宁夏红寺堡区第三中学2017届九年级生物上学期第一次专项测试试题
宁夏石嘴山三中2017届高三上学期第一次月考生物试卷(含答案)
石嘴山三中2017届高三年级第一学期月考生物试题一、选择题：本题共60小题，每小题1分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是( )①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.下列叙述正确的是( )A.细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的B.细胞均通过有丝分裂产生新细胞C.细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性D.施莱登和施旺共同提出了细胞学说3.肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌，其生命活动过程中会分泌一种蛋白质类的肉毒杆菌毒素。
下列叙述正确的是( )A.肉毒杆菌是原核生物，遗传物质是DNAB.肉毒杆菌细胞中没有染色体，遗传信息都贮存在质粒中C.肉毒杆菌维持生命活动的能量主要来自线粒体D.肉毒杆菌毒素的合成和分泌过程需要内质网和高尔基体参与4.下图是我们在观察某种细胞时使用的一些镜头，则下列有关说法错误的是( )A.1、2、3是目镜，4、5、6是物镜B.3与4组合看到的细胞最少C.1与6组合看到的细胞图像最大D.3与4组合看到的视野最暗5.下列关于细胞共性的描述，正确的是( )A.都能合成有氧呼吸酶B.都能合成核酸和激素C.转录和翻译的场所都相同D.蛋白质合成场所都相同6.下列有关水稻和蓝藻的叙述正确的是( )A.水稻细胞有细胞壁，而蓝藻细胞没有B.水稻细胞有核膜包被的细胞核，而蓝藻细胞没有C.水稻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关D.水稻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体，这与它们的细胞含有核仁有关7.关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，不正确的是( )A.a和d不具有核膜包被细胞核B.a和b都能进行光合作用C.a、b、c、d都能独立繁殖和代谢D.a、b、c、d都可发生基因突变8. 某位同学使用光学显微镜观察切片，当用低倍镜看清楚后，转换成高倍镜却看不到或看不清原来观察到的物体。
2017届宁夏红寺堡区第三中学九年级上学期期末考试化学试卷(带解析)
绝密★启用前2017届宁夏红寺堡区第三中学九年级上学期期末考试化学试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：58分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、漂白液的主要成分是NaClO ，NaClO 中氯元素的化合价是（ ） A ．﹣1 B ．0 C ．+1 D ．+52、下列化学实验基本操作中正确的是 A ．量取9.5ml 的液体可用100ml 的量筒B ．给试管里的液体加热时，液体体积最多为试管容积的1/2C ．集气瓶可以用作反应容器D ．试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热第II卷（非选择题）二、选择填充题（题型注释）3、将20gH2和O2的混合气体点燃，完全反应后生成18g水，则混合气体中H2和O2的质量分别是（）A．2g和18g B．10g和10g C．2g和16g D．3g和17g4、除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是（）A．将气体点燃B．将气体通过足量澄清石灰水中C．将气体通过灼热的氧化铜D．将一氧化碳倒出5、已知反应X+3O2=2CO2+3H2O，则X的化学式为（）A．C2H6B．C2H6O C．C2H2D．C2H2O6、金刚石、石墨、C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其主要原因是（）A．构成原子大小不同B．构成原子数目不同C．由不同种原子构成D．原子的排列方式不同7、下列说法中错误的是（）A．净化程度最高的方法是蒸馏B．在活性炭净水器里，活性炭的作用是吸附和过滤水中杂质C．可用肥皂水区别硬水和软水D．自来水属于混合物8、下列关于分子和原子的说法，错误的是（）A．分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子C．分子和原子总在不断地运动D．化学变化中分子可分、原子不可分9、下列有关物质燃烧现象的描述，不正确的是（）A．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B ．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰C ．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D ．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体10、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中正确的是（ ）A ．该实验证明空气中氧气的含量约占总质量的1/5B ．实验时红磷一定要过量C ．可用硫或木炭代替红磷完成实验D ．空气中的稀有气体，属于纯净物11、下列现象中，一定发生化学变化的是（ ） A ．木条燃烧B ．酒精挥发C ．石蜡融化D ．水结成冰12、PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm 的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大，下列措施能减少PM2.5污染的是（ ） A ．鼓励开私家车出行 B ．鼓励燃煤火力发电 C ．鼓励焚烧秸秆节约能源D ．鼓励使用太阳能热水器13、在元素周期表中硅元素的某些信息如图所示，下列有关硅的说法错误的是A ．属于金属元素B ．元素符号为SiC ．原子序数为14D ．相对原子质量为28.09三、简答题（题型注释）14、某同学通过氯酸钾制取氧气，相关数据如表： 请计算：（1）该同学制得氧气的质量为_______g 。
宁夏银川九中高三上学期第三次月考生物试卷
宁夏银川九中2017届高三（上)第三次月考生物试卷(解析版）一、选择题1．下列关于细胞中物质和结构的说法正确的是（）A．葡萄糖、果糖、麦芽糖、蔗糖都可以与斐林试剂产生砖红色沉淀B．花生种子萌发的过程中，脂肪转化成可溶性糖供能时，要吸收氧元素C．细胞中含有核酸的细胞器是叶绿体和线粒体D．能使DNA中磷酸二酯键断裂的物质有DNA解旋酶和限制酶2．下列关于科学研究方法和生物实验方法的叙述中，不正确的是（)A．研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验﹣﹣同位素标记法B．孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律﹣﹣假说一演绎法C．DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律﹣﹣模型建构法D．探究酵母菌细胞呼吸方式与分离细胞器、细胞膜﹣﹣对比实验法3．如图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化．甲图为盛夏的某一晴天,乙图为春天的某一晴天．对两图的相关原因分析不正确的是（）A．甲图中有机物积累最多的是G点，两图中B点植物干重均低于A点时的干重B．植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示,适当提高温度可以增加OA的绝对值C．两图中DE时间段叶绿体中C3含量均大大减少D．甲图中E点和G点相比,叶绿体中的ATP含量较多4．图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，①~⑤表示生理过程．下列叙述正确的是（）A．图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与B．红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响基因的转录过程C．图甲所示过程为图乙中的①②③过程D．图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤5．假设某植物种群非常大，可以随机交配,没有迁入和选出，基因不产生突变．抗病基因R对感病基因r为完全显性．现种群中感病植株rr占，抗病植株RR和Rr各占,抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡．则子一代中感病植株占（）A．B．C．D．6．下列关于变异和育种的叙述中，正确的是（）A．四倍体马铃薯的花粉离体培养后形成的植株具有两个染色体组，称为二倍体B．减数分裂四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换和人的5号染色体部分缺失引起的猫叫综合征都属于染色体结构变异C．子女与父母的性状总有一些差异，这些变异的主要来源是基因重组D．通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性二、非选择题7．（10分）图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，A~E表示物质,①~④表示过程．图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定:葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）．请分析回答下列问题：（1)图1中,产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞的;物质C、D、E的名称依次是．（2）图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是．（3)若实验后,乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移,则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是．8．（10分）囊性纤维病是在欧美最常见及死亡最多的遗传病，据调查每100个白人当中就有5个人带有这致病的隐性基因．研究表明，在大约70%的患者中，编码一个跨膜蛋白（CFTR蛋白)的基因缺失了3个碱基，导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，进而影响了CFTR蛋白的结构,使CFTR转运氯离子的功能异常，导致患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖，最终使肺功能严重受损，（1)分析囊性纤维病的患者病因，根本上说，是CFTR 基因中发生了碱基对的而改变了其序列．(2）如图是当地的一个囊性纤维病家族系谱图（遗传病受一对等位基因F和f控制)，已知该地区正常人群中有携带有致病基因．①据图判断，囊性纤维病致病的遗传方式是；Ⅱ﹣3和Ⅱ﹣6基因型分别是和．②Ⅱ﹣6和Ⅱ﹣7 的子女患囊性纤维病的概率是．9．(7分)如图一表示某基因型为AaBb的雄性动物（2N=4)体内细胞分裂过程中不同时期细胞核内染色体、染色单体、DNA含量的关系;图二表示该生物的部分细胞分裂图象；图三表示细胞分裂过程中每条染色体上的DNA含量随时间的变化曲线．请分析回答：(1）图一中a、b、c柱表示DNA的是；图二中甲所示细胞的名称是．（2)图一中的数量关系由Ⅱ→Ⅲ变化的原因是，（3）图二甲中组妹染色单体的相同位点上基因为A和a，形成这一现象的可能原因是,甲细胞分裂完成，形成配子的基因型为．（4)图二乙所示时期处于图三中段中,丙细胞中含有个染色体组．10．（12分)吉林玉米带被称为“世界三大黄金玉米带”．但其栽培的玉米品种抗旱、抗倒伏能力差．假设A、b代表玉米的抗旱、抗倒伏优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个品种，为培育优良品种AAbb,可采用的方法如图所示．请回答相关问题：(1）经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称之为,其原理为．(2）方法④还能够从其他物种获取目的基因转入玉米，该方法的优点是，需要用到的工具酶有．（3）⑦过程除采用图示射线方法外，还可采用其他手段，如: ．（4）⑥过程在实验室最常用试剂的作用机理是．请用遗传图解表示经过⑤⑥育种的过程：．三、【生物选修1-—生物技术实践】（15分)11．(15分）某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数．请回答与此实验相关的问题．（1）培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了和．除此之外，培养基还必须含有的基本成分是．（2)对培养基进行灭菌，应该采用的方法是．（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置中培养，培养的温度设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种作为对照进行实验．（4)培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有种细菌．一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越．五、【生物选修3—-现代生物科技专题】(15分）12．（15分）胚胎工程技术包含的内容很丰富，如图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况，其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛，供体2是黄牛,请据图回答下列问题：(1)应用1中获得的小牛，其遗传物质来源于，细胞B的名称是．(2)应用2中牛完成体内受精的场所是，胚胎移植后可以通过从母体获得正常发育所需要的物质．这种试管牛的产生，采用的胚胎工程技术有（至少答出2种）等．（3）应用3中细胞C取自牛胎儿的或细胞．(4）应用4中通过技术获得二分胚①和②,得到两只小牛，可以通过PCR技术进行小牛早期胚胎性别鉴定；也可以在细胞水平上通过对的分析进行性别鉴定．2016—2017学年宁夏银川九中高三（上）第三次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列关于细胞中物质和结构的说法正确的是（)A．葡萄糖、果糖、麦芽糖、蔗糖都可以与斐林试剂产生砖红色沉淀B．花生种子萌发的过程中，脂肪转化成可溶性糖供能时，要吸收氧元素C．细胞中含有核酸的细胞器是叶绿体和线粒体D．能使DNA中磷酸二酯键断裂的物质有DNA解旋酶和限制酶【考点】细胞呼吸的过程和意义；核酸的种类及主要存在的部位；检测还原糖的实验;DNA分子结构的主要特点．【分析】1、蔗糖是非还原糖,与斐林试剂不产生砖红色沉淀；2、花生种子在发育过程中，可溶性糖的含量下降脂肪含量上升，可溶性糖转变成脂肪，糖和脂肪的组成元素虽都是C H O，但是脂肪的含氢量高，含氧量低,在氧化分解时氢要和氧结合生成水，故脂肪转化成可溶性糖供能时,要吸收氧元素．【解答】解：A、葡萄糖、果糖、麦芽糖都可以与斐林试剂产生砖红色沉淀,蔗糖是非还原糖，与斐林试剂不产生砖红色沉淀，A错误；B、糖和脂肪的组成元素虽都是C H O，但是脂肪的含氢量高，含氧量低，花生种子萌发的过程中，脂肪转化成可溶性糖供能时，要吸收氧元素,B正确；C、细胞中含有核酸的细胞器除了叶绿体和线粒体外，还有核糖体，C错误；D、能使DNA中磷酸二酯键断裂的物质是限制酶，DNA解旋酶破坏的是氢键,D错误．故选：B．【点评】本题考查了还原糖的鉴定、含有核酸的细胞器、能使DNA 中磷酸二酯键断裂的酶,对于相关知识点的综合理解和应用是解题的关键．2．下列关于科学研究方法和生物实验方法的叙述中，不正确的是（）A．研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验﹣﹣同位素标记法B．孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律﹣﹣假说一演绎法C．DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律﹣﹣模型建构法D．探究酵母菌细胞呼吸方式与分离细胞器、细胞膜﹣﹣对比实验法【考点】探究酵母菌的呼吸方式；人类对遗传物质的探究历程；噬菌体侵染细菌实验;孟德尔遗传实验．【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验)→得出结论．2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．3、模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法．高中生物《分子与细胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等．（1）物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征（2)概念模型通过分析大量的具体形象，分类并揭示其共同本质,将其本质凝结在概念中，把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述,用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系．例如：用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程，甲状腺激素的分级调节等．(3）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式．对研究对象的生命本质和运动规律进行具体的分析、综合，用适当的数学形式如,数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达，从而依据现象作出判断和预测．例如:细菌繁殖N代以后的数量N n=2n,孟德尔的杂交实验“高茎:矮茎=3：1”，酶活性受温度影响示意图等．4、光合作用的发现历程:（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体;（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径．【解答】解：A、研究光合作用暗反应过程中碳的转移途径和噬菌体侵染细菌实验都采用了同位素标记法，A正确；B、孟德尔采用假说演绎法,以豌豆为实验材料，通过杂交实验提出了遗传定律，B正确；C、研究DNA双螺旋结构采用了物理模型构建法，研究某种数量变化规律采用了数学模型构建法，C正确；D、探究酵母菌细胞呼吸方式采用了对比实验法，但分离细胞器、细胞膜并没有采用对比实验法，D错误．故选:D．【点评】本题考查探究酵母菌的呼吸方式、人类对遗传物质的探索历程等知识，要求考生了解科学发展史，掌握不同时期不同科学家进行的科学实验、采用的实验方法、观察到的实验现象以及得出的实验结论,能结合所学的知识准确判断各选项．3．如图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化．甲图为盛夏的某一晴天，乙图为春天的某一晴天．对两图的相关原因分析不正确的是（)A．甲图中有机物积累最多的是G点，两图中B点植物干重均低于A点时的干重B．植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示,适当提高温度可以增加OA的绝对值C．两图中DE时间段叶绿体中C3含量均大大减少D．甲图中E点和G点相比,叶绿体中的ATP含量较多【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【分析】据图分析:甲图中AB和HI表示只进行呼吸作用，C、G时C02的吸收和释放量为0，说明此时光合作用强度与呼吸作用强度相当．DE时由于光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多,气孔关闭，CO2供应不足，光合作用速率略有下降．乙图中AB和FG表示只进行呼吸作用，C、E时C02的吸收和释放量为0，说明此时光合作用强度与呼吸作用强度相当．【解答】解：A、G点光合强度=呼吸强度，以后呼吸强度大于光合强度,故有机物积累最多的是G点，两图中AB段只进行呼吸作用，故B点植物干重均低于A点时的干重，A正确;B、有机物总积累可用横轴上、下曲线围成的有关面积表示，适当提高温度可提高呼吸强度，B正确;C、甲图DE时由于光照强,气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔关闭，CO2供应不足，光合作用速率略有下降，三碳化合物来源减少，去路未变，含量减少，乙图是由于光照强度减弱，光反应减弱，导致光合速率减弱,三碳化合物来源不变，去路降低,含量会升高，C错误；D、甲图中E点与G点相比,叶绿体中的ATP含量较多，D正确．故选：C．【点评】本题主要考查影响光合作用的相关因素，意在考查考生对相关知识的理解把握知识间内在联系的能力．4．图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程．下列叙述正确的是( )A．图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与B．红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响基因的转录过程C．图甲所示过程为图乙中的①②③过程D．图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤【考点】遗传信息的转录和翻译；中心法则及其发展．【分析】图甲是基因控制蛋白质的合成过程，即转录和翻译,原核细胞没有核膜包围的细胞核，能边转录边翻译；图乙中①是DNA复制、②是转录过程、③是翻译过程、④是RNA的复制，⑤是逆转录过程．【解答】解:A、甲图中，转录和翻译同时进行，属于原核生物的基因表达过程,而原核生物没有染色体，故A错误；B、红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，所以影响基因的翻译过程,故B错误；C、图乙中①是DNA复制、②是转录过程、③是翻译过程、④是RNA的复制，⑤是逆转录过程，图甲是基因控制蛋白质的合成过程，即转录和翻译，为图乙中的②③过程，故C错误；D、图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤，①过程中只有A与T配对，故D正确．故选：D．【点评】本题考查遗传信息传递和表达的相关知识,意在考查考生的识记能力、识图能力和理解所学知识要点的能力．5．假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和选出,基因不产生突变．抗病基因R对感病基因r为完全显性．现种群中感病植株rr占,抗病植株RR和Rr各占,抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡．则子一代中感病植株占（) A．B．C．D．【考点】对分离现象的解释和验证．【分析】在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率．哈代﹣温伯格平衡定律：设基因R的频率为p，基因r的频率为q，则R+r=p+q=1，RR+Rr+rr=p2+2pq+q2=1．【解答】解：根据基因型频率RR和Rr各占4/9，rr占1/9,而“感病植株在开花前全部死亡”,则亲本中RR:Rr=1：1，R的基因频率是=RR%+Rr%/2=3/4，r的基因频率=1﹣R=1/4，又由于植物种群足够大，可以自由交配，所以子代中感病植株占rr=1/4×1/4=1/16．故：B．【点评】本题考查了基因频率的计算和基因分离定律的应用，提升学生理解能力、分析、计算和综合运用能力．6．下列关于变异和育种的叙述中，正确的是( ）A．四倍体马铃薯的花粉离体培养后形成的植株具有两个染色体组,称为二倍体B．减数分裂四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换和人的5号染色体部分缺失引起的猫叫综合征都属于染色体结构变异C．子女与父母的性状总有一些差异，这些变异的主要来源是基因重组D．通过人工诱变,人们有目的地选育新品种,能避免育种的盲目性【考点】基因重组及其意义；染色体结构变异的基本类型;染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；诱变育种．【分析】基因重组基因突变染色体变异本质基因的重新组合产生新的基因型，使性状重新组合基因的分子结构发生了改变，产生了新的基因，出现了新的性状染色体组成倍增加或减少，或个别染色体增加或减少,或染色体内部结构发生改变发生时减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的个体发育的任何时期和任何细胞．DNA碱基对体细胞在有丝分裂中，染色体不分离,出现多倍体；或减数分裂时，偶然发生期及其原因交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合的增添、缺失或改变染色体不配对不分离，分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞，形成多倍体【解答】解：A、四倍体马铃薯的花粉离体培养后形成的植株虽然具有两个染色体组，但称为单倍体，A错误;B、减数分裂四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换属于基因重组，人的5号染色体部分缺失引起的猫叫综合征都属于染色体结构变异，B错误；C、由于在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合,所以子女与父母的性状总有一些差异，这些变异的主要来源是基因重组，C正确；D、人工诱变育种的原理是基因突变，而基因突变是不定向的，避免不了盲目性，D错误．故选:C．【点评】本题考查杂交育种、诱变育种及生物工程技术育种，重点考查杂交育种的相关知识,要求考生掌握几种不同育种方法的方法、原理、优点、缺点和实例，学会用现代生物工程技术培育新品种，这要求考生对所学过的育种方法进行归纳总结．二、非选择题7．（10分）（2016秋•金凤区校级月考）图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程,A～E表示物质，①～④表示过程．图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）．请分析回答下列问题:(1)图1中，产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞的细胞质基质、线粒体;物质C、D、E的名称依次是[H]、O2和酒精．(2）图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是增大吸收二氧化碳的面积．(3）若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸;若实验后，乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸．【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】根据题意和图示分析可知：图1中，①表示细胞呼吸的第一阶段；②表示无氧呼吸的第二阶段；③表示有氧呼吸的第三阶段；④表示有氧呼吸的第二阶段；A为丙酮酸,B为二氧化碳，C为[H］，D为氧气,E为无氧呼吸产物﹣﹣酒精．图2中：甲装置中清水不吸收二氧化碳，也不释放气体，因此甲中液滴移动的距离代表细胞呼吸产生二氧化碳量与消耗氧气的差值，乙装置中KOH的作用是吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，因此乙中液滴移动的距离代表细胞呼吸产生消耗的氧气量．【解答】解：(1）图1中，②表示无氧呼吸的第二阶段,发生在细胞质基质中，因此催化该过程的酶也存在于细胞质基质中；④表示有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质中，因此催化该过程的酶存在于线粒体基质中;根据分析可知，图中B为二氧化碳、C为[H］、D 为氧气、E是酒精．（2）KOH溶液的作用是吸收细胞呼吸产生的CO2，所以图2实验装置乙中，在KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是增加吸收二氧化碳的面积．（3)若实验后,甲装置的墨滴不动，说明呼吸产生的二氧化碳量与消耗的氧气量相等；乙装置的墨滴左移，说明有氧气消耗，由此可推知，细胞只进行有氧呼吸．甲装置的墨滴右移，说明呼吸产生的二氧化碳量大于消耗的氧气量;乙装置的墨滴左移,说明有氧气的消耗,由此可推知小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸．故答案为:（1）细胞质基质、线粒体[H]、O2和酒精（2）增大吸收二氧化碳的面积（3）有氧呼吸有氧呼吸和无氧呼吸【点评】本题考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物，能准确判断图中各过程及物质的名称;能正确分析细胞呼吸商的测定过程．8．(10分）（2016秋•金凤区校级月考）囊性纤维病是在欧美最常见及死亡最多的遗传病，据调查每100个白人当中就有5个人带有这致病的隐性基因．研究表明，在大约70%的患者中,编码一个跨膜蛋白（CFTR蛋白）的基因缺失了3个碱基，导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,进而影响了CFTR蛋白的结构，使CFTR转运氯离子的功能异常，导致患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖，最终使肺功能严重受损，（1)分析囊性纤维病的患者病因，根本上说，是CFTR 基因中发生了碱基对的缺失而改变了其序列．(2）如图是当地的一个囊性纤维病家族系谱图（遗传病受一对等位基因F和f控制），已知该地区正常人群中有携带有致病基因．①据图判断，囊性纤维病致病的遗传方式是常染色体隐性；Ⅱ﹣3和Ⅱ﹣6基因型分别是Ff 和FF或Ff ．②Ⅱ﹣6和Ⅱ﹣7 的子女患囊性纤维病的概率是．【考点】常见的人类遗传病．【分析】分析系谱图：Ⅱ﹣3和Ⅱ﹣4均正常，但他们有一个患病的女儿(Ⅲ﹣8），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，因此该病属于常染色体隐性遗传病(用F、f表示)，则Ⅱ﹣5和Ⅲ﹣8的基因型均为ff，而Ⅰ﹣1、Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣3、Ⅱ﹣4的基因型均为Ff．。
宁夏石嘴山市第三中学2016-2017学年高二上学期第一次(10月)月考(二)生物试题 含解析
一.选择题（每题1分，共60分）36．下列关于生物体内有机物的叙述正确的是A．脂质不参与生命活动的调节 B．蛋白质是生物体主要的能源物质C．核酸是生物体储存遗传信息的物质 D．糖类不参与细胞识别和免疫调节【答案】C【解析】有的脂质参与生命活动的调节，如性激素（属于固醇类）参与激素调节,A错误；生物体主要的能源物质是糖类，B错误；核酸是生物体储存遗传信息的物质，DNA是主要的遗传物质,C正确；细胞识别主要与细胞表面的糖蛋白有关，糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成，D 错误。
【考点定位】核酸在生命活动中的作用,蛋白质在生命活动中的主要功能,糖类的作用,脂质的种类及其功能37．科学研究发现，苹果含有锌,锌是形成与记忆力相关的蛋白质不可缺少的元素,儿童缺锌就会导致大脑发育不完善。
因此，苹果又被称为记忆之果。
这说明无机盐离子A．对维持生物体的生命活动有重要作用 B．对维持酸碱平衡有重要作用C．对调节细胞内的渗透压有重要作用 D．对维持细胞形态有重要作用【答案】A【考点定位】无机盐的生理作用【名师点睛】细胞中无机盐的存在形式及其功能(1)细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，少数以化合物的形式存在。
(2)无机盐的生理功能：①复杂化合物的组成成分错误!②维持正常的生命活动。
③维持酸碱平衡（如HCO错误!/H2CO3、H2PO错误!/HPO错误!）和渗透压平衡（K＋、Na＋、Cl－……）。
38．下列有关生物体内水的叙述，错误的是A．为生命活动提供能量 B．是良好的溶剂C．能缓和温度的变化 D．是生物体内物质运输的主要介质【答案】A【考点定位】水在细胞中的存在形式和作用【名师点睛】本题考查细胞中水的作用，关键是区别自由水和结合水的作用．对细胞内水的存在形式和不同存在形式的水的作用的理解、记忆是本题考查的重点。
39．组成小麦和噬菌体体内核酸的核苷酸和碱基的种类分别是A．8、5；8、5 B．8、5;4、4 C．4、4；4、4 D．4、5；4、5【答案】B【解析】小麦是细胞类生物,含有DNA和RNA两种核酸,因此含有5种碱基（A、C、G、T、U）和8种核苷酸(四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸）；噬菌体是DNA病毒，只含有DNA一种核酸,因此含有4种碱基（A、C、G、T）和4种脱氧核苷酸;所以选B。
宁夏吴忠市红寺堡区第三中学九年级英语上学期第三次专项测试试题(无答案) 人教新目标版
红寺堡区第三中学2015-2016学年第一学期九年级英语第三次专项测试I.听句子选择正确的图片。
（每小题1分，计分5分）1（） 2（） 3（） 4（） 5（）Ⅱ.听句子选择恰当的答语。
（每小题1分，计分5分）（）6. A. By telephone. B. By bus. C. By 8 o’clock.（）7. A. Yes, please. B. That’s right. C. With pleasure.（）8. A. It’s great. B. It’s true C. It’s in the afternoon.（）9. A. Yes, he is. B. Yes, he does. C. No, he won’t.（）10. A. I think so. B. Are you sure. C. Good idea.Ⅲ.听对话及对话后的问题，然后选择正确答案。
（每小题1分，计分5分）（）11. A. He is frien dlier.B. He is more outgoing.C. He is more hard-working.（）12. A. The elephant.B. The giraffe.C. The panda.（）13. A. Tomatoes and potatoes.B. Carrots and tomatoes.C. Carrots and potatoes.（）14. A. It has the biggest screens.B. It has the best sound.C. I t’s the closest to home.（）15. A. Making a pancake.B. Eating a pancake.C. Buying a pancake.Ⅳ.听对话选择正确答案。
（每小题1分，计分5分）听下面一段对话，回答第16和第17两个小题。
宁夏回族自治区 2019-2020学年九年级上学期第一次月考生物试题C卷
宁夏回族自治区 2019-2020学年九年级上学期第一次月考生物试题C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 在显微镜下观察某一物像，发现它在视野的右上方，要使它移到视野中央，就将玻片标本向什么方向移动A．左下方B．左上方C．右下方D．右上方2 . 下列结构都是你在生活中经常可以见到的，它们当中不属于器官的是（）A．洋葱表皮B．西瓜籽C．葵花籽D．月季花3 . 用显微镜观察玻片标本时，如果看到的物象偏在视野的左下方，要使物象移到视野中央位置，则需将玻片标本向哪一方向移动？（）A．左下方B．右上方C．左方D．下方4 . 下列现象中，属于生物生命现象的是（）A．生物生命现象错综复杂。
B．生物体的消化和吸收。
C．生物的组成和分类。
D．无脊椎动物结构简单，种类也多。
5 . 小红发现蚂蚁搬家过不了多久就要下雨，用的（）A．实验法B．观察法C．调查法D．比较法6 . 洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的相同点是（）A．形状相同B．大小相同C．都有细胞膜、细胞质和细胞核D．颜色相同7 . 如图为某生物体内的一项生命活动的过程示意图，下列有关说法正确的是（）A．该过程表示动物细胞的分化过程B．该过程中发生了遗传物质的复制与平分C．该过程中细胞膜与细胞质的变化最明显D．该过程能直接形成组织8 . 如图为动、植物细胞结构图,对其结构和功能叙述错误的是A．甲、乙细胞虽然形态不同，但基本结构相同B．甲、乙细胞中都有与能量转换有关的线粒体C．甲图中的①与细胞内外物质的进出有关D．乙图中的②能将无机物合成有机物9 . 在使用显微镜观察材料时，以下说法正确的是（）A．将一片菜叶放在显微镜下，若按显微镜使用方法规范操作，一定能看见菠菜细胞B．制作临时装片时，若对动植物细胞进行染色，会使细胞失去活性C．制作植物细胞和动物细胞临时装片时，分别滴加清水和生理盐水，目的都是维持细胞形态D．显微镜下对观察到的细胞画图时，野视中暗的地方，涂得重些，亮的地方，涂得轻些10 . 用显微镜观察玻片标本时，下列哪组镜头组合下，看到物体的物像大A．目镜15 X 物镜10 X B．目镜10 X 物镜20 XC．目镜5 X 物镜40 X D．目镜10 X 物镜40 X11 . 下列有关人体结构层次中，正确的一项是A．细胞→组织→器官→系统→人体B．细胞→器官→组织→人体→系统C．细胞→组织→系统→器官→人体D．组织→器官→系统→人体→细胞12 . 下面说法正确的是（）A．单细胞生物都是有机物作为营养B．单细胞生物同样具有生物的各种特征C．单细胞生物必须生活在水中D．单细胞生物在生态系统中都是分解者13 . 从细胞结构来看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要取决于（）A．细胞核B．细胞膜C．线粒体D．细胞质14 . 下图为人体不同结构层次的变化过程示意图。
宁夏石嘴山市第三中学2017-2018学年高二上学期第一次月考生物试题(精品解析版)
高二年级月考生物试卷一、单项选择1. 下列有关细胞的叙述，错误的是（）A. 细胞是最基本的生命系统B. 只有含叶绿体的细胞才能进行光合作用C. 洋葱表皮细胞、根尖分生区细胞都时刻进行着物质的更新D. 蓝藻细胞中有两种类型的核酸【答案】B【解析】【分析】1、生命系统的层次依次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统及生物圈。
最基本的生命系统是细胞，细胞内的各种物质不属于生命系统的层次；2、有些原核生物，虽没有叶绿体也可以进行光合作用；3、原核细胞核真核细胞内都有2种核酸：DNA和RNA。
【详解】A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动均离不开细胞，因此细胞是地球上最基本的生命系统，A正确；B、蓝藻没有叶绿体，但是有叶绿素、藻蓝素，也能进行光合作用，B错误；C、活细胞都要进行新陈代谢，都时刻进行着细胞内物质的更新，C正确；D、原核细胞核真核细胞内都有2种核酸，蓝藻是原核生物，也有2种核酸，D正确。
故选B。
2. 地球上瑰丽的生命画卷，是富有层次的生命系统。
有关生命系统的叙述正确的是（）A. 地球上最早出现的生命是结构最简单的病毒B. 细菌体内的蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次C. 渤海里蛇岛上所有的蛇是一个规模巨大的种群D. 种群是地球上最基本的生命系统【答案】B【解析】地球上出现最早的生物是具有细胞形态的单细胞生物，A错误；蛋白质和核酸是大分子物质，没有生命特征，不属于生命系统结构层次，B正确；渤海里蛇岛上所有的蛇有很多种类的蛇，故不是一个种群而是多个种群，C错误；细胞是地球上最基本的生命系统，D错误。
【点睛】本题考查生命系统结构层次，要注意细胞中的分子以及病毒都不属于生命系统结构层次，还有注意种群、群落及生态系统的概念。
3. 下列有关叙述错误的是（）A. 一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B. 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动C. 除病毒等少数生物外,生物体都是由细胞构成的D. SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动【答案】D【解析】【分析】本题是对细胞学说的内容、生命系统的结构层次的综合性考查，回忆细胞学说的内容和生命系统的结构层次，然后分析选项进行解答。
宁夏石嘴山市第三中学2016_2017学年高二生物上学期第一次(10月)月考试题
宁夏石嘴山市第三中学2016-2017学年高二生物上学期第一次（10月）月考试题一.选择题（每题1分，共60分）1．噬菌体和大肠杆菌的主要区别是A、无细胞壁B、无核膜C、无RNAD、无细胞结构2.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈3.细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是A、生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B、地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物C、除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D、动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同4.从生命系统的结构层次来分析，下列叙述中属于种群的是A、一个池塘中生活着的鱼B、被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌C、培养皿中的大肠杆菌的一个菌落D、在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓5.将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。
由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。
瓶中的一切构成了一个A、种群B、群落C、生态系统D、生物圈6．下列生物中，均为原核生物的一组是A. 蓝藻、炭疽杆菌和支原体 B．葡萄球菌、酵母菌和放线菌C．黑藻、衣藻和变形虫 D．流感病毒、天花病毒和蓝藻7．用光学显微镜观察物体，若物体被放大400倍，这里“400倍”是指物体的A．表面积 B．体积 C．像的面积 D. 长度或宽度8．在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是A. 转动细准焦螺旋 B．转动粗准焦螺旋 C．转动转换器 D．调节反光镜和光圈9. 下列有关使用显微镜的叙述，不正确的是A. 在用显微镜观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜的原因是低倍镜观察视野大，易找到所要观察的物像B．在从低倍镜换上高倍镜后，视野将变暗，如因太暗而影响观察时应开大光圈，反光镜由平面换成凹面C. 在低倍镜下观察一个植物细胞时，在视野的右上方有一结构因太小看不清，此时应换上高倍镜，用细准焦螺旋调节即可D．显微镜放在实验台上略偏身体左侧10．使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动A．甲 B．乙 C．丙 D．丁11．在实验室里，用显微镜观察蚕豆叶片的临时装片时，小丽同学进行了下列四种具体操作，其中错误的是A．用显微镜观察装片时，两眼睁开，左眼观察，右手画出气孔结构图Ｂ．高倍镜观察：转动转换器，移走低倍物镜，移来高倍物镜Ｃ．取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂，并且要轻拿轻放Ｄ．对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好12．显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，物镜换成40×后，在视野中可检测到的分生组织细胞数为A．2 个 B．4 个 C．8 个 D．16 个13．一个细胞就是一个小型工厂，这个工厂每时每刻都在运转，生产出各种各样的产品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
宁夏红寺堡区第三中学2017届九年级生物上学期第一次专项测试试题
一、选择题（ 共12分，每小题只有一个选项符合题意。）
1.小芳不爱吃蔬菜、水果，刷牙时发现牙龈经常出血，这是由于体内缺少 （ ）
A.维生素D B.维生素C C.维生素B D.维生素A
2.下列哪一组营养物质不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要 （ ）
A.维生素、无机盐 B.糖类、维生素 C.蛋白质、维生素 D.脂肪、蛋白质
3.外界氧气进入人体的路线是 （ ）
A.鼻腔→气管→肺泡→肺泡外毛细血管
B.鼻腔→喉→咽→支气管→气管→肺泡→肺泡外毛细血管
C.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管
D.鼻腔→咽→气管→肺泡→肺泡外毛细血管
4.“炒糊饽” 是一道地方著名小吃，流行于宁夏吴忠、同心等地。“糊饽”是一种用烙饼切成的饼
条的俗称，其主要成分是淀粉。下列哪种消化液能将“糊饽”彻底消化成葡萄糖（ ）
A．唾液 B．胃液 C．肠液 D．胆汁
5.下列哪项不是小肠结构与消化机能相适应的特点 （ ）
A.小肠是消化道中最长的一段，一般有5—6米长
B.小肠壁内有肠腺
C.黏膜表面有许多皱襞和小肠绒毛
D.小肠绒毛内有丰富的毛细血管
6.在呼气时，膈肌和胸廓容积的变化是 （ ）
A.膈肌收缩，胸腔容积缩小 B.膈肌舒张，胸腔容积增大
C.膈肌收缩，胸腔容积增大 D.膈肌舒张，胸腔容积缩小
二、识图题（每空1分，共6分）
1.人体呼吸系统的主要器官是[ ]___ _____，它的功能是___________
_。
2．经鼻腔进入呼吸道的气体通过[ ]________进入血液。
3．如果吃饭时边吃边说笑，就会使呼吸和咽食动作同时进行，食物就很容易掉进
[ ]_____ ___。
4．食物和气体的共同通道是[ ]____ ___。
2
5．用鼻呼吸比用口呼吸的好处是_______
三、分析说明题(每空１分，共12分)
为提高贫困地区农村学生营养水平，促进青少年健康成长，2011年秋季国务院在全国启动了农
村义务教育学生营养改善计划。计划要求保证学生要吃的安全，吃得饱，更要吃得好。试从合理调
配膳食、食品安全等方面，分析回答下列问题。
（1）学校为同学们提供的早餐是一个白面馒头和一个鸡蛋。人体消化道中，只能初步消化鸡蛋
中蛋白质的器官是 ，蛋白质最终消化的产物是 。有同学在咀嚼馒头时，口腔
里会感觉有甜味，这主要是因为 。早餐
中的营养成分主要是在人体消化道的 里被吸收的。
（2）下表是几位同学设计的午餐食谱，从合理膳食角度分析，搭配合理的一份是 （填
编号），理由是 。（答出两点即可）
编号 午餐食谱
① 米饭、炒土豆丝、西红柿紫菜汤
② 炸牛排、煎鸡蛋、酸奶、苹果
③ 米饭、家常豆腐、青椒炒肉片、拌小白菜
④ 鸡腿汉堡、炸薯条、可乐
（3）为了预防得贫血，在设计食谱时要搭配一些含 丰富的无机盐类食物。某同学最近一到
晚上就看不清东西，医生给他开了药，还要求他进行食物辅助治疗。该同学需要补充的是动物肝脏
或蔬菜中的 等食物。
（4）如果人体内的 摄入不足，从而影响机体生长发育、组织更新。
（5）为保证学生饮食安全，学校在购买包装食品时，应关注其外包装说明上的 和
等信息。如若长期不注意饮食引起胃肠功能紊乱诱发急性阑尾炎，需要开刀切除 。