小学五年级信息技术上册 第9课 奥运五环心相连名师公开课优质教案 辽师大版(三起)

第九课奥运五环心相连
教学过程：
一、导入（创设情境，引出课题）
师：（师生问好），今天请同学们看一段视频（奥运会开幕式）。

谁看见过这段影像资料？说给大家听。

生：这是2008年北京奥运会开幕式的盛况。

师：你真棒！2008年北京奥运会圆了中国人的百年奥运梦，国际奥委会会旗第一次在神州大地升起，在开幕式上升起了这样一面旗，你们认识吗？（出示奥运五环旗图。

）
生1：老师，我认识，这是国际奥委会会旗，它由洁白的底色和蓝、黑、红、黄、绿五色圆坏组成。

五个环分别代表着五大洲。

生2：我还知道五个圆环颜色不同，分别代表不同地区，蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲、黑色代表非洲、绿色代表大洋洲、红色代表美洲。

生3：五坏连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。

这个图案设计的很有意义了，也太美了,老师如果您能教我们把它画出来，那该多好啊！
师：同学们了解奥运五环的知识真不少，有的同学还想把它画出来，大家都有这个想法吗？好，我们今天就来学习《第9课，奥运五环心相连》。

（板书课题）（齐读）
口述教学目标：这节课我们要学会运用“绘图”工具栏制作简单的插图；学会运用（设置自选图形格式）对话框设置图形的颜色和大小，同时能够熟练掌握复制图形的方法。

（大家有没有信心？）
二、新授课
（一）任务驱动、自主探究（学知识）
1、准备好创作工具
师：一提起画画，我们就想到要用笔和纸。

但今天我们要在电脑上绘图，就需要新的工具了。

（教师演示启动word软件）对word应用软件都很熟悉，还经常在上面输入文字，它的用处可真多呀，还能绘图呢！
要想画画，我们要作一些准备工作，先准备好创作工具：
⑴、单击（视图）菜单；⑵指向（工具栏）选项⑶单击（绘图）选项，使其前面出现“√”标示，在窗口中就可以看到（绘图）工具栏了。

（这样绘图工具栏就调出来了，这一过程是为了使菜单上“绘图”两个字的前面有“勾选”而已。

如果操作到这一步时（绘图）两个字的前面已有“勾选”就说明窗口中已有绘图工具栏，此时就不需要再单击了，否则就会把已有的绘图工具去掉了。

2、在画布上画一个圆
师：我们已经做好了绘画的准备，同学们也知道奥运五环是由五个圆环组成的，那么怎样画好其中的一个呢？下面老师先演示，大家仔细看。

（师边操作边讲解）
⑴单击（绘图）工具栏中的“椭圆”按钮，就会在窗口中出现绘图画；⑵在画布中显示灰色的“在此处创建图形”字样；⑶将鼠标移至画布上（此时鼠标指针成“＋”型），托动鼠标；⑷托动鼠标后形成的圆。

师：大家看懂了吗？请你们模仿操作一下吧！
3、将圆的直径设为3厘米
师：（教师巡视后展示学生的作品）好，大家都能利用绘图工具把圆画出来，但同学们发现了吧，我们画出来的圆有大有小，还有的画成椭圆，而我们的奥运五环是五个正圆。

有什么办法能使我们画出的圆一样大小呢？而且还是正圆呢？请大家看老师的演示。

（师边操作边讲解）
⑴双击所画的圆（或右键所画的圆，选择设置自选图形格式）打开（设置自选图形格式对话框，）简单认识此对话框（对话框、选项卡、选项）。

⑵单击对话框中的大小选项卡，可以锁定纵横比，当然也可以自行设置它的高度与宽度，使其高度和宽度均为“3厘米”。

（二）学生质疑、突破难点（练技能）
在画布上复制出五个同样大小的圆
师：我们学会了画圆，同学们，奥运五环是由5个圆环组成的，那么我们有什么好办法得到其他4个圆呢？请同学们以小组为单位合作探讨，看谁的想法好，一会找同学谈一谈。

生：汇报讨论结果。

（学生边演示边汇报）师要及时评价
师：现在出现两种方法，一种是再画4个；另一种是复制出其他四个圆。

那种方法简捷呢？（生：复制的方法简捷）对了，还是复制粘贴的方法简捷。

这种方法以后我们还要经常使用，只要三次单击就可以了。

⑴单击选中所画的圆；⑵单击常用工具栏中的（复制）按钮；⑶单击常用工具的（粘贴）按钮，直到画布上出现5个相同大小的圆，用鼠标将圆移到适当的位置。

（三）作品创作、体验乐趣
将五环设置成不同的颜色
师：同学们，我们现在所画出的圆和奥运五环还有什么差别？
生1：奥运五环是由五种不同的颜色组成的，我们所画的只是单一的黑色。

生2：我们画的五环线条细，奥运五环的线条粗。

生3：摆放的位置不同。

师：同学们观察的真仔细，我们现在就来解决这几个问题。

演示：将五环设置成不同颜色。

⑴双击所画的环，打开（设置自选图形格式）对话框。

（简单认识一下自选图形对话框）
⑵将（线条）栏中的线条颜色设为“蓝色”、“粗细”设为“3磅”，“虚实”设为“实线”。

单击“确定”按钮。

师：下面请同学们按照老师的讲解步骤进行绘制奥运五环，绘制时可以参看教材32页的操作步骤，完成绘制五环格式设置的操作。

（教师板书：篮、黑、红、黄、绿）
⑶将五环移到合适的位置（两种方法）鼠标托动，方向键移动均可。

展示学生作品
三、知识拓展（动脑筋）
师：同学们画的真好！都能按要求把五环画出来，其实，用worb应用软件画图，还有很多技巧呢！请大家思考两个问题：
1、为什么要将圆设成“无填充颜色”呢？（板书：圆无填充色环）
2、试一试在改变圆的颜色与线条时，用（设置自选图形格式）对话框和用“绘图”工具栏上的按钮哪一种方法更方便快捷？
师：演示：
1、在五环上演示有填充和无填充的效果。

2、改变圆的颜色与线条时，用（设置自选图形格式对话框和用“绘图”工具栏上的按钮哪一种方法更方便快捷。

四、发现探索（博士E一mail）
同学们，利用绘图软件还有更有趣的用法呢，请大家参看书第33页，自己试一试。

1、在一个画布中画的多种图形是可以被当作一个整体图片进行复制，移动等操作的。

2、在图形复制过程中也可用拖拽的方法
⑴左手按住键盘上的（ctrl）键，右手将鼠标移到图上，当鼠标显示为“＋”时，拖动鼠标。

⑵在拖动过程中将会有虚线显示当前圆所在位置。

⑶右手松开鼠标，左手松开（ctrl）键，圆就被复制到目的地了。

3、绘制正圆
学生尝试绘图工具的使用方法及效果，激发绘图情趣。

五、课堂评价小结
师：同学们可真了不起，不仅学会了画圆和环，还学会了绘制奥运会五环旗，真是太棒了，谁愿意把自己的收获告诉大家呢。

生1：老师，通过本节课的学习，我会运用“绘图”工具栏制简单的插图了！（师：了不起）生2：我学会用设置自选图形格式对话框设置图形的颜色和大小了！（师：真行）
生3：我还学会了复制和粘贴呢？（骄傲的表情说）（师：你的收获可真大呀）
师：电脑就是一座无穷的宝藏，里面蕴藏着丰富多彩的知识和乐趣，只要你愿意去发现、去探索就会享受到学习的快乐，体味到成功的喜悦！老师希望你们掌握更多的电脑技能，创作出更为精美的电脑作品来。

在学习上弘扬奥运精神，让五环旗永远高高飘扬！这节课就上到这里，下课！
六、板书设计：
9 奥运五环心相连
绘制样本圆复制粘贴
设置自选图形格式
圆无填充色环蓝黑红
黄绿。