作文题目分类
作文主题分类
主题分类：写人：1、整体介绍人物；2、人物外貌描写；3、点明人物性格特点，并以事表人；4、整体总结人物，呼应前文，抒发情感。
记事：1、开篇点题，引出事件；2、详细描写事件具体过程（事件的起因、经过、结果，事中人的神态、心理、行为、语言）；3、总结事件给人带来的感悟。
写景：1、开篇点明要写的景色；2、按一定顺序围绕景物进行描写（一般包括：游览顺序、由远及近、由近及远）；3、详略得当，突出重点的一处或几处景物；4、语言优美，合理使用多种修辞方法；5、结尾可赞美及抒情。
状物：1、开篇点明物的来历；（物一般多指动物、植物、日常物品）2、详写物的外形；3、介绍物的特点或你与物之间发生的事；4、结尾抒发喜爱之情。
理想：1、点明自己的理想；2、为何有此理想；3、如何实现理想；（一定要对自己所描写的理想目标有所了解，不能空谈理想）4、表达为理想奋斗的坚定信念。
幻想：1、作文中的人、事、物、环境、故事背景均可虚构；2、要有创意，最忌内容无趣无聊；3、虽是虚构，但情节仍要符合逻辑，具有最起码的合理性；4、故事结构完整，思路清晰有条理。
读后感：1、介绍所读书籍或文章；2、简介主要内容（概括出梗概即可，不可做细致描写）；3、谈自己对作品的理解与感受；4、将对作品的感悟与生活实际相结合，让感想的内容更为丰富；5、总结全文。
6、读后感切记以“感”为主，“感”所占全篇的比例大致在三分之二左右。
应用文：参见应用文相关资料童话：1、故事背景、人物、故事情节编排均为虚构，但故事要有合理性，不可胡编乱造；2、故事完整，情节有趣；3、故事中所设计的主要角色性格特点鲜明；4、内容不可无聊，故事最好蕴含道理或意义。
高考作文题目分类梳理
高考作文题目分类梳理1、积累与释放：《露锋与藏锋》《绽放》《奔放》《锋芒》《沉潜》《方圆》《生机》2、平凡与深意：《平凡之美》《细微深处》《看似平常》《就在身边》《眼光》《朝露里》3、审美与文化：《在美丽面前》《美丽一次》《朴与华》《魅力》《影响》《淡极始知花更艳》《有意思与有意义》《速度》《沿途的风景》《慢慢走，欣赏啊》《按下暂停健》《守住正版》……4、智慧与哲理：《顺其自然》《春来草自清》《简单》《把握分寸》《度》《双赢的智慧》《这也是一种智慧》《把握节奏》《学会拒绝》《不要轻易说“不”》《自嘲》《常识》《人生清零》《一步与一生》《勇于放下》……5、坚守与改变：《底线》《突破》《越界》《出格》《守住心灵的契约》《转身》《守望》《渐》《位置与价值》《随》《听话》《坚守的价值》《你不能改变我》……6、自省与超越：《问》《救出自己》《唤醒自己》《无人注意的时候》《蓦然回首》《反求诸己》《思》《整理》《脸红》《感谢自卑》《摆渡人生》《此岸，彼岸》《正能量》《告别》《拒绝平庸》《习惯之后》《把门敞开》《走出阴影》《第一步》……7、时间与空间：《留给明天》《预约精彩》《行走在消逝中》《时间不会使记忆风化》《找回童年》《寻找一盏灯》《空间》《留一点空白》……8、角度与距离：《关注》《叶落知秋》《平视》《背后》《标签》《再靠近一点》《我和你》……9、责任与行动：《肩膀》《主动》《折腾》《人生的作业》《生无所息/生有所息》《走与停》《知与行》《起跑线》《开始与停止》《从这里出发》《耕种自己的土地》《天道酬勤》……10、信仰与情怀：《支撑》《生命的支点》《踮起脚尖》《必须跨过这道坎》《生命的栖息地》《必修课》《补钙》《不该丢失的》《呼唤》《收藏》《挂在嘴边的一句话》《我愿终身奉行的一个字（词）》《与你为邻》《生命的养分》《面对喧嚣》《忧与爱》《合唱团》《交响乐》《融》《杂》《和》……。
小升初作文题目分类
小升初作文题目分类一、生活感悟类⒌《生活需要——》⒓《—-也是一种美》⒔《—-是最美的行囊》 32.《带上—-上路》34。
《-—是一盏明灯》49. 《——是一种养分》 110._____就是这么简单63。
《有一种——叫成功》二、生活经历⒊《都是——惹的祸》⒕《与—-同行》⒖《——伴我成长》 44。
《第一次--》 51。
《和—-赛跑》69。
《有——陪伴的日子》 71。
《与—-一起走过》109.我家的喜事85.《——带给我的快乐》116、班标趣事三、回忆类22．《永远的——》30。
《那一次,我——》 42。
《想起——》35。
《那段-—的日子》 50.《那年，我-—》 68。
《-—的回忆》82.《那次，我与——擦肩而过》四、个人特点、情绪情感⒏《告诉你，我很——》 78.《我总是——》87。
《——让我如此美丽》 24.《——，做我自己》57.《我的—-我做主》五、亲情、友情84.《——是一种牵挂》五、写人⒐《我眼中的—-》六、难忘的事101。
我难忘的_____七、想象、愿望类⒎《假如我是--》 43.《-——的遐想》 102。
假如我能_____ 103我想对_____说 104。
我的梦想⒚《真想做个——》《一个——的心灵独白》八、观察类⒙《我发现——》九、其他⒈《--是一道靓丽的风景线》⒉《——,我永远的天空》⒒《-—在我的身边》⒗⒛ 25。
《-—的风波》 26.《我和——的距离》28.《给自己找个-—》 33.《我与—-面对面》 36。
37。
《-—，让我欢喜让我忧》 39。
《欣赏——》46. 《人生路上——多》 47。
《——，我的最爱》 48。
《—-的故事》 52。
《我-—，我——》 56。
《明天，我——》 62。
《-—是一瞬间的事》65。
《带上——上路》 66。
《—-是一首歌》72.《--，让我欢喜让我忧》 73。
《拒绝--》 74。
《让--为——着色》 77。
《读懂-—》 86。
《—-也是一种享受》91。
初中作文题目分类大全3篇
初中作文题目分类大全3篇初中作文题目分类大全1：题目分类一、修辞法用修辞格的方法拟题比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》设问：《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿Q?》《是谁动了我的奶酪?》《今天，你学会了什么?》拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》反问：《教师们还不该反省吗?》《雷锋真的没户口?》《我是差生，我容易吗?》《阿斗扶不起来，怪谁?》反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云;干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》二、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》三、标点法借助标点符号给作文拟题例如：《我?我!》《10000元的价值=?》《好女孩?坏女孩?》《火，火!》四、代数法借用常用的代数式拟题例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=?》《我的PH=7》《减负≠减副》五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》六、反串法反常理而用之例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》七、以小见大法用微不足道的事物拟题例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》八、借用历史人物、事件和社会热点拟题例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。
作文优美题目集锦
作文优美题目集锦好的作文题目就如同璀璨的明珠，能够瞬间吸引读者的目光，激发他们的阅读兴趣。
一个精彩的题目不仅能准确地传达文章的主旨，还能展现作者独特的视角和巧妙的构思。
接下来，为大家带来一些优美的作文题目，希望能给您带来启发。
一、情感类1、《心窗的阳光》这个题目寓意着心灵之窗所透进来的温暖与希望，让人联想到在困境中依然能保持积极向上的心态，寻找到内心的光明。
2、《泪与笑的交织》简洁而深刻地表达了人生中悲伤与喜悦相互交织的复杂情感，引发读者对生活中各种情感体验的思考。
3、《爱的拼图》将爱比喻成一幅拼图，意味着爱需要由许多碎片拼凑而成，每个碎片都代表着一个温暖的瞬间或一个深情的举动。
二、成长类1、《破茧成蝶的痛与美》形象地描绘了成长过程中所经历的痛苦与磨难，以及最终破茧而出获得新生的美丽与喜悦，激励人们勇敢面对成长中的挑战。
2、《青春的风铃在耳边轻响》用“风铃轻响”营造出一种青春时期美好而又充满活力的氛围，勾起读者对青春岁月的回忆和向往。
3、《在挫折中绽放的花朵》强调了挫折并非终点，而是孕育成长和成功的土壤，让读者感受到坚韧不拔的力量。
三、自然类1、《聆听四季的歌声》将四季比喻成一首首动听的歌曲，引导读者用心去感受大自然在不同季节所展现出的独特魅力。
2、《月光下的诗意》营造出一种宁静而富有诗意的氛围，让人联想到在月光的照耀下，一切都变得那么美好而神秘。
3、《风的足迹》以“风的足迹”为线索，探索风在大自然中留下的痕迹，展现出大自然的神奇与变幻。
四、哲理类1、《人生的棋局》把人生比作一场棋局，充满了策略、选择和变数，启发读者思考如何在人生的道路上做出明智的决策。
2、《时间的沙漏》用“时间的沙漏”形象地比喻时间的流逝，提醒人们珍惜每一分每一秒，充分利用有限的时间去实现自己的价值。
3、《心灵的镜子》意味着通过反思和内省，我们能够清晰地看到自己内心的真实想法和情感，从而不断完善自我。
五、梦想类1、《飞翔的翅膀》象征着追求梦想的力量和勇气，让人感受到为了实现梦想而不断拼搏的决心。
新高考作文题目及范文分类
新高考作文题目及范文分类分类一：社会热点类题目：网络暴力范文：随着互联网的快速发展，网络暴力现象越来越严重。
在网络空间，人们常常看到一些恶意言论、谩骂甚至诽谤、侮辱他人的言语和行为。
网络暴力的存在不仅严重侵犯了个人的尊严和权益，还对社会造成了不良的影响。
首先，网络暴力侵犯了个人的权益。
每个人都有言论自由的权利，但这并不意味着可以随意散布谣言，谩骂他人。
网络暴力侮辱他人的言论和行为伤害了被攻击者的自尊心和人格尊严，使其心理受到严重伤害。
相比于现实生活中的暴力行为，网络暴力更加隐蔽，更容易对受害者造成长期的心理创伤。
其次，网络暴力对社会造成不良影响。
网络空间是信息交流的重要场所，每个人都应该用言论的自由权利去传播正能量、关注社会问题、促进社会和谐。
然而，由于网络暴力的存在，人们对网络空间逐渐失去了信任感，不愿意去参与言论的交流和发表见解，进而导致网络空间变得贫乏和单调。
为了解决网络暴力问题，我们需要采取一系列措施。
首先，加强法律的约束力度，明确网络暴力的法律界定。
只有当违法行为被明确界定，才能依法追究责任，给予受害者以合理的赔偿。
其次，加强网络伦理教育，培养人们正确的网络道德观念。
人们应当自觉地抵制网络暴力，积极参与到网络言论的监督和整治中，共同构建良好的网络空间。
在网络暴力问题上，每个人都应该负起责任，共同推动网络空间的健康发展。
只有通过共同努力，我们才能创造一个和谐、文明的网络环境。
分类二：教育类题目：是否应该取消统一高考范文：统一高考在我国教育体制中扮演着非常重要的角色，但也存在一些问题。
因此，是否应该取消统一高考一直是一个备受争议的话题。
我认为，取消统一高考并不是解决教育问题的最佳方案。
首先，统一高考可以公平选拔人才。
在高考中，每个考生都可以通过同一套试卷的考试来展示自己的综合素质和学习能力，提高了各个地区学生的公平竞争机会。
如果取消统一高考，可能会导致各地区选拔人才的标准不一致，使得一些学生可能会因为地域问题而无法获得公平竞争的机会。
优秀的分类作文题目
优秀的分类作文题目记叙文
1. 《那一刻，我长大了》
2. 《难忘的旅行》
3. 《我的童年趣事》
4. 《温暖的瞬间》
5. 《一次勇敢的尝试》
议论文
1. 《读书之乐》
2. 《论诚信的重要性》
3. 《科技改变生活》
4. 《挫折是成长的必修课》
5. 《合作与竞争》
说明文
1. 《智能手机的奥秘》
2. 《动物的语言》
3. 《中国传统节日的习俗》
4. 《如何制作一道美味的家常菜》
5. 《太阳系的奥秘》
散文
1. 《秋之韵》
2. 《雨的情思》
3. 《风的低语》
4. 《故乡的味道》
5. 《心灵的栖息地》
想象文
1. 《假如我会飞》
2. 《未来的学校》
3. 《穿越时空之旅》
4. 《我和外星人的一天》
5. 《神奇的魔法世界》
希望这些题目能够给您一些启发！。
分类作文题目
分类作文题目一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢1、①-------，我永远忘不了你②榜样③良师2、①有家真好（家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。
在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）3、①爱使我-----------（成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。
爱来自我们身边的许多人。
爱伴随着我们成长）4、①幸福（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。
幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。
奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----）5、①朋友6、①分手时，我想说声谢谢你②分手时，我想说声对不起（文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。
说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。
）二、自我、成长、个性、美德1、①我自豪，我是-------的人②其实，我真的很棒③为自己竖起大拇指（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）2、①我终于战胜了--------（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。
）②我也衔过一枚青橄榄3、当我面对------的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----）4、掌声（生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。
因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识）5、①我长大了②成长（成长伴随着人的一生。
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命题作文小学作文题目：
一、写人类小学作文题目
1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。
你想对哪位朋友说声“对不起”？）
2、我最感激的一个人。
（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
3、我是个好孩子。
（提示：好在哪儿？）
4、我有一个好伙伴。
（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
5、不值得我尊敬的一位长辈。
（提示：为何不值得你尊敬？）
二、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。
（提示：什么事让你气恼？）
2、这次我做对了。
（提示：你做对了什么事？）
3、一件美好的往事。
（提示：这一件怎样美好的事？）
三、抒情类小学作文题目
1、如果，我能再做一回小学生。
（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）
2、我爱我家。
（提示：你为何爱你家？）
四、想象类小学作文题目
1、假如我会克隆
2、假如我会72变
3、假如让我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）
1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。
）
2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。
）
3、_______错怪了我。
（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）
1、我发现了_______
2、20年后的_______
3、我想对你说，_______
4、这件事真叫我_______
5、谢谢你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式小学作文题目）
1、那是一次_______的尝试
2、我是_______迷
3、一堂_______的课
4、当_______不在的时候
5、发生在_______的一件事
6、我_______的一个人
小学经典作文题目
1.童年趣事
2.2. 我的XX
3. 家庭风波
4. 我长大了
5. 记一件难忘的事
6. XX，我想对你说
7. 第一次做家务
8. 观XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
【小学五年级小学作文题目】
一、《尴尬的时刻》题解：什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启示?
二、《你快乐，所以我快乐》题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。
表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
三、《在好朋友生日聚会上的祝词》题解：意在检测你的口语交际能力。
词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。
千万别写成一次生日聚会活动。
作文类型
1.命题作文。
就是试卷给定作文题目，学生根据题目去定体、立意、选材、作文。
2.半命题作文。
就是试卷给定作文题目的一部分，另一部分则由学生自己去补充。
3.条件作文。
就是有条件限制的作文形式，它常常是给学生一定的限制条件，如时间、内容、主题、体裁等，使学生在作文时受到限制，然后在条件后面附有要求，让学生按条件和要求作文。
4.读后感。
就是阅读一篇文章或一本书，把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来。
它不仅有助于学生提高阅读、欣赏水平，深入领会书中的内容，掌握文章的要点，还能培养分析问题和解决问题的能力。
5.看图作文。
就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章。
7.续写。
它是一种想像作文，是一种要求学生根据提供的文章的内容、故事，继续写下去，使原文能够合理发展的一种作文形式。
它可以培养学生的逻辑、想像和文字表达能力
小学作文词语分类总结
分类：清爽教师
标签：
小学
作文
词语
总结
教育
描写人的品质：
平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已
描写人的智慧：
料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三描写人物仪态、风貌：
憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕描写人物神情、情绪：
悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂
呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒
描写人的口才：
能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河
来自历史故事的成语：
三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光描写人物动作：
走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪
描写人间情谊：
恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依
说明知事晓理方面：
循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益
来自寓言故事的成语：
自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠亡羊补牢闻鸡起舞拔苗助长
描写事物的气势、气氛：
无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地
形容四季特点：
春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨桃红柳绿春回大地春雨绵绵泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎花繁叶茂热火朝天秋风送爽天高云淡五谷丰登秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月冰天雪地天寒地冻滴水成冰寒风呼啸
形容繁荣兴盛景象：
济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息描写美的景和物：
美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天描写山水美景：
锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺描写花草树木：
繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫描写日月风云：
大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣打比方的成语：
细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水
描写神态（表情）的：
神采奕奕垂头丧气满面春光聚精会神全神贯注目不转睛闭目养神得意洋洋
写人物品质的：
乐于助人知错就改无私奉献舍己为人见义勇为大公无私不屈不饶顽强不屈
描写黄昏的：夕阳西下、落日余晖、晚霞满天
写夜晚的：月明星稀、万家灯火、夜深人静、三更半夜
形容说话的：自言自语、吞吞吐吐、对答如流、滔滔不绝
描写眉毛的：浓眉大眼、喜上眉梢、眉飞色舞、眉开眼笑
关于读书学习的:一丝不苟、专心致志、聚精会神、勤学苦练、如饥似渴、持之以恒、日积月累、再接再厉
描写建筑的：古色古香、红墙绿瓦、金碧辉煌、气势宏伟
描写工艺品：小巧玲珑、巧夺天工、栩栩如生、光彩夺目
描写月亮星空的：月光如水、玉兔东升、月明星稀、明月高悬、满天繁星、群星闪烁、众星拱月
描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作
描写心情的：心花怒放、惊喜万分、兴高采烈、心旷神怡、喜出望外、欢天喜地、火冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳
描写山和水的：山青水秀、千山万水、青山绿水、山高水深
描写仪表的：仪表堂堂、举止文雅、眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚
描写动作的：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑
描写英雄人物的：气壮山河、壮烈豪迈、临危不惧、英勇顽强。