新校长：当好学校文化传承的使者
校长在校园读书节启动仪式上的演讲稿《赓续文化血脉,传承民族精神 》
校长在校园读书节启动仪式上的演讲稿《赓续文化血脉，传承民族精神》尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！我今天与大家分享的主题是：赓续文化血脉，传承民族精神。
中华文化如香茗，只需浅尝，便有无穷之韵味。
千年沉淀，大国底蕴，让人静从心生。
一撇一捺，书写汉字之古韵；一砖一瓦，建起长城亘古流芳；一腔一调，唱出国粹之经典、文化之瑰宝；一拳一脚，打出威风英姿，中华武术海外名扬。
衣袂翩翩，华须飘荡，那是孔夫子传扬儒家经典，涤荡思想；驼铃声声，蹄踏万丈，那是张骞在丝绸之路上的文化交流；海风阵阵，那是鉴真东渡日本促文化繁荣。
古文化的魅力在发扬中传承，泱泱华夏之经典，将在传承中开启新的篇章。
首先，赓续文化血脉，源于我们的语文教材中。
《鸿门宴》中的“项王、项伯东向坐，亚父南向坐……沛公北向坐，良西向侍”，根据这些材料可以延伸到关于我国古代座位方向与地位尊卑关系；“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”，就可以由“卮”引申到古代的食饮器具系列，由“婚姻”引申到词语表意古今演变衍生出的意义扩大、缩小或者转向；“沛公之参乘樊哙者也”，可以由“参乘”引申扩展到古代车的构造、马的排列、驾车方式、军民乘车位置差别等。
《廉颇蔺相如列传》中涉及官场名称较多，如“上卿”、“九宾”、“有司”、“上大夫”，并及“舍人”、“宾客”，宫殿如“章台”，刑罚如“汤镬”、“负荆”，乐器如“瑟”、“缶”。
这些知识点都可以延伸出系列传统文化的常识。
文言文中涉及的传统文化知识相对较多，现代文中也会触及传统文化知识点，如《飞向太空的航程》中提到了人类“真正的航天始祖”万户，由此可以涉及到火药的发明、国人乃至人类的航天梦足迹；《荷塘月色》中由“弥望的是田田的叶子”引出古乐府《江南曲》及关于“乐府”的文学常识；“低头弄莲子，莲子清如水”引出“双关”修辞手法的运用，“莲”即“怜”，“清”即“情”，语义双关、谐音双关，诗中用了7个“莲”字来渲染缠绵的情思。
“恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾”，由“裳”、“裾”引申到古人着装、衣冠、起居等常识。
新时代背景下校长的使命
新时代背景下校长的使命作者：杨艳冯婷婷来源：《现代教育科学·中学教师》2009年第01期【摘要】随着教育水平的不断提高，公众对教育质量的要求也越来越高。
学校肩负着社会的重大使命，校长作为学校发展的引领者，也有着自身特殊的使命。
只有充分的认识自己的使命，才能把握学校的发展方向，保证学校的不断发展，进而促进社会的发展。
【关键词】校长的使命；文化；服务；专业发展中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2009）01-0021-02一所好学校，教师是基础，校长是关键。
陶行知先生很早就说过，校长是学校的灵魂。
苏霍姆林斯基也说：一名好校长就是一所好学校。
从一定意义上说，有什么样的校长，就有什么样的学校；有什么样的校长，就有什么样的教师和学生。
这表明校长对于一所学校的发展有很重要的意义。
一位校长如果没有了使命感，也就没有了促进学校发展的动力和自己的办学方向。
管理学上有个说法叫“失重思维”。
说地球上的植物生长条件，一般说，有阳光、雨露、空气。
其实，前提是地球引力。
因植物发芽先出根，相反方向再出茎。
失去地球引力，则植物不能生长，因为失重。
它提醒我们校长们考虑问题，处理学校事情，首先考虑大前提。
大前提如果错了，就可能差之毫厘，谬之千里。
所以在新的时代背景下，校长要站在一定的高度上认识自己的使命与责任，把握学校办学方向，才能保证学校持续发展，从而促进社会的进步。
随着教育水平的不断提高，公众对教育质量的要求也越来越高。
学校肩负着社会的重大使命，对于校长而言，要根据学校的责任来考虑自身的工作。
所以，特殊的时代背景决定了校长的特殊使命。
一、传承与构建优秀的校园文化学校从事的是文化的传承、积累、创新的工作。
传递人类已创造的文化是学校教育的功能，这是人类文明发展的需要，也是培养一代新人在社会中生存、发展和具有进一步创造文化能力的需要。
所以要继承和发扬学校优秀的传统文化，构建并发展学校文化，应当成为学校校长最主要、也是最艰巨的历史使命。
2024年校长在校园文化建设会议上的发言（2篇）
2024年校长在校园文化建设会议上的发言尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！很高兴能够在这个校园文化建设会议上与大家见面。
我是2024年的校长，很荣幸能够担任这个职位，并为学校的文化建设贡献自己的力量。
首先，我想强调一个观念，那就是校园文化的建设是一项长期而复杂的过程，并且需要全校师生的共同努力。
校园文化是学校的灵魂，也是学校软实力的重要组成部分。
它关乎到每一个师生的成长和发展，关乎到学校整体的形象和影响力。
在过去的几年中，学校在校园文化建设方面取得了一些成绩。
我们注重培养学生的人文素养，加强学生的道德教育，开展了一系列的艺术、体育、科技等活动，增强了学生的创新能力和综合素质。
但是我们也需要清醒地认识到，校园文化建设是一个不断推进的过程，我们还有很多的工作要做。
首先，我们需要进一步推动学校的教育理念和文化宣传。
作为一所学校，我们应该有自己的办学特色和立德树人的理念。
我们要明确学校的办学定位，树立正确的教育价值观，让学生真正明白什么是人生的追求、什么是真理的追求。
同时，我们也要加强对学校文化的宣传，让每一位师生都能深入了解学校的历史、文化和精神风貌。
其次，我们需要加强学校的师德建设和教师团队的培养。
教师是学校的中坚力量，也是学生的引路人。
我们要提高教师的教育情怀，打造一支优秀的教师团队。
学校要关心教师的职业发展，提供更多的培训机会和发展平台，鼓励教师不断学习和进取。
同时，我们也要关注教师的师德建设，强化教师的职业道德和工作纪律，树立良好的师生关系。
再次，我们需要注重学生的全面发展和个性培养。
学校应该为学生提供多样化的发展平台和机会，让每一个学生都能够找到适合自己的发展方向。
我们要注重学生的创新能力培养，培养学生的独立思考、解决问题的能力。
同时，我们也要关注学生的身心健康，注重培养学生的情感和审美素养，让学生在心理健康的环境中成长。
最后，我希望全校师生能够形成共识，共同努力推进校园文化建设。
传承创新学校文化,涵养师生精神气质
传承创新学校文化，涵养师生精神气质在当今社会，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是对学生的素质和气质的培养。
学校作为学生成长的重要场所，其文化对于教师和学生的精神气质有着重要的影响。
如何传承和创新学校文化，涵养师生的精神气质，是当前教育领域中亟待解决的问题。
本文将通过分析传承和创新学校文化对师生精神气质的影响，探讨如何在实际教育工作中促进学校文化的传承和创新，以及师生精神气质的涵养。
传承学校文化，守正创新学校文化是学校的精神灵魂，是学校办学理念的集中体现，是全体师生共同的认同与追求。
传承学校文化，就是要将学校一脉相承的精神传统和优秀文化传承下去，不断积淀、发展和丰富。
学校文化也需要不断进行创新，适应时代的发展和学生的需求。
学校应当传承学校的优秀传统，包括学校的创建背景、办学宗旨、师资力量等。
这些传统不仅是学校的特色，也是学校对学生进行思想道德教育、培养学生的坚定信念和正确人生观的重要载体。
一些有着百年历史的学校，可以通过举办校庆活动、设立校史馆等方式，让学生了解学校曾经的辉煌和传统文化，让学生感受到这些传统对于学校和师生们的影响。
学校文化也需要不断进行创新。
时代在发展，学生的成长环境、学习方式都发生了很大的变化，学校文化也需要不断适应这些变化。
一些学校可以通过创新校园文化活动，引导学生参与到文化活动中，增强学生们对学校文化的认同感。
学校还可以根据学生的需求和兴趣，创新教育教学方式，推陈出新，让学生对学习充满热情。
传承学校的优秀传统，守正创新学校文化是非常重要的。
只有学校不断传承和创新自己的文化，才能引领师生朝着积极向上的方向发展。
涵养师生精神气质，培养学校人文情怀学校的文化对于师生的精神气质有着深远的影响。
通过学校文化的传承和创新，可以促进师生的精神气质的涵养。
一方面，学校文化对于师生的精神气质有着潜移默化的影响。
在学校的文化氛围中，师生们能够感受到学校所倡导的价值观念和行为准则，这会影响到他们的思想和行为。
论语进校园校长演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨一个与我们每个人息息相关的话题——论语进校园。
作为一校之长，我深知学校不仅是传授知识的殿堂，更是传承文化的圣地。
因此，将我国传统文化瑰宝《论语》引入校园，是我们义不容辞的责任。
首先，让我们共同回顾一下《论语》的伟大。
孔子，作为我国古代伟大的思想家、教育家，其思想精髓至今仍具有极高的现实价值。
《论语》作为孔子及其弟子言行的记录，是儒家文化的经典之作。
书中所蕴含的“仁、义、礼、智、信”等道德观念，已成为中华民族的传统美德，为我国历史的发展做出了巨大贡献。
《论语》进校园，具有以下重要意义：一、传承中华民族优秀传统文化《论语》作为儒家文化的经典之作，蕴含着丰富的道德观念和人生智慧。
通过学习《论语》，可以使同学们了解我国传统文化的精髓，增强民族自豪感和文化自信。
在新时代背景下，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，对于培养具有民族情怀和国际视野的新一代具有重要意义。
二、培养同学们的道德品质《论语》中强调的“仁、义、礼、智、信”等道德观念，是中华民族的传统美德。
将这些美德融入同学们的学习、生活中，有助于培养同学们良好的道德品质，使其成为具有高尚品质的新时代青年。
三、提升同学们的综合素质《论语》不仅是一部道德修养的经典，还是一部人生智慧的宝库。
通过学习《论语》，同学们可以学会如何做人、做事，提升自身的综合素质。
这对于同学们未来的发展具有极大的帮助。
四、促进校园文化建设将《论语》引入校园，可以丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
同学们在学习《论语》的过程中，可以相互交流、共同成长，为校园文化建设注入新的活力。
那么，如何将《论语》真正引入校园，让同学们受益匪浅呢？一、开设《论语》课程将《论语》作为一门选修课程，让同学们在学习其他知识的同时，了解和掌握《论语》中的道德观念和人生智慧。
二、开展《论语》讲座和研讨活动邀请专家学者为同学们举办《论语》讲座，解答同学们在学习《论语》过程中遇到的问题。
校长开学典礼讲话稿(优秀10篇)
校长开学典礼讲话稿(优秀10篇)校长开学典礼讲话稿篇1老师们，同学们：大家好!暑假刚刚过去，告别暑假，我们又回到了美丽的校园。
我相信，在暑假期间一定很多同学很多老师都想着我们的校园，如今，我们回来了，就要收收心，开始新的学年生活。
回顾上个学年，有几点是值得我们骄傲的:1、几次_市和教育局的督导、视导、安全检查在全体师生的共同努力下，每次都给予高度评价.2、全学年无出现安全事故，同学们做到了遵规守纪、团结协作、处处培养好习惯、时时为校添光彩，更多的同学把三姿、文明礼貌、阅读等好习惯带回了家，你们是学校的骄傲，你们最光荣。
3、成功举办了运动会、六一文艺汇演、交通法规、疾病防控知识普及等有较大影响力的活动。
4、我们五次为400多人次的同学颁发了星级荣誉证书，在此再次对这些同学表示祝贺，相信你们新学期会做得更好。
5、是连续两个学期我校的综合排名都在全镇前列。
学期末12名老师的13个学科在全镇前3名，一年来有多名老师被评为优秀或先进。
我们在取得煇煌的同时也有些遗憾、或有危机感。
老师们、同学们，我们相信辛寨镇中心小学未来会更美好，但美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，我衷心希望每一位老师、每一位同学在今后的学习、生活中，用我们的实干精神、拼搏进取精神去创造新的辉煌。
同学们，新的学年开启新的希望,新的学年承载新的梦想。
为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我代表学校给同学们提几点希望和要求：第一、强化安全意识、培养良好习惯。
希望同学们在老师的指引下抓好安全，按照好习惯20条培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，继承和发扬传统美德，自觉自愿的成为新学期的好习惯之星。
我们的学校是一个大家庭，里面的每个成员都要真心实意地为这个大家庭做出贡献，成员之间都以诚相待;学校的一草一木都是我们大家共同的财富，人人都精心呵护。
这都是好习惯，我期待为更多的同学颁发更高的星级荣誉证书。
第二、创设文明环境，做“文明的使者”。
这要从我们的一举手、一投足，一声亲切的问候，一个会心的微笑、一个信任的眼神中去寻找答案。
学校校长的心得塑造学校文化引领教育的未来
学校校长的心得塑造学校文化引领教育的未来学校校长的心得：塑造学校文化引领教育的未来学校是培养未来社会栋梁的重要场所，而学校文化的塑造则是学校发展的关键。
作为学校的领导者，校长担负着引领学校文化建设、推动教育未来发展的重任。
在长期的学校管理和教育实践中，我积累了一些心得，既是对自身经验的总结，也是对未来教育发展的展望。
首先，作为校长，塑造学校文化的关键在于树立正确的教育价值观。
学校文化是由一系列的价值观和行为准则组成的，而校长要以身作则，成为学校文化的表率。
我深信，以师德为根本，以学生为中心，以人才培养为核心的教育价值观是塑造良好学校文化的基础。
因此，我常常坚守教育道德底线，注重培养学生综合素质，倡导学生主动学习、积极向上的精神风貌，并通过教育实践活动引导学生形成正确的人生观、价值观。
其次，要通过规范管理促进学校文化的落地生根。
学校管理是学校文化的保障和支撑，只有建立良好的管理机制，才能有效推动学校文化的形成和发展。
在我担任校长期间，注重以制度为基础，通过规范的制度和流程，促进学校各项工作的有序开展。
我还积极引入先进的管理理念和方法，加强团队建设，营造和谐、高效的工作氛围。
通过全面梳理学校管理流程，优化各项规章制度，不断提升管理水平，进一步巩固和发展学校的核心文化。
第三，要加强师资队伍建设，推动教师专业发展。
教师是学校文化建设的主体和核心，只有建设一支优秀的师资队伍，才能实现学校文化的深入发展。
我注重加强师德师风建设，推动教师专业化发展。
我鼓励教师参加业务培训和学术研讨会，提供机会让教师进行专业交流和互相学习。
此外，我还注重建立激励机制，通过评选表彰和岗位晋升，激发教师的工作热情和积极性，为学校文化的塑造提供了稳定的人才保障。
最后，要与社会各界广泛合作，促进学校文化的开放与创新。
学校文化的传承与发展需要与社会各界广泛合作，借鉴先进的教育理念和管理经验。
作为校长，我积极与各类社会资源合作，注重学校与家庭、企业和社区的沟通与互动，加强与社会各界的联系与协作。
2024年传承优良家风争做时代新人校长讲话稿6篇
我想，家风孝道已经渗进了我的心里，对我来说，它其实就是吹到心里的那缕希望，在海丝文化浓厚的泉州，希望我们都能将这缕希望传承下去，发扬光大！
春节期间，全校师生在学校德育处的倡导下，开展了“我的优秀家风家训”系列活动，各年级结合本年级学生实际，分别设计不同的家风家训征集方式：一二年级通过图文并茂的形式将“我的家风”和“优秀家风”小故事进行展示，这种形式契合了儿童的心理特点，孩子们在闲暇时间都愿意对小朋友讲讲自己家的温馨故事;三年级进行“我的`家风”绘本设计，孩子们用简单的绘画展示自己的家风，每一划线条、每一笔色彩中都洋溢着盎然的童趣，让欣赏人忍俊不禁;四年级、六年级进行历史名家“优秀家风征集”，这些名人的家风让孩子们在震撼中回想自己的过往，在感动中修正自己以后的言行;五年级进行了“我的家风”征文活动，通过“我的家风家训”征文，孩子在了解家风家训的基础上抒写出自己对家风家训的认识，优美的语言中无不蕴含着真挚的情感。
学校还通过“国旗下讲话”，加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，积极倡导家庭、学校、社会三位一体教育网络，促进全校师生良好行为习惯养成教育;通过主题班队会的召开，引导学生从小事做起、从自身做起，发奋向上，做一个有道德的人，做一个守道德的参与者和践行者。班会课上，孩子们用自己稚嫩的语言讲述了自己理解的家风家训以及历史名家家风家训小故事。通过系列活动的开展，广大师生明确了当今社会我们需要的家风家训应该是体现尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、诚信友善的，有了良好的家风，整个社会才会更加和谐。
从小在农村长大，所以我的童年不是那种锦衣玉帛的日子！爸爸经常外出赚些零花钱，地里的活就都落在了妈妈的肩膀上，妈妈没有时间照顾我们姐弟三个，从小是奶奶把我带大，所以我和奶奶的关系格外的亲！记忆力都是奶奶的影子记得小时候家里的电视机总是那么的新鲜，里面有看不完的节目。当时的愿望就是一整天哪里都不去就在家里看自己喜欢的节目，但是在奶奶看来这是绝对不允许的，因为奶奶有她自己的理由：第一是经常看电视对我的眼睛不好，第二是这样会浪费电费，那个年代每分钱都是那样的珍贵！奶奶总是说攒着钱给我娶媳妇。所以我已经习惯了奶奶的安排，每天什么时间看电视什么时间休息都是有时间的！渐渐的我养成了习惯！习惯一旦养成也就感觉理所应当了。如今奶奶已经离我而去，但是奶奶的教导却永远的留在了我的内心深处，我也将奶奶对我的教导教导给我的后代，我想节俭是中华儿女的传统美德，不管到什么时候也不会过时的！奶奶用实际的行动教会了我节俭持家的道理。从我记事从来没有见爸爸妈妈吵架打架，他们真的很和睦，从来也没有说脏话骂人等不文明的行为！也许是环境的原因吧，所以我自小没有和谁家的小孩说过一个脏字，村子里的人经常守着爸爸妈妈夸奖我，我想很大一个原因就在于此吧。谢谢爸爸妈妈给我一个良好的家庭环境，家和万事兴，和睦的家庭才能有进步，才让人感觉到家的温暖！我为生我养我的爸爸妈妈感到自豪！等我以后结婚生子也会像爸爸妈妈一样，努力去维护一个模范和谐家庭！
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新校长：当好学校文化传承的使者
作者：汪志华
来源：《教书育人·校长参考》2019年第01期
[摘要] 学校文化建设是一个漫长的打造与积淀的过程，需要学校按既定目标与办学思路，坚持不懈地进行创建发展。
一名新校长，首要任务是当好学校文化传承的使者，促进学校文化的打造与积淀。
新校长要做学校物质文化的守护者，让学校物质文化愈发厚重；新校长要做学校制度文化的执行者，保证学校制度文化的延续性、规范性和严肃性；新校长要做学校精神文化的倡导者，让学校精神文化日趋醇厚。
[关键词] 学校文化；传承；发展
什么是学校文化？《辞海》及其他工具书里都没有定义，但当前普遍认同的说法是：学校文化是指一所学校在长期的教育实践过程中积淀和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶，表现为学校的“综合个性”。
学校文化是一个漫长的打造与积淀的过程，需要学校按既定目标与办学思路，坚持不懈地进行创建发展。
俗话说：“铁打的营盘流水的兵。
”一个校长在同一所学校任期一般不超过两届（六年），而校长是学校的灵魂，不同的校长有着不同的办学理念与办学思路，这就给学校的文化积淀带来不利因素，甚至会毁掉学校的一些精神文化成果。
因此，一个新校长，首要任务是当好学校文化传承的使者，促进学校文化的打造与积淀。
首先，新校长要做学校物质文化的守护者。
在校园文化建设中，物质文化是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑，属于校园文化的硬件，是看得见摸得着的东西，是推进学校文化建设的必要前提。
校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映着教育的理念和价值观。
而每所学校的物质文化建设也绝不是一朝一夕就能完成的，况且，已具规模的校园物质文化建设所用资金也绝不是小数目。
因此，新校长上任，切勿受“新官上任三把火”观念影响，擅自点上“大拆大建”之火，而要做学校物质文化的守护者，尊重学校既有物质文化，尤其是能体现学校精神风貌、有历史年代感、有纪念意义的建筑物和植物等，更要精心呵护，让学校物质文化愈发厚重。
其次，新校长要做学校制度文化的执行者。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”学校的制度文化作为学校文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是学校文化建设的保障系统。
一所学校，只有建立起完整的规章制度，才可能建立起良好的校风，才能保证学校各方面工作和活动的开展与落实。
当然，仅有完整的规章制度还是远远不够的，还必须有负责对各项规章制度予以执行和落实的组织机构和队伍。
也就是说，制度文化建设实质上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面。
组织机构建设
和队伍建设是确保制度文化建设真正落到实处、并使其真正起到规范学校师生一言一行的关键环节，学校文化组织机构的健全和完善，学校文化队伍的睿智与精干，对学校校园文化的建设具有十分重要甚或决定性的作用。
因此，每一所学校制度文化的建立，同样需要时间和实践的积淀。
而一旦形成的制度文化，也将内化为学校师生“无须提醒的自觉和以约束为前提的自由。
”正是这样，新校长上任，切勿轻易点燃新官上任易燃的第二把火——“改章立制”，而应该做学校原有制度文化的执行者。
尤其是面对学校已建立的考勤、绩效考核、职称评审、财务管理等良好制度，更要倡导执行，带头执行，保证学校制度文化的延续性、规范性和严肃性。
最后，新校长要做学校精神文化的倡导者。
学校精神文化是学校文化建设的核心内容，也是学校文化的最高层次。
它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神面貌的集中反映。
学校精神文化也被称为“学校精神”，并具体体现在校训、校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。
学校精神文化，说到底就是一种团队精神。
团队精神一旦形成，它能使学校群体的每个成员产生一种精神的认同感和归属感，成为学校每个成员“植根于内心的修养”。
因此，一所学校精神文化的孕育，更需时间的洗涤，实践的历练，精神的陶冶。
因此，新校长上任，切勿轻易点燃新官上任易燃的第三把火——“重树旗帜”，而应该正视学校原有的文化观念、价值观念、生活观念，做学校精神文化的倡导者，让学校精神文化愈发醇厚。
诚然，新校长上任，需要有自己的办学理念和主张，需要有创新和发展。
但是，这样的创新和发展应是在原有学校文化基础上的传承和提升，是新校长办学理念和主张与原有学校文化的有机交融。
唯有如此，每一所学校才会得到持续的发展。
也唯有如此，才有真正的好校长，并成就一所好学校。
（责任编辑：刘洁）。