，这是时代赋予我们的重任。
同学们，当今科学技术已成了第一生产力，要赶上和超过别人，就必须学好文化知识，以优异的成绩向祖国汇报。
随着国民经济的发展，我国的教育事业也在不断发展，学习条件也越来越好。
广大同学为了美好的明天而奋发努力，勤奋学习，这是主流。
但也应该看到有一些同学娇生惯养，生活上讲究吃穿，花钞票大手大脚，吃不完的东西随便扔，丢掉了艰苦奋斗的传家宝，养成了一种少爷小姐作风。
他们对待学习怕苦畏难，马马虎虎，成绩不理想。