二年级下册一课《找春天》
到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾
巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝
tuō
脱掉 脱下 脱帽
dònɡ
冷冻 解冻 冰冻
xī
溪水 小溪 溪流
mián
棉袄 棉花 棉衣
tàn
探望 探求 探亲
yáo
摇头 摇动 动摇
yě
田野 野外 野菜
上课了
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门掩，躲躲藏藏。我
们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
duǒ
躲藏 躲避 躲开
jiě
解脱 解放 解决
羞 遮 掩 躲 害羞 嫩遮掩探躲藏 探头 符嫩芽 触音符 鹊 触到 喜鹊
“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
有感情地朗读课文。背诵课文。
下课怎么样？ 好期待啊……
二年级语文下册第一课找春天
二年级语文下册第一课《找春天》春天来了!春天来了!我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……二年级语文下册第一课《找春天》教学建议这篇课文通过“找春天”，让学生感受春天风光的无限美好，培养学生养成留心观察生活，感受自然美，热爱大自然的情感。
课文语言优美，充满情趣，朗读课文和背诵课文是教学的重点，难点是通过朗读感悟想象春天生气勃勃的景象。
课前，可以布置学生去搜集和春天相关的图片资料、诗歌等，或者自己画一画春天的花、草、树等。
课上，可以播放一段春天美景的录像，激发学生的兴趣。
在初读课文，把课文读通读顺之后，让学生带着“我们一块儿到课文中找春天吧!你从课文哪些句子中知道春天来了?”的任务背景去细细地朗读、品味语言。
朗读时最好创设一定的意境，可以配乐，配画或者想象体验等，朗读要提供给学生展示的机会，尊重学生的个性朗读，展示读自己喜欢或认为最美的词句子或段落，朗读评价不要出现教师一言堂的局面，可以引入学生评价，引导学生欣赏别人的劳动成果。
课文好词佳句非常多，要引导学生读读背背，自主积累。
在充分朗读感悟的基础上，可以有所拓展，如联系生活实际，让学生说一说自己找到的春天是怎样的。
在学生说话的过程中，教师要充分发挥指导作用，提示她用上一些好词佳句。
课后，选择适当的时机，有组织地带领学生开展一次春游活动。
但活动时，要提醒学生注意观察，观察的面要广，如：天气、植物、动物、人们的活动等。
这也是为“语文园地”的“口语交际”做准备。
课文要写的生字有9个，不要放在一节课中写。
小学二年级语文下册《找春天》原文、知识点及练习题
【导语】《找春天》出⾃于⼈民教育出版社⼆年级下册语⽂教科书，作者是经绍珍，朗读⼈是梓君。
课⽂讲述了春天到来时，孩⼦们寻找春天时的兴奋情景。
以下是⽆忧考整理的相关资料，希望帮助到您。
【原⽂】 春天来了！春天来了！ 我们⼏个孩⼦，脱掉棉袄，冲出家门，奔向⽥野，去寻找春天。
春天像个害羞的⼩姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
⼩草从地下探出头来，那是春天的眉⽑吧？ 早开的野花⼀朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树⽊吐出点点嫩芽，那是春天的⾳符吧？ 解冻的⼩溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴⾥叫，在桃花、杏花枝头笑……【知识点】 ⼀、易读错的字 冲出（chōng）棉袄（ǎo）遮掩（zhē） 嫩芽（nèn）解冻（jiě）触到（chù） ⼆、易写错的字 “寻”的上部是“⼹”，第⼆笔右边不露头； “柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇； “荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”⼀笔写成。
三、⽥字格⾥的⽣字及组词 冲（冲出冲动）寻（寻找寻问） 姑（姑姑姑娘）娘（姑娘⼤娘） 吐（吞吐吐出）柳（柳树柳枝） 荡（荡起荡秋千）桃（桃树桃花） 杏（杏花杏⼦） 四、近义词 探—伸触—碰寻找—寻觅 害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化 遮遮掩掩—躲躲藏藏 五、反义词 害羞—⼤⽅仔细—马虎 六、多⾳字 藏cáng（躲藏）zàng（宝藏） 冲chōng（冲出）chòng（冲着） 奔bēn（奔跑）bèn（投奔） 七、词语搭配 脱掉棉袄冲出家门奔向⽥野寻找春天 ⼀朵野花⼀个⾳符害羞的⼩姑娘解冻的⼩溪 仔细地找 ⼋、好句积累 1.春天像个害羞的⼩姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2.早开的野花⼀朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 3.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴⾥叫，在桃花、杏花枝头笑……【练习题】 练习题： ⼀、读⼀读，连⼀连。
二年级语文下册课文《找春天》知识点+练习题
）
树上题题白眉组。 （
）
五、。一。，组词语。 课（ ） 露（ ） 深（ ）
脱（ ） 遥（ ） 探（ ）
六、读课文，连一连。
小一探出头
“春天错琴睛
树吐吐嫩芽
“春天错眼睛
早开错朵花
“春天错眉眉
解（错小溪
“春天错音符
寻、课春道哪些花开在春天睛写写一写。
___________________________ 八、课组阅读。 我们掉个孩子， （ ）棉（，（
）眼写
舞春 燕儿题题春，在柳满儿上舞露题题风，题题雨，组组盈。
蝶儿题题春，在花舞读舞露吮题香，吮题雨，组组盈。 筝儿题题春，在天空读舞露戏题霞，吻题雨，组组盈。
燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光最媚错春！
1、文读写了春天错 _________、 _________、_________那。
2、伴题小燕子舞错读（
仔— —马虎
六、多音错
躲 cá ng （ 躲躲 ） zàng（ 宝躲 ）
冲 chōng （冲出） chò ng（冲题）
奔 bē n （ 奔跑 ）
bè n （ 投奔 ）
寻、词语搭配 脱掉棉（ 一朵朵花 仔— 课找
冲出家、 一个音符
奔向田朵
寻找春天
害羞错小姑娘 解（错小溪
八、好句积累 1.春天像个害羞错小姑娘，遮遮掩掩，躲躲躲躲。 2.早开错朵花一朵，朵，那“春天错眼睛眼写 3.她在柳枝上寻秋）， 在风筝尾树上露啊露露 她在喜、、 杜鹃里里，， 在桃花、杏花枝头笑 笑 笑
二年级语文级册课文《找春天》春识点+ 练习题
一、易读错错错 冲出（ chōng） 棉（（ǎo） 遮掩（ zhē ） 嫩芽（ nè n） 解（（ jiě ） 触到（ chù ）
人教版小学二年级语文下册《找春天》完整PPT课件
害羞 遮掩 躲藏 探头 嫩芽 音符 触到 喜鹊
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17
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“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
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有感情地朗读课文。背诵课文。
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22
赞春
1、写一写春天； 2、画一画春天； 3、唱一唱春天； 4、诵一诵春天。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻
到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾
巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝
头笑……
.
2
小草从地下探出头来，那是春天的眉
小草从地下毛吧探？出头来，
那是春天的眉毛吧？
.
3
早开的野花一朵、两朵， 那是春天的. 眼睛吧？ 4
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
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1
我会认
１ 找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，
去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我
们仔细地找啊，找啊。小Leabharlann 从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
.
23
谢谢，再见
.
24
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5
解冻的小溪丁丁冬冬， 那是春天的琴声吧？
.
6
春天来了
.
7
tuō
脱掉
脱下
脱帽
.
8
dònɡ
冷冻
统编版语文二年级下册第2课《找春天》图文讲解+微课+知识点+同步练习
【微课堂】统编版语文二年级下册第2课《找春天》图文讲解++知识点+同步练习▼▼▼▼知识点我会写：冲：chōng（冲出、冲动、冲破）寻：xún（寻找、寻问、寻访）姑：gū（姑姑、姑娘、尼姑）娘：niáng（姑娘、大娘、娘亲）吐：tǔ（吞吐、吐出、谈吐）柳：liǔ（柳树、柳叶、柳枝）荡：dàng（荡起、摇荡、荡秋千）桃：táo（桃树、桃花、桃子）杏：xìng（杏花、杏子、杏仁）我会认：脱：tuō（脱掉、脱衣、逃脱）袄：ǎo（棉袄、皮袄、夹袄）羞：xiū（害羞、羞耻、羞答答）遮：zhē（遮挡、遮蔽、遮掩）掩：yǎn（掩护、掩埋、遮遮掩掩）探：tàn（探出、探子、打探）嫩：nèn（嫩绿、嫩叶、嫩芽）符：fú（符号、音符、符合）解：jiě（解冻、解开、解气）触：chù（触动、接触、触角）杜：dù（杜鹃、拒绝、杜梨）鹃：juān（杜鹃、杜鹃花）多音字：藏：cáng（躲藏）zàng（宝藏）冲：chōng（冲出）chòng（冲着）奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）近义词：探——伸寻找——寻觅害羞——羞涩触——碰仔细——认真解冻——融化遮遮掩掩——躲躲藏藏反义词：害羞——大方仔细——马虎解冻——结冰理解词语：1.害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。
2.嫩芽：初生而柔嫩的芽。
3.解冻：冰冻的江河、土地等融化。
4.音符：乐谱中表示音长或音高的符号。
5.仔细：细心。
6.遮遮掩掩：因害羞或为躲避他人而闪避躲藏的样子。
7.躲躲藏藏：把身体隐蔽起来，不让人看见。
课内词语：春天寻找姑娘野花柳枝桃花杏花词语搭配脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪仔细地找句子解析：1.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
“脱掉”“冲出”“奔向”连用三个动词，表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。
二年级课文《找春天》电子版
《找春天》电子课文
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，
遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。
找春天二年级下册课文
找春天二年级下册课文1. 春天的到来春天来了，大地开始苏醒。
在《找春天》这篇课文中，作者生动地描绘了春天的美丽景色，让我们感受到了春天的喜庆和温暖。
1.1 描述春天的景色春天的到来让大地焕发了新的生机。
在课文中，作者用生动的语言描绘了春天的美景。
他说：“春天来啦，大地变得新绿新绿的，小花纷纷绽开了。
”这个描写让我们感受到了春天带来的新鲜感和美丽景色。
1.2 春天的气息春天的气息带给我们一种温暖和舒适的感觉。
在课文中，作者提到了春天的气息：“空气中弥漫着花香，微风轻轻吹过，带来了春天的气息。
”这些描述让我们想象春天的美妙，仿佛能闻到那阵阵花香。
2. 寻找春天的故事《找春天》这篇课文主要讲述了小明和小红寻找春天的故事。
他们通过各种方式寻找春天，最终在一个小河边找到了春天的踪迹。
2.1 寻找春天的方法小明和小红采取了不同的方法去寻找春天。
小明决定去水边寻找，因为他听说春天会和小河里的鱼儿玩耍；而小红则选择去花坛寻找，因为她觉得春天一定和花朵在一起。
2.2 发现春天的踪迹小明和小红在各自的地方找了很久，却都没有找到春天。
最后，他们不经意间来到了一个小河边，看到了一只蜜蜂飞舞着。
“春天找到啦！”他们欢呼道。
3. 春天的寓意和意义《找春天》这篇课文不仅仅是描述春天的美丽景色和寻找的故事，更可看做是对春天的寻找过程以及人们对春天的向往和喜爱的表达。
3.1 对春天的向往春天对于大多数人来说，是一季充满希望和憧憬的季节。
在《找春天》这篇课文中，小明和小红用实际行动表达了对春天的向往和渴望。
他们通过寻找春天的过程，不断探索和尝试，最终成功找到了春天。
3.2 春天的象征意义春天除了代表着大地的苏醒和生机，还象征着人们对美好生活的追求。
在春天里，人们能感受到阳光明媚，鸟语花香，这些美好的景色和气息让人们感到愉悦和幸福。
4. 总结通过《找春天》这篇课文，我们了解到了春天的美丽景色、寻找春天的故事，以及春天对于人们的意义和象征。
部编版二年级下册语文《找春天》PPT课文课件
探出
伸出
嫩芽
新芽
触到
碰到
第三部分
课文赏析
课文赏析
孩子们怀着怎样的心情寻找春天？
我们几个孩子脱掉 棉袄，冲出家门，奔 向田野，去寻找春天。
欣喜
课文赏析
文中是怎样描写春天害羞的？
春天像个 害羞的小姑娘。
躲躲藏藏
课文赏析
我们找到的春天是什么样的？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
组词：寻找 寻人 寻物 寻觅
巧记： “山”倒了只有一寸长。
字词积累—多音字
奔
bēn
1.奔走；急跑：狂～。～驰。 2.紧赶；赶忙或赶急事：～命。～丧。 3.逃跑：～逃。东～西窜。 4.姓。
bèn
1.直向目的地走去：投～。 2.朝；向：～这边看。 3.年纪接近：他是～六十的人了。 4.为某事奔走：～球票。
学习目标
1．会认9个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投 身到大自然怀抱中去的情趣。 3．热爱春天，愿意去观察、发现。
生字学习
xiū
z
羞
遮
掩
duǒ
qvè
躲
鹊
探
nèn
fú
c
嫩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
符
触
词组练习
羞（害羞） 遮（遮掩 ）掩（掩饰） 躲（躲藏） 鹊（喜鹊） 探（探头） 嫩（嫩芽） 符（符号） 触（触动）
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
课文赏析
小草
小姑娘
野花 嫩芽
小溪
眉毛 眼睛 音符 琴声
《找春天》生字拼音组词
《找春天》生字拼音组词《《找春天》生字拼音组词》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《找春天》生字拼音组词田字格里的生字及组词冲( chōnɡ)(冲动) (冲破) (冲出)寻( xún ) (寻找) (寻人) (寻求)姑( ɡū ) (姑娘) (姑姑) (村姑)娘( niánɡ )(新娘) (大娘) (娘家)吐( tǔ ) (吞吐) (吐丝) (吐气)柳( liǔ ) (柳枝) (柳树) (柳条)荡( dànɡ)(回荡) (扫荡) (晃荡)桃( táo ) (桃花) (桃子) (桃树)杏( xìnɡ) (杏花) (杏子) (银杏)2、《找春天》教案1、找春天教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。
积累描写春天的词语、句子。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。
教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。
教学准备：歌曲磁带、CAI课件教学过程：一、调动积累，激趣揭题1、播放歌曲《春天在哪里》。
随机板书：春天。
随着乐曲，师生回顾积累的有关春天的词句。
2、揭示课题：找春天。
师：春天来了！春天来了！我们就和这几个新朋友一起去找春天。
二、感知课文，自学生字1、学生自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字。
2、在小组交流自学生字的方法。
3、出示句子，检查自学生字情况。
A、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
B、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？C、树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？D、春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
E、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……读通句子，检查生字读音情况。
二年级下2《找春天》
二年级下2《找春天》《二年级下 2〈找春天〉》春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……对于二年级的小朋友们来说，寻找春天是一件多么有趣又充满惊喜的事情呀！当老师在课堂上讲述《找春天》这篇课文时，小朋友们的眼睛里都闪烁着好奇和期待的光芒。
他们在心里默默地想着：春天到底藏在哪里呢？下课后，小朋友们迫不及待地聚在一起，商量着要一起去校园里找春天。
他们像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳地说个不停。
来到校园的花园里，小朋友们仔细地观察着每一株植物。
“快看，小草变绿了！”一个小朋友兴奋地叫起来。
大家纷纷蹲下身子，看着嫩绿的小草从土里探出了尖尖的脑袋，仿佛在好奇地张望着这个世界。
“还有还有，这里有野花！”另一个小朋友指着不远处喊道。
几朵小小的野花在微风中轻轻摇曳，花瓣娇嫩而鲜艳，就像春天的眼睛，美丽极了。
沿着花园的小路往前走，小朋友们发现了一排柳树。
柳枝上已经长出了细细长长的叶子，随着微风轻轻摆动。
“这一定是春天的头发！”一个聪明的小朋友说道，大家都被他的话逗得哈哈大笑。
再往前走，听到了一阵清脆的流水声。
原来是花园里的小溪解冻了，溪水欢快地流淌着，发出叮叮咚咚的声音，仿佛在演奏着一首美妙的乐曲。
“这是春天在弹琴呢！”小朋友们欢呼着。
小朋友们又来到了操场上。
温暖的春风轻轻拂过他们的脸庞，带来了阵阵花香。
“哇，好香啊！”大家闭上眼睛，深深地吸了一口气，想要把这春天的味道留在心里。
“快看，风筝！”一个小朋友指着天空喊道。
只见天空中飘着各种各样的风筝，有蝴蝶形状的，有老鹰形状的，还有金鱼形状的。