2015小学教师年度考核总结
河东区2015年师德考核评价(下发)
临东教字〔2015〕21号关于进一步规范开展中小学教师职业道德考核评价工作的通知各镇街中小学、区直各学校：为全面提高教师职业道德素养，科学规范全区广大教师的职业道德行为，强化教育系统行风建设，实现全区师德师风建设工作制度化、规范化的目标，根据教育部颁发《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《临沂市中小学教师职业道德考核标准》精神，结合实际，经研究，对全区中小学教师职业道德考核评价工作进一步规范，现将有关事宜通知如下。
一、考核评价内容及方法（一）考核评价对象及时间。
教师职业道德考核评价的对象为中小学在职教职工。
考核工作学校每学期进行一次，每学年总评一次。
（二）考核评价内容。
中小学教师职业道德综合考核评价的内容主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、1终身学习等方面。
（三）考核评价原则。
中小学教师职业道德考核坚持以下原则：1、民主性原则，充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见。
2、公正性原则，坚持公开公正，不偏听偏信、弄虚作假。
3、教育与惩戒相结合原则，促进教师成长。
4、引导性原则，在教师职业规范考核过程中，应体现对每一位教师的尊重，引导教师不断提升师德素养水平。
（四）考核评价方法。
中小学教师职业道德综合考核评价实行百分制，采取自评、教师互评、学生评、家长评、组织考评、问卷调查法、访谈法、观察法等相结合的办法进行。
考核评价分为优秀、良好、合格和不合格4个等次，各考核等次的比例可由学校根据实际情况合理确定，并经教工大会表决通过。
凡有下列情形之一者，考核等级定为不合格：1．在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；2．在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；3．在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；4．在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；5．体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；6．对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；7．索要或者违反规定收受家长、学生财物的；28．组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；9．组织、要求学生参加校内外有偿补课的；10．其他严重违反职业道德的行为的。
小学教师年度考核表
1、比较出色地完成学校各项重大活动的组织实施.学校田径运动会、书法比赛、艺术节、书画展、学科竞赛等,丰富了学校的校园文化，提高了学生的综合素质.
2、科研工作开展比较有序，青年教师的培养卓有成效.经常性的深入课堂听课,不但提高自身的工作能力与业务水平，同时也能及时对教师在教研中存在的问题给予指导帮助，使学校的教改试验有序开展。
年月日
本人
意见
（签名）:
年月日
一、政治思想
本人能成为一名副校长，是上级领导与老师对我的信任。但如何踏踏实实的履行自己的职责，不辜负上级对我的期望，使我的工作得到师生们的认可，这是我经常思考的问题，同时也深感身上的担子不轻。为更好完成工作.我在政治思想上积极要求上进,以一个预备党员的标准严格要求自己，坚持认真看书学习，学习“三个代”表重要思想；学习党的十六大精神和新党章内容;关心国家大事，不断提高自身的政治理论素养.工作中,坚决履行“三个代表"思想，全面贯彻执行党的教育方针,认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平.
2、努力学习，提高工作水平。
我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。我想做学校领导也一样，要更好地适应分管业务的工作，更好的指导、解决老师们在教育、教学中碰到的学术问题，自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。一年来,我不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验.我积极参加新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，新课程标准与教师及学生评价，“新课标、新理念、新策略"等的学习；加强对现代信息教育的自我学习,使自身的业务能力不断得到提高。由于本人有爱学习的习惯，所以能使自己的能力不断得到提高的同时，及时把握不同时期教育教学改革的脉膊,及时向全体老师传达有关信息,组织安排老师们学习、交流,使教师的教学方法也能与时俱进,他们辛勤劳动所得到的收获也就。
2015年小学语文教师个人工作总结
2015年小学语文教师个人工作总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行"三个代表"精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面:一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。
2015年中小学教师系列高级评委会通过人员名单
2015年中小学教师系列高级评委会通过人员名单：1520人中学高级教师：1054人晋升：1054人八步区大宁镇中心学校：韦祖燕杨万莲八步区贺街镇中心学校：梁建平廖世保周天闻八步区黄洞瑶族乡民族学校：何润孝八步区莲塘镇中心学校：陈平邓玉如胡仕兰黎凤妹李勇李洁亮莫焕音苏欢张达汉郑卫群八步区铺门镇中心学校：陈标义李文定八步区仁义镇中心学校：何渲钟俊仕八步区信都镇中心学校：梁才勇梁年观巴马瑶族自治县巴马镇盘阳初级中学：黄尚强黄玉闹林东巴马瑶族自治县第二初级中学：黄晓东陆美兰罗绍弟罗政忠王桂莲巴马瑶族自治县第一初级中学：邓柳泉黄杰刘春兰唐光永唐柳春巴马瑶族自治县高级中学：黄东黄甫荣李琳蒙世雄韦政韦惠玲韦卫锋韦志新吴仁德杨光国巴马瑶族自治县教学研究室：黄莉巴马瑶族自治县西山乡初级中学：梁冠宁百色高级中学：黄韩燕黄美香雷镅韦荣金谢敏强百色民族高中：李德记李花艳百色祈福高级中学：冯慧百色市百色中学：庞莉明王季玉池百色市第六中学：曾纯李学民刘春柳钟玉文周素蓉百色市第七中学：李绣瑢石姣百色市第四中学：卢稚百色市第五中学：黄慧琨百色市田东县田东中学：欧阳秀艳覃民辉百色市右江区大楞中学：莫云山赵增立百色市右江区泮水中学：方文星黄健文农定新百色市右江区阳圩中学：林福区农玉玲百色学院附属中学：黄燕英北海市北海中学：陈量燕郭磊李春妮吴玉娟北海市地角初级中学：包凤先北海市第八中学：王文莲北海市第二中学（北京八中北海分校）：班正伟黄富北海市第九中学：黄渝民北海市第六中学：陈彦李梅刘捷萍北海市第七中学：黄敏黄朝雯林秀雅苏爱英陶云峰张少红北海市第三中学：曾惠芳陈凤丽廖永坚北海市第五中学：张喜兰北海市第一中学：陈邦珍北海市华侨中学：邓伟北海市铁山港区教育教学研究室：杨有艺北海市铁山港区南康镇初级中学：陈寒连李香迈梁芳莫美莲苏青鸾王文北海市铁山港区南康镇第一中学：叶大霞北海市铁山港区南康中学：陈秀英李崇吉庞倩瑜郑春妍北海市铁山港区营盘镇初级中学：黄敬美北海市银海区赤壁学校：王兆河北海市银海区福成镇第一初级中学：黄琰北海市银海区教育教学研究室：温春花北海市银海区民族学校：何海洲大化县民族中学：韦海丽大化瑶族自治县第三中学：梁世盾大化瑶族自治县第四中学：黄冠生大化瑶族自治县外国语实验学校（大化瑶族自治县实验中学）：陈秋兰高钒覃梦驿德保高中：黄德黄立甲李花鸾梁华领陆梅罗必龙德保县巴头乡初级中学：陈芳新隆慧霞马扬看德保县德保初中：黄娟李芝梁晓凌云程刘潇姗覃祥方张立翔郑冬德保县敬德镇初级中学：苏忠享德保县民族中学：陆海波德保县荣华乡初级中学：何文秋陆荣苏德保县燕峒乡初中：农牧德保县足荣中学：王少勋谢德东兰县隘洞中学：韦天钰东兰县高级中学：黄大新金兴友覃传富谭玉萍韦俊韦怀雨韦礼忠韦群亮韦时代东兰县民族中学：黄焕华覃爱东韦凤淑韦洁春韦明渊牙韩飞周君东兰县县城中学：黄英和李强陆家川王方韦联敏韦秀荣都安县高级中学：韦正军都安县瑶族中学：蓝艳肖凤山县高级中学：李笃璠凤山县江洲初级中学：崔德芬甘国杰凤山县中学：韦忠广富川瑶族自治县朝东镇初级中学：范银凤范月凤周尚辉富川瑶族自治县第二中学：陈桂香黄炳红林丽娟富川瑶族自治县第一中学：奉卫民毛钧毛艳汪翠琼熊志强翟品军富川瑶族自治县福利中学：奉彪汪丽萍富川瑶族自治县高级中学：罗妃梅汪丽玲富川瑶族自治县葛坡镇初级中学：林彬富川瑶族自治县柳家乡初级中学：罗岚毛明思吴应海富川瑶族自治县麦岭镇初级中学：胡芯娣富川瑶族自治县民族中学：邓学联邓永红廖丽琼富川瑶族自治县新华乡中心校：唐秋茂钟荣胜富阳镇初级中学：陈君罗光永沈秋引广西北海市银海区福成中学：宁加荣广西贵港市港北区教育局：樊小宁龚树岸顾全坚黄萍黄碧珍李杰赛李玉梅李泽岸梁延廖京岗廖伟梅刘健梅罗燕萍罗卓邦吕红蒙仪莫斌庞毅区少柳覃智智谭干常谭伟仲温六健吴伟明吴雪英杨妙娟杨腾旺杨运珍广西贵港市港南区新塘镇第一初级中学：韦洁明广西贵港市覃塘区三里镇第一初级中学：黄英平黎汉康韦汉忠广西桂平市罗秀镇第二初级中学：韦超林广西桂平市麻垌中学：黄盛梁健平梁雪丽彭巧燕广西桂平市木圭镇第二初级中学：陈智成周丽萍广西桂平市石咀镇第一初级中学：冯祖松黄煜财黄祯联李敏乐莫立悠覃国连广西桂平市下湾镇第二初级中学：梁晓森卢春西杨杰英广西河池市大化瑶族自治县江南乡初级中学：黄素梅广西河池市第三高级中学：黄志气廖克坚广西河池市金城江区第三初级中学：罗沙柳覃凯旋颜豪广西河池市金城江区第五初级中学：黄艳兰广西河池市金城江区河池镇红七初级中学：刘继儒易庭萍广西河池市南丹县月里中学：卢振广广西河池市宜州市怀远中学：李小莲罗金钧潘继勇石柳枝韦萍韦流江广西罗城仫佬族自治县德山中学：骆有明梅明胜张隆强广西师范大学：陈友平范文娟黄云峰蒋君龙李爱华刘颖毛瑞华唐丹妮唐夏玫熊斌广西田阳县百育镇第二初级中学：陆志尚广西宜州市实验高中：陆秀煌覃海业广西壮族自治区贵港市港南区东津镇第四初级中学：洪应银廖学源卢顺琼广西壮族自治区桂平市金田镇第三初级中学：马露广西壮族自治区河池市环江毛南族自治县第一中学：郑雪瑜广西壮族自治区河池市金城江区六圩镇初级中学：覃玉朗韦春梅韦英桂余瑞华周玉广西壮族自治区凌云县中学：黎年发阮正全杨再思张昌学广西壮族自治区天峨县中学：罗爱逢覃秀霞田小琳广西壮族自治区田阳高中：黄耀辉陆文彬广西壮族自治区象州县中学：黄茂昌广西壮族自治区忻城县高级中学：黄春秀罗斌广西壮族自治区忻城县思练中学：蓝凌青韦小讳韦振仁广西壮族自治区忻城县中学：黄红增蓝建宇莫秋凤莫献平贵港市达开高级中学：肖志民贵港市港南区八塘镇第一初级中学：陈寿平甘伟丹黄少珍李耀林凌健珍吴凤琼贵港市港南区第二初级中学：蒯志刚陆庆云蒙玉兰覃立志杨干姨卓东莲贵港市港南区第一初级中学：岑顺廷何建山梁兆年刘运贯贵港市港南区东津镇第一初级中学：李华梁春伟贵港市港南区河面学校：曾瑞丽龚美慧蓝健红梁孟妹贵港市港南区木格镇平悦初级中学：周俊贵港市港南区木松岭学校：廖向红贵港市港南区桥圩高级中学：周沐芬贵港市港南区桥圩镇第三初级中学：董福英甘叶兰黄春媚李剑锋周少芬贵港市港南区桥圩镇第五初级中学：刘惠阳刘秀霞罗永玲蒙初兆贵港市港南区瓦塘乡第一初级中学：陈丽秀赖木初李更冉贵港市港南区瓦塘乡思怀初级中学：谢保军贵港市港南区湛江二中：刘志闫彩平贵港市港南区湛江镇第一初级中学：陈广伟贵港市港南中学：邓兴旺赖品荣李榜义梁小燕罗章罗丽娟容启波苏允联覃秀枝张光远邹琪贵港市高级中学：曾文宁陈凯黄育军梁丽红梁燕群贵港市荷城初级中学：曾建雄陈业陈晓露董世未傅祥英黄燕芬林军乾林水军刘玉文韦良肖向锋卓丽贵港市江南中学：李宏才梁小娟莫黎群闫丽军周云贵港市民族中学：曹彩云曾会云黄波苏永能张寿山贵港市木格高级中学：岑河曾建雄党汉惠张武廉贵港市平南县丹竹高级中学：吕潇云贵港市圣湖中学：李燕林贵港市覃塘区成人教育办公室：黄建顺贵港市覃塘区黄练镇第一初级中学：梁桂清贵港市覃塘区三里镇第二初级中学：陈勇青秦小连袁月稀贵港市覃塘区覃塘高级中学：董雪萍冯锡年黄必忱李继军韦雪琼贵港市覃塘区覃塘镇第三初级中学：黄彦黄金色蒙江林张凤金贵港市覃塘区覃塘镇第一初级中学：罗丽丹贵港市覃塘区五里镇第一初级中学：覃志光贵港市覃塘区樟木乡第一初级中学：李世榜贵港市覃塘区樟木乡民族初级中学：谭世学桂平市白沙镇第一初级中学：陈佳修陈梅珍陆就湘温少群杨创新桂平市白沙中学：李建英李坤荣梁连芳莫春辉杨雪丽桂平市大湾镇第二初级中学：覃升覃达森桂平市大湾镇第一初级中学：杨航桂平市大洋镇第二初级中学：梁妮婷桂平市大洋镇第一初级中学：卢珊蒙国宽覃焕惠玉习勇桂平市大洋中学：李宇谨卢昭华桂平市第二中学：黄茜桂平市第三中学：陈柏新陆海燕吕忠齐国茹张天艺郑敏桂平市第一中学：曾繁新黎艳兰李伟保刘静杨小艳桂平市厚禄乡第一初级中学：杨伟桂平市江口镇第二初级中学：陈贵龙陈劲中陈寿海陈子荣桂平市江口镇第一初级中学：吴木清张柏明张文焕桂平市江口中学：傅柏华桂平市金田镇第二初级中学：陆修敏覃玲薛琼桂平市罗播乡第一初级中学：陆健卿桂平市罗秀镇第一初级中学：黎炎梅韦胜钊桂平市罗秀中学：莫水珍桂平市麻垌镇第一初级中学：杨源植振东桂平市马皮乡初级中学：陈志葵李振杰桂平市蒙圩镇第二初级中学：曹胜华梁斌蒙汉艺庞滨杨源爱姚良奎桂平市蒙圩镇第一初级中学：胡朝成黄锐芬李辉陆桂兵桂平市木根镇初级中学：李克列李艳英卢天松桂平市木圭镇第一初级中学：黄敏龙杰。
小学语文教师述职报告(共5篇)
篇一：2014~2015年小学语文教师述职报告2014～2015年小学语文教师述职报告三年级四班陈雪本人陈雪参加工作以来，至今已一年有余,现负责三年级四班的语文教学工作。
作为一个班的语文老师，我一直在各方面都严格要求自己,注重为人师表和一言一行。
结合自身实际，我对自己的教育工作有了以下几点认识：一、以爱育爱,让工作更加得心应手。
中年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。
在平日的教学工作中，我坚决避免体罚与变相体罚现象,以尊重和依赖为前提，适时走心孩子们的内心，用心去感受他们的喜怒哀乐。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。
我的学生们和我更加亲近了，平日的教育教学工作也就变得更加顺利了.我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极交流，使家长的教育更具理性,让孩子们能够更加健康、快乐的成长.二、走近课改,让新理念牢牢扎根于心中。
在认真学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，积极探索更符合本班的有效的教学方法。
在语文课上,我经常把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，培养学生之间的互动能力，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。
我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。
三、与时俱进，让多媒体教学深入课堂。
以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式.时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应该寻求更新的教学方式.因此,我们再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机多媒体技术引入课堂,当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸！我努力学习相关的知识，并积极应用于平日的教学之中,通过两年的努力，我已经能够熟练制作课件，多媒体教学方式也已经渐渐的深入学生们的心中.在平时的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则,积极向每一位老师学习。
关于教师违纪的通报
关于教师违纪的通报2015年3月13日，xx-x一行到xx小学检查工作，发现三年级、四年级无人上课。
现将以上违纪行为调查和处理情况通报如下。
2015年3月13日下午，xx-x到xx小学查看教师上课情况。
正值第二节上课，发现三年级、四年级教室内没有教师上课。
经查课表，三年级第一、二节任课教师为xx，四年级第二节任课教师为xx-x。
中心学校于3月8日曾就xx-x小学、xx小学教师旷课的违纪处理情况进行通报，xx-x、xx二位教师没有从中汲取教训，再次上演随意缺课的涣散行为。
xx-x、xx二位教师无视中心学校的教学常规管理规定，严重扰乱正常的教育教学秩序，对学校工作造成了极大的负面影响。
xx-x身为学校负责人，不但不以身作则，反而带头违反工作纪律，对该校教学秩序混乱负有不可推卸的责任。
鉴于以上事实，中心学校3月13日研究决定：1、对xx记旷课1天，写出书面检查于3月15日前交中心学校政教处，并全镇通报批评。
2、对xx-x记旷课1天，写出书面检查于3月15日前交中心学校政教处，并全镇通报批评。
3、责令xx小学立即进行整改，3月22日于前将整改情况书面报中心学校政教处。
4、中心学校将进一步加强对全镇各学校（园）各项工作的督查，今后若再发现教师旷课，除加大考勤惩处外，并立即逆向调动。
中心学校再次强调：全镇各校（园）必须不折不扣地执行上级教育主管部门和中心学校的规定，加强学校常规管理，进一步健全和完善教师管理、安全卫生管理、营养餐管理等规章制度，并强化监督，狠抓落实，确保学校各项工作正常开展，稳步推进。
全镇教职员工必须引以为戒，从中吸取深刻教训，服从学校管理，切实转变工作作风，坚决杜绝此类事件的发生。
xx中心学校2015年3月13日关于教师违纪的通报 [篇2]各中学、中心小学，各区直学校：近年来，我局高度重视师德师风建设工作，全区教育行风明显好转，教育形象明显提升。
特别是全区开展治理在职教师有偿家教行动以来，在职教师从事有偿家教的现象得到有效遏制。
教师五年工作总结
教师五年工作总结我1995年7月毕业走上了工作岗位，成为一名小学教师。
从教二十五年，担任班主任和小学语文、科学等教育教学工作。
现将我在一级教师岗位上的各方面情况作总结。
一、师德高尚，为人师表我热爱党、热爱社会主义，忠诚、热爱教育事业，对工作有强烈的事业心和责任感，重视自身素质的提高。
我热爱学生、热爱学校、热爱党的教育事业，有良好的师德风范，有乐于奉献的精神。
为人真诚热情，正直豁达，平时工作态度认真，责任感强，有良好团队协作精神，处事公正，关心同事，尊敬上级，关爱学生，师生关系良好。
工作上积极要求上进，对待教育事业全身心地投入付出，始终把追求完美和卓越作为自己的目标。
二、业务过硬，精益求精参加工作后，经过二十六年的教育教学锤炼，我已经熟练地掌握语文、科学学科的基础理论和专业知识，同时通过实践，掌握了语文、科学教育教学的基本规律和不少行之有效的教学方法，能胜任小学各年级的语文、科学教学工作。
我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成绩名列前茅。
由于学校教育教学的需要，我所任学科主要以科学为主，在这几年中，我始终认真钻研教材，以新课程标准为指导，熟练掌握了小学科学教材，教学常规工作过硬，能结合课程标准、教材和学生情况制定教学计划，按课改精神、素质教育的要求精心备好每一堂课，勇于打破经验束缚，敢于接受新思想，尝试新教法。
上课时注重面向全体，因材施教，坚持以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，追求师生互动、生生互动，讲求课堂教学的艺术性，坚持向课堂教学要质量。
能熟练运用现代教育技术备课讲课，并积极引导学生开展探究性学习。
作为一名科学教师，我耕耘在课改的第一线。
在课堂上，我积极探索全新的教育教学理念，实践科学实用的教学方法，以学生为本，真正地在课堂上体现了学生的主体地位，将学生引向自然，引向社会，引向生活，让科学课散发出特有的人文光彩和多姿多彩的艺术魅力。
经过不懈的努力，硕果累累！2019年5月辅导学生参加科技创新赛获区级一、二、三等奖4人次2019年12月教师技能微课竞赛获省级一等奖2020年7月辅导学生参加科技大赛获区级一二等奖6人次、市级三等奖3人次2020年12月“和校园”杯教师技能优质课评选省级获二等奖2020年12月教师技能微课竞赛获省级一等奖2021年1月“一师一优、一课一名师”优质课获省级三等奖三、教研能力强，教学心得丰富作为学校科学教研组组长，发挥带头人作用，注重教学教研。
2014-2015学年小学教师第一学期工作总结
2014-2015学年小学教师第一学期工作总结时间的脚步在无声无息中走到了2015，回首过去的一年，感觉自己碌碌无为，日常的繁琐事务常常让自己身心疲惫，偶有空闲，也很难静下心来去思考一下自己接下来要走的路，是时候该好好地反思总结一下了。
首先，关于我的阅读实验。
几年前，我心中都有一个想法，最初是源于山东的韩老师，她用她的“海量阅读”实验让我们所有人由衷佩服，她向我们证明了：孩子是读书成长的，不是做题长大的。
想想7年前，我带了一年级，虽说自己工作了十几年，不是个“新手”了，但一年级对于我来说，还是第一次！记得当时，我没有任何的经验和想法，每天跟在以前带过一年级的老教师身后，她上一课，我听一课，然后到自己班级来“移植”。
每天“照葫芦画瓢”，还要应付那么多琐事，忙得不亦乐乎，很难有时间静下心来，去思考些什么！就这样，转眼之间，六年过去了，送走了一届孩子，我想：难道就这样教下去吗？用六年前的那点书本知识来应对六年后的孩子吗？答案是否定的。
我对自己说，不能！今年我36岁了，在我40岁之前的这几年里，我想搏一把！我想走一条自己的路，一条崭新的路！也许一路上会有众多的荆棘与困难，但既然选择了，我会走下去！于是，在今年的暑假，我上网搜集了大量的资料，申报了徐州市级个人课题《小学低年级国学经典诵读的策略与路径》，我决定从《三字经》《弟子规》等国学经典入手，来开启孩子启蒙阅读的那扇大门。
著名学者余秋雨先生说：“一个民族，如果它的文化敏感带集中在思考层面和创造层面上，那它的复兴已有希望；反之，如果它的文化敏感带集中在匠艺层面上，那它的衰势已无可避免。
”我想：开展“经典诵读”的目的不能仅仅停留在记忆的层面，终极目的是让孩子们“厚积薄发”，为他们的一生打下“精神的底子”。
真正让学生的成长受益，让孩子们把文化的厚重感诉诸于文字，做一个真正“有根”的人。
基于以上的思考，今年的9月份，我自己主动到校领导处要求带一年级。
人人都知道一年级孩子多，事情琐碎，又累又苦，但一想到自己心中的“宏伟梦想”。
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2015小学教师年度考核总结第1篇：小学教师年度考核工作总结一年里，认真做好本职工作本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。
"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
第2篇：小学教师年度考核工作总结一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立"以学生为主体"，"以培养学生主动发展"为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立"以学生为主体"，"以培养学生主动发展"为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
"学海无涯，教无止境"，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。
这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。
做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
第3篇：小学教师年度考核总结在从事教师这一行时，我就下定决心要当一名合格的教师。
一年来，我始终以兢兢业业、不断钻研的态度来对待我的工作，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行"十八大有关教育"的精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教育教学方面：一年来我一直担任三年级的科学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
放手让学生去思考，让学生探究。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学科学的兴趣，要求学生仔细观察，写观察记录，并描述自己观察的事物。
提高了学生的书面表达和语言表达能力。
2．对课堂进行的研究。
（1）教学目标：首先，写课堂教学目标，我根据课堂的发展恰当地调整预设目标和生成新的目标。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学科学的兴趣。
（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的引导者。
三。
遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自觉请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论，掌握了更多媒体课件制作的方法。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！第4篇：小学教师年度考核工作总结一转眼，一个学期快过去了。
在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立"以学生为主体"，"以培养学生主动发展"为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。
我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。