走进高中物理课堂之前 - 浙江省杭州高级中学

走进高中物理课堂之前
杭州高级中学许钢
物理学是一门自然科学。

它起始于伽利略和牛顿的年代。

经过三个多世纪的发展，它已经成为一门有众多分支的、令人尊敬和热爱的科学。

在远到宇宙深处，近到咫尺之间，大到广袤苍穹，小到微观粒子的浩瀚而又精细的时空中，物理学研究物质存在的基本形式，以及它们的性质和运动规律。

物理学还研究物质的内部结构，在不同层次上认识物质的各种组成部分及其相互，以及它们运动和转化的规律。

因此，说物理学是关于“万物之理”的学问并不为过。

物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的学科。

同于自然界并不自动地展现其背后的本质、规律和内在联系，所以物理又是极富洞察力的科学。

在物理学研究中形成的基本概念和理论、基本实验方法和精密测试技术，已经越来越广泛地应用于其他学科，进而极大地丰富了人类对物质世界的认识，极大地推动了科学技术的创新和革命，极大地促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。

在初中，大家已经学习了一些物理和科学方法。

进入高中以后，你们将见识更为丰富多彩的物理现象，学到更为深刻的物理知识，进一步领悟科学研究的方法，增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶。

为了更好地迎接中考，更好地学习高中物理，大家在走进高中物理课堂之前，应该关注以下几个方面。

（一）重视基础知识、基本概念和规律的学习
高中物理新课程继续了我国中学物理课程的优势，强调科学性、严谨性、注重逻辑性，循序渐进，也注重基本物理内容的纳入，充分体现了“知识与技能”的培养目标。

虽然初中的物理知识比较浅显，内容也不多，但在初中的学习过程中仍然要重视基础知识、基本概念和规律的学习，形成条理化、有序化、网络化的知识结构，中考的命题重点必然是在基础知识、基本概念和规律中，建议考生要重视在理解的基础上切实识记基本知识点，不能因基本功不扎实而无谓地失分。

（二）重视实验，努力提高自己的实验动手能力
物理学是一门实验的科学，高中物理新课程对学生的实验能力提出了更高的要求：“认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验”。

在高中物理的教学中很多规律也需要学生自己利用实验进行探究，然后得出规律。

由于受到条件的限制和应试压力的影响，很多初中学校开设的实验并不很多，这对学生实验动手能力培养很不利，也不利于高中的物理教学。

因此，大家在平时的学习中应更重视自己实验能力的培养，充分利用有限的资源来提高自己实验探究能力。

考生对考纲中规定的物理实验题一定要有足够的重视，并能有足够的练习保证。

（三）关注科学方法，培养科学探究能力
中学物理的学习除了一些基本的物理知识、技能需要学习、掌握之外，更重要的是通过物理课程的学习，使学生了解和掌握一些基本的思考问题和解决问题的方法。

高中物理教材注重历史和现代的有机结合，使学生既了解历史，知道前人是如何开展科学研究的，从中学习科学的方法；同时也关注现代，知道当今人们怎样开展科学研究和关注哪些问题。

为此，大家在课外可以多阅读一些“科学家的传记”和“科学思想史”之类书籍，从而了解科学问题是如何提出的，它的自然原型和理想模型是什么，问题是如何解决的，相应的概念和定律是如何萌生、提炼和发展的，从而达到对科学方法的不断体会。

就这点而言，体现在中考中，考查考生科学探究能力的试题已成为考查的难点，要重视琢磨解题思路。

（四）注意培养自己应用的意识
学习物理要从实际中来，还要到实际中去，这样才能真正地学好物理、用好物理。

为此大家在学习物理过
程中要注意概念和规律的实际应用，注意运用物理知识解释物理现象，分析和解决各种实际问题。

（五）注意提高运用数学工具解决物理问题的能力
在高中物理的学习过程中，需要用到更多的数学知识，而高中数学所学的内容往往滞后于物理教学。

因此，为了更好地适应高中物理的学习，大家可先自学一些物理学习过程要先用到的物理知识，如：正弦定理和余弦定理、三角函数、度数与弧度的转换、椭圆的有关知识等。

祝各位考生都能在中考中取得好成绩！相信同学们进入杭高以后，通过自身的努力，学习成绩一定能够“百尺竿头、更进一步”的。