学案17营造地表形态的力量
高中地理营造地表形态的力量教案
高中地理营造地表形态的力量教案教案高中地理“营造地表形态的力量”教案1.1 背景介绍：1.1.1 地球表面形态的演变是自然地理环境演变的重要组成部分。
1.1.2 通过对地表形态的探讨，使学生了解地表形态的演变过程，培养学生的地理观察能力和思考能力。
1.1.3 引入课题，激发学生对地表形态演变的好奇心和求知欲。
二、知识点讲解2.1 地表形态的分类：2.1.1 平原：地势低平，海拔较低，地面平坦辽阔。
2.1.2 山地：地势高耸，海拔较高，坡度陡峻。
2.1.3 丘陵：地势起伏，相对高度不大，坡度较缓。
2.2 地表形态的塑造力量：2.2.1 内力作用：地壳运动、岩浆活动、变质作用等地球内部的能量作用。
2.2.2 外力作用：风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用、固结成岩作用等地球外部的能量作用。
2.3 地表形态的演变过程：2.3.1 地壳运动：地壳的变动引起地表的高低起伏变化。
2.3.2 侵蚀作用：水流、风力等外力对地表的侵蚀，逐渐削减山地、丘陵等地貌。
2.3.3 沉积作用：水流、风力等外力将携带的物质沉积在平原、河谷等地貌，逐渐形成新的地表形态。
三、教学内容3.1 地表形态的分类及特点：3.1.1 平原：例如华北平原、长江中下游平原等，介绍其地理位置、地貌特征等。
3.1.2 山地：例如喜马拉雅山脉、昆仑山脉等，介绍其地理位置、地貌特征等。
3.1.3 丘陵：例如江南丘陵、辽东丘陵等，介绍其地理位置、地貌特征等。
3.2 地表形态的塑造力量及作用：3.2.1 内力作用：介绍地壳运动、岩浆活动等内力作用对地表形态的影响。
3.2.2 外力作用：介绍风化作用、侵蚀作用等外力作用对地表形态的影响。
3.3 地表形态的演变过程及实例：3.3.1 地壳运动：介绍板块构造学说，以喜马拉雅山脉的形成为例，解释地壳运动对地表形态的影响。
3.3.2 侵蚀作用：以黄河流域为例，解释侵蚀作用对地表形态的影响。
3.3.3 沉积作用：以长江三角洲的形成为例，解释沉积作用对地表形态的影响。
营造地表形态的力量 教案
营造地表形态的力量教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《营造地表形态的力量》的教学设计
《营造地表形态的力量》的教学设计一、教学内容《营造地表形态的力量》是地理学的一个重要分支，它研究地球表面的地貌特征，探讨地球表面形态的形成机制和演化过程。
本节课将介绍地表形态形成的力量，包括内力和外力的作用，并结合实际案例进行分析和讨论。
二、教学目标1. 知识目标：了解地表形态的形成力量，包括地壳构造运动、地表风化、河流侵蚀、冰川作用等。
2. 能力目标：培养学生分析地表形态形成的能力，提高学生的地理思维和地理推理能力。
3. 情感目标：激发学生对地理学的兴趣，培养学生的地理意识和地理素养。
三、教学重难点1. 重点：地表形态的主要形成力量、地表形态的演化过程、实际案例分析。
2. 难点：地壳构造运动对地表形态的影响、不同地貌形成力量的相互作用。
四、教学过程1. 导入环节（5分钟）通过播放地质变迁的视频，激发学生对地表形态形成的兴趣，引出本节课的主题。
2. 理论讲解（15分钟）通过PPT和实物模型，介绍地壳构造运动、地表风化、河流侵蚀、冰川作用等对地表形态的影响和作用机制。
3. 案例分析（20分钟）以世界著名的地貌景观为例，比如黄果树瀑布、喀斯特地貌、长江三峡等，分析其形成的力量以及演化过程，并与学生进行讨论。
4. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，针对某一地貌景观进行讨论，分析其形成的力量和演化过程，并向全班做报告。
5. 案例展示（10分钟）选取几个小组的代表进行展示，让全班同学了解不同地貌形态的形成力量和演化过程。
6. 总结归纳（10分钟）总结各种地表形态形成的力量，并强调其相互作用和综合影响。
7. 课堂作业（5分钟）布置关于地表形态形成力量的作业，让学生通过实地考察或网上调研发现更多的地貌形态和其形成力量。
五、教学手段1. PPT2. 实物模型3. 视频4. 小组讨论5. 案例分析六、教学评估1. 学生的课堂表现和讨论表现2. 学生的课后作业完成情况3. 学生对案例分析的掌握程度七、板书设计《营造地表形态的力量》1. 地壳构造运动2. 地表风化3. 河流侵蚀4. 冰川作用5. 实际案例分析八、教学反思本节课通过案例分析等多种教学手段，让学生深入了解地表形态形成的力量，培养了他们的地理思维和地理推理能力。
营造地表形态的力量-人教版高中地理必修一教案
营造地表形态的力量-人教版高中地理必修一教案一、教学目标1.了解自然地理条件对地表形态的影响。
2.了解人类活动对地表形态的影响。
3.掌握不同地形类型的特征及其形成。
4.认识到保护地形的重要性。
二、教学内容及要点1.自然地理条件对地表形态的影响2.人类活动对地表形态的影响3.不同地形类型的特征及其形成4.保护地形的意义及措施三、教学重难点1.认识到自然地理条件对地表形态的影响。
2.掌握不同地形类型的特征及其形成原因。
四、教学方法1.听、说、读、写、做五种教学方法相结合。
2.采取问题导入、讲授法和小组讨论法相结合的授课方式。
3.通过询问方式、小组讨论和课堂演示等多种方式使用。
五、教学过程和设计1.教学过程第一部分：导入环节1.引入地表形态的概念，并回顾地表形态类型的基本知识。
2.通过问题导入，提出“地球上有那些不同的地形？”，让学生主动思考。
第二部分：学习环节1.自然地理条件对地表形态的影响。
（1）教师通过讲解和ppt演示的方式，介绍地球上各种自然地理条件对地表形态的影响。
（2）让学生主动参与，通过小组讨论的方式，回答自然地理条件对不同地形类型的影响。
2.人类活动对地表形态的影响。
（1）通过示范、视频演示等方式，让学生了解人类活动对地表形态的影响。
（2）引导学生思考，探讨人类活动对不同地形类型的影响。
3.不同地形类型的特征及其形成。
（1）以图示、多媒体等方式让学生了解不同地形类型的特征及其形成原因。
（2）以多种角度、形式让学生对不同地形类型有更透彻、更全面的了解。
4.保护地形的意义及措施。
（1）通过示范、视频演示等方式，让学生了解保护地形的意义。
（2）引导学生制定保护地形的措施。
第三部分：总结环节1.让学生回顾今天的学习内容，了解不同地形类型的形成原因和保护的意义。
2.让学生了解自然地理条件和人类活动对地表形态的影响。
2.设计1.PPT展示：展示各种地形的图片及其特征；展示各种自然地理条件对地表形态的影响。
营造地表形态的力量教案
营造地表形态的力量教案教案标题：营造地表形态的力量教案概述：本教案旨在通过学习和实践，帮助学生了解和掌握营造地表形态的力量。
通过培养学生的观察能力、分析思维和实践能力，激发学生对地表形态的兴趣，提高学生对自然地理环境的认知和理解。
教案目标：1. 了解地表形态的概念和重要性。
2. 掌握地表形态的形成原因和影响因素。
3. 培养学生的观察能力和分析思维。
4. 提高学生的实践能力和团队合作意识。
教学重点：1. 地表形态的概念和重要性。
2. 地表形态的形成原因和影响因素。
教学难点：1. 培养学生的观察能力和分析思维。
2. 提高学生的实践能力和团队合作意识。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、教学媒体设备、实验材料等。
2. 学生准备：学习笔记本、实践工具等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示不同地表形态，引发学生对地表形态的兴趣和思考。
2. 提问：你知道地表形态是如何形成的吗？为什么地表形态对我们的生活和环境有重要影响？二、知识讲解（15分钟）1. 讲解地表形态的概念和重要性。
2. 分析地表形态的形成原因和影响因素，如地质作用、气候因素、水力作用等。
三、实践活动（30分钟）1. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个地表形态进行实地观察和测量，如山脉、河流、湖泊等。
2. 学生在实地观察的同时，记录地表形态的特征和测量数据，并进行数据分析和总结。
3. 小组展示：每个小组向全班展示他们所观察和测量的地表形态，并分享他们的发现和分析。
四、总结归纳（10分钟）1. 教师引导学生对实践活动中的观察和测量数据进行总结和归纳。
2. 学生分享他们对地表形态的认识和体会。
3. 教师进行总结和点评，强调地表形态对我们的生活和环境的重要性。
五、拓展延伸（5分钟）1. 提出拓展问题：你认为地表形态会如何影响人类的生活和发展？2. 鼓励学生进行自主学习和研究，探索地表形态与人类活动的关系。
教学评估：1. 实践活动中学生的观察能力和数据分析能力。
营造地表形态的力量导学案营造地表形态的力量学习目标1
《营造地表形态的力量》导学案第一节营造地表形态的力量[ 学习目标 ] 1. 了解内外力作用的能量来源及表现形式。
2. 掌握外力作用形成的不同地貌。
3.运用所学知识分析地貌成因，分析岩石圈物质循环过程。
课前准备区一、内力作用1．能量来源来自地球① ______ ，主要是② ________元素衰变产生的热能。
2．表现形式(1) 地壳运动________ a．水平运动：组成地壳的岩层沿③________于地球表面的方向运动，使岩层发生④和弯曲变形；常形成绵长的⑤________和巨大的⑥ ________。
b．垂直运动：组成地壳的岩层作⑦______ 于地球表面方向的运动，使岩层发生大规模的⑧______和⑨ ______ ；引起地势的起伏变化和⑩________。
(2)岩浆活动：侵入活动、喷出活动。
(3)变质作用。
3．影响：形成大陆与洋底、山脉与盆地等，使地表变得? ________。
二、外力作用1．能量来源：来自地球外部，主要是? __________ 。
2．主要形式：? ______、侵蚀、 ? ______和 ? ______。
3．结果：使地表起伏状况趋向于? ______。
三、岩石圈的物质循环1．三大类岩石的成因岩浆岩：岩浆侵入岩石圈上部或喷出地表? ________而成。
沉积岩：各种岩石经? ______、 ? ________、 ? ______ 、堆积、○21________而成。
变质岩：已生成的岩石在○ 22______、○23______下○24________而成。
2．过程3．意义我们今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、风成地貌等，是○25________________ 在地表留下的痕迹。
我的疑惑1．。
2．。
3．。
课堂活动区探究点一内力作用探究材料青藏高原是世界上平均海拔最高的高原，号称“世界屋脊” ，世界上海拔超过8 000 米的 14 座山峰，全部位于青藏高原边缘的喜马拉雅山脉和喀喇昆仑山脉。
人教版高中地理必修一41《营造地表形态的力量》学案
第一节营造地表形态的力量学习目标1、运用示意图说明地壳内部物质循环过程。
2、结合实例,分析造成地表形态变化的内、外力因素。
一、内力作用和外力作用1.内力作用的能量来源于①____________,主要是②________________所产生的热能。
它主要表现为地壳运动、岩浆活动、③____________。
按照地壳运动的方向和性质,可将其分为水平运动和垂直运动.水平运动使岩层发生水平位移和弯曲变形，常形成④__________和⑤____________；垂直运动使岩层隆起和凹陷，引起地势的起伏变化和⑥________变迁。
就全球规模的运动而言，地壳的运动以⑦__________为主，以⑧____________为辅.内力作用使地表变得⑨__________。
2.外力作用的能量来自⑩_________,主要是⑪_______________。
它对地表形态的塑造主要有风化、⑫________、⑬________和堆积四种方式。
在温度、水和⑭________等因素的影响下，地表或⑮____________的岩石经常发生崩解和破碎,形成许多大小不等的岩石碎块或砂粒,这种作用叫⑯____________。
水、冰川、空气等在运动状态下对地表岩石及其风化产物进行破坏，称为⑰____________作用,常在原地形成⑱________地貌.⑲________作用为堆积地貌的发育输送了大量物质。
外力作用使地表起伏状况趋向于⑳________。
二、岩石圈的物质循环1.岩石圈的岩石可以分为○，21__________、错误!____________、错误!__________三大类。
2.岩浆喷出地表，错误!__________形成岩浆岩;裸露地表的岩浆岩受到风化、侵蚀、搬运和沉积作用,形成错误!________岩;已生成的岩石在一定的温度和压力作用下发生错误! ________作用,形成变质岩。
各类岩石在岩石圈深处发生错误!__________作用,又成为新的28__________。
营造地表形态的力量教案
营造地表形态的力量教案地表形态是指地表上的各种地形、地貌、地形特征和地球物理学上的现象，包括山脉、河流、峡谷、平原等，是地壳运动和气候变化等自然力量的结果。
营造地表形态的力量就是指人类在地表上的各种活动中所施加的影响，包括人类工程、土地开发和城市建设等，这些活动对地表形态的改变和影响是不可忽视的。
本文将从以下三个方面进行阐述：一、人类活动对地表形态的影响随着人类活动的不断发展，地表形态也在不断地发生着变化，主要表现在以下几个方面：（一）城市化进程的推进随着城市化进程的加速，城市建设的用地越来越广泛，因此越来越多的自然地貌被破坏和改变。
例如，在城市建设中人工填埋处理垃圾、废弃物和工业排放物，不仅破坏了原来的自然地貌，而且还对周围的自然环境产生了严重的污染。
（二）土地开发对地貌的影响土地开发对地質和地貌造成的破坏非常明显。
在城市及农村开发过程中，人们不断地将土地改造为耕地、草地、道路和建筑物等，这些活动使得原本的自然地貌被切割和铲平。
同时，土地改造还可能导致地下水位的下降和水质的恶化等问题。
（三）人类工程对地貌的影响人们的工程活动也对地表形态产生了很大的影响。
例如，建造高速公路和公路隧道，人造堤坝和水库等，这些人工工程都会对地表形态产生较大的影响。
特别是在水土流失严重的山区，因为人类的工程活动对山体上的植被和水土的损害非常严重，往往会导致严重的山体滑坡和泥石流等自然灾害的发生。
二、营造地表形态的力量对环境的影响地表形态营造的力量对环境有着重要的影响，包括：（一）生态环境的改变地表形态的改变对生态环境有着深远的影响。
例如，大规模的采煤对周围的生态环境产生了严重的破坏，直接导致植被减少、水土流失等问题的出现。
此外，工业化、城市化和道路建设等对荒漠化、沙尘暴、土地沙化等问题的解决也带来了很多挑战。
（二）气候变化的影响营造地表形态的力量还会对全球气候产生影响，改变气候的物理、化学和生物学过程，从而影响全球气候。
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学案17营造地表形态的力量[目标定位] 1.掌握内、外力作用的能量来源、表现形式及其对地表形态的影响。
2.理解岩石圈的物质循环，明确其过程及图示。
3.结合具体地貌景观，分析其成因和分布。
一、内力作用1．能量来源：主要是地球内部①__________________产生的热能。
2．表现形式及作用1．能量来源：主要是⑥____________。
2．主要表现形式三、岩石圈的物质循环1．岩石的分类：A是⑪________，B是⑫________(或变质岩)，C是⑬________(或沉积岩)。
2．地质作用：a⑭____________；b外力作用(或变质作用)；c变质作用(或外力作用)；⑮______作用。
【问题思考】1．比较：喜马拉雅山脉和东非大裂谷都是主要由地壳水平运动形成的，你知道二者的形成有何不同吗？2．比较：形成长江三峡和长江三角洲的外力作用有何异同？3．化石是保存在地层中的地质时期的生物遗体、遗迹的总称，化石只可能存在于哪类岩石中？4．辩一辩：岩石圈的三类岩石都能直接相互转化吗？探究点一内、外力作用对地表形态的影响一地理课外活动小组的同学收集到了如下几幅地貌景观图片，并提出了以下问题，请你帮他们完成下列问题。
(1)分别写出形成这些地表形态的主要作用。
(2)F图景观在我国________高原分布最广泛，成因主要是________________；B图地貌在我国最典型的地区是________________________；D、G图地貌，主要分布在我国________________地区；H图中①是________；C图中岩层发生了____________，引起了地势的____________。
(3)某同学认为上述八幅图从地貌成因来看，可以分为两大类，应如何分类，说出你的理由。
【反思归纳】1．判断内力作用和外力作用：区分两者要抓住关键的两点：一是二者都是自然作用；二是内力作用能量来自____________，外力作用能量来自______________。
在对内外力形成的地貌进行判断时，应用二步法逐一分析：第一步，首先结合地貌形态的__________特征，确定属于内力作用的结果，如看火山关键看__________的外部特征；看断层主要看岩层______________。
第二步，应分析外力作用对地貌的影响。
外力作用对地表形态的塑造主要通过________________________四种方式，在这四种方式作用下会形成相应的地貌类型。
2．不同外力作用的空间分布规律：干旱、半干旱地区以______作用为主，多__________地貌和__________地貌；湿润、半湿润地区______作用显著，多__________地貌和__________地貌；高山地区多______作用，多角峰、冰斗、“U”型谷、冰碛丘陵等地貌；沿海地区多______作用，常见海蚀柱、海蚀崖和沙滩等地貌。
探究点二岩石圈的物质循环读“岩石圈物质循环示意图”，回答(1)～(2)题。
(1)图中表示变质作用的序号是()A．④和⑤B．①和⑥C．②和④D．③和⑥(2)下列岩石中都有可能找到化石的一组是()A．页岩、石灰岩B．砾岩、大理岩C．砂岩、玄武岩D．石英岩、花岗岩【反思归纳】1．三大类岩石的相互转化：岩浆岩只能由______冷凝而成；三大类岩石中只有______岩含有化石和层理构造，已形成的岩石在外力作用下都可以形成______岩；已形成的岩石在______作用下都可以形成变质岩；三大类岩石最终都可能重熔再生形成______。
2．地壳物质循环图的判读：此类图在实际考题中有很多变式图，在判断时牢记以下“窍门”：一是自______始，到______终；而且生成岩浆岩的只能是______；二是有一个箭头指向的方框应为______；有两个箭头指向的方框一般为沉积岩或变质岩；有三个箭头指向的方框比为；三是沉积岩中含有化石。
一、选择题(2011·韶关调研)读“五种外力作用相互关系示意图”，回答1～2题。
1．下列地貌与a、b、c、d所示外力作用对应正确的是()A．溶洞—a B．裂谷—bC．瀑布—c D．沙丘—d2．沙尘暴发生时，“天昏地暗，日月无光”，造成此现象的外力作用属于()A．aB．bC．cD．d(2011·哈尔滨模拟)读下面的“地质剖面图”，回答3～4题。
3．图中③处的岩石最有可能是()A．花岗岩B．大理岩C．砂岩D．砾岩4．图示地段发生过的地质作用不能确定的是()A．水平拉伸作用B．岩浆活动C．变质作用D．堆积作用“血迹石”是约三亿年前，海水中一些具有钙质硬壳骨骼的海洋生物的遗体，在沉积期间，与海水中的氧化铁和氧化锰成分发生作用后形成的一种奇特岩石。
“千人石”为距今约一亿五千万年的中生代侏罗纪时代喷发的岩浆凝结而成。
阅读材料，完成5～6题。
5．分别与“血迹石”和“千人石”成因类型相同的是()A．花岗岩和石灰岩B．大理岩和砂岩C．石灰岩和玄武岩D．砂岩和片麻岩6．关于“血迹石”和“千人石”的形成，叙述正确的是()A．“血迹石”的出现经历了外力作用和内力作用过程B．“血迹石”的形成经历了风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩和地壳运动等过程C．“千人石”中一定会有化石D．“千人石”的形成经历了变质作用和冷凝作用(2009·江苏地理)下面为“岩石圈物质循环示意图”，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表沉积环境、熔融环境和变质环境，箭头线代表不同的地质过程。
读图回答7～8题。
7．2008年北京奥运金牌上镶的昆仑玉和大理岩的形成过程同属()A．②B．③C．④D．⑤8．古生物进入并成为岩石中化石的地质环境和过程是()A．Ⅰ—①B．Ⅱ—③C．Ⅲ—⑤D．⑥—Ⅰ9．(2010·上海地理)峰林、石芽等地表形态大量发育的地区，其主要岩石类型是() A．变质岩B．花岗岩C．玄武岩D．石灰岩10．(2010·北京文综)下图是八达岭长城照片，该段长城主要坐落在花岗岩侵入体上。
读图分析，八达岭地区花岗岩从形成到出露所经历的地质过程依次是()A．固结成岩—风化剥蚀—侵蚀搬运—地壳抬升B．地壳抬升—侵蚀搬运—岩浆侵入—风化剥蚀C．岩浆侵入—地壳抬升—风化剥蚀—侵蚀搬运D．侵蚀搬运—岩浆侵入—地壳抬升—固结成岩二、综合题11．(2011·扬州阶段测试)读“岩石圈物质循环示意图”，完成下列各题。
(1)图中甲、乙分别代表________和________。
(2)下列选项中，符合沉积岩两个突出特征的是(双选)()A．具有层理构造B．具有气孔构造C．常含有化石D．坚实致密(3)图中序号①②③④中，表示变质作用的是______________，表示风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等外力作用的是________。
(4)在台湾东北海岸的“野柳公园”内，有一群海岸怪石，其中以“女王头”(如上图)最为著名。
但其“玉颈”逐年变细，预计15年后将面临“断头”危机。
你认为其“玉颈”变细是受____________作用的影响，该作用对应于图中的________(填序号)。
(5)石材已是许多家庭房屋装潢的必需品，请列举家庭装潢中常用的甲、乙类岩石各一种。
12．下面为“我国沿90°E附近的地形剖面图”。
读图，完成下列问题。
(1)填表比较甲、乙两地形区主要外力作用形式的差异及其对应的地貌形态。
(2)________________________________________________________________________。
(3)乙地形区的东南边缘和中部都有典型的谷地发育，其中东南部多峡谷而中部谷地较为宽广，两者差异形成的原因是________________________________________________________________________。
(4)图中甲、乙两地都是我国能源资源丰富的地区，其中甲地常规能源中油气资源丰富，由此可知________岩的面积在该地分布应比较广，同时也说明地质时期该地的古地理环境应为________________________。
(5)图中山脉②的走向是________，该山脉是我国西部两大盆地的分界线。
山脉北侧的盆地中多半为固定沙丘而南侧多为流动沙丘，试根据所学知识分析这种差异形成的自然原因。
【练后反思】答案课前准备区①放射性元素衰变②断裂带③褶皱山脉④海陆变迁⑤喷出地表⑥太阳辐射能⑦生物⑧崩解、破碎⑨侵蚀⑩平缓⑪岩浆岩⑫沉积岩⑬变质岩⑭冷却凝固⑮重熔再生问题思考1．喜马拉雅山脉由板块碰撞挤压形成，而东非大裂谷则是由板块张裂形成的。
2．均为流水作用，前者为流水侵蚀而成，后者以流水堆积为主。
3．化石只能存在于沉积岩中。
4．不能。
岩浆岩只能由岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表冷却凝固形成。
课堂活动区探究点一(1)A流水侵蚀作用B流水堆积作用C地壳运动D风力沉积作用E岩浆作用(火山作用)F流水侵蚀作用G风力侵蚀作用H冰川侵蚀作用(2)黄土流水侵蚀而成长江三角洲、珠江三角洲西北干旱半干旱“U”型谷断裂下陷高低起伏(3)可分为外力作用和内力作用。
A图、B图、D图、F图、G图、H图中的地貌形成，其能量来源于地球外部，即外力作用引起的；C图、E图中的地貌形成，其能量来源于地球内部，即内力作用引起的。
反思归纳1．地球的内部地球的外部外部结构火山锥体断裂并有明显错位风化、侵蚀、搬运和堆积2．风力风力侵蚀风力沉积流水流水侵蚀流水沉积冰川海浪探究点二(1)D(2)A反思归纳1．岩浆沉积沉积变质岩浆2．岩浆岩浆岩浆岩浆岩岩浆课后练习区1．A[由图可知，a、b、c、d对应的外力作用分别是侵蚀、搬运、沉积和固结成岩作用。
溶洞是由流水对石灰岩的溶蚀而形成的；裂谷是板块张裂而成，属于内力作用的结果；瀑布是流水侵蚀作用形成的；沙丘是沙漠地区常见的风力沉积地貌。
]2．B[题中“天昏地暗，日月无光”反映的是大气中悬浮颗粒物密度很大，这是风力搬运作用的表现。
]3．B[从断层左侧的岩层关系可以看出③处位于砾岩的下方，而从断层右侧的岩层关系可以看出砾岩的下方是石灰岩，说明③处原为石灰岩，后因接触高温岩浆而变质形成大理岩。
]4．A[据图可确定有岩浆活动形成的花岗岩，变质作用形成的大理岩，堆积作用形成的沉积物层，而不能确定该地段是否发生过水平拉伸作用。
]5．C[由材料可判断“血迹石”属于沉积岩，“千人石”属于岩浆岩。
选项中花岗岩、玄武岩属于岩浆岩，石灰岩、砂岩属于沉积岩，大理岩、片麻岩属于变质岩，因而C选项正确。
]6．A[“血迹石”形成于海洋沉积环境中，后随着地壳运动而抬升才被人们发现，因此A选项正确。
]7．D8.A[第7题，学生可能对“昆仑玉”的形成过程不太了解，但从题干中的“与大理岩同属”可知其为变质作用形成。