初二英语学习工作总结
初中英语个人工作总结6篇
初中英语个人工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初中英语个人工作总结6篇写好适合自己的工作总结对于提升自己的实力是有积极的作用的，我们将在工作总结中总结项目中的关键决策，以下是本店铺精心为您推荐的初中英语个人工作总结6篇，供大家参考。
初中英语教学工作总结主要成绩
初中英语教学工作总结主要成绩在这个学年，我作为初中英语教师积极投入教学工作，并取得了一定的成绩。
以下是我在本学年英语教学中的主要成绩的总结。
一、课程设计与准备在本学年，我注重课程设计与准备，积极研究教材内容和相关教学资源。
我精心设计了具有趣味性和互动性的教学活动，使学生更主动地参与到课堂中来。
我还结合学生的实际情况，调整课程内容，注重培养学生的听、说、读、写等英语综合能力。
二、教学方法和手段在本学年，我探索了多种有效的教学方法和手段。
例如，我采用了任务型教学法，通过组织小组合作、角色扮演等方式，让学生在英语学习中更加积极主动。
此外，我还利用多媒体设备展示相关教学资源，提供丰富的视听资源，激发学生的学习兴趣。
权衡利弊后，我也鼓励学生使用电子设备进行在线学习，以提高他们的学习效果。
三、评价与反馈我在本学年的教学中，注重及时评价与反馈。
对于学生的作业，我及时批改并给予详细的评价，指出他们的优点和待改进之处，并提供指导性建议。
此外，我还定期组织小测验和考试，对学生的学习情况进行评估。
通过评价与反馈，我帮助学生发现自己的不足，并鼓励他们积极改进。
四、学生成绩提升通过我在本学年的努力，学生的英语学习成绩得到了明显的提升。
他们的阅读、写作和口语表达能力都有了很大进步。
在各类考试中，学生的平均分明显提高，并且有一些学生在各种比赛中取得了优异的成绩。
这些成绩的取得离不开学生的努力和家长的支持，同时也与我的教学方法和指导密不可分。
五、学生的兴趣与积极性在本学年，我注重培养学生对英语学习的兴趣与积极性。
通过采用多样的教学方法和手段，我引导学生主动探索、思考和表达，让英语学习变得更加生动有趣。
在我的课堂上，学生们积极参与各类活动，提出问题并与我互动。
他们的英语学习热情明显提升，英语学习的动力得到了激发。
综上所述，本学年是我在初中英语教学工作中取得的主要成绩的总结。
通过我不断地努力和探索，学生的学习成绩有了明显的提升，他们的英语学习兴趣和积极性也得到了有效培养。
八年级英语教学工作总结15篇
八年级英语教学工作总结15篇八年级英语教学工作总结1今年，我作为一个，担任了八年级(9、10)班的英语。
一学期的时光转瞬即逝。
在自己第一年的工作中，有过辛酸，有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。
幸运的是，在学校领导的关心帮助和老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。
首先，在思想政治方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。
同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真参加政治学习，不断提高自身的政治素质。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习英语课程标准、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案，努力上好每一节课。
与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。
经过半年的学习，虽然我教的两个班的英语成绩与其他班的差距逐渐缩小，但是仍然不好。
其原因有很多：首先是我自己经验不足，没有较好的引导学生，没有转变学生认为英语很难学的观念。
尽管我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向有经验的老师学习，但很多情况下没有使课堂45分钟发挥其应有的作用;有时感觉自己在做无用功。
另外，我没有树立良好的师威，开始希望与学生打成一片，后来发现这种想法过于幼稚。
其次，许多学生学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上汉语的影响，这些学生要学好英语很不容易。
英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
八年级英语教学工作总结(通用6篇)
最新八年级英语教学工作总结〔通用6篇〕最新八年级英语教学工作总结〔通用6篇〕八年级英语教学工作总结1本人，我担任初14级5、7班两个班的英语教学工作。
为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学工作总结如下。
一、思想政治方面我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，尽职尽责；同时面向全体学生，热爱、尊重、理解和严格要求学生，诲人不倦；以身作那么，为人师表。
我积极的参加政治学习，不断的进步自身的政治素质。
本人可以严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
二、业务素质与科研方面我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，践行“三段八环节”教学形式，并获得了一定的教学效果。
我认真研究教材、教法，同时，听课30节，认真写好教学反思、并及时进展整理，升华为随笔和经历，以此来共同进步业务程度。
我积极学习各种业务培训，以充实自己，更好地进展教育教学。
本学期，我认真学习成都市中小学老师信息技术应用才能提升工程培训课程，并且担任辅导员。
三、教育教学工作方面1、充分认识教材的特点，理解学生的特性。
我一直坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。
2、注重因材施教，准确把握难易度。
我采取比拟开发的课堂形式，多给学生创设时机让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。
这样，既锻炼了学生的听说才能，又培养了学生的创新思维才能。
3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。
我认真钻研教材认真备课，超周备课。
上课前都提早到班级做好准备，调整好状态。
上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。
课后经常利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
4、努力完成其他方面的工作。
在完成教学工作的同时，不断优化课堂教学，进展多媒体教学的研究，积极帮助其他老师制作多媒体教学课件，并利用课件来辅助教学为教学效劳。
初中英语教学工作总结【6篇】
初中英语教学工作总结【6篇】初中英语1本学期，我担任八年级(1)班和(4)两个班的英语教学，根据本学期教学工作总结计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期如下:一、学生的基本状况七年级的时候两个班的学生英语学习风气都还可以，四班比一班学习英语的兴趣浓一些，每次的2d部分我会让同学上台表演，有很多同学争先恐后的举手参与。
但本学期两个班有几个学生出现不学趋势，二班两级分化开始严重，特别是四班，但是两个班学习英语氛围还是不错的，但随着八年级英语知识难度的增加，有一部分学生很想学好，但是成绩一下来总是考不高分，八一班这一点比较明显。
二、采取的措施1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生早自习大声朗读单词和短语。
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力。
(1)词汇：每学一单元单词和短语，我都会进行听写，要求每天背5个单词。
每单元结束后，我就对学生进行单词检测并会对学生进行小组评比，以平均分为准，评出优胜组。
(2)句型：对于句型的学习，我每次布置作业都让学生用当天所学的单词或短语进行造句，练习学生对词汇运用的能力和写的能力。
3、分层次抓学生的课文背诵，使学生形成流利的语感。
从开学初就开始狠抓英语课文背诵，A等生脱稿背，B等生看译文流利背，C等生熟读，几乎每单元的A部分2d对话和B部分2b短文都要求学生背诵，而且是要求全员过关的。
各组成员都必须到组长那背诵，组长到课代表那背诵，课代表到我这背诵，我对每次过关的课文都进行抽查检测，如发现背诵不好、应付老师的学生给予惩罚。
对于背诵实在有困难的学生，我允许他们只选择课文的一部分进行背诵，哪怕几句话也好。
4、每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。
有时候也结合班班通的ppt实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。
英语八年级教学总结(6篇)
英语八年级教学总结（6篇）本学期，我担当初二5班、6班的英语教学工作。
作为从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大提高，现对本学期的教学工作做总结。
1、积极尝试实施课改后的新理念。
首先，我转变“一言堂”，把课堂还给学生，构成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。
另外，依据每节课资料上的不一样，设计贴合最新理念的教学方法和步骤，增加学生的阅读本领，经过对书本文章的分析，适当增加课外文本阅读，过程中以读促写，带动学生写作本领的提升。
2、严谨治学，坚持良好的教态。
我提高自我的思想熟悉和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，治学严谨。
如在介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和必需的动作表情，尽量引起学生的留意和兴趣。
当学生回答下列问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到教师对他们的信任，这样学生就增加了士气，就能大胆地回答下列问题。
3、重点关注学生心理，提升他们的重视度。
学生在作业，默写，乃至上课效率方面的缺乏归根究竟是学生的重视度不够。
所以，课堂上，我设法从多方面，结合国内外时事热点，贴近学生的日常生活，创设语言情景，以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习热忱和兴趣。
每次考试完毕，我把做试卷时方法上的失误，漏洞会重点分析。
4、提优补差一向进展。
两个班的情景不一样，5班尖子生缺乏，6班后进生一大批，应对不一样问题，有区分的对待，差生一向抓手里，作业分层对待，后进生以根底为主；重点提升5班中等生。
所以总之，一学期的教学工作自我付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。
我会努力填补自我在教学中的缺乏，不断改善教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动、嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。
积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
初二(8)班英语老师九月工作总结
初二(8)班英语老师九月工作工作内容1.教学工作本月工作主要集中在开学第一周的教学内容。
针对新生的英语基础较为薄弱的情况，我们对第一周的教学内容进行了精心的安排，选用了一些简单易懂的话题，如日常交流用语、问候语、家庭成员等话题，让学生们在轻松愉快的氛围中逐步了解英语的基础知识。
2.教学管理本月，在教学管理方面，我主要关注了学生平时作业的完成情况。
通过定期检查作业，我及时发现了部分学生存在的问题，例如打字速度过慢、单词拼写不规范等。
在下一次的教学中，我特别针对这些问题进行了一些针对性的辅导，使学生们的基础能力有了明显的提高。
3.教学研究本月，我参加了一些关于新课程标准的研讨会和学习班。
我从中学习了许多有关教学理论和实践的经验，这些经验对我的教学工作有很大的帮助。
工作方法1.讲解方法在讲授英语时，我采用了多种方法，例如利用多媒体课件、图片及视频等辅助工具，使课堂更加生动有趣。
同时，我结合学生的实际情况，采用了不同的教学方法，例如利用小组合作学习、游戏形式等方法，使学生们积极参与到学习中来。
2.师生互动在教学过程中，我注重师生互动，鼓励学生积极参与，提高课堂互动效果。
例如，我经常与学生进行对话练习，帮助他们提高口语能力。
同时，我还鼓励学生多进行交流，增强他们的自信心和英语表达能力。
工作收获1.提高了教学能力通过本月的工作，我发现自己的教学能力和管理能力都有了很大的提高。
我能够更好地发现学生的问题，改进自己的教学方法，使学生的英语学习效果得以提高。
2.增强了与学生的互信关系本月的工作中，我与学生的互动更加密切，我们之间的互信关系也得到了增强。
学生们更愿意向我求教和询问问题，也更加积极地参与到课堂中来。
不足之处1.课堂时间的分配还需要进一步改进在本月的教学中，我发现时间的分配还需要进一步改进。
有时候，我会花费过多的时间在某些重点知识点的讲解上，导致其他重要的内容缺乏时间。
因此，我需要更好地把握教学进度和时间，合理分配时间，保证教学内容的全面和有效。
下学期初二英语教学工作总结
下学期初二英语教学工作总结下学期初二英语教学工作总结「篇一」本学期，我服从学校工作安排，承担八（17）（18）两个班的英语教学工作。
回顾过去这一个学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈。
为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，现对本学期的工作情况总结如下：一、端正思想，提升师德修养我积极参加各种政治、业务学习培训。
我深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
为了适应新形式，我努力学习教育教学理论和专业知识，在不断的学习中，自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了很大的提高。
二、扎实备课，理清教学思路备课是课堂教学的重要环节。
我在备课时做到了：课前认真钻研教材、整合教材。
我认真阅读各种教学参考书，既备教材，又备学生，结合学生的实际和教材的内容，既考虑知识的纵向联系，又考虑新知识的横向衔接；既突出重点，又突出难点；既体现完整的教学过程，又注意好各个环节的过渡自然。
课中为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的活动，将教学内容层层铺开，充分调动了学生的情感态度和兴趣。
课后总结教学经验，每上完一课时，我都及时总结和反思，写出教后记，肯定本节课成功的地方，探讨该节课的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，以生为本课堂上，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。
教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，寻求适合本班学生的教学模式，同时注意因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“后进生”的关注与帮助。
四、虚心学习，提高教学能力听课也是提高自身教学能力的一个好方法。
只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
不仅听我们组优秀老师的课，也听其他老师的课，收获很大，掌握了很多驾驭课堂的技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初二英语学习工作总结
初二英语学习总结1首先，要抓住课堂这一学习的要紧阵地。
英语课上，老师是用英语组织课堂的，认真听老师讲课，本身就是学习英语，听老师讲课时，还要记好重点内容，以便今后查用。
英语课上，老师会设置一些情景和活动，给同学们练习使用英语的机会。
要抓紧时刻，大胆积极地练习讲英语，通过实践掌握英语的表达方式。
其次，自主开发更多的学习资源。
现在社会发达了，有关英语学习的音像资料无奇不有，如英文电台、英文电影、英语电视节目等等。
同学们应该积极使用这些资源，做学习的有心人。
同学们都明白学习语言要多听、多讲、多读、多写。
听讲读写的目的差不多上为了有效经历。
的确，经历是学习英语最好的方法。
如何提高经历效果呢？形象思维能力能有效关心你。
形象思维能力是指在接触某种事物或某个情景时，头脑中出现与此有关的生动形象的画面来关心你理解和掌握。
例如在学习有关购物的英语时，你能够联想到商场里顾客和售货员的情景吗？你的头脑中能出现生动的画面吗？我们教材里的内容是和我们的生活紧密相连的，每次学习新的知识时，试着与具体的画面相联系，久而久之每次接触或使用那个知识时，就会非常自然地依靠头脑中出现的画面来确定和巩固你的英语知识。
除了积存有效的经历方法，还要有效培养英语语感。
培养语感的方法很多，听、读、背是最好的方法。
我们只要想想流行歌曲就会明白听的重要性了。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。
”学习英语也一样。
只有通过读和背，我们才能获得最多的实践量，积存语感。
希望大伙儿能够轻松、欢乐地学好英语。
初二英语学习总结[篇2]专门荣幸地参加了石家庄首席教师初中英语学习活动，也专门感谢学校领导给我的这次学习的机会。
在培训中，我认真倾听专家的讲座，积极参与同行们的讨论交流，重新反省与审视自己的教育教学观和教学策略，使我对英语教学又有了更深入的理解。
一、对自我的重新认识：通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，专门是首席教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。
在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的要紧教学任务和目的，也不再把要紧精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在咨询题面前教师和小孩们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。
二、对英语课堂教学也有了一个新的认识：作为教师要把放飞心灵的空间和时刻留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探究者与研究者。
作为英语教师我们应努力在英语教学实践中体现新课改的核心理念---关注每一位学生的进展。
当今社会对老师的要求较高，老师们应不断提高自己，改变自己的教学方式，应用各种有效的教学手段来关心我们的英语教学，提高培养学生的英语思维，进展学生用英语猎取信息、处理信息，分析咨询题、解决咨询题的能力。
当今英语教学的要紧任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。
应重视对学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。
新时期英语教学要提倡“乐学”的观念，假如学生对所学内容发生浓厚的兴趣，学习的效果就会好。
教师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教学思想，充分发挥新教材的优势特点，以突出教材的交际功能为主来培养学生运用英语交际的能力；尽快解决教材新与方法旧的矛盾，变“不适应”为“适应”，掌握教学的主动权。
为学生们营造一种轻松、和-谐的学习气氛。
总之，在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性，以学生的生活经验和兴趣为动身点，以提高学生语言知识水平，进展学生实际运用英语解决咨询题的能力，并进展学生合作，创新等综合素养为目标。
设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性。