4古诗两首《赠刘景文 山行》优秀ppt
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人教版小学二年级语文上册古诗二首《赠刘景文-山行》课件
径：小路 寒山：深秋时节的山
白云生处有人家。
抬眼望去，白云升腾 的地方，隐隐约约地 有几户人家。
停车坐爱枫林晚，
坐：因为 因为喜爱这傍 晚：傍晚
晚的枫树林， 不由得停下车 来观赏。
·
·
这经霜打过的枫叶，比 二月的鲜花还要红火。
红于：比· · · · · · 还红 霜叶：经霜打的枫叶
霜叶红于二月花。
赠刘景文
山行
苏轼
苏轼字子瞻， 号东坡居士，是 宋代文学家、书 画家，为“唐宋 八大家”之一。
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。
qínɡ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
荷尽已无擎雨盖，
．
． ． ．
荷：荷花 尽：落尽，没有 擎雨盖：荷叶
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了
yóu
ào shuānɡ
山行： 在山里走
杜牧
杜牧字牧之，是 唐代诗人。他和李商 隐合称为“小李杜”。
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
山行[唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
山行：在山里走
远上寒山石径斜，
·· ·
一条羊肠小道由山下通 向远处的山顶
【诗文赏析】
“霜叶红于二月花”形容深秋 的枫叶形象生动，成为千古流传的 名句。据说是杜牧在游潭州（今湖 南省长沙市）岳丽山时所写的。秋 天在诗人的笔下不再是常被描述成 的样子，不是萧瑟灰暗的，而是挺 拔向上和充满生命力的。诗人通过 描写了一幅秋景图，从而赞颂了秋 色的美丽。
． ． ． ． ． 菊残犹有傲霜枝。
4古诗两首《赠刘景文--山行》优秀PPT课件
二月花
.
38
这经霜打过的枫叶，比 二月的鲜花还要红火。
红于：比······还红 霜叶：经霜打的枫叶
霜叶红于二月花。
.
39
赞美枫叶不畏严寒，傲
然独立的高洁品质。
.
40
1.“刘”，音节是（liú ），共（6
2.“枫”，音节是（fēng ），共（8 ⒊“首”，音节是（shǒu ），共（9
）画，第二笔是（━
一条弯弯曲曲的 小道由山下通向 远处的山顶
寒山：深秋时节 的山
径：小路
斜：弯弯曲曲
.
32
白云生处有人家。
抬眼望去，白云升腾
的地方，隐隐约约地
有几户人家。
生：产生，出现
.
33
停车坐·爱枫林晚·，
坐：因为
晚：傍晚 因为喜爱这傍
晚的枫树林，
不由得停下车
来观赏。
.
34
.
枫树35
.
枫叶36
枫叶
.
37
赠刘景文
.
1
.
2
zèng liú qíng gài 赠送 姓刘 擎雨盖
jú cán yóu 菊花 残枝 犹有
jūn bìxū chéng jú 君子 必须 橙色 橘子
jìng xié fēng yú 小径 歪歪斜斜 枫树 于是
.
3
刘擎菊 残
犹君须 橙
橘 斜径
枫于
.
4
首 记
于
枫 径
斜
橘
橙
君
残
菊
23
赠刘景文
苏轼
荷尽/已无/擎雨盖，
菊残/犹有/傲霜枝。
一年/好景/君须记，
正是/橙黄/橘绿时。
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人教课标版小学二年级语文上册 4 古诗两 首(《赠刘景文》《山行》)ppt精品
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。•47、采来自东篱下，悠然见南山。•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。•47、采来自东篱下，悠然见南山。•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《古诗两首赠刘景文、山行》ppt课件
提高审美情趣
古诗具有独特的韵律和意境，能够培 养人的审美情趣，提高艺术修养和文 化素质。
古诗与现代生活的联系
情感共鸣
古诗中表达的情感和思想，如友 情、爱情、家国情怀等，与现代 人的情感需求和价值观念相契合
，容易引起共鸣。
文化交流
古诗作为中华文化的代表之一，可 以促进国际文化交流，展示中华文 化的独特魅力和价值。
杜牧
唐代著名诗人，与李商隐并称“小李杜”。他的诗歌以咏史抒怀、感时伤事为 主要内容，在唐代文学史上占有重要地位。
创作背景
《赠刘景文》是苏轼于神宗元丰五年（1082年）在黄州所作。当时，苏轼已经历了乌台诗案，被贬 至黄州。他在黄州城东的一处幽静的山林里结识了刘景文，两人成为好友。这首诗就是苏轼在秋末冬 初时赠送给刘景文的，表达了他对友人的深切关怀和美好祝愿。
《山行》是杜牧的代表作之一，也是唐诗中的名篇。这首诗 以其细腻的描绘和深情的抒发，成为了中国文学史上的经典 之作，也对中国古代文学产生了深远的影响。
02
古诗内容解析
赠刘景文解析
总结词
描绘了秋天的景色，表达了诗人对友人的思念之情。
详细描述
这首诗通过描绘菊花、橙子和梧桐等秋天的景物，展现了秋天的美丽和萧瑟。同 时，通过“君需记，最是橙黄橘绿时”表达了诗人对友人的思念和牵挂。
启发思考
古诗的哲理性和思想性可以启发人 们对生活和社会的思考，引导人们 树立正确的价值观和人生观。
如何将古诗融入现代生活
创新表达方式
通过将古诗与现代艺术形式相结 合，如音乐、舞蹈、戏剧等，可 以创新古诗的表达方式，让更多
人接受和喜爱。
结合实际生活
将古诗的主题和思想与现代社会 的热点问题相结合，引导人们从 古诗中寻找智慧和启示，解决现
赠刘景文及山行(课堂PPT)
寒
，
。
停
，
霜
。
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我喜欢春天 , 因为
。
我喜欢夏天 , 因为
。
我喜欢秋天 , 因为
。
我喜欢冬天 , 因为
。
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作者对大自然美景的（
）之情。
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各种练习题表现效果
• 例一：填充题
• 1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思
是：
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各种练习题表现效果
• 例一：填充题
• 1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思
是：（因为）
•2、《山行》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的是诗人杜牧在：（ ）所看到的
（ ）的枫林景色，描绘了一幅由（
）
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liú
jú
cán
1、刘老师喜欢菊花。 2、残破
jūn chéng jú
jìng
3、君子 4、橙树 5、橘子 6、路径
xié
féng yú
7、斜风细雨8、枫叶 9、于是
37
yú shì shǒu xiān zhī tiáo (于 是 ) (首 先 ) ( 枝 条 ) fēng yè jì zhù liú hǎi ( 枫 叶 ) (记 住 ) (刘 海 )
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刘（刘海） 君（君子） 径（石径 ） 对（对错） 居（居住） 经（经过）
斜（斜线） 于（于是） 料（材料） 干（干活）
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jǐn jìn
1、尽管他用尽了力气，还是打不开。 háng xíng
2、他在中国银行那条路上行走着。 chǔ chù
3、如何处理到处乱扔垃圾的行为？
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山 行（杜 牧）
一条羊肠小道由山下通向 远处的山顶
人教版语文二上古诗两首《赠刘景文》《山行》ppt
擎 雨 盖
？
荷叶
菊残犹有傲霜枝。
菊花
菊残
一年好景君需记，正是橙黄橘绿时。
橙 黄 橘 绿
山行：
在山里走
远上寒山石径斜，
一条羊肠小道 由山下通向远 处的山顶
径：小路 寒山：深秋时节 的山
白云生处有人家。
抬眼望去，白云升腾 的地方，隐隐约约地 有几户人家。
停车坐爱枫林晚，
坐：因为 因为喜爱这傍 晚：傍晚
赠ห้องสมุดไป่ตู้景文
zèng liú 赠送 姓刘 jú cá n 菊花 残枝 jūn bì xū 君子 必须 jì ng xié 小径 歪歪斜斜
qí ng gài 擎雨盖 yóu 犹有 chéng jú 橙色 橘子 fēng yú 枫树 于是
刘 犹 橘
擎 君
菊 须 斜 径 于
残 橙
枫
首 记 于 枫 径 斜 橘 橙 君 残
刘
菊
yǐ
jiǎ
（由于）
（于是）
于
dò u
首 （首先）
shí jīng
（枫树） （枫叶） （姓刘）
（首都）
枝 （枝叶） 枫
fēn
（树枝）
记
（记住）
（识记）
刘 （刘海）
摘苹果
必须
菊花
枫树
树枝
于是
姓刘 橙子
记得
赠刘景文
苏轼
秋夕
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君需记， 正是橙黄橘绿时。
荷尽已无擎雨盖，
·
·
晚的枫树林， 不由得停下车 来观赏。
枫树
枫叶
枫叶
二月花
这经霜打过的枫叶，比 二月的鲜花还要红火。
赠刘景文-山行-古诗两首学习资料.ppt
坐：因为、由于。 于：比。
停车是因为我爱看枫林晚景， 经霜的红叶比春花更加鲜艳。
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练习
• 1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”
的意思是（
）。
• 2、《山行》写的是诗人杜牧在（
）
所看到的（
）时节的枫林景色，
描绘了一幅
（
）
构成的秋色图，表达了作者对大自然美景
的（
）之情。
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我喜欢春天，因为
。
我喜欢夏天，因为
。
我喜欢秋天，因为
。
我喜欢冬天，因为
。
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山行
杜牧
远上/寒山/石径斜， 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。
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山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
山行：在山里走。
寒山：深秋时节的山。 径：小路。
远处高山山间小路曲曲弯弯， 深山密林中升腾着缕缕炊烟。
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停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
赠刘景文
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赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。
秋夕
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2
zèng
liú qíng gài
赠送 姓刘 擎雨盖
jú
菊花
jūn
君子
cán
yóu
残枝 犹有
bì xū chéng jú
必须 橙色 橘子
赠刘景文及山行课件.ppt
一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶， 在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣 赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二 月的花还要红。
径：小路 寒山：深秋时节的山
白云生处有人家。
抬眼望去，白云升腾 的地方，隐隐约约地 有几户人家。
停坐车：坐因·为爱枫林晚·，
晚：傍晚 因为喜爱这傍
晚的枫树林， 不由得停下车 来观赏。
这经霜打过的枫叶，比 二月的鲜花还要红火。
红于：比······还红 霜叶：经霜打的枫叶
霜叶红于二月花。
【诗文解释】
2、全诗一共有（ ）句。第一句描写的
景物是（ ），第二句描写的景物是
（
）。
3、这首古诗里有一对反义词，它们是 （ ）和（ ）。
4、这首诗中描写颜色的词语（ ）、 （ ）。
山行[唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
山行：在山里走
远上寒·山·石径·斜，
一条羊肠小道由山下通向 远处的山顶
赠刘景文
zèng
liú qíng gài
赠送 姓刘 擎雨盖
jú
菊花
jūn
君子
cán
yóu
残枝 犹有
bì xū chéng jú
必须 橙色 橘子
刘擎菊残 犹君须橙 橘
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君需记， 正是刘景文》的作者是（ ）。 A 、刘景文 B、苏轼 C、李白
径：小路 寒山：深秋时节的山
白云生处有人家。
抬眼望去，白云升腾 的地方，隐隐约约地 有几户人家。
停坐车：坐因·为爱枫林晚·，
晚：傍晚 因为喜爱这傍
晚的枫树林， 不由得停下车 来观赏。
这经霜打过的枫叶，比 二月的鲜花还要红火。
红于：比······还红 霜叶：经霜打的枫叶
霜叶红于二月花。
【诗文解释】
2、全诗一共有（ ）句。第一句描写的
景物是（ ），第二句描写的景物是
（
）。
3、这首古诗里有一对反义词，它们是 （ ）和（ ）。
4、这首诗中描写颜色的词语（ ）、 （ ）。
山行[唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
山行：在山里走
远上寒·山·石径·斜，
一条羊肠小道由山下通向 远处的山顶
赠刘景文
zèng
liú qíng gài
赠送 姓刘 擎雨盖
jú
菊花
jūn
君子
cán
yóu
残枝 犹有
bì xū chéng jú
必须 橙色 橘子
刘擎菊残 犹君须橙 橘
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君需记， 正是刘景文》的作者是（ ）。 A 、刘景文 B、苏轼 C、李白
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尽：凋谢
擎 雨 盖
？
荷叶
擎：撑开， 遮
菊残犹有傲霜枝。
菊花
残： 零落，凋落
菊残
傲：藐（miǎo）视，不屈 霜：秋霜，寒霜
一年好景君需记，正是橙黄橘绿时。
橙 黄 橘 绿
赠刘景文
苏轼
荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。
山行：
生活
的思想感情。
赠刘景文
zèng 赠送 jú 菊花 jūn 君子 jìng 小径
liú qí ng gài 姓刘 擎雨盖 cá n yóu 残枝 犹有 bì xū chéng jú 必须 橙色 橘子 xié fēng yú 歪歪斜斜 枫树 于是
刘 犹 橘 枫
擎 君 斜 于
菊 须 径
残 橙
首 记 于 枫 径 斜 橘 橙 君 残
生：产生，出现
停车坐爱枫林晚，
坐：因为 因为喜爱这傍 晚：傍晚
·
·
晚的枫树林， 不由得停下车 来观赏。
枫树
枫叶
枫叶
二月花
这经霜打过的枫叶，比 二月的鲜花还要红火。
红于：比· · · · · · 还红 霜叶：经霜打的枫叶
霜叶红于二月花。
赞美枫叶不畏严寒，傲 然独立的高洁品质。
1.“刘”，音节是（ liú
刘
菊
yú
shǒuห้องสมุดไป่ตู้
（由于）
（于是）
于
zhī jì
枝 （枝叶） 枫
liú
（记住）
（树枝）
fēng
首 （首先）
（枫树） （枫叶） （姓刘）
（首都）
记
（识记）
刘 （刘海）
摘苹果
必须 菊花 橙子
枫树
树枝
于是
姓刘 记得
赠刘景文
苏轼
秋夕
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君需记， 正是橙黄橘绿时。
荷尽已无擎雨盖，
），共（6
）画，第二笔是（ ━
）。
fēng ），共（ 2.“枫”，音节是（
8 ⒊“首”，音节是（ 9 shǒu ），共（
ノ ）笔，第五笔是（ ︱
）笔，第七笔是（
）。
）。
《赠刘景文》和《山行》都是描写 秋天 （季节）的景 色，作者分别是 宋 朝诗人 苏轼 和 唐 朝诗人 杜牧 。 橘子 前一首诗是抓住 菊花 、荷叶 、 橙子 、______ 枫叶 四种景物来描写秋天的，后一句是抓住 寒山 和______ 枫两种景物来描写秋天的，都抒发了作者 热爱大自然，喜欢田园
在山里走
jì ng 径
xié 斜
fēng 枫
yú 于
径（石径）（路径） 斜（倾斜）（石径斜） 枫（枫叶）（枫树） 于（于是）（终于）
生
远上寒山石径斜，
一条弯弯曲曲的 小道由山下通向 远处的山顶
寒山：深秋时节 的山 径：小路 斜：弯弯曲曲
白云生处有人家。
抬眼望去，白云升腾 的地方，隐隐约约地 有几户人家。