某教学楼网络图1说课材料
某教学楼网络图1
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一级建造师考试双代号网络图讲义课件
逻辑严密
双代号网络图采用节点编号和弧 线编号的方式，确保了逻辑关系 的严密性，避免了逻辑错误和矛 盾。
便于计算
双代号网络图方便进行时间计算 ，可以方便地计算出各活动的开 始时间、结束时间、持续时间， 以及关键路径和总工期。
可控性强
双代号网络图可以方便地进行时 间优化和资源优化，提高项目的 效率和效益，加强项目的可控性 。
关键路径决定了项目的最短工期，任何 关键路径上的活动延误都会导致项目延 期。
3 3. 识别方法
关键路径可以通过正向计算和反向计算 确定，关键路径上的活动没有自由时差 。
4 4. 应用
关键路径分析可以帮助项目经理识别关 键活动，优化资源分配，控制项目进度 。
双代号网络图的总时差
总时差是指在不影响后续工作开始时间的情况下，某项工作可以推迟的时间 。它是用来衡量一项工作在进度上的灵活性，也称为总浮动时间。 总时差的计算公式为：总时差 = 最迟完成时间 - 最早完成时间。 总时差可以帮助项目经理识别关键路径上的工作，并根据实际情况调整工作 的开始时间和结束时间。
双代号网络图的自由时差
自由时差是指在不影响后续工作开始时间的前提下，某项工作可以延误的时 间。简单来说，就是该工作可以时差的计算方法为：该工作的最早完成时间减去该工作的最早开始时间 ，再减去该工作的持续时间。自由时差可以帮助项目管理人员更好地安排工 作进度，提高项目效率。
成本分析
1
识别成本影响因素
优化方案
2
制定成本优化方案
实施监控
3
跟踪成本变化
成本优化需要进行成本分析、制定优化方案并实施监控。
双代号网络图的风险分析
风险识别
首先要识别项目中可能出现 的各种风险，例如资金短缺 、材料供应不足、技术问题 等。可以使用风险清单、头 脑风暴法等方法。
教学楼综合布线课程设计
教学楼综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解教学楼综合布线的基本概念，掌握综合布线的系统组成、功能及分类。
2. 使学生了解综合布线系统的设计原则，掌握教学楼综合布线系统的设计方法和步骤。
3. 帮助学生掌握教学楼综合布线系统的施工技术及验收标准。
技能目标：1. 培养学生运用综合布线知识，分析教学楼网络布线需求，提出合理解决方案的能力。
2. 提高学生设计教学楼综合布线系统图的能力，能够绘制简单的综合布线系统图。
3. 培养学生动手实践能力，能够参与教学楼综合布线系统的施工及验收。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络通信技术的兴趣，激发学生学习综合布线知识的热情。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生在项目实践中的沟通协调能力。
3. 增强学生对我国通信事业发展现状的认识，培养学生的社会责任感和使命感。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践技能的结合。
在教学过程中，关注学生个体差异，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与课堂讨论与实践操作。
通过本课程的学习，使学生能够掌握教学楼综合布线的基本知识，具备一定的设计、施工和验收能力，为今后的职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 教学楼综合布线基础知识- 综合布线系统的定义、组成、功能及分类- 教学楼综合布线系统的应用场景2. 教学楼综合布线系统设计- 设计原则与要求- 设计流程与方法- 教学楼综合布线系统图绘制3. 教学楼综合布线施工技术- 施工准备与施工工艺- 管槽系统安装与线缆敷设- 设备间与信息插座安装4. 教学楼综合布线系统验收- 验收标准与方法- 验收流程与注意事项5. 教学楼综合布线系统工程案例- 分析实际案例，了解综合布线系统的应用- 学生分组讨论，提出改进意见教学内容依据课程目标，紧密结合教材，注重理论与实践相结合。
教学大纲明确教学内容分为五个部分，按照以下进度安排：第一周：教学楼综合布线基础知识第二周：教学楼综合布线系统设计第三周：教学楼综合布线施工技术第四周：教学楼综合布线系统验收第五周：教学楼综合布线系统工程案例分析与讨论三、教学方法1. 讲授法：通过系统讲解教学楼综合布线的基本概念、设计原则、施工技术等理论知识，为学生奠定扎实的基础。
一级建造师-网络图详细解说
③非关键线路有时间储备，非关键工作也有时间储备； ④在网络图中，除了关键线路之外，其余的都是非关键线路； ⑤当管理人员由于工作疏忽，拖长了某些非关键工作的持续
时间，就可能使非关键线路转变为关键线路。
12.3 双代号网络图的绘制
12.3.1 绘制网络图的基本规则 1．必须正确表达已定的逻辑关系；
②形成条件：
h
i
FFi j
Di j
j
k
③计算公式：
FFi j
FFi j ET j ETi Di j ETj (ETi Di j ) ET j EFi j
13.4.4 关键工作和关键线路的确定 在网络计划中，总时差最小的工作称为关键工作。
【示例】计算下图各项时间参数。
55 0 13 13 0
B
8
13 19 6
13 13 19 25 4
E
3
6
23 25 7
23 25 2 28 30 2
G 5
00 0
55 0
1
A 5
00
2 5 5 13 13 5
13 13 0 23 23 0
D
10
57 2
11 13 0 C ６
11 19 8
15 23 8
4
F
4
11 13
6 23 23 30 30 9
8 23 23
能开始
A、B、C、D、E五项工作， 9 A、B完成后， C才能开始，
B、D完成后， E才能开始
网络图中的表示方法
A C
B
A
C
j
B
D
A
C
i
计算机网络基础说课
计算机网络基础说课一、课程定位计算机网络基础是计算机相关专业的一门重要基础课程。
在当今数字化、信息化的时代，计算机网络已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
无论是企业的信息化管理、电子商务的发展，还是个人的社交娱乐、在线学习，都离不开计算机网络的支持。
本课程旨在为学生提供计算机网络的基本概念、原理、技术和应用方面的知识，培养学生的网络思维能力和实际操作能力，为后续学习网络工程、网络安全等专业课程打下坚实的基础。
二、教学目标1、知识目标学生能够理解计算机网络的体系结构，包括 OSI 参考模型和TCP/IP 模型。
掌握常见的网络协议，如 IP 协议、TCP 协议、UDP 协议等。
了解网络拓扑结构、网络设备的工作原理和功能。
2、能力目标具备组建简单局域网的能力，包括网线制作、设备连接与配置。
能够进行网络故障的排查与处理。
学会使用常用的网络工具进行网络性能的监测和分析。
3、素质目标培养学生的团队合作精神和沟通能力，通过小组项目的完成，共同解决问题。
增强学生的自主学习能力和创新意识，鼓励学生在网络技术领域不断探索和实践。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1、计算机网络概述介绍计算机网络的定义、发展历程和分类。
讲解计算机网络的组成部分，包括硬件、软件和通信协议。
2、网络体系结构详细阐述 OSI 参考模型的七层结构，每层的功能和作用。
重点讲解 TCP/IP 模型的四层结构，以及与 OSI 模型的对应关系。
3、网络协议深入分析 IP 协议的工作原理，包括 IP 地址的分类、子网掩码的计算。
讲解 TCP 协议和 UDP 协议的特点和应用场景，如 TCP 协议的三次握手和四次挥手过程。
4、网络拓扑结构介绍常见的网络拓扑结构，如总线型、星型、环型、树型和网状型。
分析各种拓扑结构的优缺点和适用范围。
5、网络设备讲解集线器、交换机、路由器等网络设备的工作原理和功能。
介绍网络设备的配置方法和常用命令。
6、局域网技术阐述以太网的工作原理和技术标准。
项目管理-网络图PPT培训课件
网络图以清晰直观的方式展示项目活 动之间的关系，便于理解和规划项目 进度。
网络图的作用和重要性
作用
网络图能够明确表示项目各阶段的工作内容和任务，以及它 们之间的逻辑关系，有助于合理安排资源和时间，提高项目 执行效率。
重要性
在项目管理中，网络图是制定进度计划、资源分配和成本控 制的重要工具，有助于确保项目按时完成，降低成本和风险 。
资源平衡与优化
资源平衡与优化的定义
资源平衡与优化是指在项目管理中，根据项目需求和资源限制， 合理分配和调整资源，以达到项目目标。
资源平衡与优化的应用
在项目管理中，资源平衡与优化用于解决资源冲突和优化资源配置， 提高项目执行效率和质量。
资源平衡与优化的优势
资源平衡与优化能够提高项目资源的利用效率和项目成功率，降低 项目成本和风险。
网络图的绘制方法
01
02
03
04
确定项目活动
列出项目的所有活动，并确定 它们之间的先后关系。
绘制箭线和节点
根据活动之间的逻辑关系，用 箭线连接相关节点，箭线表示
活动顺序和方向。
确定关键路径响
项目总工期的最长路径。
优化和调整
根据实际情况对网络图进行调 整和优化，确保项目进度计划
项目管理的概念、特点和原 则
网络图的原理、绘制方法和 应用场景
02
01
如何使用网络图进行项目规
划和管理
03
网络图与其他项目管理工具 的比较和优势
04
05
实际案例分析和演练
02
网络图基础知识
什么是网络图
定义
网络图是一种用图形方式表示项目进 度计划，通过箭线和节点来表示活动 及其相互关系，以反映项目各工作阶 段的流程和先后顺序。
教学楼工程制图课程设计
教学楼工程制图课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握教学楼工程制图的基本原理和规范，包括图纸布局、比例、符号和标注等。
2. 掌握使用专业软件（如AutoCAD）进行教学楼平面图、立面图和剖面图的绘制方法。
3. 学会解读并分析教学楼工程图纸，理解图纸中所表达的建筑结构和细节。
技能目标：1. 能够运用工程制图知识，独立完成教学楼平面图、立面图和剖面图的绘制。
2. 能够运用制图软件进行图纸的编辑、修改和优化，提高制图效率。
3. 能够通过分析图纸，识别教学楼建筑中的关键结构和细节，并提出合理的改进建议。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑设计和工程制图的兴趣，激发其创造力和想象力。
2. 增强学生的团队协作意识和沟通能力，使其在制图过程中能够主动与他人交流、合作。
3. 培养学生严谨、细致的学习态度，使其认识到工程制图在建筑行业中的重要性。
针对课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标将分解为以下具体学习成果：1. 学生能够熟练运用工程制图原理和规范，绘制出符合要求的教学楼图纸。
2. 学生能够运用制图软件高效地完成图纸绘制，具备一定的图纸编辑和优化能力。
3. 学生能够通过团队协作，完成教学楼工程制图项目，提高沟通能力和协作精神。
4. 学生能够关注建筑行业的发展，认识到工程制图在实际工程中的应用价值，培养专业素养。
二、教学内容1. 工程制图基本原理：包括图纸布局、比例、符号、标注等基本知识，使学生掌握教学楼工程制图的基本规范。
教学内容涉及教材第1章至第3章。
2. 制图软件操作：教授AutoCAD等制图软件的基本操作，包括绘图、修改、标注等功能，提高学生制图效率。
教学内容涉及教材第4章至第6章。
3. 教学楼平面图、立面图和剖面图绘制：讲解教学楼各类图纸的绘制方法和技巧，使学生能够独立完成教学楼图纸的绘制。
教学内容涉及教材第7章至第9章。
4. 教学楼工程图纸解读与分析：教授学生如何解读和分析图纸，识别关键结构和细节，并提出合理的改进建议。
网络图概要电子教案
投标工期≤招标文件要求工期，且与招标文件要求工期相差不得超过15％。
合同价＝中标价＝投标价合同工期＝中标工期＝投标工期001．项目进度计划的编制包括横道图和工程网络计划。
工程网络计划类型包括双代号网络计划、双代号时标网络计划、单代号网络计划、单代号搭接网络计划。
▲横道图的最大优点是简洁性，优点还有直观、易看懂计划编制的意图，适用于小型项目或大型项目的子项目，缺点有：①工序之间的逻辑关系不易表达；②适用于手工编制计划，计划调整只能用手工，工作量大；③没有计算时间参数，不能确定关键工作、关键线路、时差；④难以适应大的进度计划系统。
▲2个节点加一条箭线表示唯一的一个实工作，工作代码标注在箭线上方，持续时间标注在箭线下方，开始（箭尾）节点的编号必须小于结束（箭头）节点的编号。
工作实箭线表示实工作，虚箭线表示虚工作。
实工作消耗资源、时间（也可能只消耗时间，如等待工作），虚工作不消耗时间、资源。
等待工作a/（1→4）的目的是为了表达h工作（4→5）是在某工作完成（或开工）后第二天才开始。
引入虚工作的目的是为了正确反映工作之间的逻辑关系。
虚工作（2→3）表示a工作（1→2）完成后才能开展d工作（3→5）。
002．工期一般有三种：）：根据网络计划时间参数计算出来的工期。
①计算工期（Tc）：委托人要求的工期。
②要求（合同）工期（Tr）：根据计算工期和要求工期确定的作为实施目标的工期。
③计划工期（Tp无要求工期时计划工期等于计算工期。
计划工期就是反映进度计划的网络图的计算工期（小于等于合同工期），合同工期不调整时，实际工期减去合同工期（注意是合同工期不是计划工期，两者不一定一致）就可以知道工期是提前还是延后了。
调整后的合同工期就是根据发包人（包括变更、设计、监理原因）、不可抗力原因需调整原网络图的逻辑关系和持续时间得到的网络图的计算工期。
承包人可以索赔到的工期等于调整后的合同工期减去原合同工期。
实际工期就是根据发包人（包括变更、设计、监理原因）、不可抗力、承包人原因等所有事件需调整原网络图的逻辑关系和持续时间得到的网络图的计算工期。
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8、你是如何得志DIY手工艺制品的？
自制饰品一反传统的饰品消费模式，引导的是一种全新的饰品文化，所以非常容易被我们年轻的女生接受。
小学综合教学楼施工进度计划
（一）上海的经济环境对饰品消费的影响
服饰□学习用品□食品□休闲娱乐□小饰品□（一）上海的经济环境对饰品生饰品消费的影响107小学综合教学楼施工进度计划
（3）个性体现
2、传统文化对大学生饰品消费的影响
然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限，故也限制了我们一定的购买能力。因此在价格方面要做适当考虑：我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。一定会适合我们的学生朋友。第10小学综合教学楼施工进度计划