鸭子上桥
大班音乐教案：鸭子上桥(9篇)
大班音乐教案：鸭子上桥（9篇）大班音乐教案：鸭子上桥（1）设计背景：《鸭子上桥》是一首活泼欢快，伴有肯定的情境的歌曲。
第一段歌词琅琅上口，也较为浅显易懂，简单孩子们记忆，其次段歌词涉及到8至1的倒数问题；在旋律方面，歌曲中有间奏停顿和附点的问题，因此，我认为该内容比较符合大班幼儿年龄特征。
利用唱歌活动，让幼儿愉悦身心，抒发自己的感情，体悟一种变换歌词、玩唱歌曲的思维挑战与惊喜。
活动目标：1、学习用轻快的声音进行表演唱歌曲，在间奏和附点处借助嬉戏情境学习等待，体悟等待的开心。
2、借助多媒体理解并唱准歌词，在老师的动作提示下，唱出1~8的递增和递减，形象地感受数量递增和递减的关系。
3、享受轻松开心的嬉戏氛围，体悟变换歌词、玩唱歌曲的惊喜。
4、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
活动重难点：在间奏和附点处借助嬉戏情境学习等待，体悟等待的开心。
活动预备：《鸭子上桥》课件、音乐磁带、钢琴、三座小桥、带幼儿体悟走独木桥的感受。
活动过程：一、导入。
师：“这儿有什么？这是一座什么桥？过这座桥的时候你的心情会怎么样呢？今日有一群小鸭子也要来过河了，让我们一起来听一听、看一看这群鸭子是怎样上桥的？”[点评：利用提问，激起幼儿对走独木桥的心理情感阅历的回忆，从而把这种情感体悟迁移到鸭子的身上，初步感受前后鸭子上桥时不同的心理特征。
]二、幼儿初步感知歌曲《鸭子上桥》的第一段歌词。
1、老师范唱第一段。
（看多媒体）[点评：多媒体设计形象、生动，深受幼儿宠爱，结合歌曲旋律能够帮忙幼儿进行细致的观看。
]师：“几只鸭子上桥了？”“第一、二只鸭子是怎样上桥的？第三、四只呢？为什么？”“最终几只鸭子是怎样上桥的？为什么？”那我们一起来学一学。
[点评：利用提问和对已有阅历的回顾，帮忙幼儿理解鸭子上桥时的三种心态：担心、得意、大胆放心；利用学一学，让幼儿大胆的创编不同鸭子上桥的不同动作，为有情感地演唱歌曲作铺垫。
《鸭子上桥》大班音乐教案及反思
《鸭子上桥》大班音乐教案及反思《鸭子上桥》大班音乐教案及反思1活动目标：1、在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。
借助图饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出1-8的递增和递减，形象感受数量递增递减的关系。
2、学习用轻快声音演唱歌曲；幼儿能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容。
3、享受轻松、愉快的游戏氛围，发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：小鸭子头饰和图片各8个、小桥和小桥的图片、歌曲、磁带，平衡木，轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。
活动过程：一、学小鸭子走路进场。
（听《鸭子上桥》的音乐）今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。
听音乐入场。
刚才你们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小椅子上。
二、幼儿有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势。
感受数字的递增和递减郑老师知道你们特别喜欢小鸭子，现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它们好吗？我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。
拍的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们：扳手指听音乐数一数，听到数字"一"就出一个手指头，听到数字"二"就出两个手指头……三、在游戏中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容。
老师想请小朋友做个游戏，游戏是这样玩的，大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手，用你的右手拿东西送给他，老师示范，认真听音乐，听到数字就把手中的鸭子头饰传给下一位小朋友知道头饰全部传完，由八位小朋友拿着头饰，小朋友们数一数，一共有几只鸭子，（8只）想一想！他们在干什么？（上桥）八只鸭子上了桥，小小木桥怎么样？（摇呀摇）那他们是怎么上桥的？是不是挤来挤去，推来推去的？（一个挨着一个）对，我觉着我们上桥肯定比他们走得还好，想不想试一试？看哪位小朋友模仿鸭子最像，（幼儿模仿）四、听音乐，教师演示教具。
音乐教案《鸭子上桥》
音乐教案《鸭子上桥》一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《童谣与儿歌》中的《鸭子上桥》。
该曲目是一首具有代表性的中国传统儿歌，旋律简单明快，歌词生动有趣，描绘了鸭子上桥的情景，充满了童真童趣。
教学内容主要包括歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏及简单的音乐创作。
二、教学目标1. 让学生掌握《鸭子上桥》的歌词和旋律，能熟练演唱歌曲。
2. 培养学生的节奏感和音乐欣赏能力，了解歌曲的创作背景。
3. 通过歌曲学习，培养学生的合作意识和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握。
2. 教学重点：熟练演唱《鸭子上桥》，培养学生的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、黑板。
2. 学具：歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于鸭子上桥的趣味故事，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：a. 分组学习歌词，让学生相互交流记忆歌词的技巧。
b. 教师示范演唱，学生跟随学唱。
c. 针对节奏难点，进行节奏练习，提高学生的节奏感。
3. 歌曲演唱：a. 学生独立演唱，教师给予指导。
b. 分组演唱，培养学生的合作意识。
c. 全班齐唱，检验学习效果。
4. 音乐欣赏：a. 欣赏其他版本的《鸭子上桥》，了解不同演唱风格。
b. 分析歌曲创作背景，提高学生的音乐欣赏能力。
5. 音乐创作：a. 学生自由创作，为歌曲编配动作。
b. 分组展示，互相评价，选出最佳创作。
六、板书设计1. 《鸭子上桥》2. 歌词：以卡片形式展示，便于学生记忆。
3. 节奏练习：在黑板上展示节奏谱例，方便学生练习。
七、作业设计1. 作业题目：a. 演唱《鸭子上桥》，录制视频。
b. 编写一首关于动物的儿歌，要求简短有趣。
2. 答案：a. 视频中需展示学生熟练演唱《鸭子上桥》。
b. 示例：小猫咪儿歌（歌词：小猫咪，小猫咪，跳跳舞，捉捉迷藏，快乐生活，多可爱。
）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生的参与度和学习兴趣。
大班音乐公开课教案《鸭子上桥》
大班音乐公开课教案《鸭子上桥》教学目标：1. 通过学习《鸭子上桥》这首歌曲，培养学生感知音乐节奏的能力；2. 通过学习《鸭子上桥》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐欣赏能力；3. 通过学习《鸭子上桥》这首歌曲，培养学生合作意识和团队精神；4. 通过学习《鸭子上桥》这首歌曲，培养学生的语言表达能力和舞台表演能力。
教学重点：1. 学唱《鸭子上桥》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏；2. 培养学生的团队合作意识和舞台表演能力。
教学准备：1. 音响设备；2. 《鸭子上桥》这首歌曲的录音；3. 音乐舞蹈教材。
教学过程：第一步：热身导入（5分钟）老师播放一首激昂欢快的音乐，让学生积极跳舞，热身身体。
第二步：介绍歌曲（5分钟）老师向学生介绍《鸭子上桥》这首歌曲，简要介绍歌曲的背景和故事情节。
然后播放一段歌曲的录音，让学生先听一遍，了解歌曲的基本旋律和节奏。
第三步：学唱歌曲（20分钟）1. 老师带领学生一句一句地学唱歌曲，注意语音的准确性和发音的清晰；2. 老师与学生一起反复练习歌曲，直到学生们能够熟练地唱出整首歌曲。
第四步：学舞蹈动作（20分钟）1. 老师向学生展示《鸭子上桥》的舞蹈动作，然后与学生一起一遍一遍地练习；2. 老师分组让学生们自由排练舞蹈动作，培养学生的团队合作意识。
第五步：合并歌曲和舞蹈（15分钟）1. 老师将歌曲和舞蹈合并起来，让学生们一边唱歌一边跳舞；2. 老师指导学生们表现出歌曲中的情感和节奏感，注重舞台表演的细节。
第六步：展示表演（10分钟）1. 老师让学生们分组表演《鸭子上桥》，每个小组都有机会上台展示；2. 老师对学生们的表演进行评价和指导，鼓励他们发挥自己的创造力和个性。
第七步：总结回顾（5分钟）老师与学生一起回顾整节课的学习内容，总结学到的知识和技能。
鼓励学生们继续保持对音乐的热爱，并勉励他们积极参与音乐活动。
教学延伸：1. 鼓励学生们用自己的方式展示《鸭子上桥》，可以通过编舞、创作歌词等方式；2. 可以让学生们分组自行选择其他歌曲，进行舞蹈表演，培养他们的创造力和团队合作精神。
《鸭子上桥》大班音乐教案
《鸭子上桥》大班音乐教案WTT精心整理的《鸭子上桥》大班音乐教案，欢迎阅读与收藏。
《鸭子上桥》大班音乐教案1活动目标：1、在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。
借助图饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出1-8的递增和递减，形象感受数量递增递减的关系。
2、学习用轻快声音演唱歌曲;幼儿能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容。
3、享受轻松、愉快的游戏氛围，发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、学会歌唱本首歌曲。
活动准备：小鸭子头饰和图片各8个、小桥和小桥的图片、歌曲、磁带，平衡木，轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。
活动过程：一、学小鸭子走路进场。
(听《鸭子上桥》的音乐)今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。
听音乐入场。
刚才你们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小椅子上。
二、幼儿有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势。
感受数字的递增和递减郑老师知道你们特别喜欢小鸭子，现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它们好吗?我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。
拍的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们：扳手指听音乐数一数，听到数字"一"就出一个手指头，听到数字"二"就出两个手指头……三、在游戏中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容。
老师想请小朋友做个游戏，游戏是这样玩的，大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手，用你的右手拿东西送给他，老师示范，认真听音乐，听到数字就把手中的鸭子头饰传给下一位小朋友知道头饰全部传完，由八位小朋友拿着头饰，小朋友们数一数，一共有几只鸭子，(8只)想一想!他们在干什么?(上桥)八只鸭子上了桥，小小木桥怎么样?(摇呀摇)那他们是怎么上桥的?是不是挤来挤去，推来推去的?(一个挨着一个)对，我觉着我们上桥肯定比他们走得还好，想不想试一试?看哪位小朋友模仿鸭子最像，(幼儿模仿)四、听音乐，教师演示教具。
幼儿园《鸭子上桥》优质精品教案含反思
幼儿园《鸭子上桥》优质精品教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》，具体内容为“鸭子上桥”一节。
本章主要描述了一只鸭子在过桥时遇到的趣事，通过这个故事引导幼儿观察、思考和体验，激发他们对动物生活的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸭子的生活习性和过桥的情景，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够讲述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的解决问题能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解鸭子过桥时的心情和遇到的困难。
重点：培养幼儿观察、表达、合作解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、鸭子手偶、小桥模型、动物卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示鸭子手偶，引导幼儿观察并猜测今天的故事主角是谁。
接着，教师讲述故事《鸭子上桥》，让幼儿跟随故事情节进入鸭子过桥的场景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“故事中，鸭子遇到了什么困难？它是怎么解决的？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发动物卡片，让幼儿选择自己喜欢的动物，并模仿该动物过桥的姿势。
（2）小组合作，让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒制作小桥，并讨论如何帮助鸭子过桥。
（1）让幼儿分享自己的作品，介绍帮助鸭子过桥的方法。
（2）教师点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 故事《鸭子上桥》2. 故事主人公：鸭子3. 故事关键情节：鸭子过桥遇到的困难及解决办法七、作业设计1. 作业题目：请你帮助故事中的鸭子设计一座适合它过桥的小桥。
2. 答案示例：用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒制作小桥，桥上可以设置障碍物，引导幼儿思考如何帮助鸭子过桥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《鸭子上桥》，让幼儿观察、思考和动手操作，达到了培养他们观察力、表达力和解决问题能力的目的。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长分享故事内容，并一起设计一座有趣的桥。
幼儿园《鸭子上桥》优质优质教案含反思
幼儿园《鸭子上桥》优质优质教案含反思一、教学内容《鸭子上桥》这一教学内容选自幼儿园大班数学活动教材第六章第一节，详细内容包括：通过有趣故事情境，引导幼儿观察、思考、讨论鸭子上桥排列规律，培养幼儿观察力、想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、思考，理解排列规律概念。
2. 培养幼儿运用规律进行排序能力。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高表达、交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用排列规律进行排序。
教学重点：观察、思考鸭子上桥排列规律。
四、教具与学具准备1. 教具：鸭子上桥故事图片、PPT、数字卡片、磁性黑板。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示鸭子上桥图片，引导幼儿观察、讲述故事情境，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合故事情境，讲解排列规律概念，引导幼儿观察、思考鸭子上桥排列规律。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放数字卡片，让幼儿运用排列规律进行排序练习。
4. 小组讨论（5分钟）各小组分享排序结果，讨论不同排序方法，提高幼儿表达、交流能力。
6. 游戏环节（15分钟）组织“鸭子上桥”游戏，让幼儿将彩泥捏成鸭子，按照规律排列在画纸上，巩固所学知识。
对幼儿表现进行评价，鼓励幼儿积极参与，提高自信心。
六、板书设计1. 板书《鸭子上桥》2. 板书内容：排列规律观察力、想象力、逻辑思维能力团队合作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起用彩泥或玩具，按照排列规律进行排序，并将排序结果拍照至班级群。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事情境、实践操作、游戏等形式，让幼儿充分参与，提高观察、思考、合作能力。
但在课堂组织方面，部分环节时间安排不够合理，需要进一步调整。
2. 拓展延伸：家园共育：家长参与幼儿排序活动，共同探讨不同排列规律。
环境创设：在班级环境中，设置“鸭子上桥”主题区角，让幼儿在游戏中巩固知识。
幼儿园中班上学期音乐教案《鸭子上桥》含反思
幼儿园中班上学期音乐教案《鸭子上桥》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《鸭子上桥》这首歌曲，了解鸭子上桥的过程，以及桥的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《鸭子上桥》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：让幼儿在集体合作表演中，准确地表现歌曲中的节奏和动作。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、投影仪、图片、小桥模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过讲故事引导幼儿进入音乐活动，讲述一只小鸭子不小心掉进河里，其他鸭子们如何帮助它上桥的过程。
2. 新歌学习：教师播放《鸭子上桥》歌曲，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 动作练习：教师根据歌曲内容设计相应的动作，如鸭子游泳、鸭子上桥等，让幼儿跟着音乐一起做动作。
4. 集体合作表演：教师将幼儿分成若干小组，每组扮演一只鸭子，进行集体合作表演。
在表演过程中，教师注意指导幼儿的动作、表情和音准。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握程度。
2. 教师关注幼儿在集体合作表演中的表现，如动作、表情、音准等。
3. 教师通过与幼儿的沟通交流，了解他们对音乐活动的喜爱程度。
六、教学拓展：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同学习《鸭子上桥》歌曲，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置与音乐活动相关的图片、道具等，让幼儿在在日常生活中自然地接触和理解音乐。
七、教学延伸：1. 音乐游戏：教师设计以《鸭子上桥》歌曲为主题的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固歌曲内容和节奏。
2. 音乐绘画：教师引导幼儿根据《鸭子上桥》歌曲的内容进行绘画创作，培养幼儿的审美和创造力。
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幼儿园中班音乐教案：鸭子上桥
活动目标：
1、 学习用轻快的声音演唱歌曲，在间奏处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快。
2、 借助图示理解并唱准歌词，唱出1—8的递增和递减，形象的感受数量递增和递减的关系。
3、 享受轻松、愉快的歌唱氛围，体验变换歌词、玩唱歌曲的惊喜。
活动准备：
1、 画有“ 木桥” 的底图一张。
2、 画有八只鸭子的环形图片一张。
活动过程：
一、 谈话导入
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春季）
（出示底图）春天天气暖洋洋的，最适合出去玩了。看，小河边的景色可美了！这里还有一座——小小木桥。
二、 幼儿学唱第一段歌词。
1、 操作图片引出第一段歌词。
师：你们猜猜看，谁会上桥呢？（教师边操作图片边配乐念歌词“一只鸭子上了桥——八只” ）提问：是谁上桥啦？
几只鸭子上桥啦？（继续念八只鸭子上了桥……）
2、 出示歌名。
师：你们刚才看见了一件什么事情，你们来猜猜我念的这首儿歌叫什么名字？
3、 幼儿借助图示进一步理解第一段歌词内容。
（1） 幼儿在教师的引导下分析图形上的标记。
——教师指图提问：为什么这几只鸭子中间有点空，这几只鸭子却连在一起呢？(帮助幼儿理解歌词的长短变化)。
——幼儿与老师单独练习第一段歌词。
——师范唱歌曲第一段，帮助幼儿理解并唱出间奏处的停顿。
师：鸭子上桥的事情有趣吗？老师还能把这件有趣的事情唱出来呢，想听吗？不过歌里有一个小秘密，我们一起来把它
找出来好不好？
——理解附点处。
师：这里还有一只鸭子和别的鸭子不一样，看看谁的小眼睛最亮。我们唱的时候要把蛋宝宝一起唱进去。试一试。
4、 幼儿看指挥唱第一段歌词。
师：我们知道了这么多小秘密，我们一起来把鸭子上桥的事情唱出来，好吗？
（用多种形式让幼儿反复演唱）。
三、 幼儿理解并尝试唱第二段歌词。
（1） 幼儿尝试用自己的语言唱第二段歌词。
师：小小木桥摇得厉害，小鸭子心里怎么样？他们又想干什么了？你们来说说看小鸭子下桥的事情。
（2） 幼儿倾听教师范唱第二段歌词，引进新的歌唱经验。
师：老师也把他们下桥的事情也编成了一首歌，你们来听听看有什么不一样？
（3） 幼儿练习第二段歌词。
师：这样倒过来数鸭子有点难，你们能把它唱出来吗？我们一起来试一试！
四、 幼儿跟随音乐完整演唱歌曲
1、师：听又有一群小鸭子要上桥了，让我们来数一数，好吗？要注意小秘密哦！
2、幼儿尝试做小指挥，反复演唱歌曲。
五、延伸活动
师：小鸭子今天玩的很开心，小朋友想不想到娃娃城去玩过桥的游戏啊？