高考生物知识点复习生物实验与探究
生物高考实验知识点文档
生物高考实验知识点文档高中生物是一门涵盖理论知识和实验技能的学科，而实验是加深对生物概念理解的重要途径。
在高考中，生物实验也是考试的一部分。
下面将介绍一些与生物高考实验相关的知识点。
一、细胞实验1. 细胞的基本结构实验：通过显微镜观察动植物细胞的结构，了解细胞膜、细胞核、细胞质等组成部分。
2. 红、白血球显微镜观察：通过获取血液样本，制作干片，使用显微镜观察红、白血球的形态，了解其结构和功能。
二、遗传实验1. 基因转导实验：通过转导试剂，将目的基因导入细菌中，观察基因转导现象，了解基因传递的方式。
2. 果蝇杂交实验：通过交配不同基因型的果蝇，观察子代表现，了解基因的遗传规律。
三、生物化学实验1. 叶绿素提取实验：通过将植物组织置于酒精中，提取叶绿素，通过吸收光谱观察叶绿素的吸收峰，了解叶绿素的化学性质。
2. 蛋白质酶降解实验：通过将淀粉溶液加入唾液中，加热反应，观察淀粉的降解程度，了解唾液中的淀粉酶对淀粉的降解作用。
四、生态实验1. 光合作用实验：通过遮挡植物的一部分叶片，观察叶绿素的变化，了解光合作用的发生位置和影响因素。
2. 生物群落调查实验：通过实地采样，观察不同生物在同一生境中的分布情况，了解生物群落的组成和结构。
五、生物技术实验1. PCR实验：通过聚合酶链式反应技术，进行DNA的扩增，了解基因工程中的PCR原理和应用。
2. 水稻基因转化实验：通过将目的基因转入水稻胚培养体中，培养成转基因植株，观察转化水稻的性状变化，了解基因工程在作物改良中的应用。
以上只是一部分与生物高考实验相关的知识点，通过实验的方式学习，可以帮助学生更好地理解生物的概念和原理。
同时，实验也锻炼了学生的观察、实验设计和数据分析能力。
因此，在备考高考生物考试时，一定要重视实验知识的学习和实验技能的培养。
希望同学们在实验中能够发现有趣的现象，培养对生物科学的热爱和探索精神。
生物实验高考知识点总结
生物实验高考知识点总结生物实验在高考中占据着重要的一部分，掌握好实验的相关知识点对于考试成绩的提升至关重要。
本文将对生物实验的高考知识点进行总结，并给出相应的实验内容和注意事项。
一、酶的作用与影响因素1. 实验内容：通过观察酶活性的变化，了解酶的作用和影响因素。
2. 实验步骤：a. 取三个试管，分别加入相同量的淀粉溶液。
b. 试管1中不加任何酶溶液，作为对照组。
c. 试管2中加入淀粉酶，观察其对淀粉的降解作用。
d. 试管3中加入淀粉酶和一定量的酸性液体，观察其对淀粉的降解作用。
3. 注意事项：a. 实验室操作要注意安全，避免接触酶溶液和酸性液体。
b. 实验结果的比较要准确，可使用一定的定量指标进行分析。
c. 需要观察酶活性的变化，如淀粉降解速度、酶的适应温度、酶的适应酸碱度等。
二、光合作用的光能转化1. 实验内容：研究光合作用中光能的转化过程。
2. 实验步骤：a. 取两株生长正常的水生植物，一株放在光照条件下，一株放在黑暗条件下。
b. 分别观察两株植物的气泡排放情况，并记录时间和气泡数量。
c. 对气泡进行测量，计算出光合作用的速率。
3. 注意事项：a. 实验中要控制光照时间和强度，保持稳定。
b. 实验过程中要注意植物的生长状况，如光合作用速率的变化、气泡排放情况等。
c. 记录实验数据时要准确，可使用适当的计量工具进行测量。
三、细胞的通透性和渗透性1. 实验内容：通过观察细胞在不同渗透浓度下的变化，了解细胞的通透性和渗透性。
2. 实验步骤：a. 取一片洋葱鳞片，在盐水中浸泡一段时间。
b. 取出洋葱鳞片，用显微镜观察细胞的变化。
c. 分别在高浓度盐水和低浓度盐水中浸泡洋葱鳞片，观察细胞的变化。
3. 注意事项：a. 实验中要保持洋葱鳞片的完整性，以便观察细胞的变化。
b. 实验过程中要控制盐水的浓度，可使用不同浓度的盐水来观察细胞反应。
四、酵母菌的呼吸过程1. 实验内容：研究酵母菌的呼吸过程及其影响因素。
高考生物实验与探究考点汇总含高考真题解析
高考生物：实验与探究考点汇总考点1 教材实验综合1．（2012福建理综．2,6分）下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是( )2．（2012广东理综．24,6分）小杨对4种实验材料的研究及观察记录见下表，正确3．（2012天津理综．4，6分）下列实验操作能达到预期结果的是( )A．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短B．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率C．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线D．在“探究a一萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度4．（2011课标．6,6分）下表中根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是 ( )5．（2011山东理综，6，4分）只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是 ( )A．苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪 B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C．健那绿（詹纳斯绿B）染色观察动物细胞中的线粒体 D．甲基绿、派洛宁（吡罗红）染色观察动物细胞中的DNA和RNA6．（2010江苏单科．19.2分）根据下列相关实验操作，预期结果合理的是 ( )②将豆腐分别置于10℃、20℃、30℃的环境中，观察并比较毛霉生长的情况在lO℃环境中毛霉生长最好③调查并比较同一地段甲区（腐殖质较丰富）和乙区（腐殖质不丰富）土壤中小动物丰富度甲区土壤中小动物丰富度更高④用两种不同浓度2,4-D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根数低浓度2,4-D处理的插条生根数总是更多A．实验① B．实验② C．实验③ D．实验④7．（2009福建理综．1,6分）下列对有关实验的叙述，正确的是( )A．在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检B．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检C．在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如95%的乙醇等D．检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化8．（2011福建理综．26¨．10分）使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：实验观察对象染色剂实验结果①花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色②人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积③人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色④洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂龙胆紫间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色(1)上述实验结果的归纳，正确的有____（实验序号）。
必刷07 实验与探究-2023年高考生物总复习高频考点+常考题型必刷题(解析版)
必刷07实验与探究高考试题1.（2021年全国统一高考全国乙卷·2）选择合适的试剂有助于达到实验目的。
下列关于生物学实验所用试剂的叙述，错误的是（）A. 鉴别细胞的死活时，台盼蓝能将代谢旺盛的动物细胞染成蓝色B. 观察根尖细胞有丝分裂中期的染色体，可用龙胆紫溶液使其着色C. 观察RNA在细胞中分布的实验中，盐酸处理可改变细胞膜的通透性D. 观察植物细胞吸水和失水时，可用蔗糖溶液处理紫色洋葱鳞片叶外表皮【答案】 A【解析】 1、细胞膜具有选择透过性，台盼蓝等不被细胞需要的大分子物质不能进入细胞内。
2、染色质（体）主要由蛋白质和DNA组成，易被碱性染料（龙胆紫、醋酸洋红等）染成深色而得名。
3、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中∶（1）用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态﹔（2）用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；（3）用吡罗红-甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色。
2．(2021·全国乙，5)在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。
某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是( )A．与R型细菌相比，S型细菌的毒性可能与荚膜多糖有关B．S型细菌的DNA能够进入R型细菌细胞指导蛋白质的合成C．加热杀死S型细菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D．将S型细菌的DNA经DNA酶处理后与R型细菌混合，可以得到S型细菌【答案】D【解析】与R型细菌相比，S型细菌具有荚膜多糖，S型细菌有毒，故可推测S型细菌的毒性可能与荚膜多糖有关，A正确；S型细菌的DNA进入R型细菌细胞后使R型细菌具有了S 型细菌的性状，可知S型细菌的DNA进入R型细菌细胞后指导蛋白质的合成，B正确；加热杀死的S型细菌不会使小鼠死亡，说明加热杀死的S型细菌的蛋白质功能丧失，而加热杀死的S型细菌的DNA可以使R型细菌发生转化，可知其DNA功能不受影响，C正确；将S型细菌的DNA经DNA酶处理后，DNA被水解为小分子物质，故与R型细菌混合，不能得到S型细菌，D错误。
高考生物 第3章《细胞的基本结构》复习考点四 实验探究细胞核的功能 新人教版必修1
重庆市万州分水中学高考生物第3章《细胞的基本结构》复习考点四实验探究细胞核的功能新人教版必修1 1．实验1：黑白美西螈核移植实验(1)实验过程(2)实验结论：美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制。
(3)实验分析：本实验中有无对照？若无，则该如何设计？答案无对照组，可将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞形成重组细胞进行培养作为对照。
2．实验2：蝾螈受精卵横缢实验(1)实验过程(2)实验结论：蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制。
(3)实验分析：本实验的对照类型有哪几种？答案既有相互对照，又有自身前后对照。
3．实验3：变形虫切割实验(1)实验过程(2)实验结论：变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制。
(3)实验分析：本实验的对照类型有哪几种？答案既有相互对照，又有自身前后对照。
4．实验4：伞藻嫁接与核移植实验(1)伞藻嫁接实验过程(2)伞藻核移植实验过程(3)实验结论：伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的。
(4)实验分析：设计伞藻核移植实验有什么作用？答案伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作用，从而证明是细胞核控制伞藻“帽”的形状。
易错警示有关细胞核的6个易错点(1)凡是无核细胞，既不能生长也不能分裂，如哺乳动物和人的成熟红细胞(植物的筛管细胞)；人工去核的细胞，一般也不能存活太久。
(2)细胞核是细胞代谢的控制中心，但不是细胞代谢的中心，因为细胞代谢的主要场所是细胞质基质。
(3)核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性消失和重建。
(4)核孔、核膜均具有选择透过性。
(5)核孔的数目、核仁的大小与细胞代谢有关，如代谢旺盛，蛋白质合成量大的细胞，核孔数目多，核仁较大。
(6)并非所有的真核细胞都有细胞核，如高等植物成形的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核。
3．伞藻是单细胞绿藻，其高度可达10厘米。
生物学上常用它来研究细胞的有关功能。
如图是伞藻嫁接实验和核移植实验过程示意图，请完成以下各题。
2023年高考生物实验专题知识归纳总结(精华版)
高中生物实验专题第一局部课本实验考点知识归纳别离与复原泡 倍 作临时装片 观察有丝分裂 染色观察染色体 高倍 龙胆紫或醋酸洋红 压片法制作临时装片 洋葱根尖 脂肪的鉴定 脂肪 高倍 苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ 切片法制作临时装片花生种子表三：实习、研究性课题表四：实验原理归纳实验目的实验原理 植物必需矿质元素确实定缺乏该元素时，植物表现出相应病症；补充后，缺乏症消失 鉴定复原性糖斐林试剂与复原糖在沸水浴下反响生成砖红色沉淀 鉴定蛋白质双缩脲试剂与蛋白质反响生成紫色物质 鉴定淀粉淀粉遇碘后形成紫蓝色的复合物 鉴定脂肪苏丹Ⅳ可将脂肪染成红色、苏丹Ⅲ可将脂肪染成橘黄色 鉴定DNA二苯胺在加热情况下可将DNA 染成蓝色 检测血糖或尿糖 班氏试剂可与葡萄糖在加热情况下反响生成砖红色沉淀实习、研究性课题调查对象 统计方法 计算手段 种群密度的取样调查 动物（活动范围较大） 标志重捕法植物（不活动或活动范围较小）样方法调查人群中 的遗传病人类某种遗传病 汇总法调查环境污染 对生物的影响环境污染程度 汇总法六：几种重要的培养基成分的归纳1．无土栽培的完全营养液：含14种必需矿质元素、水2．动物细胞培养液：水、无机盐、动物血清、葡萄糖、氨基酸、维生素3．植物组织培养基：水、矿质元素、植物激素、有机小分子（维生素、琼脂、蔗糖、某些氨基酸）4．微生物培养基：根据微生物种类、培养目的选择材料（碳源、氮源、水、生长因子、无机盐）5．选择培养基（别离微生物）不加碳源、不加氮源、添加青霉素、添加高浓度食盐等（一）生物实验设计题的设计原则。
1、科学性原则：包括实验原理的科学性、实验材料选择的科学性、实验方法、实验结果处理的科学性。
2、平行复重原则：即控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度。
任何实验都必须能够重复，这是具有科学性的标志。
3、可行性原则：可行性原则是指在设计生物学实验时，从实验原理、实验的实施到实验结果的产生，都具有可行性。
高考生物复习中的重要实验分析
高考生物复习中的重要实验分析高考对于每一位学子来说都是人生中的一次重要挑战，而生物作为其中的一门学科，实验部分占据着重要的地位。
在复习过程中，对重要实验的深入理解和掌握不仅有助于我们更好地理解生物学的基本原理，还能提高我们解决实际问题的能力。
接下来，我们就一起深入探讨高考生物复习中的几个重要实验。
首先，“观察细胞的有丝分裂”实验是一个高频考点。
这个实验的关键在于掌握细胞有丝分裂各个时期的特征，能够通过显微镜观察到处于不同时期的细胞形态。
我们需要了解有丝分裂间期细胞的准备工作，包括染色体的复制等。
而前期的特点是核膜核仁消失、染色体出现。
中期是观察染色体形态和数目的最佳时期，因为此时染色体的着丝点排列在赤道板上，形态清晰、数目稳定。
后期则是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍。
末期又会出现核膜核仁重新形成等现象。
在实验操作中，制片是一个关键环节。
解离的目的是使组织细胞相互分离开来，便于后续的染色和观察。
而染色常用的染料是龙胆紫溶液或醋酸洋红液，它们能够使染色体着色，从而清晰地显现出来。
在观察时，要注意区分不同时期细胞的特点，同时要多观察几个视野，以获取更全面的信息。
另一个重要的实验是“探究酵母菌细胞呼吸的方式”。
这个实验旨在让我们了解细胞呼吸的两种主要方式——有氧呼吸和无氧呼吸。
通过对比有氧和无氧条件下酵母菌产生二氧化碳和酒精的情况，来推断细胞呼吸的方式。
在实验中，我们要控制好实验条件。
比如，有氧条件下需要通入充足的氧气，而无氧条件则要创造一个密封的环境。
检测二氧化碳可以使用澄清石灰水，根据石灰水的浑浊程度来判断二氧化碳产生的多少。
检测酒精则可以使用酸性重铬酸钾溶液，由橙色变为灰绿色则表明产生了酒精。
这个实验不仅让我们明白了细胞呼吸的原理，还培养了我们设计实验、控制变量和分析结果的能力。
“绿叶中色素的提取和分离”实验也是不容忽视的。
实验的目的是提取绿叶中的色素，并将它们分离开来，以了解色素的种类和含量。
高考生物实验知识点总结
高考生物实验知识点总结实验是生物学学科中一个非常重要的组成部分，通过实验可以观察、验证和探索生物现象和生命规律。
在高考生物中，实验题目占据了较大的比重，因此熟悉并理解生物实验的知识点对于高考备考非常重要。
以下是高考生物实验的一些重要知识点总结：1. 生物实验的基本方法和步骤- 实验目的和设计- 实验材料和仪器的准备- 实验原理和处理方法- 实验操作和观察- 实验数据的收集和分析- 实验结论和总结2. 常见的生物实验技术和手段- 鉴别方法：包括形态鉴别、结构鉴别、化学试剂鉴别等- 细胞观察：包括显微镜观察、细胞涂片制作、染色观察等- 分子生物学技术：如聚合酶链反应(PCR)、凝胶电泳、酶切等- 统计分析：包括平均值计算、标准差计算、t检验等3. 常见的基础实验操作技术- 灭菌技术：如高压灭菌、化学药剂灭菌等- 培养技术：包括液体培养、固体培养、组织培养等- 制片技术：包括细胞涂片、切片等- 酶反应技术：如酶活性测试、酶抑制剂测定等- 染色技术：如苏木素-伊红染色、甲醛银染色等4. 常见的实验内容和操作步骤- 基因转移实验：包括构建载体、转化细胞、筛选转化子等- 植物生长实验：包括种子发芽实验、水分蒸腾实验等- 动物行为实验：包括观察动物的觅食行为、逃避反应等- 光合作用实验：包括测定叶绿素含量、测定光合速率等- 呼吸作用实验：包括测定呼吸速率、测定发酵产物等5. 注意事项和实验安全- 注意实验室安全，使用实验仪器时要遵守操作规程- 注意实验材料的质量，保证实验结果的准确性- 实验过程中要保持实验环境的洁净和整齐- 注意生物实验中的道德问题和伦理问题，尊重动物和植物的生命总之，生物实验是高考生物的重要组成部分，掌握相关的实验知识点对于高考备考非常重要。
以上总结了一些常见的生物实验知识点和操作技术，希望能对你的学习有所帮助。
同时，还需结合教材和习题进行系统的学习和练习，提高对生物实验的理解和应用能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考生物知识点复习生物实验与探究高考生物备考【二轮复习】高中生物实验与探究专题复习一、实验的基本原则1、科学性原则①实验原理的科学性实验原理是实验设计的依据,也是用来检验和修正实验过程中失误的依据,因此它必须是经前人总结或经科学检验得出的科学理论。
【例1】某校生物兴趣小组想设计一个实验来证明血浆中含有葡萄糖,老师给他们提供了下列材料用具:加有柠檬酸钠的鸡血,试管,离心器,三脚架,酒精灯,大烧杯,石棉网,火柴,清水等。
在实验过程还需要一种试剂是,实验的原理是◆对策:熟记考纲要求的每个实验的基本原理。
②明确实验要求和目的,确定实验思路科学性③实验材料选择的科学性【例2】①孟德尔选用________作为杂交实验的材料,其原因:自花传粉, 受粉;有多对相对性状②质壁分离选用的洋葱鳞片叶,其原因:有中央大液泡,且有,容易观察③新鲜的黑藻嫩叶是“观察细胞质流动”的理想材料,其原因:新陈代谢,叶片④赫尔希和蔡斯选用为实验材料,通过侵染细菌的实验来证明DNA是遗传物质,其原因:成分简单,增殖较快⑤验证生物组织中的蛋白质、还原糖、脂肪选用的材料要求还原糖量含高的植物组织或器官,且组织的颜色_ ,其原因:易于观察。
◆对策:注意考纲要求的实验中所涉及到的实验材料,力求每个实验的选材原因清晰。
注意课本中的科学史所涉及到的经典实验,理解每个实验中的选材原因。
④设计实验步骤要合理【例3】为了验证温度对酶活性的影响,某同学设计了如下实验方案和步骤:取三支大小相同的试管,编号为甲、乙、丙,分别向三支试管中加入3mL浆糊,再各加入2mL新鲜的唾液淀粉酶溶液,振荡后,将甲、乙、丙三支试管分别置于0℃、60℃、100℃下约5min,取出试管,各加入2mL斐林试剂(边加边振荡),用沸水浴检验,观察试管内物质颜色的变化。
下列对实验的评价正确的是?( )①实验步骤不正确②温度设置不合理③不能用斐林试剂检验A.只有①正确B.只有②正确C.①和②正确D.①②③都正确◆对策1:要熟记考纲要求的每个实验的操作注意事项。
对策2:要熟记常用试剂的作用,力求实验方法的合理性⑤实验结果的科学性指对于实验结果应该首先记录,然后整理,最后再经过仔细分析,找出它们所能透露给我们的最大的信息量。
【例4】下列有关实验及显色结果的叙述,正确的是( )A.水浴加热条件下,蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀B.沸水浴条件下,脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色C.常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色D.常温条件下,脂肪与苏丹Ⅲ作用呈现红色◆对策:熟记实验结果的显示方法(见课本实验专题)2、平行重复原则:控制某种因素的变化幅度,在同样条件下重复实验,观察其对实验结果影响的程度。
任何实验必须有足够的实验次数,才能避免结果的偶然性,使得出的结论准确、科学。
【例5】阅读下列内容,回答有关问题:实验目的:验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关;确定某种植物的种子萌发、幼苗生长的最适宜生长素浓度范围。
材料用具:萝卜、水稻、油菜等种子若干;试管、移液管、培养甲、滤纸、蒸馏水、生长素溶液(浓度分别为:1000 mg ? L – 1,10 mg ? L– 1,0.1 mg ? L– 1,1 g ? L– 1,0.01 g ? L– 1)实验步骤:1.取6个试管,编号。
在1-6号试管中,分别加入5 mL不同浓度的生长素溶液及等量的蒸馏水。
2.在6个试管中各放入2粒某种子,浸泡24小时。
3.取6个培养皿编号(1-6号),每个培养皿内事先都垫上用对应浓度的生长素溶液浸湿的滤纸,将从1-6号试管中取出的种子,分别放入与之对应的1-6号培养皿中,在湿滤纸上均匀摆放。
盖上培养皿盖(假设氧气充足)。
观察与收集数据:分析与讨论:问题:本实验步骤中,有一处不够严谨,请指出并纠正:___________________________________________________ ________________________________3、对照性原则:即实验中设立对照组,使实验结果具有说服力。
通常,一个实验总分为实验组和对照组。
实验组,是接受自变量处理的对象组。
对照组,是不接受自变量处理的对象组。
【例6】为验证光是植物生长发育的必要条件,设计如下实验:选择生长状况一致的小麦幼苗200株,随机均分为实验组和对照组,分别处理并预期结果。
下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合,其中正确的是( )①实验组②对照组③黑暗中培养④在光下培养⑤生长良好⑥生长不良A.②③⑤B.①④⑤C.①③⑥D.②④⑥【例7】现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表实验组ⅠⅡⅢⅣ处理种皮完整,25℃蒸馏水浸泡24h 机械破损种皮,25℃蒸馏水浸泡24h 种皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h 机械破损种皮,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h下列组合不能达到相应目的的是( )A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对该种子萌发的影响B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响4、单一变量原则和等量原则:单一变量原则和等量原则是完全统一的,只不过强调的侧面不同,单一变量原则强调的是自变量的单一性,即实验组和对照组相比只能有一个变量;而等量性原则强调的是除了自变量之外的一切对实验结果有影响的无关变量必须严格控制在适宜条件下的等量即相同,以平衡和消除无关变量对结果的影响,【例8】某兴趣小组为了研究阳光对大豆发芽的影响,而在两个花盆里种了大豆,并设计如下实验:花盆阳光温度水I 光照20℃充足Ⅱ暗室20℃不充足在这一实验设计中,应该改正的错误是( )A.两个花盆应该放在向阳的地方B.两个花盆都应放在暗处C.两个花盆的温度不应该一样高D.两个花盆都应该浇给充足的水二、实验中三个变量的分析及处理1、自变量与因变量自变量:指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
注意其可操作性,遵循对照原则。
因变量:指实验中由于自变量而引起的变化和结果。
因变量一般不能直接体现出来,因此就要确定其体现指标,使其具备可观察性,即找到相应的观测指标。
通常,自变量是原因,因变量是结果,二者具有因果关系。
2、无关变量无关变量,指实验中除自变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件。
应遵循单一变量原则,注意消除和平衡。
在实验设计和操作中,要尽量减少无关变量,而且不同的实验组中的无关变量应完全相同,在设置对照实验时,除了自变量外,一般要做到:①生物材料相同(所用材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面要尽量相同)植物:一般描述为长势正常且相同的同种植株动物:一般描述为健康状况相同,体重大致相似(有的实验还要求年龄、性别等,例如生长激素、性激素作用的研究)种子:一般描述为大小一致、饱满程度相同、活的同种②实验所用的器具和装置要相同,实验的试剂要相同(包括成份、浓度、体积、量等)③条件控制要适宜且相同(如温度、光照强度等都要一致) 这样可避免实验结果的差异是由无关变量引起的可能性,便于研究自变量与因变量的关系。
【例9】为验证甲状腺激素能促进蝌蚪发育,将27只同种、同时孵化且大小相同的蝌蚪,随机均分为三组,饲养的水、饲料和温度等培养条件相同且适宜。
甲组加入甲状腺激素、乙组加入甲状腺激素抑制剂、丙组不加入药剂。
饲养一段时间后,观察生长情况。
(1)本实验中同种蝌蚪和相同饲养条件属于(自变量/ 因变量/ 无关变量)(2)甲组加入的甲状腺激素是(自变量/ 因变量/ 无关变量)(3)甲组的变化和结果是(自变量/ 因变量/ 无关变量)(4)实验中选同种、同时孵化的大小相同的蝌蚪来做实验,其目的是。
三、各类实验题解题策略高考中,生物实验的考查重点主要是实验设计能力的考查。
要求考生对实验设计作出假设、设计对照、设计实验步骤,分析和预期实验结果,并加以处理和判断。
大致可以分为以下几类题型:实验操作题、实验原理题、实验设计题、实验评价题、实验步骤补充完善题、实习和研究性课题。
1、实验操作题实验操作题主要考查实验的操作技巧、注意事项、实验步骤与程序。
要求考生必须参与实验,仔细观察,掌握实验操作技能。
这一类的题目,有的是以选择题的形式出现,也有的是以要求改正或完善实验步骤的简答题的形式出现。
【例10】某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验。
组别材料实验条件观察内容A 浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅵ液、50%酒精细胞中着色的小颗粒B 紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3g/mL蔗糖溶液质壁分离C 菠菜叶清水叶绿体将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后制成临时装片,放在显微镜下观察。
分析回答:(1)上述实验中需要的材料用具除显微镜外,还需刀片、镊子、滴管、吸水纸、。
(2)A组实验的目的是,50%酒精的作用是,细胞中小颗粒呈色。
(3)B组实验中,选用紫色洋葱鳞片叶的原因是。
(4)在C组实验中,要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮,原因是。
◆对策:(1)要熟悉考纲要求的所有实验的操作步骤、实验注意事项等。
(2)观察类实验中通常运用显微镜对目标进行观察,为使观察的结果更清晰,常借助染色技术、玻片标本制作技术等,在复习中要善于归纳。
2、实验原理题实验原理是选择实验材料、药品,设计实验步骤和预期实验结果的依据。
实验原理有的包含在实验题干的叙述中,有的需要联系课本中的生物学理论知识提取出相关的实验原理。
通常在实验原理题的题干给出实验材料、实验步骤、实验现象或实验结果,要求学生对实验原理进行解析,并在此基础上解决有关问题,以考查同学们对生物学基础知识和生物学实验的理解与应用能力。
【例11】健康人的尿中只含有极微量的蛋白质,若尿中蛋白质含量过高,则称为蛋白尿。
除了肾脏等疾病会引起蛋白尿外,健康人在剧烈运动后也会出现暂时性蛋白尿。
临床上常用双缩脲试剂定性和定量检测尿中的蛋白质。
请完成下面的实验,验证某人在某次剧烈运动后出现了蛋白尿。
材料用具:试管、量筒、剧烈运动前后的尿液、双缩脲试剂A(质量浓度为0.1g?mL -1的NaOH)、双缩脲试剂B(质量浓度为0.01 g?mL-1的CuS04溶液)。
实验原理:_________________________________________________ __________________________【例12】甘薯和马铃薯都富含淀粉,但甘薯吃起来比马铃薯甜.为探究其原因,某兴趣小组以甘薯块茎为材料,在不同温度、其他条件相同的情况下处理30 min后测定还原糖含量.结果表明马铃薯不含还原糖,甘薯的还原糖含量见下表:处理温度(℃) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90甘薯还原糖含量(mg/g) 22.1 23.3 25.8为了确认马铃薯不含还原糖的原因,将设计实验,备选材料与用具为甘薯提取液(去淀粉和还原糖),马铃薯提取液(去淀粉)二苯胺试剂,斐林试剂,双缩脲试剂,质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等.其实验原理:◆对策:(1)要熟记考纲要求的每个实验的基本原理,并将所获得的知识迁移到新的实验情景中。