第2章 第1节 指南针与远洋航海 学案
二1指南针与远洋航海
14．关于磁感线的下列说法中，正确的
是（ Ｂ ）
Ａ．磁感线是真实存在于磁场中的有方 向的曲线
Ｂ．磁感线上任一点的切线方向，都跟 该点磁场的方向相同
Ｃ．磁铁的磁感线从磁铁的北极出发， 终止于磁铁的南极
９．分别用字母在图中空白处标出磁体的南 北极
10．确定磁场方向的方法是：将一不受外力 的 小磁针 放入磁场中需测定的位置， 当小磁针在该位置静止时，小磁针N极 的指向即为该点的磁场方向
11．小磁针的指南指北性表明地球是一 个 大磁体 。
12．地理的 南北极 是地磁的北南极。指南 针并不指向地球的正南正北，其间有一个 交角就是 磁偏角 。
６．磁感线: 是在磁场中画出一些有方向的
曲线,在这些曲线上,每点的曲线方向,亦即
该点的
方向，都跟该点的
_____切_线__相同。磁感线的
表示磁
场磁强场弱方。向
疏密
７．地地磁体场。
条形
８．地球具有磁场，宇宙中的许多天体 都具 有磁场。月球也有 磁场 。火星不象地球 那样有一个全球性 的磁场，所以火星上 _指_南_针___不起作用。
19．关于磁场和磁感线的描述，正确的 说法是（ D ）
A．磁感线总是从磁体的N极出发，终止 于S极
B．若磁感线是一条直线，那么这个磁场 一定是匀强磁场
C．沿磁感线方向，磁场逐渐减弱
D．磁场方向就是放在磁场中的小磁针N 极所指的方向
20．下列情况可以肯定钢针没有磁性的是（ Ｄ）
Ａ．将钢针的一端接近磁体的北极，两者相互吸引， 再将钢针的另一端接近磁体的南极，则两者相互 排斥
高中物理 第2章 1 指南针与远洋航海学案 新人教版选修1-1-新人教版高二选修1-1物理学案
一、指南针与远洋航海学习目标知识脉络1.知道指南针在远洋航海中的作用．2．理解磁感线的特点，知道磁感线上任一点的切线方向是该点的磁场方向．(重点)3．掌握条形磁铁、碲形磁铁的磁感线的分布情况．(重点、难点)4．知道地理南北极与地磁南北极相反并不重合，了解地磁偏角．(难点)一、磁场1．指南针是我国的四大发明之一．我国是最早在航海上使用指南针的国家．2．指南针为远洋航海作出了巨大贡献．3．磁场(1)磁体在空间产生磁场．(2)磁体与磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的．(3)磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流有力的作用．4．物理学上规定：小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止时北极所指的方向，就是那一点磁场的方向．5．磁感线(1)磁场中画出的一些有方向的曲线．在这些曲线上，每一点的切线方向都与该点的磁场方向一致．(2)磁感线能够形象地描述磁场的强弱和方向．(3)实验室常用铁屑在磁场中被磁化的现象来模拟磁感线的形状．二、磁性的地球1．地球相当于一个大磁体，磁体的北极(N极)在地理的南极附近，磁体的南极(S极)在地理的北极附近．地理两极与地磁两极并不重合，它们之间存在着一个夹角，这个角就是磁偏角．2．火星不像地球那样是个全球性的磁场，因此不能在火星上使用指南针．1．思考判断(1)磁场是假想的，实际不存在．(×)(2)磁场中，小磁针北极的受力方向就是该点的磁场方向．(√)(3)用磁感线描述磁场时，没有磁感线的地方就没有磁场．(×)(4)地磁的北极(N极)在地理的南极附近．(√)(5)指南针用来指南的那一端是南极(S极)．(√)(6)在赤道平面上，地磁场的方向水平向南．(×)2．(多选)关于磁场，下列说法正确的是( )A．磁场的基本性质是对放入其中的磁体和电流有力的作用B．磁场看不见、摸不着，实际不存在，是人们假想出来的一种物质C．磁场是客观存在的一种特殊的物质形态D．磁场的存在与否取决于人的思想，想其有则有，想其无则无AC[磁场的定义：磁体或电流周围存在一种特殊物质，可以对其中的磁体和电流有力的作用，这种特殊物质为磁场，故选项A、C正确．]3．下列关于磁感线的说法中正确的是( )A．磁感线可以形象地描述磁场的强弱与方向B．磁感线总是从磁铁的N极发出，到S极终止C．磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列的曲线，没有细铁屑的地方就没有磁感线D．沿磁感线的方向磁场逐渐减弱A[磁场是一种看不见的特殊物质，人们为了形象地描绘磁场而引入了磁感线这一假想的曲线，它可以表示磁场的强弱与方向，选项A正确；磁感线都是闭合曲线，选项B错误；磁感线是人们假想的曲线，与有无铁屑无关，选项C错误；磁场的强弱由磁感线的疏密程度表示，而与磁感线的方向无关，选项D错误．]4．下列说法中正确的是( )A．指南针指示的“北”不是真正的北，两者有一定的差别B．地理两极与地磁两极不重合，地磁南极在地理南极附近，地磁北极在地理北极附近C．在任何星球上都能利用指南针进行方向的判断D．英国是最早在航海上使用指南针的国家A[由于地磁两极与地理两极并不完全重合，存在磁偏角，选项A正确；地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近，选项B错误；在没有磁场的星球上，不能用指南针进行方向的判断，选项C错误；我国是最早在航海上使用指南针的国家，选项D错误．]对磁感线的理解1.磁感线的概念磁感线是为了形象地描述磁场而人为引入的线，磁场中实际上并不存在磁感线．2．磁感线的特点(1)在磁体外部，磁感线从北极发出，回到南极；在磁体内部从南极回到北极．因此，磁感线是闭合的曲线．(2)磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强；磁场方向在过该点的磁感线的切线上．(3)磁感线不相交，不相切，也不中断．3．磁感线与电场线的比较两种线磁感线电场线相似点意义用来形象地描述磁场方向和相对强弱而假想的线用来形象地描述电场方向和相对强弱而假想的线方向线上某点的切线方向为磁场方向，也是磁针N极的受力方向线上某点的切线方向为电场方向，也是正电荷受电场力的方向疏密表示磁场强弱表示电场强弱特点在空间不相交在空间不相交不同点是闭合曲线不是闭合曲线【例1】如图所示为磁铁旁边静止的小磁针所处的位置，试判断各图中磁铁的南、北极．思路点拨：小磁针静止时N极所指的方向为该处磁场的方向，也是磁感线的切线方向．[解析]在磁铁内部磁感线由S极到N极，在磁铁外部，磁感线由N极到S极，根据小磁针静止时N极指向，即可确定各磁铁的南、北极．[答案](a)右端为S极，左端为N极(b)左端为N极，右端为S极(c)左端为N极，右端为S极(d)左端为S极，右端为N极(e)两端同为S极1．一小磁针放置在某磁场(未标出方向)中，静止时的指向如图所示．下列分析正确的是( )A．N极指向该点磁场方向B．S极指向该点磁场方向C．该磁场是匀强磁场D．a点的磁场方向水平向右A[小磁针静止时的N极指向为该点的磁场方向，也为磁感线上某点的切线方向，故A 正确，B、D错误；匀强磁场中的磁感线为等间距的平行线，故C错误．]对地磁场的理解1.(1)地磁场的N极在地球南极附近，S极在地球北极附近．(2)地磁场的水平分量总是从地球南极指向地球北极，而竖直分量在南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下．(3)赤道平面上，距离地球表面高度相等的点，磁场强弱相同，且方向水平向北．2．地磁偏角的数值在地球上的不同地点是不同的，而且由于地球磁极的缓慢移动，磁偏角也在缓慢变化．3．地磁场的磁感线形状如图所示．地理两极与地磁两极不重合【例2】地球是一个大磁体：①在地面上放置一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极；②地磁场的北极在地理南极附近；③赤道附近地磁场的方向和地面平行；④北半球地磁场方向相对地面是斜向上的；⑤地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的．以上关于地磁场的描述正确的是( )A．①②④B．②③④ C．①⑤ D．②③D[地球的磁场与条形磁铁的磁场相似，其特点主要有：(1)地磁场的N极在地理南极附近，S极在地理北极附近．(2)地磁场的水平分量总是从地理南极指向北极，而竖直分量则南北相反，在南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下．(3)在赤道正上方，距离地球表面相等的各点，磁场的强度相等，且方向水平向北．故正确答案为D.]2．关于地磁场，下列叙述正确的是( )A．地球的地磁两极和地理两极重合B．我们用指南针确定方向，指南的一极是指南针的北极C．地磁的北极与地理的南极重合D．地磁的北极在地理的南极附近D[地球是一个大磁体，地球的地磁南(北)极与地理北(南)极并不重合．因此A、C错误．因为地磁北极在地理南极附近，故指南针指南的一极应是指南针的南极．故B错误，D正确．]1．磁场中任一点的磁场方向，规定为小磁针在磁场中( )A．受磁场力的方向B．北极受磁场力的方向C．南极受磁场力的方向D．转动的方向B[规定磁场中小磁针N极受力的方向为该点磁场方向，也就是小磁针静止时N极的指向，故A、C、D错误，B正确．]2．下列关于磁场和磁感线的说法中正确的是( )A．磁感线总是从磁铁的N极出发，到S极终止，所以是不闭合的B．磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，是真实存在的C．磁场和电场一样，也是一种物质D．磁感线就是细铁屑在磁场周围排列出的曲线C[磁感线在磁铁的外部是从磁铁的N极到S极，在磁铁的内部是从S极指向N极，磁铁内部的磁感线与外部的磁感线形成闭合曲线，故A错误；磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，但不是真实存在的，故B错误；磁场和电场一样，也是一种物质，故C正确；细铁屑在磁场周围排列出的曲线可以形象的反应磁场的分布，但不是磁感线，故D错误．] 3．(多选)下图表示磁场的磁感线，依图分析磁场中a点的磁场比b点的磁场强的是( )AC[磁感线的疏密可表示磁场的强弱．]4．指南针的广泛应用，促进了( )A．人们对太阳磁场的认识B．人们对月球磁场的认识C．人们对地球磁场的认识D．人们对火星磁场的认识C[最早的磁性指向器——司南，它由青铜盘和磁石磨的勺组成，勺头为磁体的北极，勺尾为南极．磁勺放置在盘的中心，受地磁场作用，勺尾指向南方，这是对地磁场的认识，所以选项C正确．]。
高中物理第二章第一节指南针与远洋航海教案新人教版选
第一节指南针与远洋航海教学目标一、了解指南针在远洋航海中的作用，理解科学技术在社会进展中的作用。
了解磁学基础知识。
二、明白磁感线，明白磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向。
3、了解磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场散布情形。
4、了解地理南北极与地磁南北极反向而且不重合，明白磁偏角。
教学难点和重点1、磁感线的理解及如何用磁感线表示磁场方向。
2、用磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场散布情形。
教学方式：启发式归纳总结教学进程：1 远洋航海（1）郑和的“宝船”是如何实现导航的？（2）近代欧洲的远洋探险又是利用什么进行导航的？哥伦布在其远航中有什么重大发觉？（3）从这两个事例，你能得出什么结论？一磁场和磁感线1 彼此作用2．画出：条形磁体和蹄行磁体的磁感线3.静电场的电场线与磁感线的异同二磁性的地球【阅读并试探】一、地理南北极与地磁南北极是完全重合的吗？他们在位置上有什么关系？二、什么叫磁偏角？它的发觉有什么重大意义？3、太阳、月球和火星也产生磁场吗？和地磁场一样吗？地磁场：地磁的北极在地理的南极周围，地磁的南极在地理的北极周围，但二者并非完全重合，所以磁针并非准确的指南或是指北，它们之间的夹角称为磁偏角。
课堂练习1．关于磁感线的下列说法中，正确的是（）Ａ．磁感线是真实存在于磁场中的有方向的曲线Ｂ．磁感线上任一点的切线方向，都跟该点磁场的方向相同Ｃ．磁铁的磁感线从磁铁的北极动身，终止于磁铁的南极Ｄ．磁感线有可能出现相交的情形2．磁感线上某点的切线方向表示（）A．该点磁场的方向 B.小磁针在该点的受力方向C．小磁针静止时N极在该点的指向 D.小磁针静止时S极在该点的指向3．对磁感线的熟悉，下列说法正确的是（）A．磁感线老是从磁体的北极动身，终止于磁体的南极B．磁感线上某点的切线方向与放在该点小磁针南极的受力方向相同C．磁感线的疏密能够反映磁场的强弱D．磁感线是磁场中客观存在的线4．下列说法正确的是 ( )A．磁极间的彼此作用是通过磁场发生的 B．磁场和电场一样不是客观存在的C．磁感线是实际存在的线，可由实验取得D．磁感线类似于电场线，它老是从磁体的Ｎ极动身终止于Ｓ极课后反思与小结一、磁场（类似电场）一、产生：磁体和电流周围都存在磁场。
【金版学案】人教版高中物理选修1-1第二章第一节指南针与远洋航海【含解析】
第二章磁场第一节指南针与远洋航海A级抓基础1．以下相关磁场的说法中，错误的选项是()A．磁体四周的空间存在着看不见，摸不着的磁场B．磁极间的互相作用是经过磁场发生的C．磁场是有方向的，在磁场中的不一样地点，其磁场方向一般不一样D．在磁场中的某点，小磁针南极所受磁场力的方向与该点的磁场方向同样分析：磁场固然看不见，摸不到，但它是一种客观存在的物质；它的基天性质是对放入此中的磁体产生力的作用；磁极间的互相作用就是经过磁场发生的，磁场拥有方向性，在磁场中的某点，小磁针北极所受磁场力的方向与该点的磁场方向一致，南极所受磁场力的方向跟该点的磁场方向相反(磁场方向的另一种描绘方法)．故 A、 B、 C 说法正确，选答案： D2． (多项选择 )以以下图所示是几种常有磁场的磁感线散布表示图，以下说法正确的选项是(D. )A．图 (a)中 a 端是磁铁的 S 极， b 端是磁铁的N 极B．图 (a) 中 a 端是磁铁的 N 极， b 端是磁铁的S 极C．图 (b)是两异名磁极的磁感线散布表示图， c 端是 N 极， d 端是 S 极D．图 (b)是两异名磁极的磁感线散布表示图， c 端是 S 极， d 端是 N 极分析：图 (a) 是条形磁铁外面磁感线散布表示图，外面磁场的磁感线是从磁铁的N 极出来，进入磁铁的 S 极，故 A 对， B 错；图 (b)是两异名磁极磁感线散布表示图，磁感线仍旧是从 N 极出来，进入磁铁的S极，故 C 错， D 对．答案： AD3． (多项选择 )对于磁感线，以下说法正确的选项是()A．磁感线老是从 N 极出发，到 S 极结束B．磁感线是闭合的C．磁感线越密的地方，磁场越强；反之，磁场越弱D．磁感线不订交分析：磁感线在磁体外面从磁体的北极指向南极(内部从南极指向北极)；磁感线是闭合的曲线，且随意两条磁感线不可以订交；磁感线的疏密程度表示磁场强弱．应选B、 C、 D.答案： BCD4． (多项选择 )对于电场线和磁感线的观点，以下说法中正确的选项是()A．电场线和磁感线都是不关闭的曲线B．沿着磁感线的方向，磁场愈来愈弱C．随意两条电场线或磁感线都不可以订交D．电场线和磁感线的疏密都表示场的强弱分析：因为磁感线是闭合曲线，故 A 项错；磁场的强弱是用磁感线的疏密表示的，B 项错， C、 D 项对．答案： CD5．磁铁吸引小铁钉与摩掠过的塑料尺吸引毛发、碎纸屑两种现象比较，以下说法正确的是()A．二者都是电现象B．二者都是磁现象C．前者是电现象，后者是磁现象D．前者是磁现象，后者是电现象分析：磁铁是靠其四周的磁场作用于小铁钉，是磁现象；摩掠过的塑料带上电荷，靠其四周的电场作用于毛发、碎纸屑等物体，是电现象，选项 D 对， A、B、C 错．答案： D6． (多项选择 )以下说法中与实质状况符合的是()A．地球的磁偏角是一个定值B．地磁场的北极在地理地点的南极邻近C．除了地球外，到当前为止其余星球上还没有发现磁现象D．郑和出海远航比哥伦布的远洋探险早分析：地球的磁偏角是变化的，有些星球有近似于地球的磁场，应选B、 D.答案： BD7．有甲、乙两根外形同样的钢棒，用甲一端凑近乙的一端，有吸引作用；用甲的一端凑近乙的中间，没有吸引作用．对于这两根棒的磁性，以下说法正确的选项是() A．甲棒有磁性，乙棒没有磁性B．甲棒没有磁性，乙棒有磁性C．甲、乙两棒都有磁性D．没法确立哪根棒有磁性分析：条形磁铁中间部分的磁场很弱，从条形磁铁的磁感线散布图能够看出，条形磁铁中间部分磁感线比较稀少，所以是甲棒没有磁性，而乙棒有磁性．答案： B8． (多项选择 )条形磁铁上部一小磁针均衡时N 极指向以下图，假设磁铁内部也有一小磁针，均衡时以下图，则以下说法正确的选项是()A．磁铁 c 端是 N 极， d 端是 S 极B．磁铁 c 端是 S 极， d 端是 N 极C．小磁针 a 端是 N 极， b 端是 S 极D．小磁针 a 端是 S 极， b 端是 N 极分析：小磁针静止时N 极的指向即为该处的磁场方向，条形磁铁外面磁感线方向是由N 极指向S 极，而内部是由S 极指向N 极，由上边小磁铁静止时N 极所指的方向可判断磁铁 d 端是N 极， c 端是S 极；磁铁内部的小磁铁，由内部磁场方向可判断， a 端是S 极， b 端是 N极．答案： BDB级提能力9．在太阳的单色照片上，能够看到巨大的日珥，以下图，日珥的出现与变化()A．与地球的磁场相关B．与月球的磁场相关C．与太阳的磁场相关 D ．以上结论都不对分析：地球拥有磁场，宇宙中的很多天体都有磁场，太阳表面的黑子、耀斑、日珥和太阳风等活动都与太阳磁场相关．答案： C10．磁性水雷是用一个可绕轴转动的小磁针来控制引爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变为了一个浮动的磁体，当军舰凑近磁性水雷时，就会惹起水雷的爆炸，其依照是() A．磁体的吸铁性B．磁极间的互相作用规律C．电荷间的互相作用规律D．磁场对电流的作用原理分析：当军舰凑近水雷时，军舰和水雷内的小磁针两个磁体互相作用；异名磁极互相吸引，同名磁极互相排挤，进而惹起小磁针转动，致使水雷被引爆．所以选 B.答案： B11．某同学在北京将一根质量散布平均的条形磁铁用一条细线悬挂起来，使它均衡并呈水平状态，悬线系住条形磁铁的地点是()A．磁体的重心处B．磁铁重心的北侧C．磁铁的某一磁极处 D ．磁铁重心的南侧分析：因为地球是一个大磁体，存在地磁场．在地球表面除了赤道邻近的地磁场呈水平方向 (和地面平行 )外，其余地方的地磁场方向均不沿水平方向．北京邻近的地磁场方向如图(a)所示，若在此处悬挂条形磁铁，且悬挂点在重心，则在地磁场的作用下，静止时它将沿着地磁场方向，如图(b) 所示，明显不可以水平．若将悬挂点移至重心的北侧，如图(c)所示，则依据均衡条件确立它能在水平地点均衡．答案： B。
18-19 第2章 一、指南针与远洋航海
意义
对强弱而假想的线
强弱而假想的线
标 • 固 双
知相
基
线上某点的切线方向为磁场方 线上某点的切线方向为电场方
似 方向
合
向，也是磁针 N 极的受力方向 向，也是正电荷受电场力的方向
作点
探 究
疏密
表示磁场强弱
表示电场强弱
• 攻
特点
在空间不相交
在空间不相交
重
课 时 分 层 作 业
难 不同点
是闭合曲线
不是闭合曲线
双
知
基
C．磁场是客观存在的一种特殊的物质形态
合 作
D．磁场的存在与否取决于人的思想，想其有则有，想其无则无
探
究 AC [由磁场的定义：磁体或电流周围存在一种特殊物质，可以对其中的磁体
•
攻 重
和电流有力的作用，这种特殊物质为磁场，故选项 A、C 正确．]
课 时 分 层 作 业
难
返 首 页
自
当
主
堂
预 习
课 时 分 层 作 业
难
返 首 页
[合 作 探 究·攻 重 难]
自
当
主
对磁感线的理解
堂
预
达
习 •
1.磁感线的概念
标 •
探 新
磁感线是为了形象地描述磁场而人为引入的线，磁场中实际上并不存在磁感线．
固 双
知
基
2．磁感线的特点
合 (1)在磁体外部，磁感线从北极发出，回到南极；在磁体内部从南极回
作
探 到北极．因此，磁感线是闭合的曲线．
课 时 分 层 作 业
难
返 首 页
[针对训练]
自
当
2-1指南针与远洋航海学案
2.1指南针与远洋航海
阅读课本25-27页，完成学案内容
１．我国是最早在航海上使用指南针的国家，导航时兼用和，二者相互补充，相互修正。
用罗盘指引航向，探索航道，将船只航向的变动与的变动的关系总结出来，画出的航线在古代称为或。
２．意大利航海家哥伦布用了三年时间完成了环球航行，在这次航行中，观察到了。
３．磁体是通过对铁一类物质发生作用的，磁场和电场一样，是存在的另一种形式，是客观存在．
４．磁体上磁性最强的部分叫，同名磁极，异名磁极。
５．规定：在磁场中的任意一点，小磁针_________方向就是那一点的磁场方向。
６．磁感线: 是在磁场中画出一些有方向的曲线,在这些曲线上,每点的曲线方向,亦即该点的方向，都跟该点的________相同。
磁感线的表示磁场强弱。
７．地球在周围空间会产生磁场，叫。
地磁场的分布大致上就像一个
磁体
８．地球具有磁场，宇宙中的许多都具有磁场。
月球也有。
火星不象地球那样有一个的磁场，所以火星上______不起作用。
９．分别用字母在图中空白处标出磁体的南北极
10．确定磁场方向的方法是：将一不受外力的放入磁场中需测定的位置，当小磁针在该位置静止时，小磁针N极的指向即为该点的磁场方向11．小磁针的指南指北性表明地球是一个。
2-1指南针与远洋航海导学案
一、指南针与远洋航海磁场[先填空]1．是我国的四大发明之一．我国是最早在上使用指南针的国家．2．为远洋航海作出了巨大贡献．3．磁场(1) 在空间产生磁场．(2)磁体与磁体之间的相互作用都是通过发生的．(3)磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流有．4．物理学上规定：小磁针受力的方向，也就是小磁针时所指的方向，就是那一点磁场的方向．5．磁感线(1)磁场中画出的一些有的曲线．在这些曲线上，每一点的都与该点的磁场方向一致．(2)磁感线能够描述磁场的强弱和方向．(3)实验室常用铁屑在磁场中被的现象来模拟磁感线的形状．[再判断]1．磁场是假想的，实际不存在．( )2．磁场中，小磁针北极的受力方向就是该点的磁场方向．( )3．用磁感线描述磁场时，没有磁感线的地方就没有磁场．( )[后思考]1．磁感线是不是实际存在的曲线？【提示】不是，磁感线是为方便地研究磁场而引入的，实际并不存在．2．怎样判定磁场中某点的磁场的方向？【提示】小磁针北极受力方向；小磁针静止时北极的指向；磁感线的切线方向为磁场的方向．1．(多选)关于磁场，下列说法正确的是()A．磁场的基本性质是对放入其中的磁体和电流有力的作用B．磁场看不见、摸不着，实际不存在，而是人们假想出来的一种物质C．磁场是客观存在的一种特殊的物质形态D．磁场的存在与否取决于人的思想，想其有则有，想其无则无2．一小磁针放置在某磁场(未标出方向)中，静止时的指向如图所示．下列分析正确的是() A．N极指向该点磁场方向B．S极指向该点磁场方向C．该磁场是匀强磁场D．a点的磁场方向水平向右磁性的地球[先填空]1．地球相当于一个大磁体，磁体的北极(N极)在地理的附近，磁体的南极(S极)在地理的附近．地理两极与地磁两极并不，它们之间存在着一个夹角，这个角就是．2．火星不像地球那样是个全球性的磁场，因此在火星上使用指南针．[再判断]1．地磁的北极(N极)在地理的南极附近．( )2．指南针用来指南的那一端是南极(S极)．( )3．在赤道平面上，地磁场的方向水平向南．( )[后思考]1．一个独立的磁针，在地磁场中静止时，是南北指向的(N极指向北)，你能由此判断出地磁场的方向吗？【提示】小磁针在该位置静止时，小磁针N极的指向即为该点的磁场方向，说明地磁场的方向是由南向北的．2．地磁两极与地理两极一定重合吗？【提示】一定不重合．它们之间存在着一个夹角，这个夹角就是磁偏角．3．下列说法中正确的是()A．指南针指示的“北”不是真正的北，两者有一定的差别B．地理两极与地磁两极不重合，地磁南极在地理南极附近，地磁北极在地理北极附近C．在任何星球上都能利用指南针进行方向的判断D．英国是最早在航海上使用指南针的国家。
人教版高中物理选修- 一指南针与远洋航海【省一等奖】
《指南针与远洋航海》教学设计制作人：张大林单位：大连市普兰店区第一中学【课题】指南针与远洋航海【教材】人民教育出版社《物理》选修1-1第二章第一节【课型】新授课【课时】1课时【教材分析】内容分析通过对教材的分析本节内容主要是了解生活中的磁场的应用，能通过磁感线的分布判断磁场的特点【学生学情分析】1学生已经具备的知识准备有：已知郑和下西洋和欧洲人的远洋探险的历史、地球磁场的分布 2学生的障碍：磁场的概念比较抽象，磁场的特点较难理解【教学目标】1．知道指南针在远洋航海中的作用．2．理解磁感线的特点，知道磁感线上任一点的切线方向是该点的磁场方向．难点3．掌握条形磁铁、碲形磁铁的磁感线的分布情况．重点、难点4．知道地理南北极与地磁南北极相反并不重合，了解地磁偏角．难点【教法学法】教法：学生为主，讲授法为辅学法：联系实际、在教师的知道下归纳总结【教学准备】收集素材，制作放灯片【教学过程】小磁针，同学们注意观察这些小磁针，有什么特点观察得很仔细，我们已经知道小磁针在磁场里是要受力的作用的，而在实验中我们观察到小磁针静止时指的方向并不相同，这个事实很清楚的告诉我们磁场也是有方向的。
这样问题就来了：磁场的方向的怎么判定的呢回答得非常正确。
在我们初中时我们就已经知道，为了形象的反映电场的方向性，我们引进了电场线的概念。
同理，在研究磁场时，我们引进磁感线来反映磁场的方向性，磁感线是一些有方向的曲线，每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同，即为小磁针的北极指向。
利用磁感线，我们就可以比较直观地描述磁场的方向性。
有没有同学还记得条形磁铁和蹄形磁铁的磁感线怎么画很好，我们说了磁感线是磁场方向性的表现，除此之外，磁感线还有什么作用没有对，除了这两点，磁感线还有以下两个特点：1、磁感线是封闭曲线2、任何两条磁感线都不相交。
我们都知道指南针能指南北，有人知道为什么吗【板书设计】第二章第1节指南针与远洋航海一、郑和下西洋二、欧洲人的远洋探险三、磁场1、磁场：磁体的周围存在磁场2、磁场的基本性质——力的作用3、磁场的方向四、磁感线1方向：磁体北极指向南极，切线方向表示磁场方向2特点：a、磁感线的疏密表示磁场强弱b、磁感线是封闭曲线c、任何两条磁感线都不相交五、磁性的地球1、磁偏角2、地磁方向：大致是地球南极为地磁北极，不过存在磁偏角。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二章第一节、指南针与远洋航海学案
知识点一：磁场
1．是我国的四大发明之一．我国是最早在上使用指南针的国家．2．为远洋航海作出了巨大贡献．
3．磁场
(1) 在空间产生磁场．
(2)磁体与磁体之间的相互作用都是通过发生的．
(3)磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流有．
4．物理学上规定：小磁针受力的方向，也就是小磁针时所指的方向，就是那一点磁场的方向．
5．磁感线
(1)磁场中画出的一些有的曲线．在这些曲线上，每一点的都与该点的磁场方向一致．
(2)磁感线能够描述磁场的强弱和方向．
(3)实验室常用铁屑在磁场中被的现象来模拟磁感线的形状．
判断题
1．磁场是假想的，实际不存在．()
2．磁场中，小磁针北极的受力方向就是该点的磁场方向．()
3．用磁感线描述磁场时，没有磁感线的地方就没有磁场．()
思考题
1．磁感线是不是实际存在的曲线？2．怎样判定磁场中某点的磁场的方向？
题组冲关
1．(多选)关于磁场，下列说法正确的是()
A．磁场的基本性质是对放入其中的磁体和电流有力的作用
B．磁场看不见、摸不着，实际不存在，而是人们假想出来的一种物质
C．磁场是客观存在的一种特殊的物质形态
D．磁场的存在与否取决于人的思想，想其有则有，想其无则无
2．下列关于磁感线的说法中正确的是()
A．磁感线可以形象地描述磁场的强弱与方向
B．磁感线总是从磁铁的N极发出，到S极终止
C．磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列的曲线，没有细铁屑的地方就没有磁感线
D．沿磁感线的方向磁场逐渐减弱
3．关于磁场，下列说法正确的是()
A．磁场和电场一样，是客观存在的物质
B．在磁场中无磁感线区域不存在磁场
C．任何物体周围都存在磁场
D．磁体的内部没有磁场
4．一小磁针放置在某磁场(未标出方向)中，静止时的指向如图2-1-1所示．下列分析正
确的是()
A．N极指向该点磁场方向
B．S极指向该点磁场方向
C．该磁场是匀强磁场
D．a点的磁场方向水平向右图2-1-1
知识点二：磁性的地球
1．地球相当于一个大磁体，磁体的北极(N极)在地理的附近，磁体的南极(S极)在地理的附近．地理两极与地磁两极并不，它们之间存在着一个夹角，这个角就是．
2．火星不像地球那样是个全球性的磁场，因此在火星上使用指南针．
判断题
1．地磁的北极(N极)在地理的南极附近．()
2．指南针用来指南的那一端是南极(S极)．()
3．在赤道平面上，地磁场的方向水平向南．()
思考题
1．一个独立的磁针，在地磁场中静止时，是南北指向的(N极指向北)，你能由此判断出地磁场的方向吗？
2．地磁两极与地理两极一定重合吗？
题组冲关
5．下列说法中正确的是()
A．指南针指示的“北”不是真正的北，两者有一定的差别
B．地理两极与地磁两极不重合，地磁南极在地理南极附近，地磁北极在地理北极附近C．在任何星球上都能利用指南针进行方向的判断
D．英国是最早在航海上使用指南针的国家
6．在地球赤道上放置一个小磁针，静止时小磁针N极指向()
A．地理南极B．地理北极
C．东方D．西方。